四年級(jí)作文

時(shí)間：2021-03-25 10:41:05 四年級(jí)作文我要投稿

【必備】四年級(jí)作文錦集6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】四年級(jí)作文錦集6篇

四年級(jí)作文篇1

　　我穿過(guò)人群，想找到我自己，就好象一支從未彈奏過(guò)的吉他，會(huì)被人亂彈嗎？

　　我問(wèn)自己，你想成為什么樣的人？我愿意扔掉那個(gè)音調(diào)，給自己發(fā)明一個(gè)全新的意義嗎？

　　沒(méi)有人，不想這樣，除了我――沒(méi)有人。

　　你穿過(guò)人群，想找到你自己。就好象被丟在書架上的玩偶，會(huì)有人拿下來(lái)嗎？你問(wèn)自己，我想成為什么樣的人，我愿意扔掉那把鑰匙，創(chuàng)造一個(gè)全新的我嗎？要告訴你自己，Nobady，不想這樣，除了我沒(méi)有人。你的生活畫出了墻上的影子，打開燈――全部釋放它們。

　　你想知道，不再覺(jué)得自己沒(méi)用的感覺(jué)。那么，就打開所有遮擋，畫上窗簾，沒(méi)有人，不想這樣，除了我沒(méi)有人。

　　不是逃避多變的生活，安全可以安心，不是安于平凡的日子，享受這寧?kù)o的美麗。只想讓這受過(guò)傷的心，在現(xiàn)實(shí)的世界里，不再經(jīng)歷風(fēng)雨的侵襲。試著躲避灰暗的天空，試著走出迷霧的森林，心中卻下起雨，冷冷地澆醒多夢(mèng)的青春。可不可以忘記，不再想起那個(gè)傷痛？可不可以拋棄，不再背負(fù)過(guò)多的期許？

　　可不可以，做自己？

四年級(jí)作文篇2

　　剛上三年級(jí)時(shí)，由于作文寫得不好，老師便推薦我看一本由美國(guó)著名作家埃莉諾。埃斯特寫得《一百條裙子》。聽到這本書名時(shí)，我還有些不情愿，覺(jué)得這應(yīng)該是女孩子看的書。其實(shí)不然，看完后，我被書里的女主人公旺達(dá)。佩特洛斯深深的震撼了！

　　旺達(dá)。佩特洛斯是一個(gè)有著奇怪名字的女孩，她只擁有一條已經(jīng)洗得發(fā)白，晾的變了形的藍(lán)裙子。于是，同班的女孩們都喜歡捉弄她、嘲笑她，而旺達(dá)只有默默地忍受著，為了不再被別人嘲笑，她撒了一個(gè)謊，說(shuō)自己有一百條“裙子”，可沒(méi)人相信她，相反，隨之而來(lái)的是更多的諷刺，終于有一天，旺達(dá)因?yàn)槭懿涣舜蠹业睦涑盁嶂S而轉(zhuǎn)學(xué)了。她卻把花了很多心血畫的一百條五顏六色、美麗至極的.“裙子”留給了大家。旺達(dá)走了，不會(huì)再回來(lái)了，留給曾經(jīng)捉弄她的女孩們的是無(wú)盡的自責(zé)和悔恨！

　　讀完了《一百條裙子》我的心里跟旺達(dá)的同學(xué)們是一樣的沉重。在我們的生活中，也會(huì)有一些像旺達(dá)那樣不起眼的孩子，他們或許在某些方面做得不夠，或者某方面存在一些不足，但他們都該有自己的位置，有被平等接納和交流的理由，我們不應(yīng)該看不起他們，更不能嘲笑他們！而是要用愛去溫暖他們，用行動(dòng)去關(guān)心他們、感染他們！

　　此刻的我心情久久不能平靜，同班同學(xué)俞橋的影子不停的在我的腦海里呈現(xiàn)出來(lái)……

　　我和俞橋在幼兒園時(shí)就是同學(xué)，那時(shí)的俞橋是那么的聰明、開朗，全身充滿了陽(yáng)光。到了二年級(jí)時(shí)，由于父母離異，俞橋好像變了個(gè)人，學(xué)習(xí)一下子一落千丈！上課不專心聽講、遲到、裝病請(qǐng)假，眼神里時(shí)常露出談?wù)劦膽n傷。漸漸地，同學(xué)們開始遠(yuǎn)離他，老師也不喜歡他，認(rèn)為他不是個(gè)好學(xué)生，每當(dāng)看到這一幕，我的心里就會(huì)莫名的難過(guò)。好幾次我都想對(duì)他說(shuō)：“俞橋，振作起來(lái)，我想和你交朋友。”可話到嘴邊又咽了下去。只是一直默默地關(guān)注著他。

　　這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)俞橋有了很大的進(jìn)步！上課時(shí)不再竊竊私語(yǔ)了，并且能按時(shí)到校上課了！上次我們寫有關(guān)節(jié)日的那篇作文，他竟然寫了足足的兩頁(yè)。為此，老師還表?yè)P(yáng)了他呢！俞橋，你真棒！我打心眼里為你高興。老師，其實(shí)俞橋不是壞孩子，他只是個(gè)“迷路”的孩子，如果我們大家能夠正確的引導(dǎo)他，他將來(lái)一定會(huì)是個(gè)出色的好學(xué)生。

　　親愛的同學(xué)們，請(qǐng)伸出你們友愛的雙手，讓俞橋融入到我們四一班這個(gè)大家庭來(lái)吧！讓友誼之花盛開在我們每個(gè)人的心中！讓愛的陽(yáng)光灑遍每一個(gè)角落！照亮所有封閉著的心扉！

四年級(jí)作文篇3

　　利用暑期時(shí)間，我讀了《閱讀年選》，其中我印象最深的是《不是每個(gè)老鼠都膽小》這篇文章。

　　《不是每個(gè)老鼠都膽小》是一篇通話故事，只要講的是米粒鼠是大畫家，有一天土豆鼠為了給米粒鼠辦畫展，把家里的門打?qū)捔恕＞驮谂e行畫展的當(dāng)天，一只恐怖的大花貓“光臨”了，它抓走了土豆鼠，經(jīng)過(guò)“戰(zhàn)斗”，米粒鼠最終把貓嚇走的故事。

　　通過(guò)這個(gè)故事，我明白了不是每個(gè)老鼠都是膽小的，只要發(fā)揮你的聰明才智，一切都會(huì)化險(xiǎn)為夷。

四年級(jí)作文篇4

　　母親她是美麗的化身，她是神圣的，偉大的~包括我的母親，她幫助，她快樂(lè)，但她也不快樂(lè)。“三.八”是她的節(jié)日，她的欣慰，她快樂(lè)是應(yīng)為有我，有她的家，她的金錢~

　　母親她常常被誤解，那是應(yīng)為我的錯(cuò)，她沒(méi)有像父親一般將長(zhǎng)滿大繭的手向我伸來(lái)，而常常那只大手常常是落在母親的身上。她努力的遮掩住我的錯(cuò)，讓我幸福的離開了痛苦，奔向幸福、快樂(lè)。親人責(zé)罵母親這樣不好會(huì)怎樣怎樣，但母親替我扛下了那一切，那一切。我……卻笑了，傻傻的笑了。母親看見了，沒(méi)有說(shuō)什么，但我看見了她的心在笑，而現(xiàn)在的我卻在流血，在哭，在享受上帝的恩賜，我長(zhǎng)大了，母親老了，在她的臉上不在有那些化妝品，代替的是深深的皺紋，外帶還沒(méi)染好的白發(fā)，她看著我說(shuō)我長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。應(yīng)該去面對(duì)生活了。我依偎在她的身旁無(wú)法呼吸般的抱住她的腿，好象在等待著她收回那令人窒息的“驅(qū)逐令”。可，她踢開了我，“你不再需要我了，去面對(duì)，去面對(duì)！……”

　　我第一次被母親“責(zé)罵”，在我的腦里突然出現(xiàn)了候鳥，是的母親的愛像候鳥一樣離開了，離開了。我好恨，好恨！我哭哭泣泣的飛到了生活面前，我明白了生活的殘酷，他的冰冷。同時(shí)我也明白了母親，“媽媽，媽媽！”我哭泣著向心中那完美無(wú)暇的母親發(fā)出那第一聲呼喚，是的是的，母親的愛一直都圍繞在我的身旁，她幫助著我，安撫著我，幸福著我——是嗎，母親？！

　　（我愛我的母親，她是我生命中的彩虹，是孩童時(shí)的幸福之所，應(yīng)為母愛是無(wú)限的！祝每個(gè)母親“三.八”節(jié)快樂(lè)！）

四年級(jí)作文篇5

　　今天，我們的班里多了兩個(gè)意想不到的人，一個(gè)是神秘消失一周的趙老師，一個(gè)是傳說(shuō)轉(zhuǎn)了學(xué)到深圳上學(xué)的王瑞瑄，而看到兩個(gè)人，我卻是不一樣的感覺(jué)。

　　看到趙老師，我的感覺(jué)是欣喜而激動(dòng)的，趙老師回來(lái)了，這意味著我們第一周的痛苦結(jié)束了，不用忍受每節(jié)課換一個(gè)老師的悲催感受，今天是一音一字一詞，明天是一字兩詞，今天是這樣學(xué)，明天是那樣學(xué)，后天又要換了，簡(jiǎn)直令人完全無(wú)法忍受。還有一點(diǎn)讓我無(wú)法忍受，那就是因?yàn)椴簧险Z(yǔ)文而造成的數(shù)學(xué)課猛增情況，前幾天，因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)文的代課老師，所以所有的語(yǔ)文就被身為代課老師的聶老師給當(dāng)數(shù)學(xué)課了，一天一兩節(jié)的數(shù)學(xué)，加上一天兩三節(jié)的語(yǔ)文，加起來(lái)最多五節(jié)！最少也有三節(jié)，每天上這么多數(shù)學(xué)，自然是有一種要瘋了的感覺(jué)，而趙老師回來(lái)了，就不用過(guò)這種十分十分悲劇的學(xué)校生活了，簡(jiǎn)直是好極了。

　　看到王瑞瑄，我的第一個(gè)感覺(jué)是疑惑和奇怪，還有些不解：王瑞瑄他不是已經(jīng)跟著他爸爸轉(zhuǎn)到深圳上小學(xué)了嗎？難道說(shuō)的是不對(duì)的？他怎么還會(huì)出現(xiàn)到這里？難道他們家又回來(lái)了？還是現(xiàn)在這里讀一段時(shí)間再回去？后來(lái)，老師給我們解釋了一下，原來(lái)他就不轉(zhuǎn)了啊，嗯，從此我們班繼續(xù)恢復(fù)四十六人，感覺(jué)挺不錯(cuò)的。

　　九月一日，這個(gè)五個(gè)半月的學(xué)期初中，在現(xiàn)在，正式拉開帷幕。