實用的四年級作文6篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
今天，我們全校去越秀山舉行親子活動。三年級是下午才開始活動，早上是在家里進行實踐活動的�？墒�，我媽媽和柳嘉琪媽媽都是早上的愛心服務隊隊員，所以我們兩個小朋友也跟著一起去了。
去到越秀山山腳，我和柳嘉琪去了打羽毛球。因為，我和她現在很少打羽毛球了，所以我們連開球都忘記了。不過，我們依然玩得很開心、
大概一個小時過后，我們覺得有點累了。就打算歇一會兒，看一會兒書，緊接著又開始進攻羽毛球了。媽媽向我們提出了一個意見：“你們早來，可以先去五羊石像、北秀歌舞臺、鎮海樓這三個景點走走，熟悉一下路，下午走就可以快一點了。”走之前，媽媽還幫我們定時，讓我們在半小時之內去到鎮海樓，然后回來。我們走在鎮海樓的路上，貪婪地呼吸著帶有樹香的空氣，別提有多舒暢了！這濃濃的香意包圍著我們，我陶醉地在大自然的美好風光中。過了一會兒，我們來到了鎮海樓樓下，發現鎮海樓有五層，外墻是紅和黑兩種顏色組成的。我們還走了“長城”，那里的“長城”很窄也很滑，所以要扶著旁邊的墻走才行，不然就會滑到在地。不知不覺，我們要回去了。在路上，我又一次的被這香氣深深地陶醉了。
下午，我們終于真正開始活動了。因為我們早上已經去過了，路也很熟悉。很快就到了鎮海樓交卡和拿禮物。禮物是一個筆袋，做工很精致我很喜歡。
這次的親子活動，讓我感受到了建筑越秀公園工人的辛苦，因為我走短短的一段路程已經感到很累了。也感受到了團結的力量大，全靠我和柳嘉琪兩人互相討論，才能快速完成任務交卡。另外，我還鍛煉了身體，吸收了新鮮的空氣，學會了看路標、地圖。我想，以后我還要常常和媽媽來越秀山運動！
四年級作文 篇2
在我的集郵冊里，有著許許多多的郵票伴我度過每一天，里面保存著我最喜歡的一枚郵票——那就是在 年 月 日發行的郵票：福娃郵票。福娃郵票長 厘米，寬 厘米，面值是 分。福娃郵票里有 個可愛的福娃，它們還排著整齊的隊伍，從不插隊。
下面我就按順序給大家介紹吧：
首先是貝貝，它是一只歡快的魚兒，你瞧，它穿著藍白相間的衣服，張開雙手，好像在歡迎各國的來賓和運動員呢！第二個是晶晶，是我們國家的國寶——大熊貓，它穿著黑白相間的衣服，雙手抱拳，好像在慶祝申奧成功，在最中間的是歡歡，它的衣服是火紅色的，頭上頂著奧運會的火焰，代表著喜慶，聽媽媽說它還是五個福娃中的大哥哥呢，再下來就是迎迎了，它是一只可愛的藏羚羊，身穿土黃色的衣服，邁開步子熱親的向我們走來，好像在迎接各國來賓，最后一個就是妮妮了，它可是一只天上能飛，地上能跑的小燕子，它身穿綠色的衣服，象征著和平。
如果我們把五個福娃的名字同事去掉一個字，在連起來讀，就是：“北京歡迎你！”。預示著不管你來自哪里，來自哪個國家，北京都會熱情的歡迎，熱情的招待！每當我看到這張郵票，我就會想起奧運會的成功舉辦，想到我們的祖國正在一天天的繁榮強大，同時也為自己能生在這樣偉大的祖國而感到驕傲和自豪！
四年級作文 篇3
冬天到了，天氣格外寒冷，鵝毛大雪紛紛揚揚地飄落在大地上，頓時成了一個銀裝素裹的世界。
森林里的'小動物們可高興了！它們有的打雪仗，有的堆雪人，有的溜冰。屋內的小牛，小猴和小松鼠冥思苦想，還有什么可以在這大冬天玩耍的呢？小松鼠說：“要不我們也去堆雪人吧？”小牛不愿意，覺得沒有意思。小猴抓抓腦袋，說道：“要不我們三個來一場滑雪比賽怎么樣？”小牛和小松鼠異口同聲地說：“好啊！”于是，三個小動物決定明天下午在山頂上開始比賽。
小牛、小松鼠和小猴各自回家準備滑雪工具了。小牛用鐵板做了滑板和雪橇，小猴子用木板做了滑板和雪橇，小松鼠找到了塑料板做了滑板和雪橇。
第二天下午，三個小動物帶著各自的雪橇一起來到了山頂上。它們分別從山頂開始往下滑雪，由于小牛的雪橇最重，它滑雪的速度最慢，小牛看著伙伴們都滑得比他快，心里很著急，急忙加快速度，一不小心就摔倒在地上。小牛的膝蓋磕破了，流了很多血，小松鼠和小猴看見了，連忙停下來，滑到小牛身邊。小牛疑惑地問：“為什么你們不自己先滑下去��？我們現在可是在比賽�。 毙∷墒笳f：“我們是朋友，友誼第一，比賽第二�！彼麄儼研∨７銎饋�，可是小牛太重了，小松鼠和小猴怎么也抬不起他，這可怎么辦呢？小松鼠看見在他們前面的松樹上有一個大木叉，然后對小猴說：“我去那邊的松樹上把那個木叉拿下來，你再把小牛推到雪橇上，我們一起用木叉推著雪橇往山下滑�！卑凑者@個辦法，小猴和小松鼠終于把小牛送到了山下的醫院……
山羊醫生夸獎小猴和小松鼠：“多虧你們及時送小牛到醫院，否則的話，小牛流血過多，就危險了。你們真是樂于助人的好孩子，小牛有你們這樣的朋友，真是幸運��！”
小猴和小松鼠互相望了望對方，會心地笑了。
四年級作文 篇4
親愛的媽媽：
您好！
記得在去年，您、爸爸和我，一起來到了城市廣場學騎自行車，是因為我的同桌嘲笑我不會騎自行車，所以我才下定決心一定要學好騎自行車，我跟同學來一場pk賽，讓他看看我是不是比他厲害。第一次，我抬起一只腳把腳放在踏板上，另一只腳一直不敢離開地面，怕摔跤，我還說：“媽媽，您扶住了，不要松手哦！”你又回答：“哦，我知道了，你就放心騎吧！”您說完了以后我就安心的騎走了，半路上，把手就像不聽話的小朋友一樣搖來搖去，隆！隆！�。∥乙黄ü伤ぴ诹说厣�，您不知道我有多痛。接著，您把我扶了起來，安慰我說：“沒關系，我們再試一次，又不是每個都可以一次學會，沒關系。”第二次，我又試了一遍，這一次好像比上一次順利多了，我回頭一看，您已經在百米之外了，我學會騎自行了，那時，您不知道我有多開心。
我終于學會了騎自行車，我太開心了，謝謝您的鼓勵。
祝：
健康快樂，永葆青春。
李依莼
20xx年11月27日
四年級作文 篇5
在湘西延綿千里的大山深處，有一個小小的山寨，那里不通公路，家家戶戶還點著油燈。寨子里的年輕人大多都走出大山去城里打工了，留守的幾乎都是老人和孩子。
寨子里年紀最大的便是這位無兒無女的苗族老奶奶——她穿著苗家特有的青布大褂，滿頭白發包裹在黑布頭巾下面。老奶奶佝僂著瘦小的身軀，拄著根木頭拐杖，步履蹣跚地走在屋后的羊腸小道上。她顫顫巍巍地走著，另一只手不時捶著腰。她是個飽經風霜的老人，臉上布滿了皺紋，一雙大眼睛雖然已經深深地凹陷下去，但這會兒正盯著前方好像等待什么。
一陣輕快的腳步聲響起，苗族老奶奶立住身子，頓時笑開了懷。一個眉清目秀、活潑可愛的漢族小姑娘背著大背簍轉過山角蹦蹦跳跳地跑了過來：“奶奶，您又在這兒等我呀！我帶了些地里種的小菜，昨天爸爸打了只山雞，等兒我給奶奶熬點山雞湯喝！”奶奶連連點頭：“好，好！”
小姑娘攙扶著老奶奶回了家，她系上圍裙，麻利地打掃完屋子，又把奶奶的被單、衣服泡在木盆里，用棒槌一件件揉搓、拍打干凈。
小姑娘將洗好的被單擰干，搭在門口的竹竿上，還拽著被單的下擺“叭叭”地將它扯平整。陽光暖暖地照著，清風吹著被單輕輕晃動，小姑娘開心地笑了。這時候，老奶奶端著一杯熱氣騰騰的茶，拄著拐杖顫顫巍巍地從屋里走出來：“孩子，累了吧，喝口水！”小姑娘趕緊走上前扶住了老奶奶：“奶奶，不累！”老奶奶一把將小姑娘摟在懷里，用粗糙枯瘦的手輕輕地撫摸著小姑娘白嫩的臉頰：“孩子，你總這樣幫奶奶，奶奶心里真是過意不去！要怎么感謝你��！”小姑娘聽了，臉上飛起了兩朵紅云。她用圍裙擦了擦手上的水，扶著老奶奶坐下，水靈靈的大眼睛望著奶奶說：“奶奶，我就是您的親孫女啊，孫女幫奶奶做點事還要感謝嗎？”
老奶奶一個勁地點頭，眼中滲出了幾顆淚水，那淚水將奶奶臉上的笑容映得更深了——從額頭到眼睛再到嘴角，笑容慢慢展開，老奶奶笑成了一朵花！
是啊，人間處處有真情，這正是“不是親人，勝似親人！”
四年級作文 篇6
昨天已過去，明天還沒來到，唯一能把握的只有今天。所以我們要過好每一天，快樂每一天。我認為我們每個人都應該以多少天來計算人生。不應以多少年來計算。正如一位偉人所說：“一萬年太久，只爭朝夕�！�
古羅馬詩人何瑞斯寫過一首詩，說明“今天”的重要性：這個人很快樂，也只有他才能快樂。因為他能把今天，稱之為自己的一天；他在今天能感到安全，能夠說：無論明天會多么糟糕，我已經過了今天。
我也覺得確實如此，把每天過好，人們就不會想到昨天的痛苦和挫折，就不會為明天看不到的前途去憂慮。他就會想一切辦法，將一天的工作做好，讓一天過得快樂，就不會為渴望成為有錢人所困擾，就不會擔心被人綁架，就不會擔心地震，就不會擔心身后兒女無所作為，就不會今天能完成的事，拖到明天，就不會一天的事，變成兩天、十天、一個月或更長時間才去做。立足今天，就會豁達起來，就會灑脫起來，就不會因一點小事發怒發愁。就不會過于看重地位、待遇，就會有退有進，能屈能伸，笑對人生。
著名的企業家唐駿的成功秘訣就是“熱愛每一天，珍惜每一天�！弊鳛橐粋�普通人，不一定擁有轟轟烈烈的事業，不一定獲得很大的成功，但“熱愛每一天，珍惜每一天”，我們還是做得到的。做到了這一點，我們就會是快樂和幸福的，我們的人生就會過得美好和沒有遺憾。
我想將這個道理，告訴那些年輕的人，希望他們不要好高騖遠，不要怨天尤人，不要對昨天的不幸和挫折耿耿于懷，悶悶不樂。也不要總把青春賭明天，不要總唱“明日歌”。只要你把每天干好了，只要你每一天都過好了，每天在學習中成長，在智慧中享受生活，讓智慧的火花照亮人生前程，你的人生就是精彩的，就是幸福的。
只要以樂觀的心態去面對生活，或許你就不會再沉悶，只要開心，你的心就會放開，使你憂郁的事情也就自然飛到九霄云外去了。當你有一個想要的東西時，上天賦予了你，可你如饑似渴地索取，哪怕擁有了整個世界，你快樂嗎？相反，當你快樂時，假設你什么都沒有，抱著一個樂觀的心態，總會比上一項強上100倍。常言道：寓教于樂，也許開心對于學習的方面也有很大的幫助，但是老師不這么認為，他們認為只有寫才能使其進步，壓迫學生，占用其下課時間，使得同學的交流時間越來越少，可以發現，現在的學生基本上對彼此冷落了，曾經的友誼黯淡了，每天的家庭作業，壓得同學就連放學就沒什么話可說，急忙回家吃飯寫作業。當做老師的人學會了變通——讓孩子每天開心一下，哪怕是一小會兒，在學習上也是有個大大的進步！讓我們開心地過每一天，快樂的生活一輩子！
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