四年級的夏天作文四篇
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級的夏天作文4篇，歡迎大家分享。
四年級的夏天作文 篇1
大家看了題目，一定很納悶，我為什么寫夏天老師？這有兩個原因，第一個：老師姓夏，第二個：夏老師像夏天一樣熱情火辣，幽默風趣，所以我稱老師為夏天老師。
夏老師人高高的，戴了副眼鏡，批改作業時，推推眼鏡，像個博士呢！我還評價了一下老師：知識指數5顆星，幽默指數5顆星，人氣指數一億顆星。
有一次，老師讓唐沛奕讀作文，夏老師在旁邊伴舞，還說：大家要不要一起跳呀？我們異口同聲地說：我們不要‘與蛇共舞’！夏老師聽了，假裝嚇得逃到了門后，把我們逗得哈哈大笑。直到寫作文時，這場笑聲大聯盟才平息。
夏老師雖然在我們面前幽默風趣，但老師也有辛苦的一面。有一次，夏老師忙得來不及批改作文，便帶回去連夜批改。第二天，夏老師的眼睛里布滿了一條條紅血絲。上課時，還時不時的打噴嚏、咳嗽。下課了，我和一位女同學去幫老師倒熱水，老師說：先放這兒吧！我一會兒就喝。說完，又埋頭批改作文。不知道，夏老師最后有沒有喝完那杯水。
夏老師，您是園丁，培育了祖國的花朵；您是港灣，讓學生們安全；您是蠟燭，燃盡了我們的人生。感謝您！夏老師！您對我們的關心，我們終生難忘！
四年級的夏天作文 篇2
暮地，夏風吹過，我們知道，那火熱的驕陽又要出來展示它的風采了。
又是這樣的一個夏日，走在湖邊的.小路上，享受著迎面而來而又難得的風，清涼自然不用說，累了，坐在長椅上，看一眼避暑的螞蟻，運送著擋扇子的葉。
猛然走來一對互相攙扶的老夫妻，他們穿的很樸素，滿頭大汗，可以感覺到他們之間互相攙扶時所產生的熱量，但讓人覺得最愜意的卻是他們臉上的那淡淡微笑。他們看到了我所坐的長椅，旁邊無人，他們也就坐了下來。
我不解他們為什么在如此熱的溫度下還可以互相攙扶而且可以忍受。
“奶奶，你們不熱么？這么熱的天還互相攙扶，他們依舊淡淡地微笑著，用這迷人的微笑回答了我，我們互相對視了大約五秒，我大概明白了讓他們堅持下來的力量。
四年級的夏天作文 篇3
夏天，是一個美麗的季節。
夏天，讓我們在游泳池中自由自在地玩耍，讓我們享受到了魚兒的樂趣。在陽光的照耀下，游泳池展現出了它不一樣的美。這時的游泳池，就像一塊純凈的藍寶石。而我們不就是在藍寶石中的藍精靈了嗎？夏天，也是花兒的季節。在夏天，池塘中的美麗少女，就會以她們的方式穿上她們粉紅色的新裙子。夏天，也是向日葵的笑臉。在夏天陽光的照耀下，向日葵寶寶慢慢地長大了。月季花和茉莉花也來湊熱鬧了。陽光下五顏六色的月季花被太陽映襯得更加艷麗了。茉莉花穿上了她的新裙子，她的新裙子可真漂亮呀！裙子上沒有一點臟東西，潔白純凈。不知她是用什么牌子的洗衣粉，洗得那樣白。她是不是在她的裙子上灑了一些特制的香水？只要一湊過去，香味便撲鼻而來。她還可以用來泡茶，泡出的茶十分甘甜，令人回味無窮，喝了還想喝！
夏天，也是收獲的季節。在田地中，隨處可見農民伯伯在收割麥子。他們用他們的汗水，換來了富裕的生活。
夏天，也是善變的季節。剛剛明明還麗日當空，結果一下子就下起了傾盆大雨。由于雨水的沖刷，原本被炎熱陽光烤得燙腳的大地一下子就變得很涼爽了。大雨過后，每一朵花兒都戴上了一條條珍珠項鏈。但是不一會兒的時間，珍珠項鏈就不見了。真是為她們感到惋惜呀！
夏天，你可真是一個美麗的季節。你讓人怎么能不喜歡你呢？！
四年級的夏天作文 篇4
有人喜歡春暖花開的春天，有人喜歡白雪皚皚的冬天，有人喜歡秋高氣爽的秋天，但我喜歡驕陽似火的夏天。
夏天是一個炎熱的季節。太陽像一個大火球似的掛在天空中，白云熱的都分散身體了嗎？太陽烤著地面，河里的水燙著手，荷花熱的都耷拉著頭，有的還躲在荷葉里。狗熱的吐出舌頭，青蛙水池里開心極了！在水池里“呱呱”……地叫著。知了在樹上叫個不停，好像在說“熱死了，熱死了。”人們一出門又被炎熱的太陽曬了一身汗，還有的人出門不久，就被曬成了“黑人"。
夏天又是一個有趣的季節。夏天里的蒼蠅特別多，在我的耳朵邊“嗡嗡"的叫個不停，然后我就和蒼蠅來了一個打蒼蠅大賽。夏天去游泳的人人山人海，夏天我去抓蝌蚪了，蝌蚪非常的難捉，身體就像一條線，擺擺就逃跑了。夏天我們去釣魚，爸爸說釣魚不能一心二用。夏天我們去種向日葵一顆一顆的放進土里然后倒上水向日葵就做好了，下一次不知道向日葵都長多大了。
美麗的夏天，我愛你。
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