【精品】四年級的作文錦集9篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的四年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
有一首歌曲叫《種太陽》，在孩子的想象空間里，太陽是可以被種出來的。在我生命中的某一天里，我無意間從馬路邊拾到一顆小種子，它——全身傷痕遍布，肯定是經過千辛萬苦才滾到馬路邊。我出于同情，將小種子帶回了家，把它種在了庭院里。
一天，兩天，三天……它長出了子葉，白白的小莖，我耐心地給它澆水、施肥、捉蟲。它數十天之后，在我無微不至的照顧下成長，我希望它是一棵神奇的樹，它的枯萎的葉子只要蓋住盲人的眼睛，盲人便可以重見光明。
小樹苗逐漸長成大樹，出乎人意料之外的是從種子到長成大樹竟只不過一個月，奇怪的是：大樹上的每兩片葉子竟結合成了一副眼鏡的模樣，每一副“眼鏡”的顏色不再是綠色，而是五彩繽紛、五顏六色的。秋天到來時，那些眼鏡紛紛落下。我把這些眼鏡分配給了那些盲人，盲人們重見天日，當盲人們戴上眼鏡時，眼鏡紛紛消失，就好像一副神奇的隱形眼鏡似的。
要是世界上真的有這種樹就好了，那樣的話，能讓多少老人、盲人重見天日啊！
四年級的作文 篇2
這個暑假，我去了廣州長隆野生動物園游玩，和那些奇妙的朋友們的親密接觸，使我印象深刻。
一進園門，就看到了天鵝湖，黑天鵝、白天鵝、黑頸天鵝等在湖里悠閑地“散步”。黑天鵝毛色烏黑發亮，白天鵝全身雪白，黑頸天鵝則有著黑色的脖子和雪白的身體。
進入乘車游覽區，就可以“跨越”五大洲：澳洲，美洲，亞洲，歐洲還有非洲。在澳洲森林，我看到了大赤袋鼠，從遠處向我們奔跳過來，似乎在歡迎遠方來的客人。在美洲叢林，我看到了羊駝和駝羊，他們兩個的區別就是羊駝頭上有“劉海”，而駝羊則沒有。在西亞荒漠，我們看到了沙漠之舟——駱駝，它們不緊不慢的踱著方步，駝峰可以儲存很多脂肪，能讓它一個月不進食。在南亞雨林，一群龐然大物——亞洲象，正在往自己身上灑水降溫。在亞洲區，我還看到了馬來西亞的國寶馬來貘，它被稱為“另類四不像”。另外，還有黑熊、棕熊、孟加拉虎、白虎等很多猛獸。到了歐洲山地，我看到歐洲獨特的盤羊與巖羊，還有可愛的黇鹿、馬鹿、白唇鹿。最后，我們來到非洲，看到了珍貴的白犀牛，還有大嘴巴河馬，優雅的長頸鹿等等。
在步行游覽區，我們來到“侏羅紀公園”。仿佛穿越了時空隧道，我看到了科莫多龍、副櫛龍、迅猛龍，還有讓人談虎色變的霸王龍！當然，這些都是通過高科技制作的仿制品，但都做的惟妙惟肖，真可以以假亂真了！走出“侏羅紀公園”，我們來到了金蛇秘境，這里讓人感覺非常神秘！這里有很多五彩斑斕的蛇，令人印象最深的就是通體金黃黃金蟒。接著，我們又來到了大熊貓中心，看到了世界上唯一的大熊貓三胞胎：萌萌、帥帥和酷酷。在考拉園，我還看到了憨態可掬的考拉。考拉一天有18小時在睡覺，可我們非常幸運，看到了兩只小考拉在追逐玩耍！更為運氣的是，我看到了動物明星黃猩猩“六毛”的哥哥——五毛。它正和它的小伙伴們在玩“擋秋千”呢！
長隆野生動物園里，住了很多奇妙的朋友們，和他們的親密接觸，使我了解了很多奇趣的動物知識。長隆野生動物園，真使我大飽眼福！
四年級的作文 篇3
“誠樸、向上，尊老愛幼;勤勞、調和，家和萬事興”——走進馬鞍山鄉民張龍興的家，案角這塊特別的“家訓牌”很是有目共睹。這些年，楊王村鄉民鼓起的“踐行好家訓”、“培育好家風”的做法，已在奉賢蔚成風氣。
跟著媒體的宣揚和報導，家風這個詞不經意間闖入了大家的視野。盡管大家對家風并不生疏，可是終究啥是家風?恐怕不一樣的人會有不一樣的答案。有人說家風即是誠信做人，也有人說家風即是尊老愛幼;有人說家風即是勤勞仁慈，也有人說家風即是節省文明。盡管家風有著文字上的`界說，可是在每自己的心里，家風其實有著不一樣的內在。
從前史淵源看，家風起源于農耕社會的古代文明，是傳統文化的重要組成部分。在中國古代，家風仍是一個家庭或宗族重要的精力內核，是一切家庭成員都必須遵從的行為原則和品德規范。古人有“修身、齊家、治國、平天下”的說法，“齊家”在這里即是治家的意思，而治家就必須得有好家風，家風的重要性便顯而易見。
四年級的作文 篇4
在一片郁郁蔥蔥的山林里，住著一只陰險狡詐的狐貍王。狐貍王有一個手下叫壞信鴿，它和狐貍王一樣可惡，一樣壞。山林里還有一只小白兔，它是小動物們崇拜的英雄。因為小白兔每一次都能用自己的機智打跑來吃小動物們的狐貍王和壞信鴿。
有一天，壞信鴿飛著飛著，飛到了一座山崖邊，一不小心絆到一塊石頭，摔下了懸崖。壞信鴿趴在地上，想飛可怎么也飛不起了，想動彈一下總覺得全身像散架一樣難受。原來它被樹枝刮傷了翅膀和腳。壞信鴿抬頭往上看，高聳的懸崖讓人膽戰心驚。它有些絕望：“誰來救救我呢？”忽然，壞信鴿模糊地看見一個熟悉的身影，想掙扎著起來仔細瞧瞧，無奈疼痛難忍就昏過去了。等它醒來，發現自己已躺在醫院，它覺得很驚訝。這時一位護士走過來，告訴它是小白兔先生把它背到醫院來的。壞信鴿簡直不敢相信自己的耳朵，羞愧難當地哭起來了：“嗚嗚嗚——小白兔竟然愿意背我這個人人憎惡的大壞蛋！嗚嗚嗚——”此時，壞信鴿心里難過急了，它對自己發誓：“我決定，從今以后我一定要改邪改正了！”還沒說完最后一個字，四周就爆發出許多掌聲，原來小動物們都躲起來了，都等著信鴿說出這句話。護士也脫了護士服，轉眼間就變成了一只小白兔。小動物們異口同聲地說：“歡迎你加入小動物聯盟！”
從此，信鴿就成小動物們的同盟，一直潛伏在狐貍王身邊。
有一次，狐貍王自言自語：“把大的先干掉，再把小的干掉，除去自己的眼中釘，小白兔那么厲害，先干掉它。”信鴿在門外打了個雞皮疙瘩，趕緊去把狐貍王的詭計告訴小白兔。小白兔知道狐貍王的詭計之后，自己也設計了一套對付狐貍王的方案。
狐貍王來吃小白兔的那一天終于到了，小白兔對付狐貍王的日子也到了。狐貍王追著小白兔跑。小白兔忽然看到一堆草，它知道那是狐貍王的陷阱，就跳了過去。狐貍王只顧著追小白兔，竟忘了草堆下自己早就設計好的陷阱。它一腳踩下去，掉進了陷阱，摔斷了一條腿，磕掉了所有的牙，可它還是不甘心就此罷手。它掙扎著從陷阱里爬出來，從旁邊樹林中找來一根樹枝當成拐杖，一瘸一拐地繼續跑著去追小白兔。小白兔見狐貍王追上來了，就果斷地從口袋里掏出許多鐵釘向狐貍王丟去。狐貍王看見了，但是剎不住車，踩到釘子的狐貍王疼得嗷嗷直叫。可憐可恨的狐貍王看著自己傷痕累累的腿，它束手無策了。
從此，狐貍王再也站不起來了，再看看自己的牙，全磕掉了，它再也吃不了肉了。
四年級的作文 篇5
媽媽我有一個小秘密想對你說，我一直都想對你說我愛你！可是我一直都沒機會說。
小時候我只要跌到了，我最希望那個扶我起來的人是媽媽，可惜不是！我上小班時，我最希望那個來接我回家的人是媽媽，可惜也不是。
現我和媽媽在一起時間多了，可惜她總是怱怱忙忙的，一點不能陪我玩，陪我笑。
母親到了我送了一個人偶給你，你開心的笑了并不時夸著這個人偶有多可愛，多漂亮。此時此刻我的心是溫喛的！親愛的媽媽！我希望你能每天這樣笑那該多人好，我最不希望看到你那疲勞的身體。
有一天，您正帶著平常不常有的笑容面對我，你笑的那么開心那樣歡樂我真希望明天，后天，大后天…你都帶著這樣的笑容，那該多好！那一天我開開心心的伴著媽媽過了這快樂的一天！
又到母親節，我忘了。當我記起時已經來不起了，我只好胡亂說一句：媽媽我愛你！媽媽抬頭望了一下我，抱起我，親了一下說：你還知道今天是我的節日啊！真可愛！可愛這詞也不是常聽到，所以媽媽我愛你！
四年級的作文 篇6
有一個音樂叫《花之舞》，它的音樂就像花在跳舞一般，秋天當然也有屬于它自己的舞蹈。
我今天走出門，為要尋找秋姑娘的痕跡，因為秋天總是那么美麗，我獨自踏上尋秋之旅。聽！這是什么聲音？多么和諧的聲音——“沙沙”聲正有節奏的響著，我把頭往上望了一下發現一棵老樹，這老樹像一位頑強的老戰士，正守護著它身后的一些小房子。我想老樹一定是無聊透了，竟獨自跳起舞來，舞中還帶著音樂——音樂有節奏的響起來，“沙沙”聲和老樹一起有節奏的搖來搖去，樹葉也聽的起勁，竟獨自跳下來，一起隨著音樂搖來搖去。我欣然撿起一邊落葉，嗅到它身上的秋香！
又向前走，我發現了一條河流，站在鐵欄桿上向下望——河流仿佛是乘著枯葉的一條小船，慢慢載著葉子向西流去。我不知道它會流到哪里，但我相信它一定能把秋來了的聲音與芳香傳到世界各地。
我覺察到了秋風的涼爽，知道這是秋姑娘的痕跡，來到一片被樹圍繞的地方，正好看到了秋姑娘在樹的圍繞之中歌唱、跳舞。
突然，我感到世界在秋的氣息中安靜下來，在這靜寂中，默默地看著秋姑娘的舞姿，自己的心也漸漸被釋放……
四年級的作文 篇7
班里有個小男孩鵬鵬（化名），是個機靈鬼，更是個調皮蛋，每天不能在座位上穩坐一會兒，心思全不在學習上，上課的時候手東摸摸，西摸摸，課堂作業別人在老師的指導下很快都完成了，他寫了還不到三分之一。下課卻來了精神，像個小馬駒橫沖直撞，小小的身板凝聚著驚人的能量，經常把個頭比他高上一頭的同學打得娃娃大哭，他卻瞪著無辜的眼睛看著你，大聲辯解：“老師，都怪他！不怪我。”面對這樣一個孩子，真讓你哭笑不得。
一次課堂上，學習《小柳樹和小棗樹》一課，文中的小棗樹能正確合理的評價自己和別人，看問題客觀、全面的的優點非常令人稱贊。在總結全文時，我說了這樣一番話：“我們每個人都有自己的優點和缺點，在看待別人時不能只抓住別人缺點，而看不到別人的優點。我看你們全班每個孩子也是這樣，每個孩子都有自己的優點，成績不好的可能愛勞動，樂于助人，有特長，成績好的孩子也可能有其他缺點。所以，你們在老師的心目中都是與眾不同的，都是一樣重要的。”無意間，目光觸到了鵬鵬，他的小臉一掃平時的心不在焉，變得異常莊重，眼睛閃著亮亮的光彩。
此后的幾天，我發現鵬鵬變了，變得上課聽講專心了，寫作業更認真了，課下言行舉止也更文明了。一連幾天，我在驚喜之余不禁暗暗稱奇：“是什么力量促使這個孩子發生了轉變？”突然，我聯想到了那天課堂上鵬鵬的表現，看來，正是我那天不經意間的一番話打動孩子的內心。
的確，每個學生都很在意自己在老師心目中的形象，期待來自老師的肯定和鼓勵，特別是這些另類孩子，他們表面上毫不在乎，其實，內心也是非常敏感、細膩的。當聽到老師也同樣會以贊賞的眼光看待他們時，他的內心激起了巨大的潛能，想著以更優異的表現博得老師的青睞。
安東尼·羅賓說過：“人的潛能猶如一座待開發的金礦，蘊藏無比，價值無比，而我們每一個人都有一座潛能的金礦。”讓我們今后更多一份呵護與發現，調動更多的孩子的內驅力，激發他們更大的內心潛能。
四年級的作文 篇8
窗外傳來“滴滴答“的下雨聲，這宛如一首悅耳動聽的樂曲。透過窗，外面是一片朦朦朧朧，遠處的山被籠罩在輕紗似的細雨之中。山不再是綠色的了，而是連綿不斷黑乎乎高大的影子，這朦朧的山忽隱忽現。高高聳立的大樓也只是顯現出大概的輪廓。
飄飄灑灑的雨點在河面上蕩起一圈圈的漣漪。整個河面上冒出大小不一，各式各樣的圈圈點點，那是雨點揮灑著巨大的畫筆，勾勒出一幅精美的圖畫。
路邊的樹像是被沐浴在雨點之中。把樹上的灰塵洗的干干凈凈，顯得更加綠，更精神抖潞了。樹在風雨中挺立，搏斗。花草則張大了嘴，貪婪的汝吸著甜美的乳汁。路邊的人變少了，偶爾三三兩兩，披著雨衣，撐著雨傘，再雨中前進。有些車在雨中飛馳，留下兩條清晰可見的水痕，濺起萬朵水花。有的像朵朵盛開的梅花，有的像拖著尾巴的魚……
再翻騰跳躍，有的則像盛開的牽牛花……在這朦朧的細雨中，我默默的享受著它的清涼，并陶醉在雨點的曲聲中。
四年級的作文 篇9
我的表姐做事情都是堅持不懈的，無論是做什么，而且尤其是學習上面的，就算她生了個大病小災都不會不去學校，而是堅持要去。怎么，你們不信？那我就來和你們說說吧……
記得有一次，我去表姐家玩。看到表姐正在和舅媽鬧別扭，而且今天如果不是我生病了，我應該去上學的，而表姐不是也應該去上學嗎？更特別的是表姐一向是個孝子，根本就不會與舅媽吵鬧，更別提如今的大脾氣了！那模樣真是令我和媽媽都驚了一驚干什么啊，你讓我去，你沒有權利控制我！ 琳月啊，你怎么這么固執啊！我這也是對你好吶，不能去不能去啊！ 我和媽媽還以為表姐要去什么不好的地方呢，但是最后得知表姐竟然要去學校。再看看表姐如今蒼白的面色，我們得知原來表姐也是生病了。想著我巴不得生病在家里玩耍呢，但是表姐卻硬要去學校，我不得不感嘆一番啊……
瞧，我的表姐做事情多么堅持不懈，刻苦認真啊！
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