四年級(jí)啞巴作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)啞巴作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)啞巴作文 篇1
啞巴叔叔的“真面目”四年級(jí)作文
在我的印象中，啞巴是不同于正常人的，他說(shuō)話總是嘰里呱啦的，讓人難解；我也常聽別人說(shuō)，啞巴非常“狠”，常打或者嚇唬小孩，因此我從記事起就對(duì)啞巴產(chǎn)生了一種恐懼感，總怕突然被啞巴抓住暴打一頓，所以，每次上學(xué)經(jīng)過(guò)啞巴叔叔門口時(shí)，總是跺的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
有一次，下了一場(chǎng)大雨，路上到處是水、泥，非常難行。到啞巴叔叔家門口時(shí)，我只顧的前行，自行車在泥水里搖搖欲墜，突然啞巴叔叔從家里出來(lái)，我一抬頭，只見(jiàn)啞巴叔叔距離我只有一兩米遠(yuǎn)，我頓時(shí)慌了神，撲通一聲倒在了水里，自行車把我重重的壓在了下面，我嚇得大哭了起來(lái)。這是只見(jiàn)啞巴叔叔一個(gè)箭步跳入泥水中，把自行車和我從泥水中掂了出來(lái)，他不顧自己身上的泥水，把我身上的泥水?dāng)Q了又?jǐn)Q，嘴里嘰里呱啦的說(shuō)著什么，還不停的用手比劃著。但我心里只顧緊張，推起自行車就跑。后來(lái)我才知道他是讓我回家換衣服。
經(jīng)歷過(guò)一次與啞巴叔叔的接觸后，我雖然對(duì)他的印象有了些變化，但先入為主的印象總不能抹去。
前幾天放學(xué)后，幾個(gè)學(xué)生在回家的路上打起架來(lái)，正巧被啞巴叔叔碰上，他趕上去就將他們拉開，嘴里不停的說(shuō)著、比劃著，讓他們趕快回家，幾個(gè)學(xué)生在啞巴叔叔的.面前“不敢不從”，乖乖的走了。
通過(guò)這兩件事，我真正的看清了啞巴叔叔的”真面目“，他雖然是一個(gè)殘疾人，但他卻是一個(gè)正直、善良的人。從此啞巴叔叔在我的印象中有了徹底轉(zhuǎn)變。
四年級(jí)啞巴作文 篇2
1、接受挑戰(zhàn)
昨天，在班上還鬧哄哄的潘東辰and張路明安靜得不尋常。原來(lái)，是賀老師給他們下了‘挑戰(zhàn)書’讓他們一天不說(shuō)話，如果說(shuō)了話，就要接受懲罰，結(jié)果，他們興致勃勃的接受了挑戰(zhàn)。
2、挑戰(zhàn)開始
到了早上，潘東辰and張路明一字不吐的來(lái)到了學(xué)校，晨跑跑完了后他們就匆匆忙忙的來(lái)到了教室。他們把嘴閉得緊緊的，害怕從嘴里吐出一個(gè)字來(lái)那就慘了，可是，他們已經(jīng)把嘴‘封’住了。
3、第一個(gè)“啞巴”說(shuō)話了
上第一節(jié)課時(shí)，潘東辰and張路明都一聲不吭的坐在座位上，可是，當(dāng)賀老師講到了一半的時(shí)候，潘東辰這個(gè)‘話包子’終于忍不住了，一不小心就說(shuō)出了一句話。可是，當(dāng)潘東辰清醒過(guò)來(lái)時(shí)，他知道已經(jīng)晚了。然后，賀老師說(shuō)：“潘東辰體驗(yàn)失敗。”
4、兩個(gè)“啞巴”說(shuō)話了
時(shí)間很快就過(guò)去了，到了第四節(jié)課時(shí)，也就是體育活動(dòng)課時(shí)，天氣很熱，太陽(yáng)好像把我們烤熟了似的。突然，不知道誰(shuí)冒出一句話來(lái)‘好熱啊’我們左看看，右看看，終于看到是張路明說(shuō)的。后來(lái)，張路明也挑戰(zhàn)失敗了。
5、挑戰(zhàn)失敗
張路明and潘東辰都挑戰(zhàn)失敗了，所以他們倆都要接受懲罰了。
6、終于解放
潘東辰and張路明挑戰(zhàn)失敗后，都異口同聲的說(shuō)了一句：“終于解放了。”那聲音如同山崩地裂。
這就是我們班的兩個(gè)‘話包子’的啞巴歷險(xiǎn)記！
四年級(jí)啞巴作文 篇3
今天語(yǔ)文老師交給我們一個(gè)任務(wù)，就是讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)放學(xué)后，當(dāng)四個(gè)小時(shí)的啞巴。本以為這個(gè)任務(wù)非常的好完成，但是體驗(yàn)了四個(gè)小時(shí)后，覺(jué)得這是一件很難的事情。
放學(xué)后，我趕緊找到媽媽，告訴她我要當(dāng)四個(gè)小時(shí)的啞巴，媽媽很配合，也交代了妹妹。妹妹感到很奇怪，就問(wèn)我：“姐姐，你為什么要當(dāng)啞巴呀？”由于妹妹不認(rèn)識(shí)字，我用手指指學(xué)校表示老師，可能她理解錯(cuò)了，也或許不懂意思，讓我心情很低落，也讓我真正體會(huì)到了啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。
回到家，我就把作業(yè)拿出來(lái)做，妹妹突然跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“十一加五等于幾？”我指指她的頭，再指指她，可她就是不懂。于是，我把媽媽拉過(guò)來(lái)翻譯，但她也不懂。我重復(fù)了好幾遍，她們也做了好多猜測(cè)：“腦子沒(méi)問(wèn)題”、“你頭發(fā)”等等，我氣的直跺腳，臉都紅了，媽媽和妹妹見(jiàn)了哈哈大笑。
這時(shí)，我看見(jiàn)了一本子，靈機(jī)一動(dòng)，把“自己算”寫在了上面，媽媽看了就把我寫的字說(shuō)給妹妹聽，妹妹說(shuō)：“那好吧。”說(shuō)完她就走了。
在吃飯的時(shí)，我一直盯著鐘，現(xiàn)在還有3秒！2秒！1秒！“耶！終于可以說(shuō)話了，太棒了”說(shuō)完我便一蹦三千尺。
在這一次體驗(yàn)當(dāng)中，我感受到當(dāng)一個(gè)啞巴是多么難受，而那些啞巴并沒(méi)有前功盡棄，放棄自已。這是值得我們學(xué)習(xí)的。
四年級(jí)啞巴作文 篇4
星期六下午，和往常一樣，我來(lái)到學(xué)校上興趣班。“叮零零”上課了，同學(xué)們近了教室，老師在黑板上寫了不說(shuō)話，啞劇……神秘兮兮的，正當(dāng)老師在寫字的時(shí)時(shí)候有兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)話，老師猛的一轉(zhuǎn)身對(duì)說(shuō)話的同學(xué)說(shuō)：“犯規(guī)一次。”這令我更二丈摸不到頭腦。
我又看了一下黑板上的不說(shuō)話這三個(gè)字，這才明白了其中的含意。老師又做了一個(gè)拔河的手勢(shì)，我們沒(méi)看懂，老師圈了一下 拔河這兩個(gè)字，我們這才明白，老師做了一個(gè)舉手的手勢(shì)，我們看懂了立刻舉起手來(lái)，老師叫了三個(gè)男同學(xué)和三個(gè)女同學(xué)，拔河比賽開始了，同學(xué)們不知該怎么辦老師見(jiàn)了就在黑板上寫上了動(dòng)作，同學(xué)們這才明白，比賽又重新開始了，男同學(xué)很用力的樣子拉了起來(lái)，女同學(xué)也不甘示弱，可是男同學(xué)的力氣總是比女同學(xué)大，最終男同學(xué)贏了，他們歡呼了起來(lái)，我們又高興的玩起了第二場(chǎng)比賽。
四年級(jí)啞巴作文 篇5
在我們的生活中，有許多的殘疾人，他們不能像正常人一樣的工作、生活，沒(méi)有人能體會(huì)他們的痛苦。
有時(shí)我吃飯時(shí)話特別多，如：今天晚上，姑姑一家都在奶奶家吃飯，我們邊說(shuō)邊聊下午看電影的事情，媽媽很嫌煩，就讓我假裝當(dāng)一回啞巴，并說(shuō)如果堅(jiān)持半小時(shí)可以給我5元錢，我一口答應(yīng)了。剛開始的時(shí)候，一切都很順利，但是好景不長(zhǎng)，過(guò)一會(huì)就撐不住了，因?yàn)閶寢屢恢痹谡f(shuō)我很感興趣的話題，我很想和她們一起討論，但為了那點(diǎn)零花錢不得不忍，有時(shí)就用牙簽在飯桌上寫讓媽媽看，但這辦法也不管用，是因?yàn)閶寢尶床磺澹譀](méi)耐心，我急得直跺腳，嘴巴不停地發(fā)出“嗚嗚”地聲音，很想拿紙和筆，但廚房沒(méi)有。只好埋頭吃飯，不停地看手表，覺(jué)得這段時(shí)間是多么地難熬。媽媽看著我這痛苦的表情，假惺惺地表?yè)P(yáng)我，讓我再堅(jiān)持一會(huì)兒，堅(jiān)持到底就是勝利。
時(shí)間終于到了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，說(shuō)我以后再也不當(dāng)“啞巴”了，那滋味真是不好受。