愛在身邊四年級作文

時間：2021-07-15 16:26:40 四年級作文我要投稿

愛在身邊四年級作文合集九篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的愛在身邊四年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

愛在身邊四年級作文合集九篇

愛在身邊四年級作文篇1

　　說起“愛”，我們并不陌生。家中充滿愛，社會充滿愛，親人給我們奉獻愛，朋友給我們奉獻愛，老師給我們奉獻愛。愛無處不在。

　　早上，我們已進入校門，就開始享受老師無私的愛。

　　一推開教室的門，最先看到的，便是語文常老師批改作業的身影。

　　我坐在座位上，嘟著嘴，死死的盯著一道題，拿著筆的手，在紙上不停的比劃著，腦子卻是一片空白，毫無思路。看著其他同學都在奮筆疾書，我早已是心急如焚，焦頭爛額。終于，我下定決心再一次去向老師請教。

　　我小心翼翼地走到老師的身旁，小聲問道：“老師，這道題怎么寫？”老師看了看題，拿起一根筆，向我解釋起來。

　　“你看，這篇文章。”老師語重心長的對我說。隨著聲音，我全神貫注德看著那被老師畫的滿是圓圈的書本。隨著老師詳細的描述，文章像一幅花卷似的出現在我的眼簾。“懂了嗎？”老師看著我，問道。“有一點思路，但是。”我搖了搖頭。“呼。"老師長吁了一口氣，接著說：“那我們再來一遍。”

　　經過老師三次的耐心講解，我終于把這道題理解的明明白白。

　　我慢慢的抬起頭，看到老師的雙鬢隱隱約約地出現了幾根白發，額頭出現了幾縷皺紋。我不禁心里一震，老師剛接我們班時的樣子，像影帶似的在我腦子中放映。

　　同樣是她，卻有著一頭烏黑亮麗的秀發，晶瑩透白的皮膚，明亮的雙眼。

　　而今卻....我不禁愧疚起來。

　　我們在老師無私的愛下成長，長大后，我要將愛傳遞給身邊的每一個人。

愛在身邊四年級作文篇2

　　在我們的身邊，有許多需要幫助的人。或許是老人，或許是小孩，亦或許是一個青年人。可是，在這之中，我想，最需要幫助的應該是那殘疾人。

　　在我們學校中，總能看見一個身影，他就是宋建宇。我們幾乎可以看到他天天在校園之中撿瓶子和一些東西。

　　據我所知，宋建宇他因為小時候出了什么事故，使他的智商發生障礙，導致智力下降，無法與平常人一樣學習、生活。雖然是這樣，他還是過得很快樂。也許是因為他過得很充實吧。

　　每回我在校園內看見宋建宇時，我都會很奇怪，為什么他總是在撿瓶子?后來，我從同學那里聽說，這是他的老師叫他干的。也許，大家都會想，這個老師怎么這樣，這不是欺負人嘛。說實話，我也這么想過。可是，事實卻不是如此，并且超出了大家的想象。

　　在一次思想品德課上，由于課文里的一個話題，使我們扯到了宋建宇的事情上了。

　　思品老師和我們說，他和宋建宇的老師單獨談過。那宋建宇的老師只是為了宋建宇好。那老師想到宋建宇的智商根本不可能考上好的高中，甚至初中畢業后就不能讀書了。到那個時候他就必須走上社會，自己養活自己，要為自己的生活著想和考慮。

　　為了有朝一日，宋建宇能夠養活自己。他的老師便從現在起，讓他每天在校園里撿瓶子，學習這最基礎，也是最容易的賺錢方法。也許，這樣的賺錢方法賺的并不多，甚至會很累。可是，他至少能夠吃飽。

　　雖然，現在的他有父母養他。解決了他的衣食住行。可是他的父母終究會比他先行離去。到了那個時候，他又該如何是好?

　　宋建宇的老師就是想到了這一點，便從現在起，教他最簡單的養活自己的方法——撿瓶子。另外，思品老師還告訴過我們。宋建宇的老師還讓宋建宇跟他的父親踩黃包車。這也是為了他日后能夠養活自己。作為宋建宇的老師，他能夠做的只有這么多了。

　　我很佩服宋建宇，因為他即使在智力上有障礙，即使被大家嘲笑，即使如此，他也能夠快樂地活著。他樂觀、積極。

　　每個人的身邊都會有這樣一個需要幫助的殘疾人，他們絕對會讓你刮目相看。我們也應該去關心、愛護他們。因為他們和我們是一體的，他們也是我們的中華兒女，我們的兄弟姐妹。

愛在身邊四年級作文篇3

　　母親的愛，不想父親的愛那樣發人深省；也不會像老師的愛那樣令人銘記于心；但她，卻又更閃光的一面。每個母親，都用她們的愛滋潤著我們的心，是她們，教會了我們做人的道理。也許母親的嘔心瀝血在兒女們看來沒有什么，但在母親的心里，它卻是最寶貴，最難得的。在我們取得優異的成績時，母親的微笑是最好的回報，但你卻不難發現，母親那微笑的臉龐上已有了歲月的痕跡。

　　在我記憶的腦海里，母親是偉大的，是無私的。她寧愿自己受傷也不讓我受到一點傷害；寧愿自己吃的差一點穿的差一點，也讓我吃飽穿暖。母親無私的為我奉獻，卻不求回報，不求感恩。只要我能健健康康長大。有一件事一直讓我記憶猶新。

　　那天，外面下起了傾盆大雨，風也冷得刺骨。我和媽媽吃完飯急匆匆的從家里出去——因為我要去上補習班。媽媽把我的學習看得很重要，不論刮風下雨從來沒有停止過。電瓶車在寬敞的馬路上飛速的行駛著，雨也不斷地從雨披上流到媽媽的腿上，衣服上，眼睛里快把她的衣服全浸濕了。我想勸媽媽騎慢一點，可卻想起媽媽一直對我說的話“晚去不如早去一點，晚去讓老師等你一個人多不好意思，這樣老師對你的印象不好就閉上了嘴。我緊緊的抱著媽媽，想給她一點溫暖。可是突然，電瓶車側翻了，我的頭重重的敲在了地上，我痛得留下了眼淚。媽媽急忙過來詢問我：“怎么樣了？哪里疼？有沒有碰到哪里？嚴不嚴重？”我被媽媽一連串關心的詢問，愣在哪里不知道怎樣來回答。把我感動的臉忙說：“沒事。媽媽你怎么樣了？”媽媽不以為然地說：“沒事。”可媽媽卻是口是心非，明明腿上已經被化的一道道傷痕，血已經從腿上流了下來，褲子也被劃破了。媽媽迅速地把電瓶車扶起來，繼續送我去補課。我從背后抱著媽媽，眼淚不爭氣的流下來了。來到補習班的時候，媽媽見我哭得像個大花貓。笑著為我擦去了眼淚說：“乖！不哭。媽媽沒事。好好去上課，別分心哦！”我點點頭。現在想起來，我的眼眶紅了也濕了。眼淚也不知什么時候落了下來，沾一下嘗嘗甜甜的。那是幸福的味道，是媽媽對我濃濃的愛，也是我對媽媽的愛。

　　母愛是一首田園詩，悠遠清靜；母愛是一幅山水畫，自然清新；母愛是一首歌，婉轉深情。我愛你，媽媽。

愛在身邊四年級作文篇4

　　小學一年級的時候，媽媽給我報了鋼琴班。

　　開始的時候，媽媽還陪在我的身邊，每天晚上陪著我練一個小時，可后來媽媽因為經常出差，所以不能陪著我練琴。每當我看見別的小朋友都有父母陪著，可我卻孤零零的自己練琴時，我便覺得媽媽不再像以前一樣關心我照顧我了，漸漸地我開始討厭上鋼琴課。后來，我打了退堂鼓，不顧媽媽和老師的勸說，執意放棄了鋼琴課。

　　升入四年級時，媽媽有一天突然對我說：“曉萱，你還想去學鋼琴嗎？”看著媽媽期盼的眼光，我猶豫了一下，說：“嗯… …”媽媽又說：“曉萱，沒事的，你要還想學媽媽就給你報上。”“那… … 好吧。”媽媽笑了。

　　我在心里想，媽媽其實不是刻意不陪我，而是因為有原因才不能像其他的家長那樣陪著自己的孩子上鋼琴課，練琴。媽媽其實是愛我的，只是她在用默默無聞的方式關心著我的'一切。

　　我已經長大了，不再是一年級的那個小姑娘了，應該多體諒媽媽，其實愛就在身邊，只是我沒有仔細尋找，只是媽愛我的方式與其他人不一樣。

愛在身邊四年級作文篇5

　　在我的記憶深處，一直有一個聲音在徘徊。我以前的小學老師，她高高瘦瘦的，有一副美麗的瓜子臉。

　　她姓肖，小學六年一直都是她任我的班主任，她人很好，在我的記憶中，她從來沒有生氣過。四年級的時候好像是星期五，我心中一直盼望著放假，在體內沉積了五天的血液，也隨著時間，流逝慢慢沸騰起來了。

　　可逐漸的，我的頭變得越來越沉了，身體已經使不出力氣支撐，感覺越來越熱，眼睛老是流出眼淚，她見我的異樣停下來課程，走到我身邊，用手摸了摸我的頭，不說話就帶我出了教室。

　　我問老師有事嗎？他輕輕的說，沒事，你有點發燒了，先回宿舍休息，然后她從房間拿出三瓶水給我，并叮囑我要多喝水我在宿舍躺著，感覺外界變得越來越暗，不知不覺就昏了過去。當我醒來的時候，發現在爸媽爸摩托車上，原來才過了十幾分鐘而已，可我卻感覺過了許久許久，爸爸的摩托車開的很快，隆隆的引擎聲震擊著我的耳膜。當到達小醫院時，爸爸滿頭大汗，一測溫度41度多，我爸爸一聽，連忙摸了摸我的額頭。幸好來得及時，原來是病毒性肺炎，我請假了一個禮拜假。后來我去上學時當天早上班主任就找到我，問了我的一些情況，然后叫了一些同學幫我補習。我很是感激。

　　記憶最深處，五年級的時候，我坐在籃球架上，忽然身體側翻當我起來的時候，周圍的人都用異樣的眼神看著我，看看地上一灘血，然后摸了摸頭，手上全是血，我十分的害怕，我急忙沖去找班主任，班主任一見就拿出一卷紙巾捂住我的頭。血液鮮紅鮮紅的染紅了一張張紙，后來就到了醫院，最后縫了三四針，縫針的醫生直接在頭上打醉藥，我當時十分緊張，握住床單。班主任在一旁，安撫著我，叫我不要動，不要怕，要勇敢。

　　最后再刺骨的疼痛中，我挺了過來，然后我就去洗手，班主任也陪著我，一起洗手的時候，她告訴我，別怕，會好的，我渾身冰冷的血液，略微有點轉暖了，我一直都在住院，有一天，我在病床上休息時見到了久違的面孔，是班主任來看我了，還和我說了許多許多話，學校因此也把舊的籃球架換成新的了，舊的有點松了，原來當時我的腦袋上砸到一個大螺絲釘上，開了個大洞，也因此有了后遺癥，有了腦震蕩，我從此沒有玩過生命危險的游戲，每次心情激動的時候，腦袋總會產生刺骨的疼痛。

　　不過在班主任無微不至的照顧下，我終究還是平安的度過了小學，所以我很是感激，也明白不是父母才能給你愛身邊的人也會，尤其是你，我心中永恒的班主任。

愛在身邊四年級作文篇6

　　她中等身材，但很挺拔；她白白的皮膚，看上去很干凈；她圓圓的臉上，總是掛著親切的笑容；她炯炯有神的眼睛里，充滿了慈祥和愛；她性格開朗，談笑風生；她已經退休了，可還是那么精神抖擻，走起路來健步如飛；她就是和藹可親的姥姥。

　　由于爸爸媽媽工作忙，我和姥姥在一起的時候較多。姥姥非常愛我，對我體貼入微，和我說話時總是和顏悅色的。每當我想起生活中的點點滴滴，都歷歷在目，記得在我四歲那年的秋天，我病得很重，姥姥非常著急，背起我快步向醫院走去，不！是飛快地向醫院跑去，由于心急，姥姥摔倒了，腳和腿都受了傷，姥姥不顧疼痛，頑強地站了起來，背起我繼續向前跑去。看完病后，回到家里，姥姥忙前忙后地，給我煎藥，煲湯，量體溫。晚上睡覺時，姥姥還是不放心，一會兒摸摸我的頭，一會兒拉拉我的手，一夜沒合眼。第二天早晨我醒來時，看見姥姥的眼睛紅紅的，便問：“姥姥，您是不是一夜沒睡呀？”姥姥笑而不答問：“孩子，你好點了嗎？”我點點頭說：“好多了。”姥姥露出了燦爛地笑容。

　　姥姥不但在生活上給了我無微不至的愛，而且在學習上，付出的愛更多。在我還沒上學時，姥姥就教我認字，讀書，更重要的是教我做人，我不會寫字，姥姥就手把手地教我，從那時起，我每天都要練習硬筆書法，直到現在從未間斷過。而姥姥總是一遍又一遍的檢查，一個字一個字的糾正。姥姥的愛和汗水撒滿了每一頁，流入了字里行間中。記得我在朝陽區第十四屆學生藝術節個人“硬筆書法”項目展示中獲獎時，姥姥露出了滿意的笑容，那笑容像天真爛漫的蓮花開落，非常美麗。在以后的幾次獲獎中，姥姥更是樂得合不攏嘴，同時，語重心長的對我說：“不要驕傲，繼續努力。”

　　我每天晚上寫作業時，姥姥總是坐在寫字臺的另一邊，安靜地看著書。一會抬起頭來深情地望著我，意思是，作業都會嗎？我點頭微笑著說：“會，快寫完了。”姥姥滿意的笑了，接著又埋頭看起書來。有時，我會提出各種各樣的問題，姥姥總是不厭其煩的，認真解答。有一天，我說：“姥姥，歇會兒吧。”姥姥說：“習慣了，不累，你媽媽小時候寫作業時，我也是像現在這樣，在一邊看書，直到她上了大學。我的作業寫完了，姥姥也合上了書。我知道姥姥在看書的同時，也在默默的陪伴著我，姥姥每天看書的習慣，無聲的影響著我，使我也喜歡上了書。

　　在我的記憶中，姥姥從未打罵過我，而給我最多的是愛，這愛可能會影響我的一生。在愛中，我感到幸福，使身體更健康；在愛中，我變得聰明、可愛、活潑；在愛中，我變得自信、堅強、勇敢；在愛中，我快樂的成長。姥姥的愛是無私的、偉大的、寫在我心底的，永遠也擦不去，抹不掉。

　　愛其實并不難發現，它就在我們的愛在身邊。

愛在身邊四年級作文篇7

　　20xx年5月12日14點28分，一場罕見的大地震降臨到四川汶川。那天中午，我和爺爺走在去學校的路上。把我送到了學校，爺爺回家去了。我正在走著，忽然地面開始震動，我感到地面在動，就跑進了學校，見大家一起向學校跑去，可是一會兒大家又跑了出來。我站在操場上不知所措。有一些同學在哭，哭得很傷心，因為我們不能去拿書包。很快我爺爺來學校接我，我就問爺爺：“爺爺，我的書包怎么辦？”爺爺回答說：“不用怕，有爺爺在，我們先回家吧。”“好吧！”我回答道。

　　我回到家里，家里沒什么事兒，只是酒精瓶摔到了地上。之后我又來到我爺爺承包的小區停車棚前的草地上，小區的人都在那兒。晚上到了，因為有余震，很多人都搭上帳篷在草地上過夜。由于地震把許多電站都震壞了，晚上基本上全城停電。老天爺也感受到人間的悲傷，下起了雨。

　　在這個余震不斷下雨又停電的5.12晚上，許多人又冷又餓又害怕。特別是住在高樓層的鄰居們，不敢上樓，少衣少食，老人和小孩很不好過。就在那天，以及隨后的很多天，我的爺爺，那個當了幾十年林業工人的爺爺，組織奶奶和媽媽為大家燒開水，煮粥，還把家里的所有蠟燭點燃讓大家可以看到光明，把家里衣服拿出來分發給需要的老人和小孩。

　　艱苦的日子一天一天過去，人們的生活又恢復到以前的樣子。地震期間我們家幫助過的鄰居們都紛紛來感謝我們，爺爺奶奶直說沒什么，人都有困難的時候。媽媽告訴我這就是感恩-----

　　無論受到別人多大的幫助都要學會感恩，懂得感恩才懂得付出，才會懂得回報；學會感恩，懂得感恩，應當成為每個人的美德！