【精選】四年級(jí)的想象作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的想象作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的想象作文 篇1
未來世界無奇不有，要是我有一支未來鋼筆該多好呀！
未來的鋼筆樣子真新奇，筆綻放著耀眼的光芒。仿佛在說：“我在這兒，主人！”筆尖是用特別柔滑的物質(zhì)做成的，寫上去不會(huì)弄破紙張。這支筆的優(yōu)點(diǎn)真是數(shù)不勝數(shù)呀！比如這支筆無需加墨也能寫出一手好字，因?yàn)樗怯每諝鈱懙模@支筆為什么能夠用空氣寫字呢？那是因?yàn)榭諝庵械牡獨(dú)饽苻D(zhuǎn)換成不同的色彩。比如不小心筆尖劃到手也不用擔(dān)心，因?yàn)檫@支鋼筆如果檢查是手的話不會(huì)出墨的，也不會(huì)弄傷手指。
未來筆的結(jié)構(gòu)與我們現(xiàn)在使用的鋼筆截然不同，它可是全自動(dòng)的，只要你心里想什么，鋼筆會(huì)立刻察覺到。筆尖變得更下面了，出墨口更讓人摸不到。筆后面有一種叫動(dòng)力按摩裝置的東西，它可以讓你寫字沒那么累，在你寫字時(shí)，你用多久，它就會(huì)不知不覺按摩多久，讓你覺得寫字是件十分愜意的事，而且它能自動(dòng)美化自己的文字。內(nèi)部可很神秘的，有專門的運(yùn)輸裝置來運(yùn)輸空氣。
未來鋼筆的用途非常廣泛。既可以給全世界的人共享，也可以用于畫畫等等你能想到的所有與畫、寫這一方面的，還可以變形成各種奇奇怪怪的物品。
我真想有一支神通廣大的鋼筆呀！
四年級(jí)的想象作文 篇2
有一個(gè)晚上我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，我做夢(mèng)想象自己是一位房子設(shè)計(jì)師，我設(shè)計(jì)了一種神奇的房子。
在這20年來人類不斷使用化學(xué)物品，有的地方出現(xiàn)了火山噴發(fā)、漲洪水........大家的.房子被腐蝕、淹沒。所以我發(fā)明了一種神奇的房子！它一開始是一粒像米一樣小的種子，要想讓它變成房子就要把它種在土里，它就會(huì)長(zhǎng)成一棵高達(dá)20米的樹，樹上有一座美麗的房子，如果種子越大，房子就越大。有人肯定要問：“怎么上去？”原來每個(gè)房子都配有一個(gè)飛行器。只要按一下遙控器上的紅色按鈕，它就會(huì)飛到伱家門口。不僅如此，每座房子的房頂都有一根感應(yīng)天線。只要火山噴發(fā)。漲洪水等等的危險(xiǎn)，這跟天線就會(huì)發(fā)出警報(bào)提醒我們，讓我們做好準(zhǔn)備。和我在一個(gè)工作室的發(fā)明家說：“那棵樹的樹根牢固嗎？”“當(dāng)然！它的樹根是用那些人們?nèi)拥舻乃芰洗龀傻模@些袋子對(duì)人體有害，但是它們?nèi)谝黄饏s很牢固，再加上我獨(dú)家秘制的加固膠可以使它更加牢固！”我驕傲的說！
“張博，起床了。”我一看原來是一場(chǎng)夢(mèng)。
四年級(jí)的想象作文 篇3
今天，林老師上作文課，題目是未來的愛因斯坦，老師講到一半時(shí)，忽然說：我今天帶來了未來的愛因斯坦的照片，同學(xué)們信嗎？話音剛落，一陣響亮的聲音立刻接了上去：不信！不信！林老師
又說：同學(xué)們真的不信嗎？還是那一林老師神秘的笑了笑，叫兩位實(shí)句話：不信！習(xí)老師拿起圍巾遮住了怎個(gè)講臺(tái)，自己便來到講臺(tái)旁，從抽屜里拿出一樣?xùn)|西，擺在了講臺(tái)。
老師又說：請(qǐng)第一組先上來看照片，按順序的一組一組的上來。只見我看看第一組同學(xué)們從滿臉迷惑的表情變成了一陣陣哈哈的笑聲。這使我的好奇心更加沉重了。
輪到我們第二組上臺(tái)看看未來的愛因斯坦了。我高興的指度就像玩高樂高一樣，逐漸增多，變高。恨不得插上一雙翅膀飛到講臺(tái)桌上，看一看未來的未來的愛因斯坦到底是何方神圣。經(jīng)過幾秒鐘的排隊(duì)終于輪到我了。我來到講臺(tái)上一看，只有一面圓鏡當(dāng)時(shí)我還不知道老師的用意，直到我從圓鏡身旁走過刻明白了老師的用意，原來未來的愛因斯坦就是我們自己呀！
這堂課告訴我們應(yīng)該像未來的愛因斯坦，一樣偉大，一樣為人類發(fā)現(xiàn)許多奧秘，為人類造福。
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