【推薦】人四年級作文300字合集6篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的人四年級作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
人四年級作文300字 篇1
今天，我到表哥家玩時，發(fā)現家后院種了許多“沙漠戰(zhàn)士”——仙人掌，我似乎看見它們正在向我揮手呢！看著看著，我突然想到，不是什么植物都有葉子嗎？為啥仙人掌就沒有葉子呢？這是怎么回事呢？
我充滿疑惑地問起表哥來：“親愛的表哥，你知道仙人掌的葉子在哪兒嗎？”“嗯……你可真是個‘小問號’呵，不過，這可難倒我了，怎么做呢？怎么做呢？”表哥急的像只猴子似的抓耳撓腮。哎，真是“求人不如求己”，我還是自己解決這一難題吧！
我飛快地跑進書房，拿出科學寶典《十萬個為什么》，翻開瀏覽。不一會兒，我就知道仙人掌的葉子在哪兒了：原來呀，仙人掌渾身尖尖的刺就是它的“葉子”，大家可能要問，這怎么可能？嘿嘿，這你們就不懂了。因為仙人掌長期生長在茫茫的沙漠里，必須貯存足夠的水分，可沙漠里的水容易蒸發(fā)，仙人掌不得不把自己的葉子退化成尖尖的刺。
問題終于解決了，可真是生活處處有學問！
人四年級作文300字 篇2
每個人的心目中都有自己最敬佩的人。我也不例外，最敬佩的人是誰呢？猜不到就告訴你吧，他就是我們的體育老師。
以前，在我們學校都是清一色的女教師。本學期校長聘請了一位專業(yè)的體育老師，居然是一位男教練。
自從這位老師來了以后，我們學會了不少體育技能，大大豐富了我們的學習生活。這不，我們終于又盼來了一周一次的體育課。
看，他邁著矯健的步伐走來了：多么有個性的發(fā)型，兩邊向上收起，合在頭頂，形成了直直的一條線。根根豎起的黑發(fā)聚集在一起，像一片茂盛的森林。炯炯有神的眼睛散發(fā)出青春的光芒。他個子雖然稱不上高大，看上去卻很偉岸。
正當老師教我們如何把踏步訓練做得更好時，一不小心，老師的腳“咯噔”響了一下。因為老師每次給我們做示范時都要先給我們來個金雞獨立，再來個空翻跟頭。“呀”全體同學不禁為他捏了一把冷汗。腳傷可不是小事，可他若無其事，繼續(xù)給我們做示范。此刻，我對老師的敬佩之情油然而生，多么堅強的老師啊！
這就是我最敬佩的.人，一位敬業(yè)，工作踏實，堅強的體育老師。
人四年級作文300字 篇3
有人敬佩萬眾矚目的明星；有人敬佩家纏萬貫的富豪；還有人敬佩知識淵博的科學家。但是，我最敬佩語文老師——袁主任。
袁主任既是學校的教導主任，又是我們班的語文老師。他每天都非常繁忙，不但要教導我們，還要管理學校的教學工作。
袁主任，有一雙智慧的眼睛，能看透同學們的心思，知道同學們正在想什么。
有一次，袁主任在課堂上提了一個問題：你最敬佩誰？為什么要敬佩他（她）？每個同學都舉高了手，當然我也情不自禁地把手舉起來，但是，心里默念著：袁主任，您千萬不要叫我回答問題呀！
突然，袁主任叫道：“吳泳萱，你來回答這個問題。”我的腦海里一片空白，回答問題時，結結巴巴，支支吾吾。我看了看袁主任的眼睛，好像在說：“不要急，慢慢來。”然后，我鼓足了勇氣，把問題回答完畢。
從那以后，無論上什么課，我都能積極發(fā)言。
感謝袁主任！您就像一位引路人，把我引進了知識的殿堂，讓我學習更多做人和生活的道理。
人四年級作文300字 篇4
您想知道我為什么要發(fā)明這個機器人嗎?因為，媽媽做家務很辛苦，所以，我要發(fā)明這個勤勞的機器人。
你想知道我設計的機器人是怎么樣的嗎?那就讓我來告訴你吧!
我設計的機器人叫勞動機器人，他的頭上有兩只觸角，那是電線，他的頭是電視機，當你覺得沒意思的時候，你就按一下紅色按鈕，從他的嘴巴里就會發(fā)出美妙動聽的聲音。他的眼睛是照相機，能把小偷不好的行為攝下來。他的肚子上有三個按鈕，紅色按鈕可以把我們帶進恐龍時代，黃色按鈕可以把我們帶進茂密的原始森林，綠色按鈕可以把我們帶進宇宙中去。他的手有四只，一只能掃地，第二只手能洗碗，第三只手能倒垃圾，最后一只手能澆花，把房間打掃得干干凈凈。他的褲子上有按鈕，左邊的褲腿上是家里有小偷的時候，把電話局起來，警察就可以迅速把小偷抓走。右邊的褲腿上市家里鄰居打來電話，把電話舉起來，把鄰居的電話打完了。
您想知道我為什么要發(fā)明這個機器人嗎?因為，媽媽做家務很辛苦，所以，我要發(fā)明這個勤勞的機器
人四年級作文300字 篇5
前幾天，殷老師和一起讀了《勇氣》這本書。讀完書后我，勇氣并想象的那樣簡單：勇氣是能多給別人寬容；勇氣是幫別人保守秘密；勇氣所剩無幾時，仍能更需要幫助所需要的東西……。然而，給我印象最深勇氣：有一幅畫，畫上小站在選手的位置上思考著，旁邊寫著一段文字：“勇氣是你去參加智力競賽，而題目是要讀出有人認識的字”。這幅畫令我感受至深。網
曾經有過的，就在前幾天：陳老師在夕會課的對大家說：“再過幾天奧數考試了，請想要參加的同學到張顏那里去報名，并且回家。”陳老師說完走出了教室，望著陳老師離去的背影，我心理不停地打鼓：我對奧數一點沒底，肯定不少題目做不，那還要不要參加呢？激烈的心理斗爭，最后我決定試一試。，試一試，呢？，每天回家一做完作業(yè)我就拿出奧數題目開始復習，遇到做的題目思考，實在做不就到問老師，課間，我追著老師不放過一絲機會。考試，我懷著緊張的心情走進考場。走出考場，心情便象雨過天晴的大地，逐漸晴朗。工夫不負有心人，我終于了理想的！
我覺得有，會覺得能力去做事就嘗試，可我想說：“上天是只會把機會賜予勇于挑戰(zhàn)自人！”你要有勇氣去做你未曾嘗試過或心理把握的事，勇于，你進步，才有的理想。
人四年級作文300字 篇6
現在人類的生活水平越來越高，以前，人，車和路是好朋友，可現在卻因為這件事大吵了一頓。
一個星期天的下午，丁格駕駛著小轎車，奔馳在鄉(xiāng)間小路上。兩旁的桃園散發(fā)著香氣，令人口水直流。丁格覺得好美。便忘了交通規(guī)則，情不自禁的打開了車門。可車還在開動，丁格就摔了個狗啃泥，車子也撞壞了，小路也被撞得凹凸不平。他們都很疼。
路說：“你們這些破車子，沒看見我嗎？害得我疼死了。你們都把我撞得毀容了。”
丁格說：“我的鼻子也摔疼了。”
車子說：“喂，是你丁格不注重交通安全的，ok！"
丁格說：“那你也有錯啊！
正當他們吵得不可開交的時候，路說：“我們大家都冷靜一下，想想自己的錯。”
丁格說：“對不起，是我不配做司機。居然不按交通規(guī)則，不顧交通安全。”
車子說：“我不該亂沖撞的。”
路不好意思的說：“我不該為一點小事生氣。”
后來，人們修平了路，并在路頭設置了一個警示標牌：鄉(xiāng)間小路嚴禁重型汽車通過，小汽車慢行。注意交通規(guī)則，文明駕駛。
人，車，路，相視笑了，成為了朋友。
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