四年級作文

時間：2021-03-23 08:27:55 四年級作文我要投稿

精選四年級作文8篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的四年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選四年級作文8篇

四年級作文篇1

　　我的家鄉是一座小山村，那里風光優美，四季常春，讓人賞心悅目。

　　春天，村莊的樹木茂盛，樹上的嫩芽成群地從枝干里探出頭來，像一個個調皮的小孩；樹上還飛來了幾只小鳥，嘰嘰喳喳，好像是對春天的贊美。在村莊附近的小河里，魚兒們在水里自由自在地游來由去；岸上，孩子們在快樂地玩耍！

　　夏天，綠樹成陰，也正是芒果成熟的季節，一個個黃澄澄的芒果，有的像蘋果、有的像雞蛋、還有的香香蕉，讓人看了口水直流三千尺。夏天在河里可熱鬧了，孩子們成群結隊的跳到河里，有的自由泳、有的仰泳、還有的蛙泳，真好玩！

　　秋天是豐收的季節，農民們扛著鋤頭在自己的農田地頭忙開了，瞧，農民們干得多有勁，專心志致、汗流夾背，他們用自己的勞動換來了人們的糧食。俗話說“秋風掃落葉”，我們這的樹卻是越長越密，默默的為人類獻上它的綠色。

四年級作文篇2

　　“下個星期三，學校將組織小學高年部的同學們去秋游。”一聽到這個好消息，我立刻興奮起來了!這可是全班同學期待已久的一天，這一天終于要到來了!到了第二天全班同學都紛紛報名參加秋游，才一天我們班就有三分之一的同學報名了，可見大家是多么期待這次秋游啊!

　　直到秋游那天，同學們都早早的來到校園，在教室里面討論秋游計劃。“請參加秋游的班級到停車場排隊上車。”廣播通知響了，同學們在停車場排好了隊準備上車了。

　　一路上大家都在欣賞車窗外的風景，美極了!到了這次秋游的地點也就是番禺區的夢幻D世界。

　　踏進游樂場大門，我恨不得立馬向我想玩的游樂設施飛奔過去，可是老師還在領票，別的班都已經開始玩啦!心急如焚的我拿到票之后，都不知道要玩哪一個了?那些游樂設施的隊和排長龍差不多，我只好向人最少的華夏飛碟走去。系好安全帶之后機器發動了，飛碟的高度從低到高，最后慢慢降下來，這整個過程里我動都不敢動，非常害怕。

　　玩完飛碟，我本想向最喜歡的激流勇進走去。可是，一看到那條長龍般的隊伍，我就繞過了激流勇進，向后面走去，看到了“森林野戰"這四個字，我小小的心突然變得激動起來。雖說我是個女孩子，但是我就喜歡玩男生喜歡的游戲，尤其是槍戰!我立馬帶著我的組員飛奔過去。換上裝備，上好子彈，“將士們，出發吧!”“舉起手來，別動!”突然有個槍口對著大家，是張晨曦。看來她今天終于明白先下手為強這句話的意思了。就這樣我們大家都死在她的搶下了。

　　之后我們還看了6D電影，玩了旋轉木馬……愉快的一天就這樣結束了。

四年級作文篇3

　　改革開放以來，中國在科技等各方面都發生了翻天覆地、日新月異的變化。例如目前生活中“微信”這個便捷的通訊工具給我們的生活帶來了巨大的變化。

　　前些時候,奶奶去菲律賓，遠在國外的奶奶給我打了一個越洋電話，聊了幾句，奶奶怕電話費太貴就急沖沖地要掛斷電話。這時，我靈機一動，告訴奶奶可以用微信視頻，不用怕昂貴的電話費，且還能見到我，奶奶將信將疑，此時我迅速點開了微信視頻，不一會兒功夫，我的影像一下子就清晰地跳在奶奶的手機屏幕上，仿佛我也到了菲律賓。奶奶驚訝地看著我說：“哇!現在這么高科技呀!”她通過屏幕仔細地端詳著我，想念似一縷云煙，飄散不見了。

　　緊接著，奶奶便滔滔不絕地跟我聊起他們那年代通訊的事。那時候爺爺在外工作，想家時，他用當時唯一的通訊方式寫信寄給認識字的族人，讓人念給不識字的奶奶聽。奶奶想念爺爺時，那時沒電話，奶奶不識字無法寫信，她只能用迷信方式，選擇一個好日子在月亮出來時穿過村里一戶戶人家，路過的有哪戶人家剛好在說話，而且是帶有“日期”的話，奶奶就會把它寄托成爺爺來信時間，奶奶的“占問方式”，讓我想起了曾讀過的唐代詩人王建的《鏡聽詞》，詞曰“重重摩挲嫁時鏡，夫婿遠行憑鏡聽”。詞中的情景就如同奶奶痛苦的經歷。現在科技時代的發展、技術的發達，僅從“微信”這事，它給我們的生活帶來了意想不到的便利。我不禁想到，我們現在的生活是多么的幸福!

四年級作文篇4

　　一陣大風吹過，精林谷被吹的亂七八糟。一片混亂中，有座房子被風刮走了，這是誰的房子呢？啊，是大忙人的！大忙人正在房子前的地里收籮卜，他和房子一起被風刮到了很遠很遠的地方。

　　大忙人找不到回家的路，只好先住再這里。可是，他的房子變成了碎片，怎么辦呢？這是一石頭山，只長了幾根小草，沒有樹木可以蓋房子。大忙人東跑西跑，東找西找，什么也找不到。大忙人閑不住，他揀了房子的碎片——一些小木頭，吹口氣，用魔法把它們變成一座很小很小的房子。

　　小房子太小，大忙人把它托在手心里直嘆氣。正著急呢，又一座房子被風抱著，從天上掉下來，摔成了碎片，里邊骨碌碌骨碌碌滾出來小悠悠。兩個老朋友見面，高興得抱在一塊兒。小悠悠有一個能把人變小的魔法，他把大忙人變成了一個小小人。哈哈，大家都可以住進小房子啦！

　　兩個小小人，只要吃一點點草籽，喝一點點露水就行啦。可大忙人閑著久渾身不舒服，他看到小房子是木頭做的，就天天給小房子澆水施肥。啊，奇怪的事情發生了，小房子長出了樹子葉，漸漸地長大。小悠悠呢，就每天念咒語，讓兩個人跟著房子一塊長大

　　在精靈谷里，大忙人和小悠悠不見了。好心眼兒經常乘坐飛籃，在天空尋找。這天，他飛到一座石頭山，看見光禿禿的山上長著一棵參天大樹，就好奇地飛下來一看：大大的樹屋子里住著兩個好久不見的老朋友——大忙人和小悠悠！

　　大忙人和小悠悠要回精靈谷了。樹屋子的根已經生得太深，一動也不動。樹屋子太喜歡長在這兒，那就讓它長在這吧。大忙人和小悠悠乘上了飛籃，飛籃升空了，他倆在天上向樹屋子揮手，還掉眼淚呢。

　　從這以后，只要大忙人和小悠悠想念樹屋子，好心眼兒都會帶他們回來看看，還有許多小精靈也會跟著來著兒玩呢。

四年級作文篇5

　　農歷正月十三，三婆婆家車魚塘。我也興沖沖地趕去“助陣”，等我到時，公公他們已干得熱火朝天了！

　　到婆婆家后，我急忙換上雨靴，飛快地跑向河岸頭。只見，一個叔叔開啟了抽水器，水嘩嘩的流著，像一首歡快的歌曲。公公們拿著魚兜，穿著下水褲，顯得神情緊張，他們盯著魚兒的一舉一動，一有時機，就用魚兜一撈，一網魚就到手了。看！一條青魚以風馳電掣

　　的速度游來，游到四公公旁邊，真是自尋死路，四公公一個“震山虎拳”，一下子就把這顆青魚“捉拿歸案”了！

　　“哇,好大的魚啊！”“又是一顆大魚！”二公公興奮地喊了起來，原來，他捉到了兩條十余斤的黑魚，令大家嘖嘖稱贊！“鯉魚跳龍門了！”三公公抓起了一筐大鯉魚，開心極了，上岸時已拖得上氣不接下氣！工作有條不紊地進行著，魚用蛇皮袋一袋又一袋地裝著， “哎呀呀！”突然聽到四公公的尖叫聲，一看！原來是四公公竟陷在泥潭里拔不起腳，他被黑魚咬住了腳！呵呵！公公花了九牛二虎之力才把他拉出來，真是可笑極了！

　　我也忙得不亦樂乎。我走向泥潭，看見一條黑魚，想去捉，趁機也耍耍自己的威風！卻不料，那條黑魚滑溜溜地從我手中溜走了，我冷不防一個坐屁墩坐在了泥潭里，大家捧腹大笑！我不甘示弱，再次進攻。此時，我又看見一條大魚“自投羅網”跳到了河邊，幸災樂禍的我小心翼翼地走向泥潭，可不知泥潭又深又糊，把我給死死地陷住了，泥漿沒到我膝蓋了，我的雙腳動彈不得！此時我離大魚只有一步之遙了，我奮力撲向大魚，想用雙手把他捧起來，卻不料大魚一個“鯉魚翻身”，我撲了個空，全身都是泥漿！大魚就這樣從我的眼皮底下溜走了，我大喊冤枉，卻又無可奈何！唉！真可惜啊！

　　這次捕魚，我不僅認識了金魚、鯉魚、黑魚、白鰱、花鰱、白條等魚，而且還從捕魚中感受到了勞動的快樂，體驗了生活的樂趣!

四年級作文篇6

　　我最感謝的一個人我最感謝的人就是我的外婆。我外婆今年六十二歲了，雖然年紀大了，但人很精神的，烏黑的頭發里加了少量的.白發。外婆雖然讀書不多，但經常叫我做人的道理，鼓勵我努力學習。

　　自從我從媽媽肚子里出來，外婆就來照護我。每天一口一口喂我吃飯，我有時很吵鬧，不睡覺，外婆就哼著童謠，直到我安靜入睡。就這樣在外婆的呵護下我一天天長大了。但外婆一天天老了，皺紋慢慢的爬上了額頭，白發也越來越多了。

　　我上學了，爸爸媽媽經常在外地出差，所以外婆除了照顧我的生活，又多了一份擔心，就是我的學習。我生性貪玩，經常很晚回家，外婆就在院子里到處找我回家，讓外婆擔心，有時我的作業不會做，不能按時完成作業，外婆就在旁邊不停的數落我，又是我先外婆很煩，還老去和她頂嘴，讓外婆經常生氣，但有時候外婆看到我的成績好時又會很開心，就做很多好吃的給我。

　　今年過年后外婆就回老家了，我一下子覺得少了外婆的念叨就很不習慣，在知道作為一個長輩多么希望自己的下一代能夠健康成長，長大以后成為一個優秀人物。所以我非常感謝外婆對我的念叨，陪伴我成長長大，雖然外婆沒什么文化，卻能用她那善良的心交給我許多做人的道理。

四年級作文篇7

　　7月7日的這天早上，天蒙蒙亮，我和爸爸媽媽早早的來到之前約定好的地點—萬興佳百匯門口集合,大家要去紅河谷漂流。

　　這里擠滿了人，每個人的臉上都和我一樣很興奮。看他們有的拿著大大一包吃的，有的人拿著的小水盆，還有的人拿個的水槍。我知道因為車程要六個多小時肚子會餓所以拿吃的，但是拿水盆和水槍是做什么用的呢？這時大客車來了，我們高高興興的上了車。

　　我心里這個高興啊，在看看，右瞧瞧！坐在客車的左車窗，我看見了太陽徐徐升起，好美啊！終于熬過了六個多小時的車程，到達了目的地遼寧撫順紅河谷。

　　哇！這里依山傍水，山清水秀，看到此景，早已忘卻了旅途的疲憊。爸爸告訴我這里的漂流全程有十二點八公里，漂流時間為二點五小時，導游給我們買好了門票，告訴我們注意事項，繞過了盤山路，我們便來到了漂流起點。

　　下車后，媽媽給我擦了防曬霜，戴上遮陽帽，穿上防曬服全副武裝。這里應該用人山人海來形容，救生衣堆成一座小山，工作人員給我們穿好了救生衣，每人發一個水槍。哦，我知道了，早上看到一些人拿水槍、小盆兒，原來是打水仗用的。我們跟著人流，來到了岸邊，這里的工作人員負責把皮劃艇從高處用長繩拽到地面，然后放到水里，每六人一個皮劃艇，我們站好隊，上船。

　　皮劃艇是橘紅色的，里面很寬敞，坐六個人還是很寬敞的。爸爸坐在船頭，還有一個叔叔坐在船尾，我們坐在中間。心里有些興奮和緊張，岸邊的工作人員提醒我們坐好后，輕輕一推，皮筏艇順著水流漂走了。岸的兩邊是大山，陡峭的石壁上是各種奇珍異樹，我們叫不上它們的名字。正在欣賞這美麗的景色時，爸爸告訴我前面有激流，讓我坐好抓穩，我們每個人都露出了緊張的神情，媽媽緊緊的抓著我的手，就怕我掉到水里，我準備好激流的到來，就感覺整個人一個三百六十度大旋轉，心由上到下翻了個個兒，當我睜開眼睛的時候，我們每個人渾身上下都濕透了，我的耳朵也進水了，不但耳朵進水了，皮筏艇也進水了，我們帶的吃的，小面包、大果子、還有干豆腐.......全都在皮筏艇里漂著呢！！！！哈哈……

　　當我們來到水流平緩的地方，媽媽告訴我見到其它的皮筏艇，就可以用水槍里的水去呲里面的人，這樣才好玩兒。還沒等我把水槍里的水抽滿，就已經被澆的跟落湯雞似的了。等我睜開眼睛，看見又有艇漂過來了，這回我有經驗了，沒等他們呲我們，我們就先攻擊了，我把水槍放到水里，左手把著水槍下端，右手往槍里抽水，抽滿后對準其它的艇就是一頓猛烈的攻擊。我們互相打著水仗，每個人臉上都是那樣的開心，小孩兒忘卻了學習的壓力，大人忘卻了工作的勞累。正在這時，不遠處又涌來一團激流，這回我們都有了經驗，我一手捂住自己的耳朵，一手抓住皮筏艇的把手，閉好眼睛，屏住呼吸，一個大浪打過來，除了艇上都是水，我們個人都有了充分的準備沒有嗆到水，這一切都太刺激太過癮了！

　　不知不覺兩個多小時的漂流結束了，帶著意猶未盡的心情，我們戀戀不舍的離開了紅河谷，回來的路上，大家沒有了來時的興奮，一車人都睡著了！

　　這是一次難忘的旅程，這是一次勇敢的較量，真的不知道什么時候還能來這里？

四年級作文篇8

　　“鬼火”你可能聽說過，但你知道它到底是什么嗎？（開篇設疑，吸引讀者往下讀。）

　　暑假的一天，媽媽把我送到鄉下的爺爺家，一來可以看望爺爺及太婆，二來嘛，城里熱，去鄉下可以避暑，真是一舉兩得啊！（交代幾句到鄉下的原因，合理。）

　　一天下午，太陽剛偏西，我和幾位小朋友正在玩耍，爺爺頭戴草帽，肩扛鋤（ｃｈú）頭鏟（ｃｈǎｎ）地去了。（寫人物的活動，為下文做鋪墊。）傍晚，爺爺鏟地回來了，他肩上扛著一根碗口粗、足有五六尺長、表面已霉（ｍéｉ）爛的樹根，他把樹根放在了院子的角落里。（描繪樹根的外形及爺爺的行為，埋下伏筆。）晚飯后，小朋友們陸續到爺爺家來玩，先是看電視，然后和我一起到院子里捉迷藏，不一會兒，天完全黑了，整個村莊顯得很靜，只有從鄰居家的電視里傳出的聲音及他們的說話聲。（鄰居家細小的聲音都能聽得見，從側面突出村莊的寧靜，環境描寫起到了渲染氣氛的作用。）突然，一個小朋友發出“啊”的一聲驚叫，我們趕緊沖過去問： “怎么啦？”他結結巴巴地說： “你們看，你們看！”（描寫真實，符合當時情景。）黑暗中，我們看到墻腳下躺著一個發著銀光的東西，頓時都被驚呆了。爺爺以為我們發生了什么意外，趕緊從屋里跑出來，邊喊我的名字，邊問：“怎么啦？”當他趕到我們面前時，也被那束銀光嚇到了，趕緊回屋拿來手電筒一照，原來發光的是他傍晚背回來的樹根。這時，太婆聞聲跌（ｄｉē）跌撞撞地走了出來。爺爺關掉手電筒，樹根又發亮了，太婆立即喊了起來：“不好了，有鬼……有鬼……”（描寫真實、形象，表現出大家對“鬼火”的恐懼。）

　　我們幾個小孩子被嚇呆了，以為真的有鬼。太婆邊說邊往屋里走，爺爺也不知所措。緊接著，太婆拿來了香、蠟燭，在墻角點燃，跪在地上，口中念念有詞，一個勁兒地拜。（對太婆的行為描寫生動、形象，突出太婆的恐慌、迷信。）我和幾個小朋友躲在墻角一動也不敢動。這時，鄰居們聽到我們的叫喊聲都趕了過來，看到這種情況，誰也說不出所以然來。正當大家疑惑（ｈｕ）不解時，退休干部王爺爺走了過來，他看見這種情況后，趕緊把太婆扶起來，笑呵呵地說：“大嬸，您放心，這不是鬼，家里也沒有鬼。”他對大家說： “這是因為樹根埋在地下發霉腐爛，產生了一種叫磷（ｌíｎ）化氫（ｑīｎɡ）的氣體，它會自燃，我們今天看到的叫做磷火，過去科學不發達，人們稱它為‘鬼火’。”經王爺爺這么一說，大家才恍然大悟，臉上露出了輕松的微笑。（借鄰居之口解釋“鬼火”的原因，情節安排合理。）

　　這件事使我深深地懂得：科學知識對我們的生活是多么重要啊！讓我們不斷地去探索大自然的奧（àｏ）秘吧！（結尾升華主題，應該，但缺乏與開頭的照應。）

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