關于四年級學生作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的四年級學生作文3篇，希望對大家有所幫助。
四年級學生作文 篇1
今天是第三天，奇怪，我覺得自己已經不討厭軍訓了，反而十分樂意。吃過早飯，我來到學校。
今天接著練起步走。教官從別的班新學來的辦法，讓第一排的學生都手挽著手，想結婚時的夫妻一樣，第一排走時，顯得很不好意思，教官一腳又踹了過去，說：“笑啥笑，好好走。”這才制住他們。別的同學看他們的樣子，也笑起來：有的捧腹大笑；有的前仰后合；有的怕教官發現，捂著嘴偷笑，甚至有的同學當起了活動音響，奏起了結婚時才放的音樂。
你別說，這方法真管用，居然左右走齊。前后嘛，嘿嘿，有的快貼了上去，有的相距十萬八千里，距離大小不一。還需多加練習。
休息時，教官又和我們玩打手游戲，但教官今天出奇地不順，被打了好幾次。教官便想了一個耍賴的陰招：
“我數一、二、三，在出。”
“好。”
“一、二……”教官還沒數到三，就出了剪刀，對方同時出石頭，“三，”教官有變為布。
“你看，我還沒數到三你就出，輸了吧。”
“教官耍賴，耍賴……”
第三天過的真快，媽媽說的對：“只要熬過三天，你就覺的時間太快了，不想讓軍訓結束。”一點都沒錯。
四年級學生作文 篇2
我的表哥叫裘海洋，大人們都叫他洋洋，他今年20歲了，五大三粗的身材，肌肉鼓鼓的。頭發又黑又硬，一根根向上豎著。兩道濃眉下襯著一雙大眼睛，看起來和藹可親，他那兩排牙齒像瓷一樣的潔白，并且總在笑嘻嘻的唇縫中閃露出來。
爸爸告訴我：洋洋出生后一直很乖，很少吵鬧。在洋洋哥哥5個月大的時候，剛好過春節，外面鞭炮聲很響，但并沒有吵醒他，這引起了大人們的注意，到醫院一查原來是得了先天性耳聾。
7歲那年，姑姑送洋洋哥哥到正常的小學去讀書，雖然他聽不到老師的講課聲，但是他通過看老師的口型和看書本的內容來掌握知識，成績還算可以。小學三年級后他去了杭州聾啞人學校讀書，他學習很用功，在班里每次考試都得第一名。到了中學，他還是學校的游泳健將，參加過省市多次游泳比賽。并獲得過浙江省第一屆聾人運動會50米蛙泳冠軍。在他的房間里有許多的獎狀和獎牌。
洋洋哥哥雖然他說話不清楚，但他從不自卑。高中畢業后他去了一家牛排館當廚師，聽姑姑說；他自從工作后每天回家都用心的學習，查資料看烹飪牛排制作的書，還在家里自已動手試驗，開發出許多新的制作方法，由于他的刻苦努力，現在他不僅能夠自己獨當一面，而且還帶起了徒弟。他做的牛排料足、味純、色香、松軟、不膩，好吃。客人們都喜歡吃他做的牛排。不信你去西湖銀泰旁的牛排館去吃一下就知道了。
洋洋哥哥對我們這些表弟表妹都很好。他工作后自己省吃儉用，
每到春節都會給我們這些表妹表弟壓歲錢。有時候，他會做一桌好吃的菜，讓姑姑叫我們去他家品賞，顯擺他的技藝。我們這些表妹表弟只要有的吃，當然何樂而不為。我們吃飽喝足了，只要伸出大拇指夸夸他，他都會高興的手舞足蹈，什么累都忘記了。
我的表哥洋洋，雖然是一名殘疾聾啞人，但我們都很喜歡他，尊敬他。
四年級學生作文 篇3
家是歡樂的溪水，洗滌一切煩惱，放下所有的疲勞;家是溫暖的陽光，鼓勵我們努力向前，不放棄希望;家是沉重的基石，為我們打下牢固的基礎，鋪平前方的道路。
在我的印象中，家是溫暖的代名詞。在家，我可以把一切在外受到的委屈向父母傾訴。我的父親，他，是個幽黙又不失嚴厲，堅強又不失溫柔的人。至于我的母親，是個善良、溫柔對我也很疼愛的`人。
在我的記憶里，爸爸媽媽的感情很好，從未因什么事而吵過架。每次爸爸出門，我的媽媽就會打幾個不長不短的電話，讓他注意安全，早點回家。在而我的父母對我也是疼愛有佳。他的臉上雖然都已有了歲月的痕跡，但各自都還保留著一顆年輕的而活躍的心。經常在一起打打鬧鬧，有時我也一起加入了他們的行列，一家子聚在一起，是又熱鬧又開心，大人們聚在一起看“春晚”，這時閑不住事的老爸發話：“光看‘春晚’多悶，打打牌牌唄?”小姨這時笑著說：“姐夫你這是打牌打上癮了啊，忍不住要玩啊!”媽媽揪起老爸的耳朵“惡狠狠”的說：“你這么笨，還想玩牌，不怕輸得連連衣服都不剩。”老爸痛苦地說：“新年了高興嘛，都是一家子，怕什么?”接著又嘀咕著說：“還說我笨，自己也好不了哪去!”雖然他的聲音很小，可耳尖的老媽還是聽到了，這時老爸的另一只耳朵也被媽媽揪了起來，說：“不服是吧?不服來比比?”“好啊，比就比。”老爸不服輸的說。“哎，你別看我牌!”“誰看了。”耳邊不時傳來爸爸媽媽嬉笑打鬧的聲音，引得大家一陣大笑。我的嘴角也掛著彎彎的笑意：有家的感覺，真好!
我愛我的家，愛它的溫暖、歡樂、毫無掬束。家，永遠是我們最堅強的后盾，為我們擋下委屈、辛苦與淚水，鼓勵我們勇往向前!
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