【精華】四年級的作文匯總九篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的四年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
張睿，我們班的大名人，班級里無人不知，無人不曉。
張睿有個最大的特點，積極參加各項活動。抄課文有他，留下來背書有他，一天到晚忙得不可開交。放學時，張睿那兒比菜市場還亂。前后左右都是紙團、袋子，桌子里都快塞不下了，有時還有蟑螂爬出來，儼然成了我們班遠近聞名的垃圾回收員。我笑瞇瞇地提醒他：“張睿，我勸你快點收拾收拾。到時候被懲罰了，可別怪我沒提醒你。”他皺著眉頭，撅起嘴說：“好，少啰嗦。”我閉著眼說：“不停好心言，吃虧在眼前。”“留著青山在，不怕沒柴燒。我不聽，我不聽。”結果，張睿被老師罵了個狗血淋頭。
雖然張睿有時不愛衛生，平時很淘氣，但他安全意識很強。我和他同在一個輔導班。吃完飯，我們和一群同學玩捉迷藏。我和張睿躲在一起，我左腳和右腳不受控制地一直在動。太擠了，躲不下。我跑到柜子前，打開柜子，站在柜門上，用手攀著第二層柜門，躲藏起身體。我問：“張睿，你躲好了嗎？”他說：“你躲在哪里？”說著抬起頭，睜大眼睛東張西望，發現了我。他急忙提醒我：“你怎么能躲在那里。那里太危險了，快下來。”我緊張地說：“別說話，我看見人來了。”張睿咬緊牙關，皺起眉頭，站起來，對我做著讓我下來的手勢。
貓來了，打開門，發現張睿，也發現了我。我火冒三丈，對著張睿吼：“你為什么要這樣！”“你知不知道你剛才的舉動是有多危險。”聽他這么說，我心里流過一股暖流。
張睿，讓我歡喜讓我憂。
四年級的作文 篇2
那一天，我做了一個夢，夢到了自己來到了十年之后……
這是一個陽光燦爛的日子，清晨的時鐘剛剛敲響，窗外就傳來了清脆的鳥鳴，我睜開眼睛，向外望去。
我家院子里一棵棵枝葉茂盛的大街上，可愛的小鳥在唱歌，小猴子在樹上嬉戲，小魚兒在水中自由自在的游動。
吃過早飯，我獨自走在街上，寬闊的馬路上，太陽能汽車從我身邊“唰唰”的閃過，公路兩旁綠草成蔭，小動物們自由的草坪上散步，游玩。咦，那只小兔怎么跑到馬路上去了？別緊張，太陽能汽車上裝有“監視屏”不管司機能否看見，只要前面有情況，太陽能汽車就會自動停止，開車的人會恭敬相讓。
想起今天是星期日，我又想去“綠林”公園看看。來到綠林公園，門口的機器人投幣機把門，往它‘肚子’里投入了規定的錢數，隨著一聲“歡迎光臨”的聲音，從投幣機的嘴巴里出來一張門票。我剛進公園，剎那間，渾身上下一股輕松愉快勁兒，我全身心投入到了大自然的懷抱，這里綠蔭遮天，綠樹紅花映襯，動物和人一起歡樂。
我被這美景陶醉了，突然，腳下被拉了一下，低頭一看，原來是剛才馬路上看到的那只小白兔，它不知道什么時候跑到了我的身邊。
和小白兔對視了一眼，我不知不覺陷入了沉思：人需要潔凈的環境，動物需要安樂的生活，人和動物和諧相處，成了大自然共同的主宰。
然后，我醒了！
四年級的作文 篇3
今天下午，我學完電子琴就和爸爸媽媽一起長江邊的一個小島去玩。
一路上，暖暖的太陽照在我們身上，我們一家人的心情都變得好起來。終于走到了了那個小島上，那里的石頭上有很多小洞有：正方形的、心形的、圓形的......像雕刻家刻出來的一樣。我們到那些裝滿水的小洞里去找：田螺、小蝦、和小魚。我和爸爸看到一個洞里有很多田螺，就一起動手抓田螺。爸爸抓了很多，其中有一個特別大的，我卻抓的很少，而且抓的全部都是小的。我們找了很多小洞，終于看到了一只小蝦，爸爸一下把手伸進水里，小蝦被嚇跑了。唉，沒有抓住小蝦。我們在洞里又看到了幾只小魚，小魚的速度非常快，爸爸差點兒就要抓到一只小魚，可惜小魚溜走了，但是我覺得非常有趣，可高興了。我們又到一個有瀑布的地方，水嘩嘩地流著，像一塊白布。在瀑布那里爸爸給我和媽媽照了幾張相。媽媽看見人都走得差不多了就說：“我們是最后一批了，回家吧！”
回家的路上，太陽快下山了，陽光倒映在水里像搭起了一座金色的小橋。漁民的小船也靠岸了。我和爸爸媽媽加快了回家的腳步。
四年級的作文 篇4
天還沒亮，我卻醒了。借著窗外的燈光，我看見有星星點點的雪花飄過。這是入冬以來的第幾場雪呢？
黎明前的世界是寧靜的，黎明前的雪景也是最美的。
第一陣雪落在地上，大地披上了一件薄紗衣裳。微風吹過，似乎是珠簾卷起。第二陣雪本來只想來湊熱鬧，一不小心卻被樹擁抱。于是，樹木也戴上了美麗的面紗。雖然已是葉落枝枯，但在雪的襯托下，卻顯得格外絢麗。接著是第三陣雪，第四陣雪。。。。。。它們紛紛揚揚地下落，霎時天地間都有了它們的影子。
雪還在下，靜靜地下，輕輕地飄落在我的窗前，撫慰著我的雙眼。困意重來，我進入了夢鄉。
再醒來已是上午。雪已經停了，陽光普照著雪花晶瑩剔透。誰知，剛走下樓，一陣微風掠過，飄下雪花點點。我接住了一朵，很快它融化了，只剩下清澈的水珠。
四年級的作文 篇5
小小的我，剛生下來就很小，大概只有五斤。而現在的我因為不愛吃營養高的食物，所以身材還是很瘦小。
在家里，爸爸要去上班，媽媽要帶弟弟，還要做家務，都忙得不可開交，所以，我不像別的小朋友那樣可以當“小皇帝”。早晨六點多時，趁弟弟還沒醒，媽媽得趕緊起床為我做早餐，但她剛把米飯做好，還來不及煮菜，弟弟就醒了，哭鬧著要媽媽，媽媽只好先抱弟弟。而我要不自己煮些簡單的菜下飯，要不自己跑到市場上買些現成的菜來吃。因為匆忙和不合口味，早餐我都吃得很少很少。每當這個時候，我都覺得很無奈，好希望自己有能力擺脫這些瑣事的煩惱。
到了星期六、星期日，我把老師布置的作業都完成后，終于能輕輕松松地玩一玩樂一樂了。我和幾個小朋友一起跳皮筋。這時如果弟弟跑來干擾，媽媽就會把弟弟帶開，因為媽媽也很愛我，她也希望我是一個快樂的我。
這就是我，一個既無奈也快樂的我。
四年級的作文 篇6
小時候，每當看到哥哥寫的那些行云流水般的書法作品時，我心中就不由得羨慕—要是我也能寫這么一手好字，那該有多好啊！
也許是老天猜中了我的心思，在一年級時，媽媽將我送進了書法班。我走上了書法之路。那時候，我的心中滿是好奇與期待，學習書法的感覺會是怎么樣呢？
第一次踏進書法教室，一股濃郁的墨香迎面撲來，那味道里似乎都蘊含著濃濃的文化氣息，使我心曠神怡，仿佛入了仙界。當時我就覺得對了，我愿意和書法結下不解之緣。
剛開始，老師讓我練習基本功—橫橫豎豎、畫圓圈串糖葫蘆，據說這樣是為了讓手更好地控制毛筆。當時我特別開心，心想著：沒想到，書法是如此簡單有趣啊！望著毛邊紙上的那些一筆一畫，我的心中不由得生出幾分自豪感。
幾節課后，我已經寫了很多很多筆畫，于是老師讓我接觸了第一種字體—篆書。看看這些篆書，也跟一幅幅小畫似的。一開始練習的時候，我毫無感覺，所以寫出來的字也是毫無生氣，筆畫歪歪扭扭，像個醉漢似的。可是，寫到后來，我居然對這涂鴉似的文字產生了濃厚的興趣，便開始真心欣賞這種奇特的文字，經常練習，于是不經意中，我的書法水平也在潛移默化地提高。天長日久，我已變成一個篆書老手，我的篆書臨帖經常受到老師的表揚，要知道，我的老師可是一位書法大師，眼界高得很呢！
時光飛逝，轉眼間，我已走了六年的書法之路，書法水平也是今非昔比。這一段時間，我在全心全意專攻狂草。在我心中，最難寫的是行書，第二就是草書了，而狂草作為草書的一種，它最大的.特點，莫過于放縱、豪邁、奔放了，只有真正領悟了這個特性，才算真正會寫狂草，可是，盡管我練習了很久，可結果還是不盡人意。我總寫不出那種感覺，照樣畫葫蘆，像是像了，卻是沒有力道。我曾想過放棄，但轉念一想，前面那么多學習的難關，我都挺過來了，那這次又為何不行呢？我打算堅持。我一有空就觀摩研究名家字帖。張旭的狂草宛如龍飛鳳舞，懷素的狂草則是筆走龍蛇，鋒芒外露……我堅持不斷臨帖，再加上老師的指點，終于在狂草書寫上小有進步。
有時學習之余，想起當初自己對書法的看法，我不禁想笑：書法呀，有趣是有趣，可不簡單哦！書法如一爐火，煉就了我持之以恒的耐心與毅力。
四年級的作文 篇7
下午，我們約了幾位朋友去爬大羅山。
爬到半山腰時，我已看厭了巖石，于是問了一句：“這兒全是巖石。除了巖石，還有什么植物嗎？”一位朋友望了望前方，突然興奮地爬上去，指著一巖縫說：“看——這兒有！”我好奇地走上前去，看了看巖縫，原來是一株無名的小草，被堅硬的石頭壓著，歪歪斜斜地長出來，頭有些向下垂，但身體還是筆直筆直的，沒有一點兒要向下倒的感覺。
我有點兒擔心：小草撐得住嗎？它會不會被石頭戰士打敗？我蹲下來，注視著巖石縫。一分鐘過去了，五分鐘過去了，小草并沒有被石頭所壓垮，原本垂著的頭反而神氣地挺直了。我很驚奇，又等了十分鐘，小草還是傲然挺立，仿佛在自信地說：“你不用擔心的，我不會退縮。”我相信了這信心十足的小草，一鼓作氣，爬到了山頂，在山頂上盡情地玩耍。過了四五個小時后，該下山了。我想起了小草的心里話，于是回到巖縫看看它，沒想到，小草竟有氣無力地躺在地上，喘不過氣來！我十分吃驚，拎起那塊石頭扔向山下，又耐心地等待十五分鐘，小草慢慢地蘇醒了，但身體還是垂在地上。
可憐的小草，如果你痛，就挺直身體，我會蹲下來撫摸你的傷口，讓你快快樂樂地生活，再也不讓石頭入侵，好嗎？
不出我所料，小草漸漸伸直了身子和頭，一陣微風吹來，小草頻頻點頭，好像在感謝我：“謝謝你救了我！”
小草的種子，不管散播到什么地方，都不會唉聲嘆氣，也不會悲哀，更不會哭泣。盡管落到了寸草不生的巖石縫里，盡管頭頂有一塊堅硬的石頭阻擋著它，盡管它以后的生活多么不好，小草都不放在眼里，把巖縫當作它的家。雖然“家中”沒有其他植物伙伴，但小草很知足，還是堅強地、樂觀地生活著，不覺冷淡，不覺寂寞，不覺孤獨。沒有人會把小草當作大力士，也沒有人會用華麗的語言來夸贊渺小的小草，可我卻認為，他們都錯了——小草能夠舉起沉甸甸的巖石，是一位堅強、勇敢的大力士；我還為小草驕傲，為小草自豪，我欣賞它那寶貴、高尚的品質！我欣賞它那百折不撓的毅力和勇氣！
四年級的作文 篇8
“彭子涵在劉老師的肚子里洗澡？”“侯正鵬在作業本里用大便補充體力？”多么稀奇古怪的事啊，到底是怎么回事呢？原來是我們作文班在玩寫紙條游戲呢。
游戲規則是這樣的：把全班分成三組，每組同學分別在紙條上寫下“人物”“地方”“事情”，然后請人上臺抽紙條，將紙條里面的內容連成一句話。
劉老師一把紙條發下來，我就開始想了。可當時腦袋一片空白，不知道寫誰。我看見有的人在拼命地寫，有的人在看別人怎么寫的。最后好不容易才想出幾個人名。
老師首先請我上臺抽紙條，我三步兩步地走上了講臺。然后彎著腰在紙條中瞄了一眼，接著在紙條堆里挑了幾張，打開一看，差一點要撞墻。我對劉老師說：“劉老師，您來念吧。”劉老師接過紙條看了一眼說了一聲：“哦，天哪！”然后極不情愿地念了出來：“彭子涵在劉老師的肚子里洗澡，優秀作文400字《寫紙條游戲作文400字》。”霎時，本來安靜的教室突然爆發出“哈哈”的大笑聲。有的同學笑得肚子都疼了，有的同學笑得在一屁股坐在地上，還有的同學笑得眼淚都快出來了。而我呢？在一旁笑得腰都直不起來。
再說一下侯正鵬吧，侯正鵬小碎步，面帶微笑上了臺。他隨意地挑了幾張連起來一看，竟然抽到他自己：“侯正鵬在作業本里用大便補充體力！”哈哈哈哈，笑聲差點沖破了屋頂。這個句子是這次游戲中最好笑的句子。
這個游戲告訴我寫作文不能亂搭配詞語，否則會鬧出大笑話的。
四年級的作文 篇9
在我成長的路上，我的爸爸媽媽就像一盞明亮的燈，為我指引方向。
記得三年級，體育老師要給我們測試跳繩。當時我只跳了三個，我很傷心，覺得自己永遠也不會跳及格了。是媽媽鼓勵我，天天陪我練習。我也在不斷地進步。從三個到十幾個，從十幾個到幾十個，從幾十個到一百多個。。。。。。今年我還參加了陽光運動會呢！媽媽的鼓勵給了我信心，讓我收獲了喜悅。也讓我明白了只要堅持不懈就會成功！
以前，我膽子很小。爸爸為了讓我變得勇敢些，帶我去坐海盜船。開始，我怎么也不肯坐，生怕坐上去會摔下來。在爸爸的連哄帶騙下，我終于坐在了海盜船上。海盜船劇烈搖晃，一下子讓人覺得飛到了半空中，一下子由仿佛從空中跌下來。我害怕的大哭起來。爸爸安慰我說：“你不是好好的嗎？一點事也沒有啊！男子漢怕什么呢？”是啊，我是安全的！爸爸的話給了我莫大的勇氣，為了證明我是男子漢，我還想再坐一次呢！
在幼兒園的時候，我有一個壞習慣——隨地扔垃圾。有一次，我和媽媽看見一個大人亂扔垃圾。媽媽說：“你看，這個人丟的垃圾不僅污染了環境，還污染了他的人格！”聽了媽媽的話，我深有感觸。立即撿起了那個人扔的垃圾丟進了垃圾桶。媽媽用贊賞的眼光看著我，還豎起了大拇指。一個小小的舉動，讓我徹底改掉了亂扔垃圾的毛病。
在我成長的路上，有酸，有甜，有苦，有辣。可爸爸媽媽永遠都像航標燈一樣，為我指明前進的方向。
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