【推薦】四年級(jí)的作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
鄉(xiāng)村，它像一位仙女，總是用一層薄薄的紗裹著自己的軀體，從不擦脂描眉，也不爭(zhēng)妍斗艷，卻自有一種清純，一種風(fēng)韻。這就是我的家鄉(xiāng)。
晨曦微露，薄霧籠罩著整個(gè)村子。我們的村莊若隱若現(xiàn)，活似一朵盛開的荷蓮，四周的群峰就是那活鮮鮮滴露的花瓣，中間肥沃的水稻田好像那芳香飄逸的蓮臺(tái)，四周的村可以算是它那散散的香蕊。
當(dāng)露珠低掛時(shí)，村前的池塘，被煙霧纏繞得縹縹緲渺，猶如蓬萊仙境。那碧綠的河水，流溢出淡淡碧光。
突然，池塘掀起了波紋，浮著的小草晃動(dòng)了一下。對(duì)岸的荷花在微風(fēng)的吹拂下，此起彼伏。河面上，無數(shù)寬大的荷葉，好像一把把雨傘在晃動(dòng)，一層一層的，有的緊貼水面，有的鶴立雞群，中間零星點(diǎn)綴著朵朵潔白無瑕的蓮花。池水清清的，像一面特大的鏡子，映著藍(lán)天白云。
村后，是一座座連綿起伏的山，山上的樹木郁郁蔥蔥，好像一個(gè)個(gè)屹立在崗哨的戰(zhàn)士，威武堅(jiān)強(qiáng)。而現(xiàn)在，它們要被那乳白色的云霧所繚繞，恍恍惚惚，仿佛置身于天堂一般。泥土的香味，在晨曦中飄蕩。那悠揚(yáng)的鄉(xiāng)村小小調(diào)，撥動(dòng)著人的心弦。
霧，漸漸淡了，像輕輕飄拂著的軟帶；太陽，漸漸亮了，像燦燦發(fā)光的金子；孩子們的臉蛋，漸漸紅潤(rùn)起來，像金色的朝霞。這時(shí)響起了悅耳的樂曲，悠揚(yáng)，宛轉(zhuǎn)的笛聲，使那朦朧的山莊，豁然揭去紗帳，變得更加美麗，更加溫柔可愛。
四年級(jí)的作文 篇2
“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大……”這首歌真好，特別是這歌詞，寫出了我的心聲。
當(dāng)我是小學(xué)生時(shí)，就想快點(diǎn)長(zhǎng)大；當(dāng)我是中學(xué)生時(shí)，就想回到童年，可現(xiàn)實(shí)總是現(xiàn)實(shí)，想第二個(gè)童年等下輩子吧！
幼年時(shí)。出世能吃奶水；一歲時(shí)會(huì)走路；二歲時(shí)會(huì)說話；三歲到五歲時(shí)會(huì)背唐詩、自己吃飯、上廁所、穿衣服；六歲就上小學(xué)。這些所做、所學(xué)，都有適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與鼓勵(lì)。
童年時(shí)，語文、數(shù)學(xué)考試了回家跟家長(zhǎng)說。試卷發(fā)下來，考了96、97時(shí)，媽媽就會(huì)給我買最喜歡的玩具、零食、衣服。當(dāng)考了69、79時(shí)，媽媽會(huì)鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，做我喜歡吃的菜、愛喝的湯。
現(xiàn)在。我已是一名中學(xué)生了。功課增加了，作業(yè)增多了，壓力也增大了。當(dāng)數(shù)學(xué)考97、98時(shí)，媽媽就會(huì)嘮叨地說：“居然考這么差，還有臉回來，快去跟我去練習(xí)。”當(dāng)語文考96、97時(shí)，媽媽就會(huì)生氣地說：“你的作文扣太多分了，基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，快去寫一份300字檢討。寫完后，跟我去買點(diǎn)作文書讀一下。”當(dāng)英語考91、92時(shí)，媽媽就會(huì)大罵道：“快去記單詞、背句子，還不快去，愣著干什么？”
幼年、童年、少年，隨著年齡的增長(zhǎng)。知識(shí)會(huì)增多，功課會(huì)增多，煩惱會(huì)增多。只有一個(gè)東西不會(huì)增多，只會(huì)減少——自由。是學(xué)習(xí)、功課困住了它！困住了快樂！困住了美好！
成長(zhǎng)的煩惱是什么？
答：“成長(zhǎng)是沒有煩惱的。”這是學(xué)習(xí)優(yōu)秀在班上是尖子生的回答。
答：“成長(zhǎng)的煩惱時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。”這是中等生在回答。
答：“成長(zhǎng)的煩惱真是無處不在啊！”這是差等生的回答。
成長(zhǎng)中的煩惱，是要看你自己對(duì)它的態(tài)度；你對(duì)它好，它也對(duì)你好；你對(duì)它壞，它也對(duì)你壞。
你們大家有煩惱嗎？
四年級(jí)的作文 篇3
今天我真高興，是端午節(jié)。端午節(jié)又稱五月節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天大家可以吃粽子、插艾葉、掛葫蘆，人們?cè)谶@一天里喜氣洋洋。
你們知道嗎？在這一天里可有個(gè)小故事：據(jù)說，很久以前，有一位愛國(guó)詩人，名叫屈原。當(dāng)初因?yàn)樗粍e人陷害了，有聽到楚國(guó)滅亡，心里非常傷心于是在五月初五跳汨羅江里。人民得知屈原死去，怕江里的魚，蝦把屈原的身體吃掉，便包了許許多多美味的粽子，把這些粽子又投入江中，好保護(hù)屈原的身體。因此五月初五成了端午節(jié)。
你知道粽子是怎么包出來的嗎？就讓我告訴你們吧：
1把米泡上，把粽葉和馬蓮煮好。
2把粽葉圍成漏斗狀，把米放進(jìn)去，可以放一些肉、棗、葡萄干……
3把粽子用馬蓮系上，煮上幾個(gè)小時(shí)就好了。
煮出來的'粽子非常好吃，讓你越吃越想吃。粽子有很多種餡兒，有棗、肉、葡萄干、豆沙、鳳梨等等36種餡呢！
在南方還會(huì)舉行賽龍舟的活動(dòng)，槍聲一響，那千萬條“巨龍”飛速游動(dòng)著，哪里鑼鼓震天響，兩岸的人們齊聲喊道：“加油，加油！”劃船的人喊著響亮的號(hào)子：”一二、一二、一二……”這里可真熱鬧。
這就是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。
四年級(jí)的作文 篇4
記得那是一個(gè)深秋的季節(jié)，也是我的四周歲紀(jì)念日。那是我最快樂的一天。煙花沖破云霄，地上的地旋炮也舞動(dòng)了起來。可沒有想到的事發(fā)生了。
20xx年10月7日，我們帶著旅行包來到了都江堰景區(qū)。我們一家三口高高興興的來到了售票處。哇！好多人啊！時(shí)不時(shí)還看見幾個(gè)老外也在走來走去。過了好一會(huì)兒，我們終于買到門票了，就迫不及待的往景區(qū)走去。
走著走著，我們來到了一個(gè)大索橋。往下看，波濤洶涌的河水沖過大山，往上看藍(lán)天白云，不時(shí)的感受到輕輕的微風(fēng)從臉龐吹過，頓時(shí)的讓人感到心曠神怡。忽然一陣搖晃。看成群結(jié)隊(duì)的人們?cè)谒鳂蛏蠐u來搖去，讓人感到騰云駕霧。爸爸一把手抱住我說：“兒子，別怕，這橋特別堅(jiān)固。”可是我看見爸爸額頭上一直冒汗。我們一家人手拉手的往那神圣的前方?jīng)_刺，就在這時(shí)意外還是發(fā)生了。太多的人在橋上晃來晃去，只聽見索橋發(fā)出吱——吱的聲音。我看見爸爸他一點(diǎn)恐慌也不暴露，老爸把媽媽扶在前面的山上。突然橋斷了！我的身體隨著爸爸往下滑，心里一片恐慌，像是在跟生命的終點(diǎn)線做斗爭(zhēng)……模糊的看見爸爸緊緊地抓著我的手說：“兒子，別怕!有爸爸在，會(huì)保護(hù)你的，你一定要勇敢。”雖然我聽不清楚，但心里還是有些觸動(dòng)。
這時(shí)場(chǎng)面極其混亂。有哭聲、有尖叫聲，我望了望吊在繩子上的一雙雙手，像是熱鍋上的螞蟻。不知不覺暈了過去，醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在索橋終點(diǎn)了。噢！
原來我是沉浸在幻想之中。
從這件事中讓我領(lǐng)悟到：當(dāng)我們遇到危難時(shí)，爸爸媽媽不惜一切來拯救我，所以我應(yīng)該要去更愛他們……
四年級(jí)的作文 篇5
“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”這是老人常說的一句話，是啊，一個(gè)人有自己的長(zhǎng)處有自己的短處，我們有時(shí)會(huì)在一瞬間發(fā)現(xiàn)自己的光芒，就會(huì)讓我們受益匪淺。
我的長(zhǎng)處不多，但最精的要屬三十六計(jì)的最后一計(jì)了，那就是逃跑了，我發(fā)現(xiàn)我的長(zhǎng)處，是在闖禍之后發(fā)現(xiàn)的。
那是在三年級(jí)的時(shí)候，中午的太陽熱辣辣地照著我，我的心里癢癢的，如果不搞點(diǎn)什么事情出來，我就會(huì)覺得特別無聊似的。
正好有一個(gè)金色的籃球滾了過來，我心里一緊，飛起一腳，將它踢入了草叢，這時(shí)，一個(gè)高大個(gè)滿臉橫肉的人狠狠地瞪著我，他的旁邊有個(gè)小矮子，對(duì)他說：“老羅，你不是田徑隊(duì)的嗎，快去捉住這個(gè)小屁孩呀！”我一聽，啊呀媽呀！遇到高手了，于是便撒開丫子狂奔起來，只見那個(gè)大高個(gè)，像一只加速中的獵豹似的，飛快地跑著，來追我，我使勁了全身力氣，跑上五樓，又跑到二樓的教室里，終于避開了那個(gè)田徑隊(duì)的。我心想：嘿嘿！田徑隊(duì)也不過如此呀！
自此以后，我發(fā)現(xiàn)我的短跑還不錯(cuò)，特別是逃跑，這一優(yōu)勢(shì)總能讓我逃過某些不幸的遭遇。
每一個(gè)人都有屬于自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。
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