【推薦】小學四年級作文錦集7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學四年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學四年級作文 篇1
小狗和小兔是一對非常要好的朋友。有一天，它們在一起玩捉迷藏的游戲，它們來到公園里的一片空地上，商量一番后，它們確定由小兔來藏，小鴨來找。
游戲開始了，小兔悄悄地藏在了一棵大樹的后面，小鴨子開始四處尋找小兔。可不幸的事發生了，一個小妖怪發現了小兔子，就派來了許多小妖怪把它帶走了。小兔子在妖怪群里拼命掙扎，一心想要逃走，可是使盡渾身解數無濟于事，它怎么能打得過一群小妖怪呢？開始有點灰心喪氣了。突然想起了它的好朋友小狗總是有許多奇妙的好主意，小狗一定會想辦法來救出自己的，現在只有耐心等待了。
小狗正在為找不到小兔子而著急，突然看見小兔子的腳印一直通向山洞里。心想：小兔子一定是被女妖王抓走了。小狗就向山洞里走去，發現小兔子果真被那女妖王綁架了，就壯起膽子對女妖王說：“我給你出一道題，如果你答不出來，就把小兔放出來；如果你能答出來，我也讓你綁起來，可以嗎？”女妖王自認為非常聰明，肯定沒問題，等會把小狗子也名正言順地綁起來，她想到這里就說：“你膽大包天呀，這是你自己送上門的，好吧，一言為定！趕快開始吧！”小狗說：“老師買了一些練習本分給優秀少先隊員，如果每人分5本，多了14本；如果每人分7本，則多了2本，問優秀少先隊員有幾人？老師共買多少本練習本？”
女妖王聽完，開始思考起來，她冥思苦想，可百思不得其解，以前還從來沒有遇到過這樣的問題，最后無可奈何地請教小狗。小狗說：“根據題目中的條件，可以知道第一種分法是每人5本多了14本：第二種分法是每人分7本，多了2本。從以上可知第二種分法比第一種分法每人多分了7-5=2（本），這樣就從原來的多14本變為多了2本，多少人會分了12本呢？根據這一對應關系，可求出優秀少先隊員的人數為：12÷2=6（人），練習本的本數為5×6+4=44（本），列式是：少先隊員人數：（14-2）÷（7-5）=6（人）。練習本的本數為：5×6+14=44（本）
女妖王聽了小狗的這一番講解恍然大悟，自己真是聰明反被聰明誤，對剛才與小狗的約定后悔莫及，很不情愿地放走了小狗和小兔。
小學四年級作文 篇2
今天下午一放學，我就對邵云龍說：“今天去我家玩吧，好不好？”邵云龍說：“不行，我不敢去。你媽一會回來了，我害怕。”“沒事，我媽如果回來了，你先藏起來，等我媽上樓了，咱倆再出去玩。怎樣啊？小邵同志？”我故作輕松地勸他說。沒想到他卻反駁我說：“不行，我不會再上你的當了。上次我都受騙了。不如去我家玩吧？”看他這么堅決，我不得不讓步，只好說：“那好吧，等寫完了作業，我再去你家找你玩。記住，千萬別出去，可別讓我一會兒撲個空。”邵云龍滿不在乎地說：“沒事，我肯定肯定肯定在家里等你，不過要快呀！不如我們5：30的時候在大轉盤集合。”我說：“好！君子一言，駟馬難追。我一定會按時赴會。不過，你可別忘了！”
唉，跟好朋友“約會”咋這么難呢？
小學四年級作文 篇3
天上的云真是千變萬化啊。你看天上的云朵變成了美羊羊、喜羊羊、沸羊羊、暖羊羊它們在踢足球呢，玩的可開心了。突然，慢羊羊村長出現了，說：“你們的作業寫完了嗎?”喜羊羊它們說：“快寫完了!”慢羊羊村長說：“寫完了作業再玩!”喜羊羊它們就只能垂頭喪氣地回村子寫作業了。突然灰太狼出現了，小羊們嚇得心驚肉跳。它說：“親愛的小羊們，我又回來了。”村長說：“大家快跑啊!”回到村里了以后，喜羊羊就拿出了大炮打向了灰太狼，之間大家最熟悉的一句話出現了，那就是灰太狼的口頭禪，“我一定會回來的”。
后來吹來了一陣大風，把喜羊羊它們全部都吹散了。再后來那一塊云朵又變成了田野，一個農民就在田野里耕田，許多小鳥都繞著這個大田野唱歌、跳舞……風又吹散了他們，變成了一個市場，還有許許多多的人在市場里面買水果和許許多多好吃的東西……這里面太熱鬧，一陣大風又吹過來了，云朵又散開了。
啊，這一些千變萬化，奇妙百變的云朵可以做成許許多多好看的東西啊!
小學四年級作文 篇4
爸爸回來了，帶回了我盼望已久的游戲卡。
見我立刻就想開始玩，爸爸對我說：“寫完作業，你就可以玩了。”我朝游戲卡上親了一口，立刻躥到了書桌前，開始寫作業。心里想著寫完作業就可以趕緊開始玩游戲了，所以我很著急。你還別說，有了動力，效率就是高，眼看就要寫完了，結果還筆卻突然沒水了，真不給力！
我趕忙對爸爸說：“爸爸，我的筆壞了，能去小賣部買一根么？”“可以。給你錢，去買吧。”我連忙拿上錢，沖了出去。到了小賣部，我火速選了一根筆，向叔叔結了帳就一路小跑回到家中。
我坐下來，剛準備提筆，才發現拿回來的竟然是我那支沒水的筆。嗨！我又趕忙回去重新把新買的筆取了回來。可把我給累壞了。
爸爸拿著游戲卡沖我晃了晃，開始警告我：“欲速則不達。現在添加兩個條件，心不靜不許玩兒，作業寫錯了也不許玩兒。”
看這事兒的，差點完不成游戲。爸爸的話一下子讓我心里靜了下來，我老老實實，認認真真地寫起了作業。
小學四年級作文 篇5
20xx，是一個非常普通的數字，但在我們南京人眼里，它卻是那么的不同尋常。因為就在20xx年，我的家鄉，風景優美、歷史悠久的六朝古都—南京，將要舉行一場青少年奧林匹克運動盛會！你知道嗎？在XX年2月11日，南京以47票比41票勝于波蘭，取得了第二屆青奧會的舉辦權。就在國際奧委會主席羅格宣布結果的那一霎那，整個南京城都沸騰了！這是我們每一個南京人的驕傲！是中國的驕傲！作為小主人的我們，為何不立即行動起來，創建綠色南京，為青奧會做出貢獻呢？這些年來，南京發生了翻天覆地的變化：高樓立起來了；地鐵建起來了；大橋架起來了……但與此同時，私家車越來越多，汽車尾氣排放了大量的二氧化碳，使得城市空氣質量也越來越差。由于交通產生的二氧化碳占溫室氣體排放的30%以上，為了減少此類排放量，我建議大家出行時盡量步行、騎自行車、坐公交或坐地鐵，不要開私家車，以免排放過多的尾氣，污染城市環境。購物或在外用餐時，不用一次性塑料物品，你們應該知道，塑料埋在地下要經過幾百年甚至上千年才能被降解！做好低碳生活還應節約能源，少乘電梯多走樓梯，這樣既節省了能源，又鍛煉了身體，真是一舉兩得啊！對了，還有一點最重要了：我們要多植樹造林，樹木不僅可以吸收二氧化碳，還能釋放出氧氣，使城市的空氣更加清新！20xx年，我14歲了，我立志做一名青奧會志愿者，為世界各地的朋友們服務。讓我們攜手努力，共同創造一個青山、綠水、藍天、白云的多彩南京!讓我們相約20xx吧！
小學四年級作文 篇6
童年的往事像五彩斑斕的夢，有件事，我永遠都不會忘記。
那一年夏天，我五歲，表哥和表姐到我家來，每人手里拿了一瓶橙汁，津津有味地喝著。我看得口水直流，說我也要喝。但他們說喝過的了，有口水不衛生，都不愿給我喝，哪怕一口都不行。
“小氣鬼！”我氣呼呼地說。同時心想，我也一定要喝一次才行。
于是，趁他們不在的時候，我偷偷地溜進表姐休息的房間。我東瞧西望，很快發現表姐喝的橙汁，還剩一小半，就放在窗臺上。我兩眼發光，急急忙忙地走了過去，一把將橙汁瓶子抱在懷里。我想打開，美美地喝幾口，可是又不夠力氣。
“怎么那么難打開呀!” 我說。平時，我見到表哥表姐他們，一擰，就開了的呀。真是奇怪！
“你干嗎？”突然，從后面傳來非常熟悉的聲音。我扭頭一看，糟糕，表哥回來了！我馬上放下橙汁，往房間外跑，可是，我還沒有跑出去，表哥把我攔住了，問我干什么。我吞吞吐吐地說：“沒…….沒什么。”表哥朝我做了個怪臉，美美地喝了一口橙汁，十分夸張地咂著嘴，還壞壞地笑著。我心里想：“哼！這里的橙汁喝不了， 我就到別的地方喝去。”
我想了想，覺得廚房里可能會有，就馬上走過去。我進到廚房，沒有看到橙汁，可是我卻看到了和橙汁一樣顏色的液體，我馬上走了過去，一擰，只聽“拍”的`一聲，蓋子就被我擰開了。我迫不及待地喝了一口。咦？為什么跟平時喝的橙子的味道不同的呢？又或許，橙汁就是這種味道吧。我又喝了一口，那味道實在不怎么樣，就不喝了。
過了幾天，爸爸從超市里買回來一瓶橙汁。我一喝，又奇怪了：為什么和廚房的橙汁味道不一樣的？我馬上跑去問媽媽，媽媽驚訝地說：“我的天吶，你喝的是菜籽油啊，你竟然喝油！”我一聽，驚呆了。
這件事，雖然過去了很久，可是我一想起這件事，就讓我發笑。
小學四年級作文 篇7
我們生活的每一天，都在別人的關愛之中：當你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當你走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草；當你做在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨；當你面對難題束手無策時，同學幫你解開了疑惑……你，是否想到了感謝呢？而這些，都值得我們去感謝。
在小學的時候，我是一個性格內向的女孩，不愛說話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發言，下課不喜歡和同學們一起玩，有種孤僻的性格。可有次選班干部，老師卻選中了我。當時我真的很奇怪，老師應該讓那些膽子大的同學去當班干部，怎么會讓我去當？后來，老師找到我，對我說：“其實你是一個很聽話的孩子，平時你不愛說話，也不喜歡和同學之間進行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學之間多進行些交流，而且又能發揮你的管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會讓老師失望的，對吧？”“嗯！”我點了點頭。
從此，我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發言，受到了老師和同學們的表揚。，和同學之間的交流也越來越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分右友情。而以后，我不僅每學期獲得“三好學生”，還有兩次獲得了“優秀班干部”。也許這并沒什么，但對于我來說，卻意味著對我的肯定，對我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當初給我這樣的鍛煉機會，說不定，現在我還是個孤僻的女孩。所以非常感謝老師當初對我的信任。
從前，有一對父子，他們來到空閑的草地放風箏，突然，一陣大風吹過，風箏被吹到了一棵大樹上，父親說“把梯子架在樹上，這樣就可以摘到啦！”兒子立馬爬上了梯子摘到了風箏正準備下來，就在這時父親說“我跟你講一個故事后你在下來，好嗎？”兒子高興的答應了，“從前，有一對父子和我們一樣也是風箏掛在了樹上，兒子也是在梯子上面摘下了風箏，父親說”你跳下來吧，我接著你！“可是當兒子跳下來時父親沒有接他，兒子就哭了起來，并且說”您不是說接我嗎？”父親說“父親說的也不可信何況是別人呢？“父親說到這時又說”我們也來做這個游戲吧！兒子聽到這時臉已嚇的慘白并用顫抖的聲說“不要了吧！”父親說“跳下來吧我會接住你的，放心吧！”兒子就跳下了，“啊！我沒掉到地上。為什么呢？”“別人說的話亦可信，更何況是父親說的呢？”父親說道。
何嘗不是呢？我們對人的信人太底了即使不相信別人，也要信父親。父愛是博大的，是永遠的后備力量，所以我們連至親的話都不信還指望會相信誰呢？讓我們多奉獻出一點信任，這樣世界才會變得更加美麗！以前，我在班里是個差生，每次考試考不好，在家里等著我的是媽媽的棍子，挨打罵不算什么，最令我傷心的還是媽媽不信任我。
記得學前班的一次考試，我超常發揮，考得比較好，回家以后，我還以為您會夸我幾句。可我沒想到，您卻沉下臉，說我不是碰巧就是抄來的，媽媽，您從小就教育我做一個誠實的孩子，我怎么會抄襲別人的試卷呢？您可知道您這樣冤枉我，多么讓我傷心啊！這比挨打挨罵還難受啊！
上了一年級，我遇到了一位好老師， 萬老師和以前有許多不同之處。以前我向老師問問題，老師常常對我說：“你自己不會動腦筋嗎？”而萬老師在我遇到難題時，總是耐心講解，直到我弄懂為止。而且，他的可上得非常生動有趣，使我產生了濃厚的學習興趣。我變得愛學習，成績也提高了不少。老師還表揚了我，可您還是說我是抄同桌的，我真是傷心極了。（敦煌信息港）
媽媽，請相信我，我知道您希望我成為一個品學兼優的好學生，但是我也希望您能相信我，我也和其他人一樣，多么需要一點點鼓勵和信任啊！
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