【實用】小學四年級作文錦集7篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學四年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
我們的崔老師真神，雖然沒有三頭六臂，也沒有火眼金睛，可是他卻能讓壞學生變成好學生，讓犯錯的同學不打自招，真神！
場景一：原來我們班的壞學生數都數不清，可是，受了崔老師的多次耐心教育，壞學生的數量一天比一天少，現在的名額幾乎為零，我們班在學校的排行榜上也小有名氣。這位老師——神。
場景二：“叮叮叮！”上課了，同學們迅速坐好，因為這堂課，是由“神”老師給我們上課。我眼睛一掃，想看看有沒有人會成為我們這場戲的“主角”，果然，我發現一個同學在玩小電風扇，看來又有好戲看了。老師用她那“兇狠”的目光盯著那個同學，可那個同學一點也沒發現。“出來！你剛才干什么了？”老師問。“我......我沒干什么啊！”他吞吞吐吐地說。老師并沒有嚴刑逼供，只是說：“坦白從寬，抗拒從嚴，要不，以后讓你媽媽坐在咱教室后面聽課。”“不，不，我招，我招。”那位同學肯定在想，讓媽媽在后面聽課丟死人了，那自己和父母以后哪還有臉見人啊，只好招了。這位老師———真神。
場景三：我們老師在批改作業，突然，發現了一名“無名大俠”，我們誰也不知道是哪個粗心的家伙，這位“大俠”也不肯露面。就在這時，老師極其準確地叫出了那家伙的名字。原來，老師熟悉我們班每個學生的字體。這位老師———太神了！
我們的老師很受我們尊敬，因為她教我們知識，幫我們進步，讓我們快樂的成長。真應了那句話：老師是人類靈魂的工程師。同學們，讓我們好好學習，為祖國，為人民做貢獻，不白費老師的一片苦心吧！
小學四年級作文 篇2
“啦啦啦，啦啦啦……”我興高采烈的來到四2班的班級。“喂，你帶彩泥和紙杯了嗎？”我的同桌問道，我看了一眼他：“帶了，有什么事么？”“嘿嘿，看在我們同桌這么久了，你就借我一個杯子吧。”“好吧。”我無奈的答應了。
這時，美術老師來了：“今天，我們來做杯子上的臉，大家把帶來的杯子上用肉色彩泥包起來，要包均勻，然后再用彩泥做出五官，貼在紙杯上，如果想做一些別的裝飾，也可以哦。”我拖著下巴仔細想想：大家都這么做，多無聊，多沒有新意啊，我不用紙杯做，說不定更好呢！
我首先拿出一個酒紅色的彩泥，然后把它搓成一條一條的，我只拿了一半，可連一個紙杯的一半都不到：“天哪，我要做到什么時候啊～”于是我把所有的彩泥都拿出來搓成一條一條的，可還是只達到紙杯的一半，這時，我的同桌拿出一包彩泥遞給我：“送你了。”于是我用兩包彩泥做成了一個“紙杯”。
接下來就是人臉了，：啊～～～我才做好的，又要用肉色包起來！我絕望的想著，感到此生已經生無可戀了，“你可以直接做五官呀。”也許是我悲傷欲絕的表情讓我的同桌看到了，他才給我出了一個主意吧。不過我一想，他說的也對。于是我我便在我的“紙杯”上粘上了五官，不一會兒，便做出了一個哈哈大笑的表情。
這是我們班的第一個“紅色”人臉。
小學四年級作文 篇3
幾場淅淅瀝瀝的春雨過后，門前的花朵含苞待放。嬌嫩的花瓣，鮮艷的顏色······樸素中帶著幾分嬌人的華麗，顯出一派迷人、耀眼的農家風光。在屋后，竹林更是一片生機勃勃的景象。
一只只鮮嫩的春筍從肥沃的土地媽媽懷里害羞地探出了腦袋。
倘若房子附近有“嘩—嘩—”的聲音，那么，你肯定會在房子旁邊找到一條清澈的小溪。那一塊塊小小的、光溜溜的石子躺在溪底，快活地生活，它們天天“洗澡”，天天和溪流“唱歌”。
那一陣歡快的歌聲、清澈的溪水，還有那一顆顆寶石似的石子構成了一曲農家交響曲。
在烈日炎炎的酷暑下，七娃絲瓜兄誕生在了我家的院里了！一陣微風吹來，七娃絲瓜兄便“嘰嘰喳喳”的“聊起天”來。過了一會兒，它們又唱起歌來：“叮—咚—叮咚—”那歌聲真美妙。
在老家，家家戶戶都做拿手的家鄉菜：萵苣、筍干、腌黃瓜······早晨，我們先把萵苣筍洗干凈，然后，再把它切成一片一片的，最后，把它曬干，一直曬到太陽下山為止。
傍晚，一陣陣晚風緩緩吹來，天邊的紅霞，頭上飛過的歸巢的鳥兒，還有那“歌手”蟬，都是我們的好友。
夜晚，蟬兒們唱起了歌，那歌曲賽過催眠曲，它讓辛苦了一天的人們進入了夢鄉······
我愛鄉下，我愛老家，我愛那道獨特的田園風景畫！
小學四年級作文 篇4
我們現在的教室只是一間普普通通的教室，而現在的教室與未來的教室可比，那就差的遠了。我理想中未來的教室非同一般。
未來的教室是全自動的。當你走到教室門口，用你的手指上的指紋在開門器上按一下，教室的'門就可以打開了，還可以說出你的名字和歡迎。里面的設備都是最科學和最現代化的。我們人工書寫的黑板已經無影無蹤了，取而代之的是自動觸摸屏幕和口令電子黑板。只要老師說什么，黑板就能呈現什么內容。教室里還安裝了自動吸塵器，只要有一丁點灰塵，它就會悄無聲息地吸干凈。未來教室的材料都是高科技產品，有一種穿梭功能。每到學課文的時候，教室就可以穿越課文里的風景，非常的厲害。
未來的教室墻壁可是一大特色。墻壁會說話，它有自動監視的功能，因此誰想考試作弊，那你可逃不過它的眼睛。只要你有這樣的行為，墻壁會馬上說話，報告誰在作弊。這樣的好處是監督我們的行為，讓我們自覺學習。
我們的教室神奇嗎？
小學四年級作文 篇5
最近外公家多了一名成員叫皮皮，皮皮它是一只狗。看到這里，你也許會想：皮皮是從哪里來的呢？別急別急，讓我慢慢地將來龍去脈告訴你。
在一個陽光明媚的中午，我在外婆家吃過飯向爺爺家走去。當我走到爺爺家的稻田時，看見了一只非常可愛的小狗正可憐巴巴地望看我。它的身體大約20厘米長，棕色的毛、黑黑的眼睛、小小的嘴巴，讓任何一個人見到它都會喜歡上它，我也不例外。我環顧四周，看不見小狗的主人，我想：它應該剛生下來沒幾天便被母狗的主人拋棄在這兒了，沒人收養它，那就讓我來收養它吧！
我利用自己的氣味，終于把它“騙”到了家中。到家后，我便對奶奶說：“奶奶，我要騎自行車把這小狗送給我外公！”“你拿去騎吧，”說完奶奶便把自行車推到我面前。
我把小狗放進車籃，給它蓋上布，擔心它在路上著涼了。我坐上車，飛速地向外公家騎去。
剛到外公家，我便把小狗放在地上，小姨看見了，便問我：“這狗是從哪兒來的？”我得意地說：“我在稻田里撿來的，這只狗是給外公的。”“那真是謝謝你了，這狗好可愛，我要找東西給它做窩，“說完小姨便轉身找紙盒了。
找到后，小姨把狗放進紙盒里，然后拿出一件毛衣，蓋在小狗的身上，小姨看著狗，對我說：“咱們給小狗取個名吧！”“好啊！就叫皮皮吧，因為在我送它來的路上，它總是想從車籃子里跳下來，特別頑皮，”我脫口而出。
不一會兒，皮皮在紙盒里便睡著了，它熟睡的樣子特別可愛。我看著“皮皮”心想：外公一定會喜歡它的。
小學四年級作文 篇6
今天，我的舅舅給我買了個電子娃娃，我可開心啦！這個娃娃會哭也會笑，如果捏一下娃娃的左手，娃娃就會笑，如果捏一下娃娃的右手，電子娃娃就會哭。過了一分鐘以后就會停止。
我高高興興地帶著電子娃娃去商店街玩了。我走到人最多的地方，不知是誰一推，我就摔倒了，我的手不小心壓在了電子娃娃的右手上，娃娃便哭了起來，我連忙站起來，我發現所有人的目光都朝向了我，還有些人在議論紛紛，有的說：“這孩子是誰啊？她媽媽不管她了嗎？還讓她帶個孩子，她一個小孩可怎么過呀！”還有的說：“真是的，她媽媽還讓她帶個孩子，萬一出什么事可怎么辦？真不負責任！”這時，一個阿姨從人群中擠了進來，從我手中搶過娃娃，邊哄邊說：“你媽媽呢？這個寶寶你媽媽不管了嗎？你媽媽丟下你們了嗎？”我從那位阿姨手中搶過娃娃，說：“我的媽媽沒有丟下我，這個娃娃是電子娃娃，過了一會兒她就不哭了。”我說完，電子娃娃就不哭了，大家也信了，人群也都散了。
我回到家，把這件事情告訴了媽媽，媽媽邊說邊笑：“你以后別帶著娃娃出去玩了，也省得別人冤枉我，說我丟下你了呢！”我聽了之后，也笑了起來。
小學四年級作文 篇7
太陽從云朵中探出了頭,我站在陽臺上呼吸著雨后清新的空氣。一陣微風輕拂著我的臉龐，放眼望去，天邊悄然出現了一條五彩繽紛的彩虹，它柔軟的身軀宛如一條瑰麗的絲帶飄灑地舒展開來……
這難道是傳說中女蝸補天的五色石發出的彩光嗎?我仔細端詳了一會兒，紅色光波最長，紫色光波最短。不一會兒，彩虹光度越來越暗，漸漸地就消失在天邊了。為什么彩虹總是出現在雨后呢?為什么紅色光波最長呢?又為什么一會兒就消失不見呢?
我懷著好奇的心情問爸爸：“為什么彩虹就紅色的光波最長?”爸爸慈愛的對我說：“紅色的折射率最小，頻率最小，所以在可見光譜中光波最長，最為醒目。這知識在以后會學到的，你可以上網查查資料!”聽完后我似懂非懂，于是我馬上上網查找資料。原來夏天經常出現雷陣雨，空氣潮濕，所以很容易出現彩虹。彩虹的鮮亮度取決于空氣中小水滴體積的大小。小水滴的體積越大，形成的彩虹越鮮亮，小水滴的體積越小，形成的彩虹就不明顯了。雨后的陽光會把空氣中小水滴蒸發掉，所以彩虹會漸漸消失不見了!
于是，我決定驗證一下：我在噴霧器里裝上水，對著太陽照射，一條人造彩虹出現了。我驕傲地把我的成果分享給爸爸，爸爸語重心長地對我說：“是啊!沒有經歷風雨，怎能見彩虹;沒有刻苦專研，哪來成功果實!學習就應該博覽群書，善于鉆研，這才能學有所成!”
是呀，勤問就像一把金色的鑰匙，能幫你打開知識的大門，帶你去探索無窮的真理;鉆研，就像一支燃燒的火把，能幫你照亮未來的道路，帶你走向知識的海洋。
鉆研，這顆種子已在我心里萌芽，我相信，這棵綠苗一定會越長越高，最終收獲累累碩果!
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