【推薦】四年級的作文匯編8篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
“扁扁的螞蟻”來到的“字海”中，看到許多字，他驚奇地問道：“你們是……”“好”字說：“你好，小螞蟻，歡迎來到字王國！”小螞蟻看到這人像“好”字，連忙說：“你好！好。”
好字傷心地說：“小螞蟻，你看，我們的字正在比誰的功勞大呢！你去勸勸他們吧！他們是在吵鬧鎮這個故事里的。”
“小螞蟻”隨著“好”先生的帶領下來到了這個故事里。
不得了了！“從前有個吵鬧鎮”變成了“吵鬧鎮個有前從”，“這里的人們很吵”成了“吵很里們這人”……真是亂套了！
走進去一看：字都在吵鬧呢！因為打打鬧鬧，所以字都換了位置。
這時，小女孩正巧翻開了書本，想摸摸那朵花，幸好沒有看到“吵鬧”這個故事，大家（在打架的字）都松了一口氣。
“先去勸吵、鬧、鎮吧！”小螞蟻想。
吵說：“我是最有用的，是第一個字。”
鬧發話了：“你是第一個字啊，但是，我才是最能體現吵鬧鎮的吵鬧的呀！”
鎮開口了：“哼，你們有什么了不起，我才是最有用的！如果沒有了我，主人上下文聯系起來，不是亂套了啊？”
這時，小螞蟻說話了：“你們各有各的用處，我勸你們還是和好吧！”
三個字聽小螞蟻說的也有道理，就說：“好吧！”
別的字看“老大”們和好了，也和別的字和好了。
好說：“謝謝你，作為報答，你要什么呢！”
“我只要你們送我回家就夠了！”
一陣風拂過，把小螞蟻送回了另一朵芳香的花兒中……
四年級的作文 篇2
她的身材很苗條，還有一雙如同水晶般的眼睛，倆條烏黑的發辮搭在雙肩上。最特別的是她的笑容--讓人覺得很溫暖。她就是我的伙伴——潘思語。
她的心地很善良。有一次我潘思語，陳雨凡一起玩跳舞的游戲，由于我沒有認真跳，把我們的游戲道具全部撞翻了，而且還摔了一跤，潘思語一點兒也沒有責怪我，反而關心我摔傷了沒有。我說：“一點小傷沒事，過幾天就好了。”潘思語突然看見我手上和腿上各有一個地方流著紅艷艷的血，她趕緊去拿面紙和創可貼幫我包扎了傷口，然后說：“這下你不能再玩游戲了。”
她的舞姿很漂亮，而且還得過少兒名族舞大賽的第一名。當時很多舞蹈老師都說：“潘思語很不錯，能得第一名。”我很佩服潘思語，因為她學習舞蹈的時候非常刻苦，就算受傷了也不放棄，還是堅持跳完舞蹈。
說她學習好，我可不是吹牛。我告訴你們潘思語每年都是“三好學生”，今年潘思語又是前三名。
看，這就是我童年的小伙伴！
四年級的作文 篇3
20年后，我發明了一個教室和一個能干的機器人，想知道它們的功能嗎？來聽我介紹吧！
開學后，每個班都要布置教室，因此，我把教室的前面和后面的黑板旁邊都設計了一些按鈕，這些按鈕雖然一樣大，但功能卻不一樣。我先介紹后面一面墻上按鈕的功能吧！后面的墻上有一面黑板，是辦板報用的。黑板旁的按鈕，它們能根據不同的節日和學校的要求，把黑板設計成不同的版面，這樣既節省時間，有節省了同學們的力氣。
教室前面的黑板兩遍也有按鈕，先介紹右邊按鈕的功能吧，黃色的按鈕式擦黑板用的。下課后，老師只要一按它，它就會讓黑板變的干干凈凈，并且把粉筆上沾的粉筆末和擦黑板時弄出的粉筆粉進行處理，在上課前使粉筆末變成粉筆，可以讓老師接著使用，接保護了環境，又節約了資源。左邊的按鈕式設計兩面墻的，它能根據季節的不同，會在墻上顯現出不同的詩句，詞語，句子，名人名言，讓同學們快樂學習。
現在說一說機器人吧，它可立了大功，同學們在學校寫作業時，遇到不會的題，它能馬上把正確的答案解決出來，并且告訴你為什么。
我發明的教室和機器人不錯吧！
現在已經是20xx年，我已經是一位建筑設計家了。
我第一次要設計一座學校。我的學校非常大，系統非常先進，會根據天氣冷熱，調節學校的溫度。其實你上課有些不會也沒事，我們的桌子上都有學習電腦，只要在上面寫上你不會的題，它就會幫你講解。教室里還有一個防近視的黑板，黑板會根據亮度，調節黑板的亮光。每人都有屬于自己的機器人，它就相當一位老師，會24小時跟著你，你如果做地不對，它會懲罰你。假如老師讓你晚上看半個小時書，你千萬不要忘掉它是24小時看著你的機器人，它會跟你回家，寫完作業，它就會給你送上書，不會讓你偷懶的。
這是教室的設計，下面讓我給你們介紹操場的功能吧！操場不用怕熱，操場頂上按的是防曬玻璃，再加上幾臺太陽能空調。其實那幾個小老師機器人上體育課就是你的體育老師。它會給你布置任務，你完成任務以后就可以隨便玩了。它會變成你想要的體育用品，給你用。
同學們主要還是喜歡看書，我不得不建一個圖書館。圖書館有幾個圖書管理機器人，有一個打掃衛生的機器人，有一個找書的機器人。你來到圖書館，坐在椅子上，對機器人說你要的書，它就給你送過來，不打攪你，讓你開心地看一下午書。
我建的學校是不是很好，快來參觀吧！
四年級的作文 篇4
您想認識我的一家嗎？那么，先請您看看這張“全家福”吧。瞧，那位坐在石凳右邊上的笑瞇瞇的中年人，就就是我的爸爸；你看，坐在中間那個白凈凈的小姑娘，瞇著雙眼。她呀，就就是我。左邊的那臉上帶著恬靜笑容的中年婦女便就是我親愛的媽媽。我生活在一個幸福美滿的家庭里。我有一個幽默活潑的爸爸和一個能干樸實的媽媽，雖然我家的生活并不很富裕，可就是每一天都充滿了快樂。我有一個好媽媽，她就是我的好朋友，此刻我們經常談心、聊天，這讓媽媽很了解我；我犯錯誤的時候，媽媽會理解我。每當我放了學，媽媽立刻就讓我寫作業，寫不完就不能吃飯。我明白，媽媽這就是為了督促我快些做完作業，晚上能夠早些上床睡覺，以保證第二天能夠精力充沛的聽課。其實這并不就是媽媽真的“狠心”。而且，媽媽還讓我復習當天學的功課，復習完就讓我預習新課。此時如果有一道題我不會做，爸爸媽媽就來幫忙，細心的教導我，我也牢牢的記在心中，下一次遇到這樣的題就會做了。
我還有一個幽默聰明的爸爸。每當我不開心時，爸爸總會想出辦法逗我開心。爸爸還就是我的游戲伙伴。每當閑暇時，爸爸會和我下棋、打撲克，有時候爸爸還會指導我玩一些網絡小游戲。爸爸說，玩游戲能夠鍛煉我的思維和反應潛力，但要適可而止，不能沉迷其中荒廢學業。接下來該向大家介紹一下我了。我就是一個活潑可愛、思維敏捷、字跡工整、遵守紀律的女孩兒。我愛說愛笑愛畫畫、活潑開朗、能歌善舞。當然，這些還少不了爸爸媽媽對我的培育呢！從小，爸爸媽媽就給我買很多的書，給我講許許多多的故事。在學習上，如果得了高分后被媽媽夸，就驕傲就是不行的。所以得有爸爸提醒你：你還不就是那么完美，要不斷地提高、總結經驗，使自我再上一層樓。爸爸媽媽的夸獎和批評就像兩股風，而我們要把自我的船，掌握好平衡。不自滿也不氣餒，并不偏向哪一邊，才能進步！不管就是批評也好，還就是夸獎也好。它們都就是兩個極端的斷言，都有一個共同的出發點——那就就是愛！
時光如同流水般的逝去，在人世間我已經度過了十二個春秋，其間有數不清的人為我操心勞累，為我生氣煩惱，為我高興激動。我親愛的爸爸媽媽，用一句句真誠的教導，使我健康的成長；用一個個行動影響著我，教育著我。他們就是我心目中最理想的爸爸、媽媽。
四年級的作文 篇5
下午我放學回到家，有氣無力地躺到沙發上，眼睛前面迷迷糊糊的，很困。而且感覺透不過氣來，喉嚨里很干，直冒煙兒。
媽媽走過來，看我沒精打采的，就問我：“兒子，你怎么啦？”看得出媽媽有些擔心。
我不知怎么的，好像很生氣：“別來煩我！”
媽媽伸出手來，輕輕地摸了摸我的額頭，突然大叫道“呀！不好了！兒子發燒了！”媽媽把我嚇了大跳。爸爸也聞聲趕來，說：“怎么搞的，這么吵？”
“兒子發燒了！他發燒了，我能不著急嗎？”媽媽急得都要跳起來了。
“啊，怎么不早說？”爸爸也急得團團轉，“快把兒子抱到床上躺著，我來找下退燒藥！”媽媽趕緊抱我到床上，奶奶也來了，她看著我被被子像毛毛蟲似的裹著，趕緊跟媽媽說：“哎呀，這樣子蓋著小祖宗會被悶壞的！”
“哎呀，媽，我會搞好的，不用你操心。”
“不行，這樣子會燒得更厲害的！”
“媽呀，您沒看見我還在擰毛巾嗎？”
“……”
“媽媽，我要喝水。”還在吵架的媽媽和奶奶立刻停了下來，爭著為我去倒水。這時候，我感受到了家人對我的愛，我覺得無比的幸福。
晚上，我喝了退燒藥后，就睡著了。在我睡覺的時候，我感到有只手蓋在我的身上，輕輕得撫摸著我，拍打著我。
第二天，我清醒了很多，看到媽媽濃重的黑眼圈，我這才知道，原來媽媽夜都沒睡好，直陪著我。
我想對家人說：“謝謝你們，在我的生活中，你們給了我無微不至的愛，謝謝你們，我生活在你們之間，感到非常幸福。”
四年級的作文 篇6
我有一個全天下最好的媽媽。
我的媽媽很疼我，我還記得：有一年冬天，那時我才9歲。媽媽來學校接我回家，路上忽然下起了大雪。一陣陣冷風襲擊這我和媽媽，那時我多希望有一條圍巾和一雙手套戴啊。媽媽看出了我的心思，問：冷不冷啊?我弱弱的搖搖頭，說：不，不冷。媽媽立馬摘下圍巾和手套，戴在我的身上，說：戴上手套和圍巾就不冷了，再堅持一下，馬上要到家了。我很感動，雖然那是在冬天，可是我還是感到了溫暖。
我的媽媽很辛苦，每天早上5點的時候，就起來為我準備早餐；晚上10點多的時候回來。每天起早貪黑，卻從來不對家人說辛苦二字，也從不抱怨一聲。我的媽媽總是為家庭默默的付出，卻從不期盼有什么報答。有時我還覺得我的媽媽很煩，整天嘮叨；有時我還對我的媽媽大呼小叫；還有時我還和媽媽斗嘴。
俗話說：父愛如山，母愛似海。媽媽謝謝你對我為我付出那么多!
四年級的作文 篇7
這個暑假，媽媽叫我去參加暑假的作文班，我覺得作文班只不過是讓你寫幾個作文，沒有什么的。于是，媽媽就叫我兩天寫一篇作文，我同意了。
說到寫作文，其實如果不用寫字，我是挺喜歡寫的，于是，我就開始在網上寫作文。
作文，就是一個個字，一個個詞，一句句話組成的一篇篇文章。寫作文，可以宣泄出心中的不快，可以寫出一個個美麗的故事，靈感，是寫作文必不可少的東西。沒有靈感作文就枯燥無味，每一個人都有自己的思想，同一種題材可以寫出不同的精彩，這個，就是因為每個人的靈感不同，
思想不同。如果每個人都像機器，程序一樣，那，這個世界就不會有高樓大廈，每個人都千篇一律，沒有新的思想，也就沒有與眾不同的作文，所以，思想和靈感是每個人必不可少的東西。每個人的靈感在不同的地方，需要我們自己去找到它，去把它運用出來。
除了靈感和思想，還有就是讀課外書，那些優美的句子，詞語，我們可以去積累。好的題材，才能寫出好的'作文。但是，別人的作文，你不能去照著抄，這只是供你參考的，因為如果千篇一律，這個世界都會枯燥無味。相信自己，能寫出自己的風格，自己的精彩！
作文博大精深，我們一起在寫作的海洋里遨游。
四年級的作文 篇8
愛是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開的鮮花，給人以芳香；愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的生長；愛是生命的燈盞，照耀未來，一心為他人著想、不顧自己的安慰、這樣的人想他人之所想，急他人之所急，這樣的人感動天地、這樣的人感動你我，這愛，永駐人間。
愛，分兩種愛，一種是來自于內心狹窄的人，只對愛的人無私無怨，卻不顧傷及他人；一種則是來自于心胸寬暢的人，對所有人伸出了愛的雙手，讓人們都感受到人世間的愛。
我曾在一個渺小的網站，看到了一個感人又使人憤怒的小說--《妹》文章里生動有趣的描寫出了一對姐妹花，她們從小喪父失母，小時候在孤兒院生活很平靜很快樂，但在以后，孤兒院的孩子們都被領養走了，唯獨她倆，姐姐因文靜而才華橫溢多次領養請求只中斷在了她的那關，因為，她又一個妹妹，她怕她走后妹妹受欺負，妹妹什么都不懂，琴棋書畫樣樣不同，倒是從小闖禍的料。長大后，姐姐因爭分奪秒的學習加上她文靜與才藝，一站到底成為了各個部門邀請的對象，她已經在縣里家家知曉，生日那天，粉絲們把門檻都踏壞了等了一天都沒等到，原來，她陪妹妹去游樂園玩了，回來后，她怕憂郁癥剛剛好的妹妹害怕這個場面，便把她重視的粉絲批評一番，其實，愛她的粉絲的人也有很多，他們也會傷心難過。她對妹妹的愛，所有人都看在眼里，但是，她為了保護妹妹卻傷及了對她忠心的粉絲。
上個學期我在不著名的書本里看到了一個偉大的佳作--《湯姆叔叔的小屋》，《湯姆叔叔的小屋》里讓我哭笑不得，因為，里面不僅向我們展開了一個那個時代的精美畫卷，更是表達了一種黑人的精神與美好的心靈，主人公并未使我感動而開心，讓我有哭又笑的那個神秘人物叫"伊娃"一個五歲的小女孩讓我敬，讓我驚訝，那個時代的時候伊娃身為一個貴族家庭的孩子居然愛黑人，愛比他們第一等的黑人，愛在那個時代做奴隸都是理所應當的人，一個只有五歲的孩子，一個僅僅只有五歲的孩子，就在生命的最后關頭說出了感天動地的話--伊娃忽然猛一睜眼直看天花板，道"我看到了......人間的......和平......幸福......歡樂。"一朵含苞的花就要凋零，不過，她的愛永駐人間，她愛過的人，都如同她的所托，做了相對的回應。
如果有權利去愛，就不要去傷害其他人的至愛；如果全世界充滿愛，就一定會得到更美的回應。
如果一個人不會愛，則生猶如死。
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