精選四年級的作文十篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
話說上次烏鴉被狐貍騙走肉之后，一直悶悶不樂，心有不甘。
這天，烏鴉得了塊比上次更大更好得肉，在一棵大樹上休息，可卻死死地、小心翼翼地叼在嘴里，生怕。
哎！冤家路窄呀！不知什么時候，那狐小妹已然仰著頭站在了樹下，嬉皮笑臉地說：“您好啊！我親愛的大哥！”
烏鴉并不做聲，狐小妹眼珠子“骨碌”一轉：“親愛的大哥，我們既是好朋友，又是好鄰居，你怎么不理我呀！”狐貍妖聲怪氣地說。
烏鴉瞅了瞅狐小妹，還是沒有做聲。
狐貍眼瞅著不吭聲的烏鴉，心想：這老家伙，上次不就是塊肉嗎？用得著這樣嗎？當然，要不是那肉，我還不。看樣子，今天這肉比上回香。想到這兒，口水已不禁流了出來。
突然，一個刺耳難聽的聲音傳來：“你這只該死的烏鴉，只想要別人說你好，哼！也不照照鏡子，黑不溜秋的，難看死了！還唱歌呢，那簡直是鬼哭狼嚎！你以為有什么了不起！。”定睛一看，原來是那狐小妹在破口大罵。
這下，烏鴉可受不了了，氣沖沖地拍拍翅膀：“呸！騙人地東西，說別人不好，你自個兒也不照照鏡子，尖嘴猴腮樣兒！”
狐貍反倒沒生氣，還笑嘻嘻地提醒烏鴉：“大哥，注意嘴里那肉，哈哈哈！”
這聲音越來越遠，可卻越來越響——震耳欲聾。
四年級的作文 篇2
我經歷過許多的事，有的事讓我高興，有的事令我傷心，有的事讓我感到委屈，還有的事叫我……其中有一件事，讓我想起來就感到害怕，這件事最令我難忘，那就是耳后扎針。
記得那是我在二年級的時候，有天早上我和媽媽一塊去上學，突然感到耳朵后面非常疼，于是媽媽就帶我去醫院看病，媽媽告訴了醫生我的情況后，醫生仔細檢查了一下說：“沒事，上火了，喝點消炎藥就好了。”可我堅持喝了三天藥后，疼痛不但沒有減輕，反而更厲害了，爸爸知道這種情況后，告訴媽媽說：“我朋友看病挺不錯的，我帶孩子去看看吧！”爸爸開車把我帶到他同學那里去看病。
走了好長的路終于到了，走進醫院大門，只聽爸爸說：“老同學，我兒子耳朵后面疼得厲害，你看看是怎么了？”
“我看看……”這位叔叔話音未落就已經把我拉到他跟前，在我耳朵后面摁了摁，我感到特別疼，不禁皺起了眉頭。醫生告訴我：“你淋巴發炎了，需要扎針。”
“叔叔，我最怕扎針了，可不可以喝藥。”
“我聽你爸爸說，你已經喝了三天藥了，不是不管用嗎？所以喝藥不行，必須要扎針，不然病會越來越厲害，并且今后一上火就跑到這里來了。”
四年級的作文 篇3
秋天有聲音嗎？秋天沒有聲音嗎？秋天的到來少了一份嘈雜，少了一份喧囂，少了一份解釋，少了一份通告。秋天的到來就是這樣，看似一點聲音也沒有，一點足跡也不存在。
或許事實并不如此，像往常一樣為了生活的你，走在街市上，與人攀談時猛然間發現了自己吞云吐霧的能力，還不時地打一個寒噤；住日里上竄下跳的白貓一反常態地綣縮在路旁，用它充滿倦意的眼神，注視著來往的行人，仿佛在尋找秋天的痕跡；清晨原先透亮的窗扉已經變得朦朧不清，窗外的西風歡快地吹著，登上自己的政治舞臺；一片片紅色的楓葉不知何時輕輕地飄落到行人的腳下。一切仿佛都那么自然，又那么出人意料，但秋天的確就是這樣來了，也帶來了無限的低沉，一切都在沉寂。
正午的日光還殘存著縷縷暖意，人們總是不由自主地發出對秋天的感慨，一個飽滿、凄涼、燦爛而又憂傷的季節。曾經的朋友得意了，失意了，歡笑了，哭泣了……不管怎樣，都在成長，都在傾聽秋天。秋天似乎本該如此，不同的境況讓人有對秋日不同的感受。湛藍而高遠的天空，只有幾絲白云在漫步，生不逢時的人會感到無邊的寂寥與孤獨；偶而南飛的大雁仿佛把你的心都帶走了，帶向那神秘而未知的遠方，迷惘、消沉而不知人生何向的你的心空空的，只是感到抬起頭眼眶中蓄滿了滾燙的淚水，一種久違的凄清，積存了一年的郁悶在此時已是被深深地吐了出來。
秋天的聲音夾著一絲冷酷，也陡增幾份凄涼。但秋天的聲音是特殊的，苦澀而甜蜜，凄涼卻又充滿歡樂，只不過有時有些遲鈍的我們錯過罷了。我們錯過了品嘗新打下的大米的喜悅；錯過了花兒凋謝前的倩影；錯過了夕陽西下的美麗余暉。秋天就是這樣，有時像冷酷的殺手，讓人萬分絕望，有時又像親人的懷抱，充滿希望。
秋天只是一年的四分之一，不要覺得一年就要過去了，不要不知道終點在哪里，不要不知道明天和今天有什么不一樣。不停呼嘯的西風是秋天的聲音；霧中由遠及近的腳步聲是秋天的聲音；更換紅衣的樹葉是秋天的聲音；映著一輪明月的碧水河塘是秋天的聲音。秋天的聲音一直伴隨著我們，也一直期待著我們充滿希望地去尋找。
四年級的作文 篇4
森林里住著一只霸道的小貓。小貓每天都強迫小動物們跟它玩，對方若是拒絕，它就想方設法捉弄對方，知道對方服從。因此小貓這樣做一次，貓爸爸就在墻上扎個釘，警醒小貓，小貓卻不以為然。
久而久之，小動物們都怕了小貓，每次遇到它，大家都俯首稱臣，和它玩耍時也強顏歡笑。
有一次，小兔走在回家的路上，正好碰見小貓又讓小兔陪自己玩。小兔心想：媽媽說今天吃可口的青草湯，如果晚回來的話就被我的弟弟妹妹們吃光了呀！小兔扭捏地說：“對不起，今天我有事，不能和你玩。“小貓惱羞成怒，大聲叫道：“好，明天你給我等著瞧！”小兔憂心忡忡地回到了家，可一喝每位的青草湯，什么煩惱都忘了。
第二天，小兔來上學，它完全被眼前的景象震驚了—桌子、椅子上全刻滿了“小兔是笨蛋”幾個字。這一定是小貓干的！小兔實在忍不下去了，就去告訴了綿羊老師，綿羊老師嚴厲地批評了小貓，可小貓還是的`。下午，小貓又找小兔小猴玩，可它們卻頭也不抬，理也不理自己，小貓終于意識到自己錯誤的嚴重性。它沮喪地回了家，向爸爸把事情一五一十地說了一遍。貓爸爸聽了，又在墻上釘了一顆釘子，轉過頭來對小貓說：“你要想取得同學們的原諒，就得用自己的實際行動向大家道歉。”小貓聽了后，開始熱心地幫助同學。小兔有一題不會做，小貓耐心地為它講解；小狗的橡皮不見了，小貓自告奮勇地幫它找；小熊沒帶水筆，小貓落落大方地借它一支……隨著小貓做的好事越來越多，真正的友誼與友愛也迅猛地生長起來，墻上的釘子也一顆顆少起來……
終于有一天，墻上的釘子都不見了，小貓也和班里的同學成了好朋友，可墻，卻滿目瘡痍。
小貓凝視著破敗的墻，心里說不出是什么滋味。快樂、坦然、遺憾……“東西是無法彌補的。”這話在小貓心里無限回響……
四年級的作文 篇5
我們的班長本來大名鼎鼎，現在下陣而敗，以前只要她一說話，全班都變成了安靜的小貓，可是現在她的聲音在班里就是一個小渣渣，大家都在旁若無人，若無其事地說話，打架呢，那些愛打架的同學們班長怎么勸也勸不住，她好像就被所有人無視了一樣，每天班長扯子嗓子喊，時候她氣得頭頂都冒煙了。
她有著能說會道的嘴巴，黑珍珠似水汪汪的眼睛，還有一個瓜子似的臉型和一個像紅蘋果一樣的臉頰，微笑的時候像一朵燦爛的太陽花，她發脾氣的時候暴跳如雷像一只狂怒獅子，畫的畫都活靈活現栩栩如生，真是了不起，我都對她刮目相看，每次考試成績在班里頂呱呱。
最近老師要選綜合實現的課代表是為“老大”都閃亮登場了，我們的班長有了五票，他洋洋得意，以為沒有人能超越她了，知道最后她才知道自己成了手下敗將非常不開心，有很多人都想當這個職位，在下面蠢蠢欲動。這幾天老師組織了一個安保隊，班長很榮譽參加了安保隊當了訊問員，大家都把她叫的威風凌凌，還有一個文明記錄員，班長被記了很多文明的事呢，比如：向老師敬禮，撿地下的一片垃圾，幫助朋友們等等。
她就是大名鼎鼎的——梅xx。
四年級的作文 篇6
每個人都有心兒怦怦直跳的經歷，每個人的經歷都各不相同，但最讓我記憶猶新的還是第一次走夜路。
那天晚上我去補課，放學時已經六點半了，心想：這么晚了，我自己一個人回家行嗎？想到這兒，我不禁打了個哆嗦。“叮鈴鈴……，叮鈴鈴……”放學了，我想找一個同學一起回家，可沒有一個順路的，我家住在一個非常偏僻、沒有路燈的地方，這可怎么辦啊？我的心像十五只吊桶打水，頓時七上八下。
唉，硬著頭皮往家走吧。走著走著，感覺背后總有人跟著我。我一回頭便什么都沒有了，我僵住了，心想：這下完了，剛才是鬼在跟蹤我吧？我感覺身體里的血液，因為這可怕的景象，急速地冷卻、凍結了。心臟像是被一只無形的手捏住了，窒息的厲害，整個身體像極了晃動的枯枝。恐懼中，我心中有一個妙計，還是打車走吧！我看到遠處停著一輛出租車，便走了過去。司機用深沉的聲音說：“你們兩個人去哪里？”“兩個人？”我回頭一看，爸爸正站在我身后呢！剛才在后面跟著我的原來是爸爸啊！早知道這樣我也就不至于這么害怕了。
我的心兒怦怦跳，真是虛驚一場啊！
四年級的作文 篇7
冬日的清晨，寒冷的霧氣在陽光下一點點消散。我打著呵欠下樓，向著小區外的早餐店走去。
人民的生活水平可真是提高了不少，小區路邊停滿了轎車。我的目光掃過一輛又一輛車，忽然定格在一個蹲在車邊的小男孩身上。一看就知道，這一定是個性情頑劣的孩子，他的口袋鼓鼓囊囊的，裝的全是石子。只見他不時拿出一顆石子，朝車下扔去。我心中不免生出些許義憤：“這小孩太討厭了!這些車子要倒霉了!孩子的父母真應該把他弄回家去，好好教育一番。”
小男孩一邊扔石子，一邊走，竟一直和我同路。他的手和臉都臟兮兮的，鼻尖下還掛著清亮的鼻涕，鼻子被凍得通紅。我不禁愈加厭惡他。
小男孩又一次蹲下身，投出一顆石子，只見一只小貓“嗖”地從車底鉆出，他似乎非常高興。我頓時明白了一切：他竟是如此頑劣!原來他的目的不在于用石子打車子，而是欺負夜晚在車底棲身的小貓!面對著弱小的貓咪，他竟然一點善心都沒有!
我對他的厭惡達到了頂點，想起自己當年曾為一條死去的金魚傷心欲絕，我心中頓生自豪感，覺得自己的確很善良。
小男孩與我一道走進了早餐店，因為人太多了，我不得不與他擠在一張桌上。
我覺得我很有必要教育一下這乳臭未干的小男孩。為了盡量顯得平和些，我放下筷子，小聲說道：“嘿，小朋友，你為什么要用石子去打躲在車底取暖的小貓呢?它們也會疼的呀!”小男孩停止狼吞虎咽，抬頭，一臉認真地說：“要是不趕走它們，當車開動時，它們會被壓死的!”我正要開口說些什么，小吃店的門開了，一陣寒風灌進我張著的嘴里，把我的話凍住了。而當我嗆著風時，小男孩風卷殘云地吃完了早餐，跑著離開了，留下一臉茫然的我。
老板娘來收拾碗筷，對我說：“唉!一星期前，他家的貓在一輛桑塔納下睡覺，結果被突然開動的車軋死了……” 我頓時明白了，一股強烈的慚愧之情涌上心頭。我快速追上了小男孩，拉起他冰冷的小手，真誠地說：“對不起，姐姐錯了，你是個善良的好孩子。讓我們一起保護貓咪，好嗎?”說著，我也拿起一粒石子，和他一起找尋起臥在車下的貓咪。我們相視一笑，從他無邪的目光中，我看到了最樸實、最真誠的善良。
冬天到了，有車的朋友，請在開車前彎下腰來，看看是否有一個小生命靜靜地窩在那兒。
四年級的作文 篇8
茂密的森林里，住著小麻雀一家。小麻雀是個懶惰的小寶寶。他總是飯來張口，衣來神手，每天只會躺在床上，張大嘴巴等爸爸媽媽給他找吃的，什么事都等著爸爸媽媽干。
有一天，下雨了。媽媽叫小麻雀，去收衣服，可是小麻雀說：“沒事，等天晴了。還可以曬，終于有一天，小麻雀的爸爸媽媽，因為老年體去世了。家里就剩下小麻雀自己了。他餓的沒有辦法，只好自己找東西吃了，他每次都讓找吃的，填飽肚子就回去睡覺，什么事也不干。
鄰居喜鵲大聲勸道：“趁現在暖和，趕緊多找點吃的，儲存起來，以防過。”可是小麻雀不聽，她對喜鵲大嬸說：“不急，現在天氣這么熱，在家乘涼多舒服呀！”喜鵲大嬸，看他無動于衷，只好自己去忙了。很快秋天到了。喜鵲大嬸又來和小麻雀去找食物了。這回小麻雀又說：“不急，現在還不餓，你去吧！我不去，”沒辦法，喜鵲大嬸只好隨他去了。
到最后，小麻雀餓死在鳥巢里了。
四年級的作文 篇9
大自然是天然課堂，生物都是人類的老師。大自然就是那充滿啟示的書本。“書本”讓人類方便、安全、快樂。聽著，你是否感覺到這是一種魔力呢，下面就讓我們一起分享一下大自然的魔力吧！
第一堂課是“薄殼原理”，老師是雞蛋。它說：“人握住一個雞蛋并用力的捏，雞蛋卻不會碎，這是為什么呢？”人類意識到這是個費解的問題，便開始思考。這時一個人類說：“是不是因為雞蛋可以把壓力分散均勻這個原因呢？”雞蛋笑了，說：“你可以拿我做實驗呀！”這個人類走上前去，用力地握著雞蛋，突然，他大叫：“哇，我說的沒錯，我感受到這平均的壓力了。”雞蛋說：“這叫薄殼原理，我把這教給你們，希望這能給人類造福。”后來，人們用這種薄殼原理建了人民大會堂的屋頂。
又上了一節課，這節課是由魚來上課的，它說：“你們知道為什么我們魚可以在水里升降自如嗎？”人類嘩然。只有一個人類喃喃自語：“會不會跟魚尾有關系呢？”魚說：“對了，我把魚尾的奧秘告訴你們，你們一定要用我教你們的知識去做有用的事。”后來，人類根據魚尾發明了潛水艇。
我還知道青蛙給人類上了兩節課，一節根據青蛙眼發明了電子蛙眼，另一節課根據青蛙的身體發明了沃特電池。
大自然是神奇的，大自然還有很多生物要給人類上課，它們會讓人類懂得更多！作文
四年級的作文 篇10
“別玩電腦游戲了，快睡覺！快點去，明天還要上課！”一陣刺耳的聲音又從媽媽的嘴里不耐煩地跑出來了。我心里暗想：好煩，游戲正玩到精彩的地方媽媽又來煩我了。看這就是我成長中的第一個煩惱：電腦游戲和媽媽之間的戰爭，而且戰爭有愈演愈激烈的趨勢。
一個星期四的晚上，我功課做完后就聚精會神地玩起了同學間正流行的《挖金礦》這個刺激的游戲，剛費了九牛二虎之力玩到挖“鉆石”的階段，媽媽又發出了那刺耳的噪聲：“美妮快去喝牛奶，早點休息！”我忙說：“媽媽再讓我玩一會兒嘛，馬上我就能夢想成真成為‘富翁’了。”媽媽見我始終坐著不動就有點不高興地說：“別浪費時間了，明天還要上課！”我只好依依不舍地走到餐桌邊，心不在焉地端起了牛奶杯。“啊”牛奶燙得我尖叫起來，然后我眼淚汪汪的向媽媽提意見：“這么燙的牛奶，我過一會兒喝也不會冷。”可是媽媽根本不聽我的分辨，用命令的口氣說：“你假如再磨磨蹭蹭地不喝牛奶，我就把電腦關掉。”
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