有關(guān)四年級(jí)作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
一個(gè)星期六，我去郭鑫家打乒乓球。
到了郭鑫家后，我叫郭鑫出來(lái)玩，郭鑫說(shuō):好啊。我就和郭鑫開(kāi)始打乒乓球了，他左一下，右一下、擦邊球、旋球......
第一局我敗了，郭鑫太厲害，我打不過(guò)他，第二局又輸了，到第三局了，打到一半的時(shí)候，我們就發(fā)生了問(wèn)題。郭鑫說(shuō):這球擦邊了，你輸了。我卻反駁道:這球根本沒(méi)擦邊，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)聲音。郭鑫說(shuō):你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，是你的事，我聽(tīng)見(jiàn)了。我說(shuō):誰(shuí)說(shuō)的，你看見(jiàn)沒(méi)。郭鑫大吼道:我看見(jiàn)了，怎么樣，不會(huì)打別打。我生氣地說(shuō):別賴皮好不好，沒(méi)擦邊就沒(méi)擦邊。就這樣，我們兩個(gè)誰(shuí)都不理誰(shuí)，一直坐著。
過(guò)了十五分鐘后，我心里想:友情第一，比賽第二，不要讓一點(diǎn)小事破壞了一個(gè)朋友，我想了幾遍后，終于站起來(lái)，對(duì)郭鑫說(shuō):郭鑫，我們和好吧，這球算你贏行不行。郭鑫想一想了后說(shuō):不好，誰(shuí)叫你這么大聲的對(duì)我說(shuō)話。我說(shuō):友情第一，比賽第二，不要生氣了。郭鑫說(shuō):那你要向我道歉。我說(shuō):對(duì)不起。沒(méi)想到郭鑫也說(shuō)了對(duì)不起，郭鑫說(shuō):我不想占你的便宜，我們重來(lái)一局吧。我說(shuō):好。
我們就重來(lái)了一局，我沒(méi)想到的是，這一局居然是我贏了，郭鑫說(shuō):你真棒。我感覺(jué)很開(kāi)心。
這件事讓我知道了友誼第一，比賽第二，不能為一點(diǎn)小事，就破壞了友誼，那是很不好的。
老師的話：同學(xué)之間發(fā)生矛盾很常見(jiàn)，關(guān)鍵就看怎么處理。代陽(yáng)光同學(xué)很不錯(cuò)，氣量大，當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)能冷靜下來(lái)思考問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)道歉。郭鑫同學(xué)也很不錯(cuò)，沒(méi)有因?yàn)榇?yáng)光的主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)而認(rèn)為自己占了理，而是也向代陽(yáng)光認(rèn)錯(cuò)，他們倆真是一對(duì)自我反省能力很強(qiáng)，又珍視友情的好同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
四年級(jí)作文 篇2
漢廣陵王墓坐落在瘦西湖蜀岡風(fēng)景區(qū)內(nèi)，東臨鐵佛寺，南望筆架山，西接平山堂，北近阮元墓。今天，我就來(lái)到這里，一覽西漢第一代廣陵王劉胥之墓的`風(fēng)采。
走進(jìn)大門，踏上一級(jí)級(jí)石階，一座高大粗獷的古建筑就出現(xiàn)在我眼前，這就是廣陵王地宮，這座氣派的宮殿旁樹(shù)木蔥蘢，空氣十分新鮮，所以給人一種心曠神怡的感覺(jué)。
步入地宮，迎面而來(lái)的是一團(tuán)團(tuán)暗淡的燈光。這里雖然人很多，但大家都盡量保持安靜，不發(fā)出聲音，好像不想打擾了這墓主人。往前再走幾步，廣陵王地宮進(jìn)入眼簾，地宮的四周還有一圈供人行走的道，道路的兩旁陳列著從墓中挖掘出的銅器、木雕等珍貴的文物。走上人行道居高臨下，整個(gè)“黃腸題湊”盡展眼前：這個(gè)“黃腸題湊”呈長(zhǎng)方形，就像是一個(gè)沒(méi)有屋頂?shù)哪绢^房子，“房子”被縱橫交錯(cuò)的木頭分割成許多房間。要知道，在那時(shí)，建造出這么精巧的“黃腸題湊”是多么不容易的事呀！為了保護(hù)墓不被破壞，聰明的古人還在墓的上種了花和草，來(lái)迷惑盜墓者。
在漢廣陵王地宮的東面是挺拔雋秀的皇后寢宮，那里的“黃腸題湊”平面呈“中”字型，為巖坑豎穴式“黃腸題湊”木槨墓，其結(jié)構(gòu)是由封土、墓坑等組成。王后墓中出土了300多件隨葬品，有華麗的漆器、靈巧的弩機(jī)、精美的木雕……這些文物都具有明顯的時(shí)代特征。
在漢廣陵王地宮的正南方兩側(cè)分別是“廣陵潮涌”陳列室和“細(xì)君思鄉(xiāng)”展覽館，還有“風(fēng)亭思古”、“曲江垂釣”、漢宮秋韻“等景點(diǎn)。參觀完后令人意猶未盡，我不禁為揚(yáng)州漢代人民的偉大創(chuàng)造和聰明才智而感到自豪！
四年級(jí)作文 篇3
書(shū)是面包，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。這是高爾基先生的名言，我也朝著做一只“小書(shū)蟲(chóng)；努力著，暑假里我看了一本美國(guó)1954年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者海明威的《老人與海》
這本書(shū)主要講的是；圣地亞哥老人帶著馬諾林給他的魚(yú)餌和祝福駕船出海啦，他想到深海里去釣一條大魚(yú)，結(jié)果真的釣到了很大很大的一條馬林魚(yú)。老人用力的把魚(yú)往船上啦，可那條魚(yú)也不是那么能輕易的能屈服的，它拼命地想掙脫，老人跟那條魚(yú)對(duì)抗了兩天兩夜終于把大魚(yú)征服了，結(jié)果大魚(yú)的魚(yú)腥味又引來(lái)啦大批的鯊魚(yú)，圣地亞老人雖然竭盡全力與鯊魚(yú)搏斗，但那條大魚(yú)仍然被成群的鯊魚(yú)咬得只剩下一副空空的魚(yú)骨架。老人只好拖著魚(yú)骨上岸回家了。
我非常佩服書(shū)中老人的執(zhí)著、堅(jiān)持、和努力，當(dāng)兇猛的鯊魚(yú)來(lái)的時(shí)候，老人憑著自己的勇敢和信心頑強(qiáng)的與之搏斗，雖然老人還是兩手空空，但老人已經(jīng)盡力了，他努力過(guò)，也就不會(huì)有遺憾，如果我在學(xué)習(xí)中也像老人那樣堅(jiān)持不懈的話，那我將來(lái)必定會(huì)有所成就，我會(huì)加油的。
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