四年級的作文300字九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的四年級的作文300字9篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文300字 篇1
唉!讀書、讀書就是讀書，寫作、寫作還是寫作。為什么學語文偏偏要讀課外書呢?我真想發明一臺機器能快速寫作——這樣我就可以痛痛快快地玩一場。
我一捧起書就覺得無聊。常常會想：伙伴們在干嘛呢?在放風箏嗎?在玩電腦嗎?還是在捉迷藏?我常常忍不住想大聲說：我要自由，我要做一只小小鳥，我要飛得更高!
這些都是我以前的想法，雖然之前很討厭讀書，但我現在改變了我的興趣愛好，我現在就是喜歡讀書。那是因為，我發現書里面的故事十分動人，很有趣兒，而且讀了書之后，在寫作時常常從腦海里出現好詞好句。我漸漸喜歡上了書，我成了一位小書迷。每天讀書的時間越來越長，由15分鐘到30分鐘，由30分鐘到1小時。我之前每次寫作時要想個半天，而現在寫起文章來就得心應手，句子順溜多了，這不僅是老師的功勞，更是書的功勞!讀書給我帶來了許多樂趣，讀書時我仿佛成了書中的主人公。
現在，書已經成為我最好的朋友，它雖然沒有靈魂，但它里面的知識讓我很喜歡!朋友們，你最好的朋友是誰?
四年級的作文300字 篇2
我希望我是個懂事的孩子，幫助家長做一些事。比如做家務，這樣爸爸媽媽就不會特別辛苦。每次大媽做飯的時候，我希望自己能幫幫她，每次媽媽上班回來，我希望自己可以遞上一杯水。
我希望讀更多的名著和經典書籍。我讀過《西游記》《紅樓夢》《城南舊事》《朝花夕拾》《中國通史》《愛的教育》，當英子遇到困難的時候，我也一樣著急，當英子為秀貞難過的時候，我也跟著難過……我希望讀更多的書，豐富我自己，我希望到書的海洋中遨游。
我希望我有更好的愛好，比如唱歌、跳舞、彈琴。這樣我傷心難過的時候，可以彈琴舒緩心情，唱歌排解郁悶。我希望以歌聲為伴，以琴聲為侶，讓自己做一個快樂的人，把這份快樂也傳遞給別人。
我希望世界上沒有戰爭，我希望非洲難民能吃上飯。我希望天空更藍，空氣更清新，我希望全世界的孩子都能有學上，我希望世界上的一切都是美好的。
我希望能成為更好的自己，有一天，遇到更好的你們！
四年級的作文300字 篇3
我家有一只可愛的小花貓，像只小老虎似的。
小花貓，長著一身灰色的絨毛，四只腳是白色的。它的眼睛又圓又大，離遠了看，像兩只發亮的小電燈泡。它的嗅覺很靈敏，哪怕是一丁點兒腥味它都聞得出來。逮老鼠時，它的胡子就翹起來。它的嘴像虎口一樣，牙齒非常鋒利。它的四只爪子像小刀一樣快，要是抓在你手上，會留下幾道傷痕。它的尾巴又粗又大，跑起來翹得老高。
有一天早晨，小花貓從屋頂上走。踩在有露水的瓦上，非常危險。然而最讓我擔心的事發生了，小貓一下從屋頂上滑下，掉了下來。我急忙跑上前去看小貓，我把小貓抱起來，一看小貓安然無恙，我高興極了。
我最愛看小貓玩乒乓球。我經常掏出乒乓球給它玩。只要把球扔到地上，它就跑過來，用兩只前爪，開始跟著乒乓球逗著玩起來。小花貓先用一只爪子碰一下球，使球挪動位置，然后才追上去，擺動著兩只耳朵，好像在說：“你想往哪跑？”可是乒乓球不聽話，仍然不停往前跑。等到小貓追上來了，使勁撞一下乒乓球，球又跳了起來，這時小貓又開始追起球來。我在看著小貓玩乒乓球的情景，覺得有意思極了。
四年級的作文300字 篇4
我的業余愛好有一樣就是收集石頭，這使我的生活充滿無限的情趣。我愛收集光滑的，透明的，奇形怪狀的石頭，我現在已經有10多塊了，他們都是我的寶貝。
記得有一次，我在瀑布下面看見了一塊已經被水沖了幾十年的石頭，我冒著險去撿那塊石頭，自己卻被水全沖透了，
還有一次，我和爸爸去爬山，看見一塊石頭閃閃發光太美麗了，我在懸崖峭壁走著去揀那塊閃閃發光的石頭，終于，我揀到了這顆石頭，到家了，我小心翼翼把石頭放進魚缸里，燈光一照金魚和貝殼一呼應，就象龍王住的水晶宮了，不！比水晶宮還美麗。
我把扁平，粗糙的石頭叫做“造型石”因為他們隨便幾個一拼就是一朵花，隨便一擺就是一顆千年古樹，把石頭一放就是一條石子路……，我對石頭是那樣的喜愛。
還有一次我拿著集石頭的筐子，去找好看的石頭，忽然一只小狗叫起來，我一看小狗旁邊有一塊晶瑩透明的石頭，我想去揀它可是小狗在哪里，但是我心里想就是咬我一口，我也要得到那塊石頭，后來在一位叔叔的幫助下，我揀到了那塊石頭。
我想我以后一定還要多收集石頭！
怎么樣，我的石頭好看嗎？你要是喜歡的話，和我一樣收集漂亮的石頭吧！作文
四年級的作文300字 篇5
假如所有的小河干涸了，小鳥從此便沒有地方去喝水，也不會在樹林里唱歌了，動物們將會滅亡。當然，樹木們如果沒有水的支撐，將會變成一堆死寂沉沉的干柴，再也抵御不了狂風惡浪，人類將會被狂風惡浪沖刷卷走，甚至可能缺少氧氣而導致死亡。 假如所有的小河干涸了，我們也將會沒有水喝導致死亡，我們的飯菜一般都是用水和米來煮的，沒有水，我們的飯菜就煮不成。沒有水我們地球的花兒也是長不大的，沒有水，大海自然也是不存在的了，因此，碧綠的天空將會變色，天昏地暗的地球更會令人心情不愉快。 假如所有的小河干涸了，我們的陸地也會發生巨大的變化，清潔工只掃地不用水來清潔陸地了，當然，撒水車也不會在陸地上灑水，陸地將會變成垃圾一般的臟。 假如所有的小河干涸了，在救火的時候，沒有水，消防隊頂多也只可能救救人，對于房屋，消防隊也只能看著熊熊大火把房子燒掉。 假如所有的小河干涸了……，我簡直不敢想象所有的情景。趁著現在的小河還沒有干涸，讓我們從現在開始，努力節約水資源吧。
四年級的作文300字 篇6
晚上，我正在寫作業，聽到媽媽大聲喊我：“樂樂，快過來呀！”我就飛快地沖了過去。原來，媽媽把我小時候的照片都翻出來了。
我拿出了一本相冊，翻開一看，啊，小時候的我多可愛多小啊！手里還拿著一個球。第一張照片是我拿著球走來走去。第二張照片是我的球掉到了草坪上，我讓媽媽給我揀，媽媽不給我揀。第三張照片是我沒有辦法，只好踩著小草自己去揀。第四張是我終于把球揀回來了。還有我坐在車上的，有趣極了。冬天來了，大雪紛飛。媽媽給我穿上了紅色的棉襖，帶上了紅色的圍脖、帽子和手套，真像個小球。第一張是爺爺抱著我，第二張是媽媽抱著我。
我又翻開了一本相冊，看到了我和小熊的一組照片。媽媽告訴我，這時候的我才有六個月，還不會走路呢。小熊全身黃黃的，半圓的耳朵，圓溜溜的大眼睛，十分可愛。第一張，我和小熊面對面坐著。第二張是我捏著小熊的鼻子把它拽過來了。第三張是我一邊拿著小熊的鼻子一邊笑。第四張我就咬它的.鼻子，最后我就吃它的腳。
今天我看了許多小時候的照片，看到了許多小時候好玩的事情，我特別開心。
四年級的作文300字 篇7
我有很多偶像，比如唐老師，湯燦，溫翠萍，李洋……今天，我就要寫我的偶像——趙博倫。
他是我們班的大作家，他有很多優點，比如愛看書、寫作文、數學也很厲害……
有一次，他寫了一篇名叫“二十個蛙跳”，都得到了同學、老師的一致好評呢！老師還把他寫的作文投給了雜志社的叔叔呢！好羨慕呀！
他沒事做就看書，有一次，我們在掃地時，他就拿起了老師借給他的書又聚精會神地看了起來，有時還笑得抬不起頭來，害的我們都沒耐心掃地了。
每次的數學課他都有精彩的回答，而且每次都對，數學老師也很喜歡他。
趙博倫也有缺點，就是愛講話，每次上綜合實踐1的時候他的嘴總是呱呱的講個不停，就像大河馬的嘴。
我們選護旗手的時候，老師選的小作家都沒選上他，老師說：“只要你能上課積極舉手發言就能當上護旗手了。”趙博倫聽了連連點頭。
趙博倫，你正是我的偶像呀！我要向你學習，做一個像你一樣全面發展的好學生，我也希望你能改掉這些壞毛病，做一個更好的學生！加油哦！
四年級的作文300字 篇8
暑假來臨了，一聽到”放暑假了！”，我的心好像飛起來似的那樣開心。
暑假時，媽媽幫我報名了各式各樣、五花八門的才藝班，例如：寫作文、學鋼琴、學英語等才藝。當我學了這些才藝以后，我感覺我的頭腦好像通了電似的聰明起來，暑假生活也更充實了。
每當放暑假的時候，媽媽、爸爸總是會安排一周的環島旅行，去爬山運動、河里抓小魚、小蟹，吸吸戶外的新鮮的空氣，欣賞美麗的大自然，也可以到山頂去看看傍晚的晚霞，到海邊等待夕陽下山。
每當放暑假的時候，爸爸也會帶著我們全家回外公、外婆、爺爺、奶奶家，有時我們會在奶奶家的菜園里跑跑跳跳，和蝴蝶、蜻蜓玩捉迷藏，幫奶奶澆花種菜；當風徐徐吹來，帶來了陣陣的青草香和菜香，真是令人陶醉。
最令人興奮的是”下水游泳”，這個暑假爸爸媽媽也計劃帶我們前往海灣玩水，期待”大海嘯”和”人工造浪”，泡在冰涼的水中，真是人生一大享受。
雖然暑假很長，但是我要好好的把握這多采多姿的假期生活，更努力的學習和自我充實，不要讓它白白的溜走了。
四年級的作文300字 篇9
我現在要小學畢業了，我想送給老師一件禮物，表達我對老師無限熱愛的心意。
想來想去，我決定把自己寫的打字送給老師。
當我寫到“園丁”二字時，眼前出現了老師教導我們上課認真聽講；上課時，當我們遇到問題時，她會細心的跟我們講；當我們遇到挫折時，她會陪我們走到底。
當我寫到“教誨”二字時，耳邊響起了我摔傷時，老師教育我們不要再玩危險游戲；當我遇到不會寫的字時，老師會在黑板上寫，要我們記住；再有一天老師提了個問題，喊我回答，我想了又想，老師要我贊起來回答，回答不出來，喊了你一個同學回答，要我記住，坐下來。所以把二字送給老師。
當我寫到“教誨”二字時，心里想到了當我們要考試時，的了兩個八十多分，我拿起試卷，正好要發獎狀了，老師喊到了我的名字，我上去結果獎狀，看著獎狀，第一次的獎狀，教室里響起了掌聲。老師又喊到我的名字，我接過獎狀回到位子上盯著獎狀，想起了我拼命的跑、寫作業。所以我把“難忘”二字送給老師。
現在，我快要畢業了，我把這“園丁、教誨、難忘”六個打字送給老師，希望老師還記得我們這些可愛的學生們。
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