四年級作文匯總六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
今天是學(xué)農(nóng)的第4天,我們要進行一項非常有趣的活動--挖番薯。說到番薯，我平時最愛吃了，現(xiàn)在要挖番薯，心里甭提有多高興了。
我拿好了挖番薯的工具--竹簽，和大家一起開始挖了。為了好挖，農(nóng)民伯伯把番薯上的葉子都砍掉了，只留下一點點莖。我看準了一根莖，就開始了我的挖番薯行動。我握緊竹簽，朝莖那里挖去，我挖了會兒，只見土里露出一個大大的、紅潤潤的番薯（一部分），我心里不禁有點喜悅，激動萬分，繼續(xù)挖了下去。
漸漸地，番薯很快被我挖出來了，突然，我又看見旁邊有一個番薯，連忙開始挖旁邊那一個。挖著挖著，我又發(fā)現(xiàn)有1個，2個，我越來越激動，自言自語到：“1個、2個、3個、4個、5個、6個，一共是六胞胎，我一定要全部挖出來。”終于，我小心翼翼地挖到土底。然后，用手一提，只見6個番薯串在一起都在我的手中，它們有大有小，大的像大石頭一般，小的像小葫蘆，還有的像迷你小人參，不仔細看還真是看不出來。（因為番薯上都是土）
同學(xué)們都收獲了番薯后，老師說：“現(xiàn)在，我們帶著自己挖到的番薯去燒。”我一聽，心想：“不知道自己挖的番薯是不是與眾不同，跟買的烤薯味道是不是一樣，好期待哦。”心里禁不住美滋滋的。我把帶著泥土的番薯洗好后，就放進鍋里，還往里面加了水，我們都圍在番薯鍋旁邊，雖然柴火燒起來濃煙陣陣，但同學(xué)們誰也舍不得走開，因為我們都著急地等番薯馬上熟，好第一時間吃到自己勞動的果實。
到了悶的時間，我更是垂涎欲滴。我隱隱聞到了番薯的香味，越聞越香，越香越想吃，恨不得馬上打開鍋蓋。但是沒有老師的命令，我們都只好耐心地等待著，同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來，這個說：“這個番薯肯定是天下最好吃的美味。”那個說：“這是紅心番薯，比一般的番薯更好吃。”……
“要開鍋了！”老師說。我們都趕快洗好手，排成了一隊。“開鍋了！開鍋了！”我們都歡呼著。雖然，剛出鍋的番薯非常燙，但我們顧不得許多了，趕緊拿一個，燙得左右手不停地交換，狼吞虎咽地吃著。有的同學(xué)吃了一個還嫌不夠，又來了了另一個；有的左手一個，右手一個，大口大口地吃著，都不覺得燙了；有的吃番薯都吃到臉上去了，弄得滿嘴滿臉都是多黃色的番薯。我們都哈哈大笑起來！
雖然勞動是辛苦的，但勞動能帶來收獲，讓我體會到勞動是快樂的！
四年級作文 篇2
站在教室前的廊上，向上望，載著無數(shù)眼淚的云也漸漸向更遠的天邊飛去。突然，空氣變得混沌起來，空中有細密的雨絲在飄飄飛，原來是下雨了。雨中的一切都是清新而美好的，雨中的校園比起往日更是別有一番景致。
隔著樓外的那濕漉漉的小道，對面的一片翠綠撲進了眼簾。遠遠望去茸茸的，像一片天鵝絨的細綠毯。這綠其實是一塊草坪，它正在被細雨輕輕洗刷，洗去灰塵，盡力顯露它那象征生命的綠色。
而比草坪更高更顯眼的茶花也毫不遜色，在雨水的濕潤下變得更加妖嬈，更加晶瑩。誰的淚兒在飛？雨中的茶花已是落紅無數(shù)，那花兒上的雨水仿佛是晶瑩剔透的淚珠兒讓人心生憐惜。
天是灰蒙蒙的的，和諧地襯托著草坪邊那座淡粉色的樓。那是我們的實驗樓。
實驗樓的兩面都坐落在一個連著的小小的“花園”里。花園是簡樸的，但我們卻最愛。水泥石板的小路，被雨洗過后，有那種特殊的江南水鄉(xiāng)的味道。走進去，又是濕漉漉的草地，一腳踩下去，被雨濕潤的草地，是軟軟的，好像踩在水上似的，或是看到正在小矮墻上潛逃的小蜘蛛、小壁虎、小蝸牛，那些長在草地里不知名的小野花，最普遍的黃色和粉色，水的濕潤，真是養(yǎng)眼。
若說晴天的校園如同一首動人的詩歌，那么雨中的校園便是一副生動又活潑的水彩畫。我被這美麗的校雨景給吸引。不過真正吸引我的，其實是校園本身，雨，只是渲染了它。
四年級作文 篇3
媽媽，一個多么溫暖的詞，媽媽生我養(yǎng)我，付出了多少艱辛，而我，卻忽略了您！今天在老師的啟發(fā)下，我才突然發(fā)現(xiàn)：原來，不求回報的媽媽一直在我身邊！
媽媽，我想對您說：“您是世界上最偉大的媽媽！您為了我付出了全部的愛。”
您還記得有一次嗎？我舌頭上起了一些紅色的小點，您找村子里的醫(yī)生問，醫(yī)生說是一種傳染病，需要手術(shù)割去這些小點。您回來告訴我，我一看，哇！媽媽的舌頭也有！我哭了起來，您告訴我不要害怕，要是做手術(shù)也先給我做。第二天，您特地幫我請了一天假去萊州看病。萊州的醫(yī)生看到我的舌頭后，馬上得出了結(jié)論：紅點是因為辣條吃多了，過兩天就好了。我們心里的石頭落地了，您的'臉上也露出了笑容。
媽媽，您的脾氣太急了，我希望您改改自己的脾氣。媽媽，還記得嗎？那是我五歲的時候，我們?nèi)ダ牙鸭遥牙鸭矣幸粋�漂亮的大花瓶，我很好奇里面有什么。當(dāng)我伸手一撥，花瓶“咔嚓”一聲碎了。您走過來，看著地上的碎花瓶，再看看坐在地上哭的我，您二話不說，就大發(fā)雷霆，一直罵我。五歲的我只知道不停的哭，哭著哭著就睡著了。第二天，當(dāng)我醒來，您向我道了歉，也安慰了我。親愛的媽媽，當(dāng)時的我還只是一個五歲的孩子，五歲的孩子哪有不犯錯的啊，可是我希望在我犯錯誤的時候，您對我耐心說教，而不是一味罵我。
媽媽，您是個愛清潔的好媽媽，在這方面您為我做出了榜樣。每到周末，不論您多忙、多累，總會為我洗頭、洗衣服，把家里料理得井井有條，看到您忙碌的身影，我的心里不禁有一些愧疚。媽媽，您為了讓我有更多的愛好，總是省吃儉用，利用周末的休息時間陪我去學(xué)寫字。在嚴冬里，迎著凜冽的寒風(fēng)，您總是握緊我的手，讓我感到很溫暖……媽媽我知道您暈車，因為每次坐車，您總是捂著嘴，面色蒼白，可是您為了我卻一句怨言也沒有……
媽媽，您為了我的成長，頭上也有了許多的白發(fā)，魚尾紋也過早地爬上了您的眼角。我知道，您平時對我的嚴格是為我好，媽媽，我想對您說：“我雖然還有許多的缺點：不肯吃苦，不細心，但是請您相信我，我會慢慢地改掉它們！媽媽，以后我們有任何問題，可以互相談?wù)勛约旱男睦镌挘徽勔庖姡灰源蛄R的方式對付我，最后，我想說：媽媽，我愛你！
教師評語：
真摯感人的話語，讓老師看到了你對母親的愛和感激，你樸實的話語也讓我們感受到了母親對你偉大深沉的愛，而且你還簡單談出了你對母親的希望和要求，用心寫出來的文字總是那么讓人感動，希望你繼續(xù)努力，寫出更真更美的作文。
四年級作文 篇4
秋天來了，天氣涼了，一群群大雁排著整齊的隊伍飛向南方。松鼠急急忙忙地運著松果，小螞蟻也躲進了洞里。
楓樹葉子全都紅了，像一把把火。風(fēng)一吹，樹上的葉子紛紛落下來，像一只只蝴蝶在翩翩飛舞。
小草變黃了，它融進大地里，要在大地里度過寒冷的冬天。
秋天，果子熟了。蘋果紅紅的，像小娃娃的臉蛋；鴨梨黃黃的，壓彎了樹枝；橘子甜甜的，像一個個橙色的小燈籠。果農(nóng)們的臉上露出了笑容。
秋天真美，我愛秋天。
四年級作文 篇5
我們的校園處處都有好人好事，說也說不完，不信，讓我告訴大家兩件事吧！
有一次下午，”叮鈴鈴”，下課鈴響了，我們興高采烈地沖出了教室，哼著輕快的歌兒，走在放學(xué)的小路上，突然發(fā)現(xiàn)正要走出校園的小道上，一排的自行車有的東倒西歪，有的疊在了另外一輛自行車的身上，甚至有的翻了跟頭，四腳朝天，個個像不聽話的娃娃東倒西歪。看到這個情況，我正想跑上去把它們扶起來。不料，一個同學(xué)如脫韁的野馬，跑了過來，后面還跟著幾個同伴呢！他們跑到自行車的面前，你扶三輛，我扶四輛，三個一伙，五個一群地扶著。我也上去幫忙，。終于把自行車扶正排放整齊了，自行車就象軍人一樣，整整齊齊地站在那里，象一道美麗的風(fēng)景線。同學(xué)做完這些事后，二話不說地消失得無影無蹤，望著他們離去的背影，我不禁對他們感到無比敬佩與自豪。
還有一次，在早晨，燦爛的陽光灑滿了美麗的校園，我正和一個好朋友走在上學(xué)的小路上，突然間，我們倆望見了一幅雖然不起眼，但值得我們學(xué)習(xí)的畫面，看見一個同學(xué)把地上的一張紙撿了起來，然后把它扔入垃圾箱，便悄無聲息的消失在密密麻麻的人群之中……
我們校園里的好人與好事可多了，講也講不完，有機會如果到我們學(xué)校來參觀，你肯定會看到一件件好事展現(xiàn)在你們的面前。怎么樣，快來我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)吧！
四年級作文 篇6
前年，姑姑送我兩只小白兔，它們長著兩只長長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴，全身毛茸茸的，可愛極了。
爸爸給它們買了一個籠子，我把籠子放在陽涼臺上，當(dāng)小白兔的家。每天一放學(xué)，放下書包，就去陽臺上喂它們吃白菜，小白兔吃的可真快呀！小白兔一邊吃，一邊不時的望著我。好象在說：“謝謝你，小主人，你喂我的菜可真香啊！”慢慢的我和它們成了分不開的好朋友。有時，忙著喂兔子，把作業(yè)都忘了，媽媽生氣的說：“再這樣下去，把你的兔子送人。”經(jīng)過我再三請求，媽媽才同意讓我先繼續(xù)養(yǎng)著。
有一天放學(xué)回家，我照樣拿著青菜去喂小白兔，卻看見小白兔躺在那，一動也不動，眼睛睜的大大的，我以為它們睡覺了，我動動小白兔，發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)凍死了，我著急的哭了。
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