精選四年級作文7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的四年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
最近我們班流行上了養蠶，許多同學都養了好幾條。而我呢，一條都沒有。我趕緊東瞧瞧，西串串，挨家挨戶“乞討”，這才湊夠了十條�；氐郊依�，我立刻把它們搬進家里——鋪著報紙裝著桑葉的鞋盒子。
蠶的一生要經歷四個階段，分別是卵、幼蟲、蛹、成蟲。蠶卵很小很小，形狀是橢圓形的。蠶卵孵出的“小不點”太小了，還趕不上一只螞蟻。這時的蠶叫蟻蠶。只要幫它們用羽毛刷“家”里，它們就會用夾子似的牙齒夾住葉片，開始吃了起來，會發出“沙沙”聲，好像春雨落下的聲音。后來我發現它們都鉆到下面，有過了一天，它們都換上了新衣服。幾星期后，蠶有三四厘米長了長得白白胖胖的，這時它們不吃不喝，只是在那里休息，我問爸爸為什么它們不吃，爸爸回答說：“因為它們要結繭了�！� 果然不久它們便開始吐絲了。蠶先靠在枝葉上吐絲，然后爬到絲上，一圈一圈地把自己結結實實地包在里面，這樣就形成了繭。繭有粉紅的、黃的白的等，美麗極了！然后蠶躲在繭里化成了蛹。
再過幾天，繭里的蛹變成了長著翅膀和觸角的蛾。蛾破繭而出，產下后代就死掉了。
我說：“蠶為了造福人類，而犧牲了自己。”爸爸點點說：“人也應該這樣，每個人都想著為大家服務，才能構成一個和諧的社會�！�
四年級作文 篇2
在一個陽光明媚的早晨，一只小鳥停在野外的電線上休息，正想歌唱時，又一只小鳥飛了過來。那只小鳥伸了個懶腰，翅膀剛好拍到了在一旁的小鳥1。小鳥1對著小鳥2大吼大叫：“你動我干嘛？這是我的地盤，快走開！”小鳥2不僅沒有被小鳥1的氣勢嚇走，還理直氣壯的反駁小鳥1：“我就要動你，你能怎么著？這是你的地盤，上面有你的名字嗎？”在它們吵得正激烈的時候，小鳥3飛了過來，停在小鳥1的旁邊。小鳥2見此狀況，就奮力地把小鳥2推向小鳥3。小鳥3特別生氣地說：“你撞我干嘛？”小鳥1忙得都結巴了：“是它先推我的。如……如果它不推我，我也不會撞到你�！庇忠蝗盒▲B飛了過來，它們再一次開戰。
就在這時，一只大鳥向它們打了個招呼，小鳥們立即停戰，齊刷刷地看著這只大鳥。大鳥揮動著翅膀，對小鳥們說：“你們好啊�！毙▲B們看著這個不速之客，一致團結對外。不知是哪只小鳥模仿起大鳥的動作，引得小鳥們哈哈大笑。
大鳥以為小鳥們很歡迎自己，就飛到電線中心，想要加入它們。但它那笨重的身軀，把電線壓成了“V”字形，小鳥們被擠在一起，向中間滑去。
小鳥1報復性地啄了一下大鳥，大鳥馬上往下倒，但兩只爪子還緊緊地抓著電線不放。小鳥1和小鳥3對視了一下，邪惡地笑起來，就開始拼命地啄大鳥的爪子。當只剩下一根趾頭時，一只小鳥意識到了危險，連忙拍打小鳥1和小鳥3，可惜已經來不及了。
大鳥松開了最后一根趾頭，只聽“啪”的一聲，眾鳥飛上了天，空中下起了羽毛雨。小鳥1率先落了下來，大鳥嘲笑著小鳥1光禿禿的樣子，不忘遞給它一片葉子遮羞。接著其他小鳥也掉了下來，大鳥看著它們害羞的樣子忍不住哈哈大笑。小鳥們迅速地躲到大鳥身后，大鳥開心極了。
四年級作文 篇3
清晨，溫暖的陽光滋潤著我，來到了校園，第一眼就能看見一顆高大，粗壯的迎客松。它斜著身子鞠著躬像在跟我們問好。
走進校園，校園里最美的就要數那個小魚塘了，池塘里有24只紅鯉魚，聽魏老師說著24條鯉魚代表24個節氣！聽了這個故事我感覺有趣極了，就更加的喜歡這個小池塘了，只見它們聚在一起，就像一團火焰，在燃燒著，燃燒著它的熱情，燃燒著它們的團結！
讓我們再往里面走，正中間有三座大樓，左邊是善學樓，右邊是篤學樓，中間才是樂學樓。每一座樓都有一個意思呢！這善學樓就是善于學習的意思。告訴我們在這座樓里的每一個同學都是樂于學習的好學生。篤學樓就是認真學習的意思。所以這篤學樓里的同學也是個個認真學習的好學生啦。那樂學樓就是在這里學習的每一個同學都是幸�？鞓返�。每一座教學樓里，都時不時的傳來一陣陣朗朗的讀書聲，如歌聲般地美妙動聽。
教學樓的走廊也是別具一格，那濃郁的古色古香，旁邊還放著一些古代的名人雕刻像。讓我們時時感受到古人為我們留下的知識財富讓我們時時刻刻在知識的海洋里遨游。
下課了，我們都奔向我們的娛樂活動場地—操場。操場是用塑膠做的跑道，這樣我們不小心摔倒也沒事一點也不疼。我最喜歡在這跑道上像一匹無拘無束的小馬自由自在的快樂的奔跑。我們的足球場也十分的美，因為足球場的后面種了各種花兒，花兒競相開放，可美了！
我愛校園我的家，我愛著一個五彩繽紛的家。
四年級作文 篇4
記得我剛剛上校一年級的時候的時候，我還是一個什么也不知道的的孩子。
那一年的夏天我們放暑假了，我到后院去嬉戲、玩耍的時候，發現了一個非常奇怪的現象。在墻角那，多了一個小土堆，有好多好多的螞蟻，在小土堆周圍爬來爬去，一只一只的鉆進去，又一只一只的鉆了出來……我的好朋友小明，他和我同時看到了這個螞蟻窩，他要用腳踩死那些可憐的小螞蟻，我說：“你不要這樣，小螞蟻也是一個小生命嘛？你為什么要踩死它呢？”后來，他很不開心的離開了。它們在干什么呢，我很好奇，這些小螞蟻在干什么呢？我就蹲在地上仔細地觀察，看到它們一只一只的背著小土粒來回的搬。
這時，突然烏云密布，狂風四起，一陣“轟隆隆”的雷聲響起來了，我急急忙忙跑回家。不一會兒，外面下起了傾盆大雨。
后來，我又發現了很多次螞蟻搬家。我從中發現了一個有趣的現象：只要螞蟻一搬家，不久后就會下雨。
大千世界，無奇不有，在我們有節奏的生活中，存在著很多很多這樣有趣的現象只要我們認真的去觀察、認真的去發現、認真的去感受，我相信：還有更多的奇妙的事情在等待著我們。
四年級作文 篇5
我們都知道《水滸傳》里有一篇故事叫《逼上梁山》，講的是高俅父子把豹子頭林沖在風雪之夜逼上梁山。那么，你們在生活中有被逼上梁山的時候嗎？我有，如果你想知道的話，那就看下面的故事吧！
我們的童年應該是快樂無憂的，可是我們總被家長逼迫著做一些不喜歡的事，怎么辦呢？
我不愿意穿什么衣服或吃什么東西，媽媽總是反對，而且理由講得也頭頭是道。看，這就是媽媽，她正在侃侃而談呢！
“你就穿上得了，多好看啊……”又是媽媽，媽媽前幾天給我織了一件毛衣，上面光禿禿的什么圖案都沒有，簡直難看死了。再說現在誰還穿手工織的毛衣呀，太土氣了！我就對媽媽說：“你再給我繡上一個小女孩圖案我就穿！”終于掙脫了。
可我的如意算盤落空了。中午放學回到家，我看媽媽的圖案都繡到一半了。晚上，媽媽把衣服拿出來，“繡完了，明天穿這個吧，你們同學一定都夸你衣服好看，這可是獨一無二的作品呢！”媽媽的話就是和尚念經。第二天，媽媽的話又像圣旨，不敢不聽，只能聽媽媽的了。我一路邁著沉重的`腳步，一副極不情愿的樣子走向學校�？蓻]想到，這件毛衣被女同學大加贊賞，使我有些慚愧。
于是便一直穿著這件毛衣，我感覺到我穿的就是媽媽的愛，越穿越溫暖，我漸漸地喜歡上了它。原來，這也是被逼上梁山的感覺��！
四年級作文 篇6
我從五歲開始學初級英語，隨著年齡的增長，學習的任務就更加重了。于是我戀戀不舍地離開了那個快樂的興趣班。
轉去另一個英語班后，我覺得一切都是那么陌生，令我感覺到孤獨。當我聽聞我是班里年齡最小的時候，這種感覺就更加強烈了。
“我真是醉了，想不明白為什么大人總是逼著小孩干這干那，恨死爸媽了！”
幾乎是踏著小小小……小小碎步走進班的我竟然還是早到了十分鐘。我悶悶不樂地在位置上坐好，發現周圍的同學基本上都比我高出半個頭。我決定就一直呆呆地坐著。
老師來了，竟然是個外國人！她一頭金發，高挺的鼻梁，彎彎的眉毛，一雙明亮的藍眸子撲閃著，如同一汪清澈的泉水。老師開始自我介紹，但我一句也聽不懂……
老師很喜歡請我們站起來做游戲、唱英文歌曲。當她看見我就是不肯站起來時，她什么也沒說。
正當我想著老師會不會大發雷霆時，一陣清脆的掌聲響了起來，猶如一朵朵小浪花在嘩嘩作響。
我愣了一下，老師過來拉起我的手，說了一句我能聽懂的英語：“噢，孩子，沒關系的，這僅僅是個游戲而已！”
我真的好感動，輕輕站起來，用英語說：“對不起�！崩蠋熚⑿χ�，請我加入游戲，那是我第一次感受到掌聲的魅力，它恍然一陣和煦的春風，在我心頭吹開了一片美麗的花海，芬芳和溫暖著我。
四年級作文 篇7
童年如畫，畫里有我們五彩的生活；童年如歌，定格無數精彩；童年如夢，夢里有我們的想象和憧憬。請大家隨著我的筆跡走進我的童年生活吧！
我的童年生活既不平淡，又不枯燥，每天都過得豐富多彩，但最讓我難忘的還是暑假時在外婆家做紅薯片那次。記得那是一個天氣爽朗的早上，大概八點左右，我和媽媽一起到樓房沖去玩。
到了外婆家，外婆對我說：“我們今天要做紅薯干�！蔽腋吲d得一蹦三尺高。開始做紅薯干了，只見外婆準備了一大盆清水，不知她要干什么？搞了半天才知道外婆要洗紅薯。我學外婆的樣，洗起紅薯來。
紅薯洗好了，我看外婆在削紅薯皮，我也去削。削著削著，一不小心就削到了手指，血一滴一滴地順著手指往下流，我一見，“哇！”的一聲哭了起來，聞聲而來的外婆趕緊給我拿了個創可貼貼上了。
我看外婆還在東搞西弄，不想弄了，正當我準備出去玩時，外婆叫住了我，說：“遙伢子，幫我來做事！”我只好又到了廚房。外婆要我把削好的紅薯放進蒸籠里，我照做了。紅薯被我一個一個放進了蒸籠，我蓋上了蒸鍋的蓋子。接下來就是漫長的等待了。時間一分一分過去，好不容易，四十分鐘過去了。外婆揭開了鍋蓋，紅薯熟了，冒著熱氣，香味撲鼻而來，饞得我直流口水。接著，外婆把紅薯一個一個小心翼翼地拿出來，放到早已準備好的籃子里。然后，又一個一個放到砧板上，用刀把紅薯切成兩厘米厚的一小片，每切一小片，就把它輕輕擺到草席子上晾著。外婆告訴我，曬干了才好吃！
這次做紅薯干，我雖然吃盡了苦頭，但也讓我懂得了：做事要有恒心，堅持不懈就會成功！
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