【精選】四年級作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
一個寧靜的夜晚，我正準(zhǔn)備睡覺時，隱隱約約的看見一道白光，我瞪大了眼睛，看著那道白光，白光離我越來越近，我靠近看了一眼，隨后我被那道白光給吸進去了。
白光漸漸消失了，眼前的一幕讓我極為震驚，書中的字都活了過來，我看見了許許多多字拼成的有趣的故事，叫人目不轉(zhuǎn)睛，怎么看也看不夠。
我去和文字們打招呼，我正要說“又”你好呀！就看見旁邊有一個“欠”飛速的跑來，與“又”站在一起，我立馬改口說：“你好呀！‘歡’�！薄畾g’也反過來跟我打招呼：“嗨！你好呀！”
接著，我又來到了“故事峰”，那座高峰可有幾千米高呢！我仔細的看了看，原來故事峰是由成千上萬個故事羅列而成的，上面的故事許多我都非常的熟悉，非常有意思。
我又去了反義詞角斗場，我成了臺下的觀眾，我看見了高和矮，黑與白，遠和近一個個正在決斗呢！
突然，我發(fā)現(xiàn)了一道白光，與來時一樣，那道光又把我吸了進去，我發(fā)現(xiàn)周圍的一切正在回去，白光不見了，瞧瞧四周，我又回到了家中。
這一次漢字世界大冒險，讓我更加愛看書，更喜歡漢字了。
四年級作文 篇2
幾條絲瓜藤攀在居民房的門檐上，在一道道照相機的閃光燈下，絲瓜葉子的顏色顯得格外青嫩。
一陣淡淡的夜風(fēng)掠過，絲瓜藤“沙沙”作響，左右搖晃起來，那清脆的色澤一晃一晃的，眼前一陣眼花繚亂。閃光燈還不停地閃著。紅色的聚焦燈、銀白色的閃光燈，雙雙相交在一起，都定格在絲瓜藤上，絲瓜的葉子被照得變換了顏色，“唰”一下，濃烈的紅色，又“嚓嚓”幾聲，紅色的葉子上覆著銀光，一剎那，又變成了亮亮的灰色，還摻雜著些淡淡的紅光。不消幾秒，絲瓜的葉子又恢復(fù)了原有的那嫩嫩的青綠色。是那么鮮，是那么亮，是那么的奪目。
久久地盯著絲瓜的葉子，那顏色越來越濃，瞳孔漸漸沒了聚焦點。眼前只剩下了一片茫茫的青綠色，那么的'寬廣，沒個邊際，那顏色似乎是活得。那顏色似乎在流動，那顏色似乎正悄悄地悄悄地挪動。不知道怎么回事，我竟有種著這葉子上是青草般的嫩綠的國畫油漆的感覺�？赡芪乙徊涣粜�，它就會滴在地上，葉子那鮮嫩光亮的色澤就會消失，“滴，噠”。��？真滴下來了？我一驚，慌忙低頭搜尋。腳邊靜靜地躺著一個知了的殼，空空的一個身軀，掉在地上，發(fā)出了那么一聲清脆的響聲，與水滴滴在地上的聲音是那么像。切，原來是知了�。∥沂栈啬抗�，再次盯住那絲瓜，那絲瓜葉，那絲瓜藤。這抹鮮嫩的青綠久久映在我腦中，是那么奪目……
四年級作文 篇3
今天，我終于要進行小提琴三級考試?yán)�！要知道我可是第一次參加小提琴考試呢�?/p>
前一個月，老師就告訴我，下一個月要參加三級的小提琴考級，她說：“你要在考級之前把四首歌全部背下來并且要在我這全部通過，否則，你是過不了的！”接下去，就是每天的各種魔鬼訓(xùn)練。
我每天最少要練三個小時的小提琴，上午拉，下午拉，晚上拉……拉的我手酸腳麻，累死啦！
一個月后，我終于全部背完了，也能夠全部在老師那兒通過了……
我兩點三十分的時候到了音伽藝術(shù)開始考級，我很緊張，心里像裝了許多只兔子一樣蹦蹦亂跳。我是第十六個，我看了一下他們都很放松，我也要像他們一樣，不一會兒，就輪到我了。我先向老師鞠了一個弓，對他說：“我叫傅志晗”。我開始啦。我先拉的是音階與琶音，因為才9個小節(jié)，一下子就拉好了。老師在寫字，我很緊張。我又拉練習(xí)曲，我手不停的動，沒拉完，就過了。變成了外國樂曲。三面，一面七行，我只好跟著節(jié)奏拉，我一直在看老師寫字，心里更緊張了，終于拉好了。老師又說：“過！”最后一首洪湖水，浪打浪，是我最喜歡的曲子。我拉了一段就好了。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我知道了，原來做每件事都是很難的，只要肯努力肯堅持不懈，就一定能成功，就像我拉小提琴一樣！
四年級作文 篇4
這是一則二十四孝里沒有的獨有孝敬。古代有一名叫做趙括的任務(wù)，字文遠。名稱雙古人。他武功高強，十分孝敬自己的父母。
有一天，他的父母腿部雙亡。十分悲痛不已。四處去找能治好自己父母腿的醫(yī)生。有一天，他看見殺死他爺爺?shù)膲娜耍彩强车羲改竿鹊娜�。他踢倒要去砍。只聽那人一說。若是不砍掉我們的腿，就拿長腿的藥給你的父母。悲痛的趙括半信半疑的相信了他。欣喜若狂的趙括拿了藥，回家了。誰知拿回的盡是假藥，那人為了不被砍掉雙腿，不僅假哭還假惺惺的喊怨。等趙括發(fā)現(xiàn)時那人已經(jīng)落荒而逃。
趙括照顧好父母以后，就去幫助蜀王統(tǒng)一天下。而蜀王不想失去這位厲害的武將。把最好的東西給了趙括，趙括感激不盡，但是沒有長腿藥這種東西，趙括似乎有點疑問。問蜀王為什么沒有長腿的藥，蜀王聽了之后，很是擔(dān)心。
三天后，趙括又去求蜀王給他長腿的藥，蜀王說；“天下只有一瓶長生藥，就在我這里，但是你得三天后就答應(yīng)我攻下西川，只給你一萬兵。趙括心想，怎辦么可能打敗西川的十萬精兵呢？但是趙括還是答應(yīng)了。
但沒想到，趙括只用了兩天就把西川攻下。蜀王又驚又喜。只是西川本來就是蜀王的領(lǐng)地，但是蜀王不管十萬精兵就給了趙括。
最后這種以功勞換父母的選擇可喜可賀，趙括一家人過上了美好的生活。
四年級作文 篇5
早晨，我走進校園，一進門就聞到了一陣濃濃的香味。我趕快往桂花樹邊跑去。
桂花已開了不少了，樹葉挨埃擠擠的，真茂密。小桂花從葉子之間冒出來。桂花可小了，如螞蟻般大小。很多的桂花都躲在樹上，好象和我玩捉迷藏呢！
這么多的桂花，一簇有一簇的姿勢。看看這一簇，很美；看看那一簇，也很美；如果把眼前的一棵桂花樹看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
我突然覺得自己仿佛就是一簇桂花，穿著金黃的衣裳，躺在綠葉上。一陣風(fēng)吹來，我和其他桂花就從樹上落了下來，在綠綠的草地上曬太陽……
過了一會兒，我才記起我不是桂花，我是在看桂花呢！
四年級作文 篇6
今天老師給我按排了個新同桌，雖說是個女生，可是言行舉止，談吐間卻一點沒有女生的優(yōu)雅，猴兒似的上竄下跳，要是動起手來比男生還快，我覺得用女漢子形容還差點，簡直是“女瘋子”！
上課鈴響了，同學(xué)們早就上位，安靜地等候老師的到來，就剩她還在教室獨自“游蕩”。你看她連蹦帶跳地在教室里轉(zhuǎn)了一圈，見沒人搭理她才慢下腳步，插著腰、昂著頭，一副耀武揚威的樣子，邁著大方步回了座位。
被值日生提醒都不怕，照樣我行我素，一回位還不算完事，還沒坐穩(wěn)就一把奪過她右邊一同學(xué)的文具盒，趁對方還沒反應(yīng)過來，“啪”一下扔得老遠，對方一愣，俯身撿文具盒時，一本語文書又急匆匆地奔他而來，“啪”在砸在他背上，那同學(xué)提著文具盒又去撿書，然后是一陣“砰”“唰”可憐的同學(xué)剛抱著一堆從他自己桌上落下的東西灰頭土臉地從地上爬起來，又發(fā)現(xiàn)少一樣?xùn)|西——被同桌藏了！那位同學(xué)惱羞成怒，卻又無可奈何地看著同桌，可同桌卻還在大笑，毫不拘束地笑！
上課不久，我正寫著題，突然，一掌帶風(fēng)，“呼－”地從我身前劃過，我被冷風(fēng)帶倒，嚇一跳，凝神一看，同桌的手臂還橫在我面前，只見同桌右手后拉，左手前伸，手掌上翻，一個花拳繡腿姿勢，見我回頭看她，她嘴里突然蹦跳出幾個字來：“這是女神之座！”好讓人莫名其妙，又沒人特崇拜她，當(dāng)不當(dāng)女神咋和我扯上關(guān)系了？再仔細一看，桌上已被她用涂改液寫上“女神”兩個字！真是的，當(dāng)個女神也要動手動腳，嚇人一跳。
以后女神二字聽煩了，班上同學(xué)就在“神”字后面加了一個“精”，“女神精”！有點過分，但倒挺符合她這個人性格的。
下課鈴一響，同桌一點不累，只是比以前更瘋，扳腿、下腰，一連串舞蹈動作，不怕有人看見，只怕沒人看見，有時候一激動踩到凳子上，跟她同桌這么半天，我不禁想：“她家床得多大才容得她夜里入睡翻跟斗？”
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