【熱門】四年級作文匯總七篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的四年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
父愛是偉大的。誰說父親沒有母親般溫暖的愛 在我看來，父愛比母愛更深沉，更加讓人刻骨銘心。
那天是星期天，我早上學英語一直要學到下午。爸爸送我上了車，在離別時，爸爸高興地對我說：“今天我給你做你最喜歡吃的香辣牛肉飯!”話音剛落，天上開始下起了小雨，爸爸便急匆匆地轉身回家。
中午吃飯的時間已經過了20分鐘，爸爸還是沒來。我看著窗外，有聞著別的同學吃飯的菜香，不禁咽下口水。終于，我看見爸爸氣喘吁吁地跑來了，手里緊緊抱著飯盒，嘴里喘著粗氣。混雜著雨水的汗水從爸爸的臉上留了下來，邊喘著粗氣邊說：“孩子餓了吧 給!快趁熱吃了吧。”“爸爸你吃了嗎 怎么這么晚啊 你的手怎么了 ”我盯著爸爸的手說到。“啊，我吃了的，傷口是不小心被刀切到的……你快吃吧!我走了!”但我分明看見了血從創可貼里滲了出來。
我打開飯盒，一股熱熱的氣流撲面而來。我細細吃了一口。啊，真香!頓時，我的心頭不禁涌上了一股暖意……
爸爸，您是多么的愛我啊，用一萬個女兒的心，能否頂上一個父親的心呢
愛+愛=更愛。在最深處支撐你的，永遠是父親那溫暖傻傻的愛。
四年級作文 篇2
這幾年，我堅持參加舞蹈比賽。
有一次，我臨上場才發現自己忘記帶舞蹈鞋了，急得像熱鍋上的螞蟻。這可如何是好?這比賽是省級賽。為了這比賽，我放棄周末休息時間，苦練一年。若是不能上臺，不僅枉費一年的辛苦，還會影響集體榮譽，連累隊友們。我越想越急，眼淚掉了出來。這時，吳老師發現了我的窘境，便從她的包里翻出一雙紅舞鞋，溫柔地把舞鞋遞給我：“下次一定要記得帶舞鞋哦!”“謝謝老師!”我接過舞鞋歡天喜地地上了舞臺。從這以后，我每次都會多帶一雙紅舞鞋。因為，我也想像吳老師那樣為同學們解燃眉之急。
第一次，我的舞鞋幫助了我的好朋友紫寧。當她找不到舞鞋時，黑黑的眉毛擰作一團，焦急的眼睛仿佛在說：“哎呀，怎么辦?老師會不會罵?沒有舞鞋可怎么上臺?但愿有人多帶一雙舞鞋……”我見狀，立即把多帶來的舞鞋借給她。她的眉毛立刻舒展開來，眼睛也停止了嘮叨。“太好了!這下有舞鞋了!我愛死你了!謝謝你!”她撲過來，摟住我的脖子，興奮地說。“舉手之勞。”我樂呵呵地回應。
第二次，我的紅舞鞋又幫上了忙。它幫了隔壁班子墨同學。子墨發現自己忘了帶舞鞋后，急忙去找吳老師。可惜，老師也沒有多帶。她那平時活潑的眼睛頓時失去了色彩。“誰有多帶的舞鞋?”吳老師高聲詢問。“我有!”我一邊揮著紅舞鞋，一邊從人群中擠到子墨身邊。子墨轉憂為喜，雙眸重新亮了起來：“謝謝你，謝謝你的舞鞋，謝謝!”我笑瞇瞇地回應：“不用謝，下次要記得帶哦。”
這次，舞鞋幫助了舞蹈隊的另一名同學——藝涵。比賽那天，她因忘記帶舞鞋被她媽媽臭罵了一頓。她的雙腳不停地奔波，嘴巴也沒閑著，見人就問誰有多帶。當她拿到我的舞鞋時拼命地點頭致謝。她的樣子好開心，讓我看了心里甜滋滋的，像是抹了蜜似的。
多帶一雙紅舞鞋，解決了他人的難題，也讓我收獲了快樂，嘗到了“為善最樂”的滋味。
下次，我還會多帶一雙紅舞鞋。
四年級作文 篇3
“踩著前人的`腳印，最佳結果也只能是亞軍”，這句話實際上是教我們要勇于創新，善于想象，所以有關于創新的作文如下。
烈日下，一群饑渴的鱷魚陷身于水源快要斷絕的池塘中。面對這種情形，只有一只小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來愈少，最強壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類，茍且幸存的鱷魚看來是難逃被吞食的命運，然而卻不見有鱷魚離開。池塘似乎完全干涸了，惟一的大鱷魚也耐不住饑渴而死去了。然而，那只勇敢的小鱷魚呢，它經過多天的跋涉，幸運的它竟然沒死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一處水草豐美的綠洲。
這是我讀的一篇短文的大致內容。讀后，我獲得了不小的啟示。試想，如若不是小鱷魚勇于嘗試，尋求另一條生路，那它也難逃喪生池塘的厄運;而其它的鱷魚，如果它們不安于現狀，勇于嘗試，那么它們又怎會落得身死干塘的可悲結局!由此可見，勇于嘗試的精神多么重要!
縱觀古今，凡有成者，他們無不具有勇于嘗試的精神。燈泡的發明者愛迪生為了找到一種合適的材料作燈絲，竟不屈不饒地進行了8000多次嘗試。試驗初期，他找了1600種耐熱材料，反復試驗了近20xx次，結果發現只有白金較為合適，但白金比黃金還貴重些，這就是說實驗失敗了。面對這樣的失敗，一般的人肯定會選擇放棄，然而他沒有，而是繼續嘗試著從植物中發掘理想的燈絲材料，先后又嘗試了6000多種植物。通過不斷的嘗試，愛迪生最終獲得了巨大的成功，給人類帶來了“光明”。這“光明”之光，與其說是電之光，還不如說是勇于嘗試的精神之光。其實，我們只要細細想想就會驚奇地發現，他所取得的一千多項成果中，竟沒有哪一項不是不斷嘗試的結晶。
我在想：在崇拜偉大人物的同時，我們是不是更應該崇拜造就偉大人物的勇于嘗試的精神呢?
不僅在科學上需要這種精神，我們在學習和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎?在學習和生活中，我們應嘗試著舉手發言，嘗試著向課本質疑，嘗試著與同學合作探討，還應嘗試著理解別人、關心別人……在不斷的嘗試中，我們的智慧將得到增長;在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升;在不斷的嘗試中，我們的人性將得到升華。不斷的嘗試，我們將攀上一個又一個智慧的高峰。
四年級作文 篇4
我愛運動，運動對人的身體有許多好處，可以把煩惱的事情都忘記，可以讓心情變好，還可以讓身體變得更健康……運動的好處真的說也說不完。
我愛游泳，游泳可以幫助我長高，也可以學習蛙式、自由式、仰式、蝶式，不同的優美姿勢，雖然我沒有太多的時可以常去游泳，只能利用暑假而已，但是我還是很努力的學習，讓自己更有活力，更健康。跳下泳池，泡在冰冰涼涼的水池里，就像一條自由自在的魚，快樂無比。
我愛騎自行車，騎自行車可以讓我放輕松，也可以一邊訓練腳力，一邊欣賞沿途綺麗的風景，讓心情愉快，微風輕拂，把煩惱都拋到九霄云外去了。
我愛運動，運動讓我精神奕奕、神采飛揚，我希望可以有更多的時間，可以放松，出去戶外運動，享受好心情。
四年級作文 篇5
漁歌子
（唐）張志和
西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，
斜風細雨不須歸。
細雨中，一群白鷺繞著西塞山展翅飛翔，溪水兩岸，一樹樹桃花盡情綻放著，一尾尾肥美的鱖魚在水中嬉戲。“啊！西塞山前的景色真美啊！”我情不自禁地贊嘆著。
天空中飄起了細細的雨絲，我急忙跑到岸邊的涼亭下，這里，還有幾位正在避雨的游人。
“快看，那個帶著青色斗笠，身披綠蓑衣的漁人，全然不顧這蒙蒙細雨，竟然還悠閑的在溪水中釣魚。”一位游客指著遠處，對他的同伴說。
“是啊，看他專注的樣子，一定是舍不得離開這溪水里肥美的鱖魚吧！”他的同伴點點頭，“這里的景色實在是太美啦，我也多想像漁人一樣生活在此呢！”
聽著他們的交談，欣賞著這美麗的風景，閉上眼睛，我深深地呼吸著這新鮮的空氣，覺得整個身心都愜意極了。
四年級作文 篇6
《老人與海》這本書講述了老漁夫與鯊魚苦斗的故事，歌頌了人類不畏艱險努力奮斗的精神。
這本書的主人公是桑提亞哥——一位老漁夫（他確實很老了，頸后刻著深深的皺紋，雙手上是常年用繩子拉大魚留下的傷疤）他一連八十四天，一條魚也沒有捕到，其他的人都說他交上了“倒霉運”，但他沒有氣餒，在第八十五天，他鉤到了一條約有一千多磅的大魚，在他返航時，鯊魚聞到了魚腥味，前來搶食魚肉，老人與鯊魚進行了肉血搏戰，在他疲憊不堪時，又有一群鯊魚來襲擊，明知對方比自己強，但他還是說：“我一定要奉陪到底。”自知力所不及，但他冒險的勇氣戰勝了膽怯，最后雖然只拖回了魚的骨架，我認為這副骨架等同于一副大馬林魚。桑提亞哥這種勇敢拼搏而不屈服的精神，就證明他已經勝利了，他帶給我們的是人類最高貴精神——自信。
“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗”這就是《老人與海》所要揭示的道理。他告訴我們：人要有堅定的信念，并要為此而努力奮斗。
四年級作文 篇7
今天，我要用椅子搭一張床睡午覺。我先把六把椅子搬到客廳，四把椅子靠背面對面放，還有兩把椅子也面對面放，變成了一個大的長方體。當我準備睡的時候，奶奶說她也要睡。當我們倆剛睡下一會兒的時候，爺爺讓奶奶幫他涂一下藥膏，涂藥膏的時候，我問奶奶：“你到底要不要睡了？”奶奶說：“不要了。”然后，我就把奶奶那邊的椅子改成了一個陽臺和一個出口。當然啦，那“陽臺”和“出口”都是用椅子搭的，而且陽臺的欄桿還是用書包放在椅子上做的呢！這就成了一個小陽臺。我在用椅子搭的出口上放了一床棉被，當然它是沒有折好的，前面有一大塊被子拖在地上。當我把被子拉到上面的時候，我就可以出去了。我的鞋子也放在出口處，這樣那一大塊棉被就成了一扇上下開關的小門啦！
還有還有，我還在頭上的椅背上放了一床棉被，這樣電風扇覺得冷的時候，就可以擋點兒風，這是我用椅子搭的一個家喲！
奶奶幫爺爺涂好藥膏后，她就睡在了搖椅上。
但是我頭頂上的那床棉被老是掉下來，因為有點兒小。真倒霉！每次都掉到我臉上，最后我索性不去管它了。
我在椅子上睡了一大覺，醒來又跑到沙發上睡了一覺！
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