小學四年級作文

時間：2021-05-27 17:14:52 四年級作文我要投稿

【精品】小學四年級作文錦集七篇

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學四年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

【精品】小學四年級作文錦集七篇

小學四年級作文篇1

　　嘻嘻，聽到這個復方湯劑，你一定很好奇吧，下至但它是什么嗎，就讓我來告訴你吧。

　　水+膠水：膠水這種黏糊糊的東西，加入水中，可能會出現一些奇怪的現象。我親自看到了這種現象，讓我來告訴你吧！我們先擠了一些膠水放進有水的燒杯里，我看到一幕很漂亮的現象，我看到一些很透明的細絲在水中漂著，像水晶一樣，很美。

　　水+油：油，這種做美味佳肴是必不可少的東西，如果加入水中，又是怎么一番情景呢？我們將油加入水中，發現他一粒粒的浮在水面，慢慢的，那些一粒粒的油就一下子“擁抱”在一起了，于是，油就浮在水面上了，一層一層的。

　　水+醋：醋也是用來調味的東西，聞起來很刺鼻，把一勺醋加入水中，慢慢的，醋開始均勻地向四周擴散，很快，正平時都被醋給“吃掉”了，都變成棕色的了，將整袋醋加入水中，燒杯里的水變得像醋一樣了。唉，要不是加的是醋，我還真想嘗一口��！

　　現在你知道復方湯劑是什么了吧!

小學四年級作文篇2

　　我家的護院大將軍是一名捕鼠大英雄，非常英勇，豪氣十足，因此給它名叫“豪豪”。

　　豪豪的身體像一個威猛的大老虎，沒人敢在它頭上動土，潔白的毛，銳利的牙齒，長長的胡須和四肢，四肢下還有四片小肉墊軟軟的。說到胡須，真讓我開懷大笑。我在跟豪豪洗澡，發現有東西在刺我。我一看，是它長長的胡須。我想：“這東西留著妨礙我跟它洗澡。”于是，拿起剪刀把它的胡須給剪了。誰知，這一刀剪下去可闖了大禍。它生氣的盯著我說：“這胡須對我很重要。如果沒了，我的一生可就毀了�！蔽业臒o知讓豪豪難過了好幾天，我這才知道胡須對貓的重要，它可以探測老鼠洞的深淺寬窄，是貓的探測器。怪不得它會那么生氣！

　　豪豪可是捉鼠能手。有一次深夜，我無意中聽到了一點響動。我一看，原來是一只灰色的老鼠在大口大口的吃東西，它見我來了還不當回事，老鼠看見發光的貓眼睛，感到自己的危險，它馬上加快腳步，飛速逃竄。豪豪一個漂亮的跳躍，猛的一撲，只聽見“吱吱”老鼠一聲慘叫，已經被豪豪咬斷喉嚨了。得意的豪豪叼著老鼠來回走了幾步，好象在炫耀自己的本領，它炫耀了一會兒，就神采奕奕的躲在一邊享受這豐盛的美餐了。

　　這天又是好日子，因為它每捉到一只老鼠我就會防它一天假。它那叫聲真令人陶醉，招引來了蜜蜂蝴蝶，它在用捕捉老鼠的本領，去抓蜜蜂蝴蝶，可它們都非常的聰明，不上當。豪豪只好跟自己的尾巴玩起了捉迷藏。

　　我的護院大將軍豪豪又淘氣又威猛，真惹人喜愛！

小學四年級作文篇3

　　大家好，歡迎參加這次西湖一日游，我會給大家介紹西湖十景中的四個景點。呵呵我都忘了自我介紹了，我叫李潤嘉，大家可以叫我嘉嘉，好了，開始我們的西湖一日游吧。

　　今天我們的行程從蘇堤開始，行程安排是這樣的，從蘇堤出發，到斷橋殘雪，然后平湖秋月，在平湖秋月乘船到著名的三潭映月。哈哈等不及了吧！那我們就出發吧。

　　終于到了，這里是蘇堤春曉，蘇堤全長近三公里，后人為了紀念蘇東坡治理西湖的功績，將它命名為“蘇堤”。楊柳夾岸，艷桃灼灼，更有湖波如鏡，映照倩影，無限柔情，最動人心的莫過于晨曦初露，月沉西山之時，清風徐徐吹來，柳絲舒卷飄忽，走在堤上，橋上，湖山勝景如畫般展開，萬種風情，任人領略。哎呀呀，介紹蘇堤連我自己都陶醉了，接下去我們去斷橋了。

　　斷橋是杭州三怪之一，你們知道是哪三怪嗎？呵呵讓我來告訴你們吧，“斷橋不斷”“孤山不孤”“長橋不長”。斷橋地勢較高，視野開闊，是冬天觀賞西湖雪景的絕佳去處。雪中橋面散落的腳印，斷斷續續，更印“斷橋殘雪”的意境！

　　好了，接下來我們去平湖秋月，西湖秋月之夜，自古公認為良辰美景，充滿了詩情畫意，在此泡杯清茶，三朋好友，徐徐微風，抬頭觀月，那意境真是無法表述。話不多說，讓我們開始乘船去三潭印月。

　　三潭印月島與湖心亭，阮公墩，合稱為湖上三島。以湖中有島，島中有湖的水景稱勝于我國江南水上園林經典之作。三潭倒印明月更是為人們增添無限遐想！

　　好了，今天的一日游時間到了，相信大家對西湖都有了初步了解，時間不早，歡迎大家下次再來西湖游玩。

小學四年級作文篇4

　　昨天下了今年的第一場雪，潔白的雪花旋轉著飄下來，有時像被人吹散的蒲公英，有時又如無數羽毛在空中飛舞。飄落下來的雪猶如撒在地上的鹽，干干凈凈，銀光閃耀。

　　吃完午飯，我和舅媽玩起了打雪仗。我們雙方先找好了隱蔽點后，就發起了互相攻擊，我做了一個大雪球，向舅媽投去，沒想到她巧妙地一躲就躲開了，我不甘心，又連續打了幾個都沒有打中她。這時舅媽對我發起了攻擊，她拿著一個大雪球朝我扔了過來，我左躲右躲還是被打中了，滿身都是雪花。機會來了！我趁著舅媽做雪球的時候，向她打了過去，打中了，我歡呼道，這時舅媽的雪球也做好了，她也向我扔了過來，這回我學聰明了，立刻跑到了樓道里�！澳氵@個不機靈鬼”舅媽說道，我朝舅媽狡猾地笑了笑。

　　這場雪不但給我們帶來了樂趣，還有很大的好處，比如：冬天小麥可以拿雪當被子蓋，不會被凍死。雪還可以凍死許多對人體有害的病菌，使我們不再容易得上感冒了。這場雪下得真是及時啊，“瑞雪兆豐年”，我相信明年農業大豐收更有希望了！

小學四年級作文篇5

　　冬天過去，萬物復蘇，春天已經悄然來到。

　　在春天，毛毛細雨如家常便飯，每一天都會下著雨，有人歡喜有人愁，在這個季節，每一天都會是雨天，對于喜歡陽光明媚的人們，這簡直就如監獄一般痛苦悲慘甚至是對其生命的折磨，每一天都是雨紛飛、雨紛飛，女孩們出來甚至都不需要化妝，因為化得在漂亮的妝容，穿在漂亮的衣裳，在這個季節中，妝會被雨打花而衣服也會被雨淋濕，如此一來，讓人有一種裸奔的感覺，因為怎么樣都會是濕乎乎，甚是難以忍受，我便如此，對于酷愛打球的我來說，這種季節，每天都是雨天，整個室外籃球場的場地都是積水，別說打比賽了，籃球拍打下去不一定能彈得上來，所以，這季節我不是很喜歡，因為對于熱愛運動的我而言，一天不運動累的慌。就像一只雄鷹被綁住了翅膀，不能在展翅高飛，自由自在的在藍天上翱翔。但春雨對于植物來說，卻是幸福的。

　　生長在林中的蘆筍，經過春雨的滋潤，一點點的努力的破土而出，露出了嫩嫩的芯，在經過一整個春天的磨練和滋潤，便成為自然的美景、人類的美食。與蘆筍一樣，世界萬物經過春雨的洗禮都會以一番新的面貌公布于世，展現自己獨特的'美與傲氣。

　　這個春天中，有一次長達兩個星期的雨天，對于植物，這是一種享受，對于我而言，是一種煎熬，每天起床，看著樹苗和花兒們漸漸長大，心里甚是高興，但一想到，要在這種天氣，騎行５公里的自行車去學校，對我來說，卻是噩耗，但自然就是如此，我無法改變，所以我只能接受。

　　春雨細細的下著，培育著世間植物，讓其茁壯成長，不管喜不喜歡或者愛不愛，這便是春雨，他賦予植物生機，也在洗禮著這個世界，愛或不愛，這都是春雨的獨特之處。也許會給人帶來不便，但它的價值無可厚非。

小學四年級作文篇6

　　今天是孩子們升入四年級的第一天。不到七點，我就趕到了新換的四樓教室，已經有四個孩子在門口等待了。見到我，平時很活潑的王博主動向前問好，另三個孩子竟一幅羞澀的表情，只看著我笑。雖然沒有問候語，但依然感受到了他們的親切。我先報之一笑，然后說：“哈，來這么早？”幾個孩子都笑了。開學了，他們竟忍不住激動和盼望的心情，早早來到了。

　　打開教室門，他們進了教室，我到辦公室放置一點物品。大約過了五分鐘，我重新踏進教室，已經有十多個孩子來到了。喲，崔文宇正拿著一本課外書讀得津津有味呢！我走進教室，她沒有感覺到。真是個好孩子，一個假期過后，她讀書的熱情更高了！其他幾個孩子看見了我，見我一直看著崔文宇，也都看了過去。再看看我，見我一直微笑著盯著崔文宇，他們馬上心領神會，都拿出一本書，聚精會神地看起來。我在教室門口迎接著其他孩子的到來，教室里安安靜靜的。七點半，孩子們到齊了，該舉行升國旗儀式及開學典禮了。我環視一周，80%的孩子都在看書，個別孩子在和同學交流著什么。真好，讀書仍然是多數孩子自覺的行為！今后要特別關注張興上、王博、王苗苗、段超越、時堯怡、呂兆隆的讀書情況，他們幾個雖然拿著書，但并沒有讀進去。

　　開學典禮上，李慧軍校長語重心長地向全校學生提出了四點希望：一是誠信做人。誠信乃立人之本，誠信教育更是我校努力打造的品牌之一。二是主動學習。學習是學生的本質“工作”，養成良好的習慣，不用督促，不用提醒，主動學習，是每位老師和家長對孩子的希望。三是精細做事。無論做什么，如果能做到“精”上加“細”，就沒有了克服不了的困難。四是強身健體。身體是“革命”的本錢，沒有一個健康的身體，何來工作學習？現在孩子們缺少體育鍛煉，小胖墩，小豆芽，在每個班里都屢見不鮮。雖然李校長是給學生提出的希望，但孩子畢竟是孩子，需要我們當老師的時時督促和提醒。老師一定要做到身先示范，給孩子樹立表率，帶領孩子認真履行。

　　還有一件小事給我留下了深刻的印象。

　　時堯怡從她的桌兜里拿上來半瓶藍墨水（上個年級的孩子遺留下的），放在了講臺上。下課后，我在講臺邊收拾剛剛領來的本子，南志軒和侯一鳴在旁邊邊看邊拿著兩個路隊牌玩。侯一鳴往前一伸路隊牌，南志軒以為要打向自己，自然伸手一擋，哪知手碰到了墨水瓶，墨水瓶掉在雪白的地板上，頓時，地板上開出了好大好大一片藍色的花，當然玻璃做的墨水瓶也粉身碎骨了。兩人一見，都覺得責任在對方，相互指責起來。我知道他們都是無意的，也沒想批評他們，便看了看他們倆，說：“想辦法解決地上吧�！蹦闹獌蓚€孩子仍然在指責著對方，完全沒有意識到自己的過錯。這時，姜金昊、楊涵、段超越、時堯怡拿來了抹布、衛生紙在地上小心地擦起來�？纯茨^多，干脆找來了兩個拖把，先拖了拖，又擦起來。上課鈴響了，地板也干凈了，望著四個孩子的身影，我在心里贊嘆：“孩子們，你們是好樣的！”但是肇事的兩個孩子在另四名同學忙碌的過程中，竟然離開了現場，到一邊玩去了。下課后，我叫上他們倆，耐心地幫他們分析了事情的前因后果，兩人都認識到了自己自始至終都在做著錯事，羞愧地低下了頭。事情雖然已經過去了，但卻留給了我一些思考：當事情出來以后，怎樣正確去對待，如何勇于承擔責任，是我今后教育孩子的一個重點。