實(shí)用的四年級(jí)作文300字五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文300字 篇1
每個(gè)人都有一些好習(xí)慣和一些壞習(xí)慣，而我呢，也不例外，也有一些好習(xí)慣和壞習(xí)慣。
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰一生，因此，我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。說(shuō)起我的習(xí)慣。還有一個(gè)故事呢，請(qǐng)聽(tīng)：
記得我上三年級(jí)的時(shí)候，有一次我正在家里看書(shū)，不知不覺(jué)地我背書(shū)的故事吸引住了，完全忘記了周圍的一切，媽媽卻再叫我：“李巖鑫，一會(huì)兒出來(lái)吃飯。”我說(shuō)：“哦！”可是過(guò)了一會(huì)兒，媽媽不見(jiàn)我出來(lái)，就又去叫我了。媽媽大聲的說(shuō)：“吃飯。”而我呢，卻在一旁說(shuō)‘笨蛋’，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“我叫你吃飯，又沒(méi)說(shuō)你‘笨蛋’，你呦，連聲音都聽(tīng)錯(cuò)了，真是一個(gè)小書(shū)迷。”
我好奇地說(shuō)：“媽媽，您對(duì)我說(shuō)不是笨蛋嘛，咋又改成吃飯了？”
媽媽聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了事情的經(jīng)過(guò)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，就繼續(xù)看書(shū)了。
同學(xué)們，你們看看我，把吃飯聽(tīng)成‘笨蛋’是不是覺(jué)得可笑。想笑你就笑吧！不過(guò)我告訴你們，現(xiàn)在每到星期天，我都上書(shū)店里看書(shū)，遇上自己適合的書(shū)，還把它買(mǎi)回來(lái)讀呢！
同學(xué)們，讀書(shū)吧，讀書(shū)能讓你成為一個(gè)好學(xué)生，好孩子！
四年級(jí)作文300字 篇2
陽(yáng)節(jié)到了，白云山上人山人海。人們一堆接一堆，形成了一片壯觀的“人海”。
為了躲開(kāi)那壯觀的人海，我們?cè)?號(hào)決定7點(diǎn)就上山。我大吃一驚，心想：噢，天啊！明天會(huì)變成“熊貓”的！但是我沒(méi)有不想去的意思。4號(hào)一大早，我媽把我叫醒了：“起床了！”我看看鐘表，原來(lái)已經(jīng)6點(diǎn)半了。我立刻刷牙洗臉，然后下樓等姨媽的車子來(lái)。上車了，我看了看那幾個(gè)座位，嘿，表哥表姐們都沒(méi)來(lái)。我在一旁偷笑：這群90后比我這個(gè)00后還懶。昨天他們一個(gè)個(gè)自告奮勇說(shuō)去白云山，結(jié)果今天全部變成“死老鼠”了。真是笑死我也。
上山了，山上風(fēng)清氣朗，鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳不絕于耳。可是白云山實(shí)在不好走，人和地面呈大約50度左右。還沒(méi)到山腰就已經(jīng)氣喘吁吁了。
在山腳，我們緩慢地走著，走到山腰——可憩草坪。我們?cè)绮瓦�沒(méi)吃，便去吃早餐了。吃完早餐后，我們繼續(xù)前進(jìn)，走著，走著，我們發(fā)現(xiàn)有很多警察，這些警察筆直地站著，簡(jiǎn)直可以和******廣場(chǎng)的解放軍叔叔媲美。
我們繼續(xù)開(kāi)開(kāi)心心地走著，走到了山頂廣場(chǎng)，我大聲地叫著：“我們爬上來(lái)了！”
重陽(yáng)節(jié)你真是個(gè)有趣的節(jié)日啊！
四年級(jí)作文300字 篇3
在我的生命中有許多是我忘不了的事情，它們就像花國(guó)里的每一朵花，有枯萎的；有傷心的；也有興高采烈的。就讓我送你一朵花國(guó)里最美得花來(lái)與你分享吧！
有一次，我有一題數(shù)學(xué)題不會(huì)。我絞盡腦汁也想不出這道題的答案。“唉！還是問(wèn)同學(xué)去吧”于是我就去問(wèn)了幾個(gè)已經(jīng)做完作業(yè)的同學(xué)。他們有的不耐煩的對(duì)我說(shuō)：“不知道、不知道，我什么都不知道……”有的漫不經(jīng)心地說(shuō)：“你問(wèn)我啊，不知道啊！”有的還跟我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)啊！”還有的難為情的說(shuō)：“這道題啊，我也不知道。”
這時(shí)欣欣走過(guò)來(lái)關(guān)心的問(wèn)：“你怎么啊？”我回答：“我的這道數(shù)學(xué)題不會(huì)。”“給我看看！”欣欣便看著這道數(shù)學(xué)題邊說(shuō)。“哦，拿去。”我拿給了欣欣。欣欣一看就會(huì)了，她給我講了一遍、、兩遍、三遍，直到第四遍我才聽(tīng)懂了這道題的解答方法。
我非常感激欣欣，我真忘不了那件事。
四年級(jí)作文300字 篇4
我們一家子經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的長(zhǎng)途跋涉，終于到達(dá)渴望已久的千島湖。
我們順著長(zhǎng)長(zhǎng)的木板路來(lái)到合適的觀景臺(tái)向下望，碧藍(lán)清澈的湖水圍繞著千千萬(wàn)萬(wàn)座島嶼，島嶼上載滿花木，那一座像一只半蹲著的黑猩猩，這一座如同一大塊面包，它們形狀不同高低各異，矗立在湖中，好像一個(gè)個(gè)威武的士兵。
燦爛的陽(yáng)光射進(jìn)水中，映在湖面上熠熠發(fā)光。一艘小船悠閑地在湖中行駛，輕快地波浪推著小船緩緩前行，使寂靜的千島湖增添不少動(dòng)態(tài)之美。
湖邊生長(zhǎng)著不少植物，一陣涼爽的風(fēng)輕輕拂來(lái)，一串雪白的、毛茸茸的種子隨風(fēng)飄蕩而來(lái)，掛到我的頭發(fā)上。漫天飛舞的種子有的落到湖水中，還有的“聚集”在我頭頂上，讓美麗的千島湖更顯生機(jī)勃勃。
小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱歌，草叢中傳來(lái)昆蟲(chóng)的鳴聲，土地中隱隱約約可以看見(jiàn)蠕動(dòng)著的蚯蚓。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著千島湖，湖水盡頭與天相接，湖天一色，翻滾的云海映襯著千萬(wàn)座好似插入云天的島嶼，陽(yáng)光照著大地，湖面上泛著金光，小船自在地在湖中蕩來(lái)蕩去。
時(shí)間一晃神就過(guò)去了，我們只能戀戀不舍地結(jié)束了這趟出行。
四年級(jí)作文300字 篇5
人人都呢一雙手，有的是勤勞的手，有的是靈巧的手，有的`……，但我媽媽的手是勤勞、靈巧、溫暖的手。
媽媽的手是靈巧的，手上布滿了皺紋，一條條縱橫交錯(cuò)，像山脈、像河流。記得有一年冬天，媽媽為了不讓我感冒，就抽出業(yè)余時(shí)間來(lái)為我織毛衣，兩天后，當(dāng)我穿上一件溫暖的毛衣時(shí)，我想媽媽的手是那么的靈巧啊！
媽媽的手是勤勞的。上面布滿了勤勞的標(biāo)志——老繭。記得在一個(gè)星期六下午，我從學(xué)校回來(lái)，看見(jiàn)媽媽在打掃衛(wèi)生。我沒(méi)有打攪媽媽，反而走進(jìn)靜靜地書(shū)房開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，等我寫(xiě)完作業(yè)出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)干凈的港灣，這時(shí)我想媽媽的手是多么的勤勞啊！
媽媽的手是溫暖的，好像戴著一副特別保暖的手套。記得在一年的冬天，我正津津有昧地看著電視，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣水聲，我聞聲看去，看見(jiàn)了媽媽的手被凍得通紅像一個(gè)火紅的蘋(píng)果。過(guò)了一會(huì)兒媽媽的手更紅了，但媽媽紅紅的手里的衣服非常干凈。這時(shí)我想媽媽的手是多么的溫暖呀！
媽媽的手是我讀不懂的手，它輕輕的、暖暖的……