四年級的作文

時間：2021-03-26 10:45:05 四年級作文我要投稿

【精選】四年級的作文錦集九篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】四年級的作文錦集九篇

四年級的作文篇1

　　一聽到作文機，你一定會覺得這是替人寫作文的機器吧？不是，而且非但不是替人寫作文的，它是只有寫作文時才能運行的機器，是一種能吸引我們寫作文的機器。

　　我來介紹下作文機的使用方法：你如果想吃某種食物，只需要寫一篇有關那種食物的作文，把作文放進作文機的輸入口，就可以從作文機的輸口里獲得你想要的那種食物。不過如果你寫的不夠好的話，那食物就會很難吃；如果寫得好的話，這個機器就會讓你大飽口福。比如：你想吃北京烤鴨的話，你可以寫一篇關于北京烤鴨的作文，如果你的作文不是抄襲他人的，而且寫的很真實，很生動，那么作文機在評判作文后，根據成績高低分別烤出精品、普通、下品烤鴨，送到你的面前。

　　如果你初學作文的話，你可以在選項里選擇“初學者”這一欄目；如果你是很會寫作文的，那么你就選擇“熟練”這一欄目。作文機會根據你的選擇來決定評分的。

　　除了提供美食外，升級版的作文機還可以提供衣服，不過衣服的樣子、材質和舒適感，也全由你的作文來決定！

　　現在我來說一說它的使用方法。第一種：把寫出來的作文大聲且有感情的朗讀給作文機聽；第二種：把寫好的作文塞到作文機輸入口處作文機。作文機會根據朗讀作文的水平高低，作文是否有感情，內容是否健康向上來評分。在評分結束后，作文機會提問：“您需要什么？”這時候說出你的要求，你的愿望就會實現了！不過，衣服的質量也和你作文的水平密切相關呢！

　　怎么樣！你看這個作文機不錯吧！以后我還會繼續改進，讓作文機能滿足我們的各種需求，但是，別忘了，前提是，你得努力寫出聲情并茂的好作文喲！

四年級的作文篇2

　　汽車，相信大家耳熟能詳，它就是人們上下班及出行必不可少的交通工具。但你可知道，一輛汽車一年要排放多少廢氣？而這種廢氣又被稱為“生命的殺手”。據統計，我國每年汽車尾氣的排放量大約在1.2億噸左右，對人的傷害是極大的。就這個問題，我想發明一種新式的汽車。

　　這種新式汽車，運用“薄殼原理”中類似雞蛋表面的曲面結構，不但大大減少了空氣的阻力，而且更能夠很好的分散所承受的壓力，抵御從外界突然而來的沖擊，還在車身安裝了太陽能板，用干凈的太陽能替代了老式汽車靠燃燒汽油作為動能，大量排放尾氣的不足。并在車頭和車尾安裝了前后杠，防止追尾等一系列的交通事故，為你的生命提供了一道保障。

　　此車還能當飛機使用，不管你在多擁堵的公路上，只需打開車旁的機翼，你就能自由地穿梭在各個城市之間。如你需要欣賞大海的美景，你也可以打開車尾上的螺旋槳，隨時隨地離開地面，上升到空中一覽大海的風光。

　　這款車同時也是居家旅游必備的好選擇，為了讓更多人喜歡，此車還增添了音樂、飲料機、洗碗機和清潔機器人，想做什么就做什么，真正做到了節能環保、時尚休閑的要求，越來越受人們喜歡。

　　地球是我們共同的母親，讓我們一起“從我做起，環保節約”吧。

四年級的作文篇3

　　"哇，這么大一只烏龜。”

　　星期天，奶奶告訴我一個喜訊，原來是她的一個朋友送她了一個大烏龜。剛送到了家里，我迫不及待的圍上去看它，不由的地贊嘆道：“哇，這么大的一只烏龜。”

　　可這只烏龜卻用冰冷的眼看著我，一眨也不眨，像極了沒有生命的模型，我見它一動也不動，覺得沒意思，所以就突發奇想，便作死的用腳踢了踢它，本來是想逗逗它玩，誰知它卻充滿戒心，當我快接近它的頭時，它的頭就像彈簧一樣朝我的腳趾頭咬來，幸好它的頭不夠長，要是它的頭再長一些，我的腳就要遭殃了。

　　奶奶走過來端著一盆從市場買回的小魚，一下子倒進了烏龜的那個盆里，我充滿疑惑的問奶奶，“烏龜不是吃素的么？”奶奶回答：“烏龜是雜食動物，只要能吃的東西都會吃的。”“原來如此。”我一副恍然大悟的樣子。

　　第二天，當我準備喂烏龜吃些東西時，突然發現烏龜竟然人間蒸發了，于是，就喊醒媽媽，叫醒奶奶，全家一起行動起來找烏龜，我們找了廚房，又找了客廳，還看了臥室，又用掃把搗了搗沙發，看有什么動靜，可都是一無所獲。

　　好了，就剩下樓梯下的存放雜物的地方，可看了看，結果還是令人失望。就在大家放棄時，發現一塊棉布動了幾下，我便走上前去，掀開棉布，發現了這個可惡的烏龜就藏在棉布下面。

　　這個調皮的烏龜呀，真是讓人又愛又恨。

四年級的作文篇4

　　我的哥哥今年16歲了，名叫陳志揚，是一名高中學生，他的個子高高的，眼睛大大的，留著短發，帥氣極了。

　　他的學習成績也特別好，在班里數一數二的我的哥哥。有時，我不會的題目，都會去請教他。他會不厭其煩地給我講解，直到我懂了為止。放假了，他還會帶著我一起玩。就說今年過年在姥姥家時，外面下著大雪，哥哥帶我和他同學一起打雪仗。

　　開始，我和哥哥攻擊他的同學，把那位同學打的落花流水，我們高興地在一旁我的哥哥。不一會見哥哥和他的同學在悄悄地說著什么。然后，哥哥很詭異的笑著向我走來。啊，原來，他倆是像我攻擊了，我握起一團雪向哥哥拋去，哥哥又反擊回來，我們就這樣在雪地里跑去打雪仗。不一會兒，我便成了一個小雪人了，他倆見我我的哥哥哈哈大笑。我也開心的笑了。

　　我的哥哥既聰明又淘氣，我喜歡我的哥哥。

四年級的作文篇5

　　姥姥家后面的山坡上種著一片楓樹林，那里景色優美，是我和弟弟的樂園。

　　秋風剛剛吹過，楓樹葉子“唰唰”作響，它在為我們唱著歌。夏天時那些碧綠碧綠的葉子，有的變成了深綠色，有的變成了橙紅色，好看極了，就象畫家筆下一幅美妙的畫。落下來的葉子火紅火紅的，有的落在了小草上，好像一朵朵楓樹之花，還有的落在了野菊花上，猶如一只只蝴蝶在飛舞。樹林中還有一只只小鳥在歡快的歌唱，好像在唱著秋天的贊歌。我們喊來爸爸為我們照相，弟弟一會爬上樹，從樹杈中露出一長小臉，一會又把著樹枝蕩秋千，我還把葉子放在頭上，當成了紅帽子。

　　我和小弟在樹林中捉迷藏，采野花，還不停的揀起樹葉，留做這個秋天的紀念。有時我們摔倒了，怎么也不痛，地上掉了許多樹葉，鋪了一層又一層，像鋪了一層厚厚的地毯，非常軟和。我們干脆就躺在地上打滾，從這棵樹下滾到那棵樹下，滾累了，就把樹葉堆成一堆，鉆進里面歇一會。

　　這片楓樹林傳出了我們一陣陣笑聲。

四年級的作文篇6

　　暑假里，媽媽送給我一本書，名字叫《夏洛的網》。我一看，不明白這四個字的意思。就問媽媽：“這本書的名字是什么意思呀？”媽媽說：“夏洛是一只大蜘蛛，他織了一張很大很大的網，大到能覆蓋世界的每一個角落。你好好讀讀吧。”我對媽媽說的話半信半疑，于是，就帶著好奇心讀起這本書來。讀完這本書，我非常感動，這個故事里充滿了愛心，充滿了真誠，充滿了智慧，充滿了友誼。講述了蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間的動人故事。

　　母豬生下了一只落腳豬，很小。弗恩的爸爸——豬的主人，嫌這只豬不好養，想殺死它。可弗恩不讓爸爸殺死小豬，因為，小豬也是一條生命啊。于是，弗恩眼淚汪汪地搶過爸爸手中的斧子，救下了小豬。以后的日子里，弗恩每天精心地撫養著小豬并給他起了個好聽的名字“威爾伯”。他讓威爾伯睡在自己心愛的玩具車里，推著它散步。用奶瓶喂威爾伯吃東西。等威爾伯長大一些，弗恩就把威爾伯送到了農場里去。農場里很熱鬧，有雞、鴨、鵝、羊、牛，老鼠和馬，還有一只名叫“夏洛”地蜘蛛。有一天，夏洛告訴威爾伯說：“等你長大了，長得肥肥胖胖的，農場的主人就會殺死你的'，所以，我要想辦法救你。”于是，夏洛開始忙起來，他用網織字。織了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”。別人一看，覺得威爾伯十分珍貴。農場的主人不僅不殺它，還把他養得好好的。有一天，威爾伯要到集市上去評選，剛剛產完卵的蜘蛛夏洛也偷偷地跟著去了。在集市上，威爾伯被評上了大獎。受到了人們連連稱贊。到該回來的時候，疲勞的夏洛因為剛產過卵，已經沒有力氣返回來了。可是，威爾伯離不開親密的朋友啊，它主動提出把夏洛的卵袋，帶回來，幫夏洛照顧并撫養長大。在威爾伯的精心照料下，第二年春天，小蜘蛛們個個都孵化出來了，生機勃勃。有的飛到了廣闊的天地，有的留下來和威爾伯做永久的朋友。他們快樂、和諧地生活著。

　　他們多么善良啊！在弗恩的父親要殺小豬威爾伯地時候，可愛的弗恩幫助了它；在聽說農場主人要殺威爾伯的時候，智慧的蜘蛛幫助了它；在蜘蛛夏洛沒法撫養小蜘蛛的時候，威爾伯又幫助了夏洛。在一起的日子里，還有雞、鴨、鵝、老鼠地幫助與鼓勵。我覺得《夏洛的網》是一張愛心的網、一張友誼的網。老師說過，“幫助別人就等于幫助自己”。我們做人也是這樣，讓我們從身邊的小事做起，愛同學、愛班級、愛社會、愛世上所有的人！

四年級的作文篇7

　　學校西面，有一個美麗的“天堂”——學校的西花園。每當下課，我們總能在二樓聽到那爽朗的笑聲，看到那追逐的身影……

　　春天，陽光明媚。那一簇簇的迎春花已經開出了黃色的花朵。枯黃的草地上，可愛的小草也已探出了腦袋，幾只白色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。活潑可愛的喜鵲在樹枝上嘰嘰喳喳的叫著，為春光增添了許多生機。

　　夏天，烈日炎炎，太陽當頭日照。熱的知了在樹干上直叫：“知了！知了！”碧綠的草地、茂盛的樹木、盛開的白花，讓久久疲倦的學生感到一絲涼意。熱風吹過，帶走了一些花香，傳到疲倦的我們的鼻里，啊，真香！

　　秋天，樹上的葉子落了下來，鋪在地面上，像是給大地鋪上了一層金色的地毯。秋風吹過，感到十分涼爽，連跑過800米的那幾個面紅耳赤的同學，也感到一絲涼意。欣賞著這良辰美景，又感到心里舒暢了許多。

　　冬天，有時會下毛毛雪，而就是那樣的天氣，會感到十分寒冷，就在那時，傲雪獨放的臘梅花的香味，隨著冷風吹來。每當這時，寒冷的我，立刻感到身上暖洋洋的。我獨自走在西花園的鵝卵石路上，長長的藤蔓纏繞在白色的亭子頂上，我感到很愜意。

　　雖然我現在已經是四年級的學生了，但是我還是對西花園流連忘返，我好想回到兩年以前……啊！彩色的“天堂”，我愛你！

四年級的作文篇8

　　我家養了一只寵物，那是一只白白胖胖的小兔，我管它叫雪兒。

　　雪兒有一對圓溜溜的紅眼睛，好像兩顆鮮嫩的紅櫻桃，小腦袋上長著一對長耳朵，只要周圍一有風吹草動，耳朵就豎得筆直，還不時側著腦袋，抖動一下耳朵，還拱起身體，像是要確定好敵情，做出隨時撤離的準備。雪兒的嘴巴很有趣，是個三瓣嘴，和三葉草的形狀一樣，只要不是睡著，你總能看到它吃個不停。

　　我每天放學回家就會帶它玩一會，雪兒一見到我，就興奮地眼笑眉飛，欣喜若狂，在籠子里又蹦又跳，小前爪不停地撓，嘴里發出咕咕聲，像是怪我來的太遲。我輕輕地將它抱起來，它就在我身上又是舔又是蹭，

　　這個小家伙可真會撒嬌呢！可是好景不長，它對我很快就沒了興趣，掙脫了我的懷抱跳到院子里撒歡去了，這邊聞聞那邊嗅嗅，盡情的呼吸著自由的空氣。每當讓它回窩，那可真是一百個不情愿，還和我玩捉迷藏，就是不讓抓到，累得我氣喘吁吁。當然，最后總是一片菜葉就能讓它乖乖就擒，這時的雪兒只好垂頭喪氣地蜷在小角落里，半瞇著眼睛不再理我。

　　哈哈，這就是我家貪玩、愛吃又可愛的小兔——雪兒。

四年級的作文篇9

　　今天下午，張老師帶領我們到操場上吹泡泡，大家又蹦又跳，玩得開心極了！

　　首先，我們圍成兩大圈，女生一圈，男生一圈。從兩個圈中各選出一名同學。我們選出的是沈靈韻。只見她抽出泡泡管，按下上面的按鈕，“嗖”管子彈開了。沈靈韻隨手一揮，“啊”同學們驚叫連連，“好大啊，飛得好高呀，還橢圓形的！”看著泡泡消失在空中，我開始想入非非：泡泡到底要去干什么？去給翅膀受傷的小鳥當飛機？我還在想象中，老師卻叫我和潘佳雨去吹泡泡，我心砰砰直跳，拿出砰砰管一吹，唉，只吹出來了兩個。我再一次鼓起腮幫子，使勁一吹，不好！泡泡沒出來就炸了。潘佳雨倒很自然，輕輕一吹，很多泡泡就“鉆”出來了。老師宣布停止時，我翹得高高的雙馬尾一下子耷拉了下來，我表現太差了。

　　不能吹泡泡，我就打泡泡。我看見一個碩大的泡泡飛得高高的，就一下子竄上去，像打籃球一樣要把泡泡拍下來，可惜夠不著。泡泡忽上忽下，似乎在說：“來呀，來呀！”我發現另一個目標，一拍，泡泡破了，泡泡水濺得我滿臉都是。

　　泡泡飛呀飛，飛呀飛，彩色的泡泡里裝的是我們燦爛的笑容，快樂的心情······

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