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小紅樓四年級優秀作文（通用15篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小紅樓四年級優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小紅樓四年級優秀作文 1
姥爺家的三層小紅樓，建造于改革開放之后。小紅樓里寫滿了姥爺這一輩子的辛酸與鍥而不舍，它是姥爺年輕時夢想與美好的開始，更是劫難后的重生與崛起。
說起劫難，姥爺總是顯得一臉平靜。那一年，恰逢“改革開放”的第五個年頭，家里僅有的兩間茅草房在一陣狂風暴雨的肆虐下轟然倒塌，毫無疑問，雪上加霜的災難總是顯得那么不近人情。在一堆廢墟前，姥爺整整坐了一宿，滿臉凄涼。也就從那一晚起，他便立志要建造“一座樓，一個家”。
改革的春風吹遍千家萬戶，小紅樓里砌滿著姥爺勤勞吃苦的身影。每天，雞打鳴之前，姥爺總是早早起床，扛著一大袋粗笨開采石礦的工具和簡單的干糧，獨自徒步走向那個山場。日落前總能看到他滿身灰塵，吃力地推著滿滿一車大大小小的石頭回來，再把石頭堆放在舊房子跟前，那些日子是苦的。日復一日，年復一年，姥爺總是從臨時的家往返于那個山頭，不停地辛勤勞作。八年后，小紅樓整體輪廓完工。雖然整個樓房用的是姥爺開采的石塊，顯得那么粗糙不堪，但總算有個家，有個落腳的地方，那時候的感覺是甜的'。
小紅樓里藏著姥爺的一本“發家致富經”。他獨自開采石礦的這幾年也慢慢學會上網查閱、摸索出一套經驗。他雇了幾個小工，直接上山開采更大更重的石塊回來加工。姥爺在小樓旁搭了一個簡易棚，裝上一部大切割機和打磨機，生意就開始了。起初加工出來的大理石無人問津，他并不氣餒。他用自己打磨出來的大理石鋪滿小紅樓的各個角落，拍攝成樣板，在電腦上制作成各種廣告畫。簡單、平整、美觀，整個樓房內部瞬間亮堂、高大尚了起來，網絡的傳播真是快!這個舉動使得前來參觀的人絡繹不絕，當然，每日訂單也隨之暴漲!
改革開放的春風喚醒了有夢想的人。小紅樓里住著媽媽愛的人，也是愛我的人。每逢假期，我總是喜歡跟媽媽回到那座溫暖的樓里與二老談天說地，與表弟、妹打鬧成一團，這時候他們臉上總是洋溢著幸福的笑容“現在的孩子真幸福!”。
我愛那座樓，更愛樓里的每個人。
小紅樓四年級優秀作文 2
獨倚小樓窗前，窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，我欣賞著雨中美麗的畫面，聆聽著由雨演奏的那美妙樂曲。
春日的細雨是一段深情含蓄的朗誦。
細細的、調皮的雨點跳躍在鮮嫩的綠葉上，那綠葉不就像一句句抑揚頓挫的詩句，那雨點不就像一枚枚精巧圓潤的標點。風雨中的大樹，頻頻搖頭，如同沉醉其中的朗誦者。它搖頭晃腦深情地朗誦著，似乎此刻它就是李白，它就是杜甫，它就是王維，它就是白居易。它還和古人舉杯暢飲，吟風頌雨，那些小草莫不是它的觀眾？它們也被大樹的朗誦所感染，隨著大樹節奏也頻頻點頭。河面上，雨水擊打著河面“嘩嘩”作響，這是大自然由衷的掌聲啊！你聽，那些活潑的青蛙們，早已按捺不住心中的興奮，連聲歡呼起來，歡呼聲隨著潮水不斷起伏。草叢中，不時傳出幾聲琴弦，那是那些不知名的昆蟲們在為大樹的朗誦潛心伴奏。
春日的細雨是一段雄渾壯闊的交響。
細雨沙沙，雨滴如一個美麗的精靈，在空中跳出一段優美的舞姿。它們落在樹葉上，“叮咚、叮咚”，雨滴發出清脆的琴聲，樹葉“咯咯”地笑著，笑得彎下了腰。雨滴的'兄弟姐妹又抱在一起，順著樹葉，“哧溜”一聲，滑了下去，滑到了枝尖，那聲音，多像手指滑過琴弦。樹枝因重量彎下了腰，又猛地像一根皮筋般彈起，隨后又不斷地搖晃，大樹如陶醉的指揮家揮舞著指揮棒，在空中不停地搖擺，指揮著交響樂的演奏。小河“漱漱”地流著，不斷與河底光滑的鵝卵石摩擦，發出動聽的聲音。小河如一位大提琴演奏家，為世界帶來優美的聲音。風“呼呼”地叫著，為大提琴優美的聲音而歡呼。風走過森林，樹葉被風撓了撓胳肢窩，不斷地搖晃起來，發出“沙沙”的聲音。樹葉是一位沙鼓演奏家啊！
風吹過樹干上的空洞，像一個調皮的小孩在大人的肚子上蹭來蹭去，弄得樹干忍俊不禁，大笑起來，發出“嗚嗚”的聲音，那聲音如一位長號演奏家，不斷地拉動著他那金光閃爍的長號，發出動人的聲音。伴隨著這些聲音，組成一段雄渾壯闊的交響。滿地的小草不斷地搖晃著腦袋，仿佛也沉醉在這優美的樂曲當中。
春日的細雨是一段如泣如訴的話語。
細密的雨滴在風的帶領下，落在了鳥巢中，巢中的鳥兒被雨淋濕了羽毛，來了一次天然的沐浴。它們在鳥巢中緩緩探出了小腦袋，如玻璃珠般大小的小腦袋，張開它們那淡黃的、像尖錐一樣的小嘴巴，發出“嘰嘰喳喳”的叫聲。它們不停地叫著，聲音中飽含著喜悅，仿佛是在講訴一個喜悅的故事。它們因為這免費的沐浴感到無比歡喜，還是贊美著生機無限的春天？
柳條在雨中飄動著，如女子的長發，是那般輕盈，那般美麗。柳葉也搖擺著，像一把銳利的小刀，輕輕地摩擦著，“嘶嘶”聲傳入耳內。我仿佛看到了戰士們在戰場上廝殺的場面，那般勇猛，那般無畏。它們，在講訴一個壯烈的故事。
花朵在雨中展現著它們的美麗，它們如一個絕色少女，向我們露出歡樂的笑容，雨水落在她們的面龐上，點綴著她們的美麗。它們時不時發出“沙沙”的笑聲，我仿佛看見許多少女在一起嬉戲的畫面，那般和諧，那般有趣，這些花兒一定在講訴一個有趣的故事。
泥土在雨水的沖刷下，緩緩流動，如一位漂泊少年又一次離開了他原本的住所。它們向世界哭訴著它們的慘遇。雨水無情地驅趕著它們，迫使它們離開。它們“嘩嘩”地哭聲縈繞在我耳旁，我仿佛看見它們流離失所時悲傷的表情，那般痛苦，那般悲傷。這些雨中的難民，一定在講訴一個悲傷的故事。
雨停了，陽光穿透了烏云，普照了大地。剛才雨中的一切天籟，如夢幻般刻印在我的腦海中。每逢下雨，我都會獨坐在小樓窗前，觀賞雨中的詩篇，聆聽雨中的交響，傾聽雨中的故事。
小紅樓四年級優秀作文 3
兒時，小樓紅色的泥瓦墻是我和五十七中的一道阻礙，無論是白天和夜晚，里面都是燈火通明。小樓的矮墻不如一旁的大墻厚實，卻是我能摸到的，望著上面的窗，心中總是產生想要爬上去的想法，這時的小樓是我向往的地方。
初一時，入了學，不同于大部分班級，我們被分配在了小樓，第一次親身感受這紅瓦小樓不同的韻味，雖不如初高中教學部雄偉寬闊，也不如實驗樓的高聳入云，但坐在教室里，知識仿佛變得更加有風趣，上課時，伴隨紅磚紅瓦，走遍每一個字跡，下課時，走出門外便是一篇好風景，半層高的小樓，恰好能望遍操場，樓前的銀杏樹在入秋的時候總是散落一片葉子在樓上，風吹在臉上，讓人精神抖擻，這時的小樓，是我遨游知識海洋的地方。
初二時，我們從小樓搬走了，那個掛在小樓門口班牌不再是我們的，沒有后門的教室也不屬于我們，高大的初中樓雖然身披橘紅，卻沒有小樓的韻味。樓里嶄新的`一切讓我有些陌生，教室更加廣闊了，學到的知識也更加困難，身處四層，能望到操場的每一個角落，卻在沒有小樓的風景，也無法在樓上感受風的洗面，離開小樓，仿佛一切都變了……
回想起舊時，我們在小樓經歷過的事情數不勝數，從學習到管樂，那不僅僅是一間教室，更是我們溫馨的避風港。盡管它現不屬于我們，但曾屬于我們。我們會將自己不斷向前推動，如長江，百舸爭流，追逐新的一片“小樓”，將過去的承載我們初一青春年華、寶貴記憶的“事務所”在心里收藏。
小紅樓四年級優秀作文 4
每一次經過這里，都會駐足停留一會兒。
我從小就迷戀這里，在祖父的時代，這里具有時代的氣息；而在父親的時代，這里是整個城市最冷清的地方，即使這個城市是一座古城；當然，在我的時代，這里如前的熱鬧，甚至更加繁華。這一座經歷了百年的古城，只因這里而存在著歷史風光。這里便是一家飾品店，叫回春樓，話說這里的確是一座兩層小樓。
小樓和古代的房子很像，很像。嚴密細致的云紋榫卯，存在于這里的任意角落，便讓這里充滿了古老的靈魂。房頂和樓的邊角都是斗拱的樣式，只要一看，就會看出精美的花式圖案。地基是鑲有綠松石的大理石制成的，踏上它似在水中穿行，綠松石猶如一片片荷葉，凝在水一般的大理石間。墻是木制的，來自上等松木，顏色深沉又不缺乏光亮，里面的陳設大多數是黃花梨木的，也有帶翡翠的架子，他們都吊著一排木珠流蘇。
我多前進入這里，里面總會出來一個和藹又很好看的姐姐，她與大多數女子不同，她眉目清秀，眉宇之間有一朵虞美人的花印，唇是碧璽色，頭上的一根紅石血玉簪，從底至上透出一股英氣。她總是一襲郎窯紅一類的'園領落地紗裙，玫紅錦云布鞋。他像從畫中走出來的，不，比畫還要美！
以前有一次來這兒，是和母親賭氣的。那日我的母親因為我考的不好，罵了我一頓，我朝她大喊：“你們這些家長，干嘛那么看重成績呀！”說完就氣沖沖的跑出去，頭也不回，隨著“嘭”的一聲，門被我狠狠的砸上去關了。可我頓時又后悔了，我媽這樣也是為了我好。我想回去，卻又怕回去，況且我很要強，怎么可能因為心中過意不去而回去呢。我漫無目的地在映著夕陽余暉的街上走著，古銅色的街顯得蒼老極了。我忽地見到回春樓有燈光，微亮微亮的白，若隱若現的動。我好像又有了目的似的，小跑幾步，進入那還未熄燈的小樓。
“小妹怎么傍晚來，這兒是不是出事了？”那個姐姐很關切的問我，還給我一杯牛奶讓我喝。我的眼中閃出晶瑩的淚，喉中有些哽噎，說：“回音(回音，人名，姓回)姐姐，我沒考好，被媽媽罵了一頓，賭氣來的這里。可……可我知道自己錯了，但不敢回去……”我說著說著，聲音完全變成了哭泣的音兒。
她極力地安慰我，還說：“小妹，你如果知道錯了，那就回去吧，想必阿姨是很擔心你的。而且，你若是真心認識自己的錯，就不會因為那些而糾結的。”她說著還輕撫我的頭，我心中感到一陣暖，自然什么事也沒有了。我想通后，向正在打掃柜臺的她招呼了一聲，打算回去，她把我拉住，向我塞了一個盒子，還神秘地說：“小妹，這個給你媽，相信阿姨會明白的。”“哦，回音姐姐再見。”
回到家，我才發現母親多么擔心我，她竟找遍了大半個村子，卻還未找到離家不遠的回春樓。
我把回音姐姐給的盒子給媽媽看，她看了一會兒就和氣的對我說：“小小呀，媽媽再也不生你的氣呢，但是你也要理解媽媽！”“嗯，我知道，”我這會兒不怎么賭氣，如以前一樣向媽媽撒嬌，扯著她的衣襟，翹著小嘴兒說：“媽，我當然理解媽媽的苦心呢，但是媽，我也需要理解呀！”我還故意把后面那句說的很重。“好了好了，媽曉得這些，我去做飯了。”
我和母親關系如初，小樓依舊在這座古城，回音姐姐也未曾離開過……
回春樓，意回春。
小紅樓四年級優秀作文 5
祖母的家，兩層的小樓，遠遠地看去像一個大大的雙層蛋糕。屋子有些老舊了，聽母親說前年翻了新，也不知道記憶中那個斑駁的門是否重抹上了紅漆。
二樓客廳上方有一個老虎天窗，晨霧中顯得精致小巧，像一只小鳥蜷伏在屋頂。上小學的我總覺得窗外的天空中有美麗的廣寒仙子，想要爬到窗外，總是被祖母抓住，然后便是便輕打我幾下手心以示懲戒。于是我便時常躺在祖母的躺椅上，透過天窗看霧起、星移、蟾月圓缺。
祖母總是在二樓的天臺忙碌著，有時去擺弄新植的月季花，還得防著調皮的我“辣手摧花”；有時約上幾個好友，品茶閑聊。幾個老爺爺老奶奶就像年輕人一般，說到興起之時還會樂得拍桌子，小樓里滿是婉轉悅耳的`啟海話和爽朗的笑聲。
清晨，祖母拉著我坐在院中，哼著不知名的曲兒為我編小辮兒。我用余光看到祖母的手肘一來一回動作麻利，想象祖母的手應如在花叢中上下翻飛的蝴蝶那般靈巧。女同學都羨慕我有漂亮的羊角麻花辮兒，這是我幼時的小小驕傲。
放了學回家，門總是虛掩的，推開門，就能看到桌上放著半碗冒著熱氣的紅豆粥。那是祖母給我墊饑的，因為晚飯要到天黑之后，那濃稠香甜的滋味，直到現在還流連在舌尖。
構建我童年記憶框架的還有樓外那狹窄的弄堂和低矮的天線。當電視機飄起雪花時，祖母就拉著哭鬧不止的我去拍打幾下電線桿，用那干瘦卻溫暖的手擦掉我的淚珠，安慰著我這個小淚人。
春去秋來六個寒暑，小樓鐫刻下我多少成長的痕跡。終于到我離開的那一天，祖母匆匆上樓，抱下一盆月季，我等著祖母對我的叮囑，然而她只是攥緊了我的手，眼眶泛紅，卻并沒有多說什么，只叫我好好的照顧這盆花。帶著對新世界的好奇，我離開了祖母的小樓。
花開花謝，到底是小孩心性，對侍弄花這件事并不精心，沒過兩年，月季就枯了，如今只剩一個磚紅色花盆孤零零的被丟在陽臺角落里，乏人問津。
日子就這樣過著，小樓似乎成了過去。直到有一天，母親告訴我祖母身體愈發不好，為方便看病，去了上海的大伯家。還記得母親邊是嘆氣邊告訴我：“你祖母怕影響你學習，還不讓我們把這事告訴你呢！”那一刻，祖母在小樓中的身影浮現在我腦海里，往事歷歷在目。我走后，那個家是誰闔上天窗，是誰晾曬衣服，是誰搬的躺椅？祖母還會牽起誰的手？
回想到那一刻分別，祖母瘦弱的手握著我時的那份力量，即使未曾說出口，應該是含著希望我常回來看看的渴求，只是怕給我負擔，她更希望自己疼愛的孫兒開心快樂的生活。
兩層樓，一個家，即使我離開，但永遠不會忘懷，這兒是我成長的小小樂園，這兒是與祖母相守的美好時光。就在今夜，讓我在夢中再回到那記憶的家園吧！
小紅樓四年級優秀作文 6
外婆家的那棟小樓，有我許多曾經珍貴的童年回憶。那里雖不像大城市的房子那樣好看、簡雅、結實，也不豪華，可它就是我最愛的小樓。
在我們家，每年只有在國慶，或者春節的時候才能到外婆家去看看，總共加起來也不過十天時間。所以，那棟小樓不會有人去在意，不會有人去細致地看它，除了外婆和外公。可是別以為這樣，它就變得又簡陋又丑，就算沒有人在意，它也盡量把自己變得漂亮。每年回去，都變一個樣。今年，磚頭變得好看了，不像原來那么破破爛爛的；明年，磚頭上刷上了黃黃的油漆，顯得整個房子都亮了一層；再過一年，本來拿來當茅亭的一個破破爛爛的地方，也刷上了亮漆漆的水泥，使得整個茅亭都變得好看一點了；又過一年，你再去看一眼，發現屋頂都換了個樣；這還不止呢，第二年你再去看一看，發現小樓里面又多了一個房間。有人會說，有些人是一天一個樣的，我說，外婆家的小樓是一年一個樣的。小樓它不在意別人的'眼光，它愿意自己為自己努力，自己欣賞自己。
外婆家的小樓，外面是這樣的，跟別的鄰居家比起來，還是挺好看的。可是里面，就不一樣了，除了曾經那個儲藏室，變成了一個房間以外，其他就沒有過任何變化。地是水泥地，墻是白漆墻，床是木板床，桌子也是木頭桌，十分樸素、簡單大方，而且有一種獨特的味道，不知不覺中，會讓人想起童年。可是，說它簡單，說它樸素，那就更不對了，它可一點都不簡單：里面的東西井井有條，東西該放哪個位置就放哪個位置，沒有隨地亂丟的。而且有些東西裝飾得很好看，桌子上，不僅有日常用品，還有很多好看的陶瓷小人；地板被拖得锃光發亮，使人都不好意思踩上去。不只是這樣，它光是臥室，就有4間，而且個個都大得不得了。你想，我用“看著舒服”這個詞總行了吧，不，那你就大錯特錯了這墻上還有蜘蛛網呢！有一次我睡覺時，竟還抓住了一只壁虎！真是使人哭笑不得。這下，你真的想不出來用什么詞來形容了吧？需要我告訴你嗎？嘿嘿，告訴你吧！我也不知道！呃……
在曾經，我還沒出生之前，這里是媽媽、舅舅，還有姨娘的小天地，他們在這里，度過了一段美好的童年生活。現在，這里成了我和表妹還有哥哥的天地，每當一次又一次回到外婆家時，就算它不像大城市的房子那樣奢華，那樣裝飾新穎，可是我都感覺它很溫馨，不知道是為什么，也許是因為，在這里，我有屬于我自己的自由，我可以不顧任何事情在這里撒歡，在房子里東瞧西瞧，還可以在床上拿枕頭打來打去。
外婆家的那棟小樓，給我留下了珍貴的回憶，它對別人來說，沒有特色，可以說是一文不值；可對我來說，卻是我的家、我撒歡的天地、我童年的錄像冊……
小紅樓四年級優秀作文 7
我出生在意大利的西西里島。我的童年是在爸媽工作的尼克里亞街上度過的。在那兒，我認識了許多意大利的小伙伴，我們常常去小街末尾的小樓里玩耍。但十歲那年，我們要回中國。去機場前的中午，我任性地跑到小樓的樓頂，坐在那張舊跡斑斑的沙發上，對著地面說：“我要離開了，你會不會被拆遷？”
也許在眾人看來，那是一個非常愚蠢的行為，因為地板是不會說話的。我站了起來，注視這小樓的每一寸角落。三樓的墻壁上印著好多彩色的小手印。記得那時，我和我的朋友們，調皮地將裝修的油漆顏料悄悄地搬到這里，把手伸進去，然后重重地拍在了壁上。那一天，我們被各自的家長罵得狗血淋頭。離開的日子距離我們印手印的那天已經有五年了。五彩的手印上鋪滿了重重的灰塵。
二樓，地面上七零八落地擺著一些拍蚊子的拍子。走近一看，上面殘留著一些蟑螂的身體器官，比如觸角、足……兒時，我們常常會做一個惡心的游戲，那就是在小樓里獵殺蟑螂。誰殺的蟑螂越多就可以當一天的老大，大家都必須聽他的。
我望了望表，離爸爸允許的時間只剩五分鐘了。我走到一樓，把手掌貼在墻上，最后一次地去觸摸小樓的墻壁，去感受陽光留在墻上的溫度。不得不承認，那一刻，我潸然淚下，不想去相信我要離開這載滿了我的`童年歲月的小樓。我帶走了一只我們一起做的手工花瓶，我們承諾過，這花瓶要留給最后一個離開小樓的人。還依稀記得，第一個離開樓的是Lucia，她是個文靜又聰明的女孩，常常教我殺蟑螂的秘訣。因為我是除她以外唯一一個女生。她離開是因為他們一家要搬回羅馬了。第二個離開的是Matteo，是一個超級活潑調皮但同時受我們尊敬仰慕的男生。他離開是因為父母生意不好，換城市了。大家接二連三地離開，最后只剩下了我孤身一人。
我踏出小樓一步，兩步，三步，又不舍地回頭望了一眼，朝著它招招手，說：“再見！”那時，沒有相機拍下的照片給我留作回憶，只有那個七扭八歪有些丑陋的小花瓶。小樓的模樣在我的記憶中已經有些模糊泛黃。如今，你還在嗎？我喜愛的小樓，我多想再去看你一眼，裝著我童年夢的小樓……
小紅樓四年級優秀作文 8
不好意思，在各位面前稱自己“一座老樓”，有點顯傲，其實我也只有二十年的歷史，同那些百年老屋相比，我年輕著呢，可在這校園里，我是最老的房子，是找不到用武之地的房子，是要拆除的房子。
我清楚地記得，我誕生于九四年九月，那時學校稱財貿學校，一所中專學校，生源好，南面僅有的一棟教學樓不夠用，校長大筆一揮，決定在北面再建一棟，兩樓對峙，遙相呼應。建筑工人斗高溫，戰酷暑，終于趕在新學期到來之際，迎來我的橫空出世。看得出，我是校長的經典之作，他常常踱步流連在我的面前，像欣賞自己的孩子一樣，眼神里充滿愛意，也蓄滿得意。一些副校長、主任、班主任聚攏過來，圍著校長，豎起大拇指：“您又給學校添磚加瓦了，您是咱們財校的功臣啊。”“這房子，論式樣，論質量，我敢說都是一流的。”校長愈發躊躇滿志，笑容流淌在每一道溝壑里，我也陶醉在贊不絕口中，時不時輕蔑地瞥一眼南面那座舊教學樓。
遺憾的是，我的降臨并未在校史上刷下濃墨重彩的一筆，兩年后，生源急劇下降，教室空蕩蕩，冷清清，是我生不逢時還是本就不該出現？我百思不得其解。零一年，財校停止招生，學校更名為七中，一所普通高中。愛我的校長突然被蒸發了似的，我不知道他的去向，他也不知道我的思念，我有種改朝換代的感覺，年歲稍長的財校老師退出舞臺，我們這些硬件設施，如丟下的盔，棄下的甲，擺在了新任校長的面前，等待他的檢閱。我想，我臉粉白，心亮堂，身軀也威武高大，一表人才，也許能博得他的青睞。新任校長掃視我們時，目光深邃得讓人琢磨不透，眉間擰成結，若有所思的樣子，我的心懸在半空中，找不到歸宿感，沒有安全感。
第二年，新校長的宏偉藍圖繪制出來了，鑒于學校辦學規模，可憐我南面的兄弟，他要拆除了，而且地盤向南繼續擴張，南面要矗立三棟學生宿舍樓，北面也征地，就在我的右側將聳立一幢比我更氣宇軒昂的教學樓，他高五層，擁有42個教室和30個辦公室，真是大手筆啊！面對這樣瑰麗的藍圖，我惶惶不安，對我的未來有種莫名的擔憂。這不是杞人憂天，我身前的文化廣場就給我敲響警鐘。文化廣場也是我前任校長的杰作，我覺得她很美，中間兩個大花壇，各色月季競相開放，兩花壇襯托一雕塑：一美少女高舉智慧鑰匙，含笑翩翩而來。花壇兩側是綠化帶，如棋盤對稱分布。可校長卻說文化廣場擁擠雜亂，正對大門，不能給人開闊的視野。在我南面兄弟拆除后，文化廣場隨之重建，變成一個大操場，上面鋪孔方兄式的石磚，孔中種草。視野是開闊，但那孔中的野草，假期無人打理，就恣意瘋長，校園看上去像荒園。
如果我沒記錯的話，零五年第二任校長的藍圖實現了，四幢高樓大廈雨后春筍般拔地而起，哦，對了，藍圖里還包括一個造價三十萬的.廁所，三十萬！那廁所稱得上富麗堂皇吧！校園面貌煥然一新，校長叉腰站在操場上，深情凝視那綿延幾百米的教學樓，周圍圍攏一群人，“您真有魄力，不愧是咱七中的開拓者！”“這樓啊，實用，氣派，您有眼光。”與十年前發生在我身上的一幕驚人相似，是一種命運的輪回嗎？第二任校長留下他的得意之作，滿足地高飛了，可是，我卻閑置一邊，守一堆結蛛網的實驗器材，無聊地數著從樹縫里篩下的日光。短短十年，我就老了，退休了，這是不是一種資源浪費？我困惑。
第三任校長開一輛銀色汽車上任，很威風，他從汽車里一出來，就大刀闊斧地投入到工作中，他計劃兩年內爭創市級示范學校，校園里到處熱氣騰騰，財校殘留的食堂怎么看都嫌小，再加蓋兩層，里面吃飯的桌椅顏色暗淡，換上新的。水泥地操場太老土，與示范學校的身份不吻合，一定得裝上塑膠跑道。進門那操場一馬平川，沒有一絲文化氣息，鏟掉孔方兄式的石磚，砌花壇，豎雕塑，種綠化帶。天哪！你說這是規劃還是小孩過家家？拆了建，建了拆，耗去的不是老百姓的血汗錢嗎？我憤懣不平，我搞不懂領導的葫蘆里都賣的什么藥。校長最后盯上了我們這一處，“唉！這些老房子，拿它沒轍。那排平房，矮趴趴的，露在大門右側，多礙眼，我看還是拆掉吧，蓋一幢三層樓，作實驗樓，背面還能當院墻。”什么？作實驗樓？那我這座實驗樓不是連虛名也沒有嗎？一座沒有價值的樓房，別人還會讓他存在嗎？校長的目光轉移到我身上時，我如坐針氈，“這樓···還是留著吧，不過得包裝包裝，四面墻貼上瓷磚，和教學樓顏色一樣，起到渾然一體的效果，木窗換塑窗，鐵皮門換防盜門。”
嘿！這一包裝我摩登了不少，我像吃了定心丸一樣，天真地以為我的全新會讓我多少發揮一點作用，沒想到悲劇仍然從天而降。
創建成功后，第三任校長也功德圓滿地飛走了，第四任校長走馬上任，他的矛頭首先對準了那耗資三十萬的廁所，嫌他華而不實，臭氣熏天，再斥資二十萬，重新翻蓋。接著矛頭直逼向我，前幾天幾個行政領導圍在我的四周丈量尺寸，我才從他們的談論中得知，拆我是因為學校需要行政綜合樓。我想作為學校的一主人，他們應該勸一勸校長，學生人數正在減少，聽學生說教學樓里已經空出了幾個教室，學校有必要再搞基建嗎？回頭想想，我不是當年財校走彎路留下的錯誤嗎？他們忙著完成上級指示，有誰肯聽聽一座老樓的心聲？
“一朝天子一朝臣”，這是我從人類那里聽來的一句俗話，我看，準確地說，應是“一朝天子一朝新世界”，人類聰明，懂得推翻舊世界，善于建造新世界。折騰來，折騰去，一座老樓受傷不算什么，可憐的是天下蒼生啊！
小紅樓四年級優秀作文 9
此刻，小樓正在街上漫無目的地走著。她身上還穿著校服，鮮紅的顏色，在陽光下顯得那么刺眼。
小樓是在門衛大爺聚精會神地看報紙時跑出去的。
她走出學校時，沒有人察覺。直到晚自習時，班主任才發現小樓不在。她急忙跑去問門衛大爺，門衛大爺一臉茫然——小樓的名字聽起來這么陌生。班主任古銅色的臉上露出了驚慌，她急忙給小樓媽媽打電話，小樓竟沒回家。
小樓出走了。
五天后，小樓打電話給媽媽，說她到了杭州……
小樓父母如是說：
小樓的媽媽哭著說：“小樓怎么這么狠心的丟下我們？她要有個三長兩短，我們還怎么活啊？這孩子變化太大了，上小學時還蹦蹦跳跳的挺活潑，上了初中就跟我們疏遠了。她爸爸問她的學習情況，她說不用我們管。成績上不來，我們著急啊。她爸爸有時打了她，她一滴眼淚也不掉，我也勸她好好學習，她卻整天想著做一些小科技小發明，她還愛做體育運動。后來，在我們的“合力攻擊”下，她才停止。不過，這是去年的事了，該不會是她離家出走的原因吧？”
小樓的爸爸嘆了一口氣，說：“這孩子啊，她這樣做，想過父母有多擔心嗎？想過老師有多著急嗎？這兩天我在想，是不是我們的家庭教育失職啊？我們光看重孩子的學習成績，卻沒有注重對孩子責任心、孝心的培養。我很后悔以前曾經打她。其實小樓的學習成績雖然差了點，可是她的興趣很廣泛，我和小樓媽媽不顧她的感受，無情地扼殺了她的興趣。如果我們能積極引導孩子順著興趣積極向上發展，也許就不會出現現在這樣的情況吧。唉！”
同桌如是說：
小樓平時說話不多，可是她很善良，樂于助人。因為成績平平，常常被老師們冷落，我也不知道這是不是她出走的原因，平時一個人郁郁寡歡。許多人都把教育看作是一種機械的模式，“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根”。為了成績，老師給我們布置大量的作業、搞題海戰術，我們的眼鏡度數與試卷張數成正比。我們多么希望老師能多給一些自主的時間，讓我們能主動地學習，有時間獨立思考，有時間歸納總結，快樂學習、快樂成長。教育要是能建立在科學、人性的基礎上，真正的以人為本，因材施教，那該多好啊！
班主任如是說：
小樓平時挺老實的，她不惹事，心地善良，只是成績一般。小樓曾經在作文中寫道，“外面的陽光明媚的'耀眼，我卻依然待在這沒有愛的國度”。其實，不是沒有愛，只是因為她的成績平平，沒有達到父母的期望，沒有得到老師的青睞，她就認為自己得不到愛。作為班主任，我的心情也很沉重，如果平時我能更多的關注、關心她，把愛的陽光灑滿孩子生活的每個角落，讓孩子在成長的過程中更多的感受到愛，也許會是另外一種狀況……
作為老師，我也很想給學生一些自由的空間，培養學生的興趣，發展個性特長，也同學生一樣討厭題海戰術，可我也很無奈啊。在競爭日趨激烈的今天，分數才是衡量學生水平的重要標尺。為了學生能考出優秀的成績，擁有輝煌的未來，多做題是最好的方法。盡管國家提倡素質教育，注重學生德智體美勞全面發展，可是,學校到家長都要求我們要在最短的時間內，最大限度的提高學生的成績。再說，一個班八十多個人，雖然想著關注每個孩子的成長，可有時確實心有余力不足啊。
后記：這個名叫小樓的女生，至今沒有回來。她的出走，還是個謎，留給我們的，是深深的關切和焦慮，以及對教育的思考……
小紅樓四年級優秀作文 10
一座小樓鎖住一位女人，一生痛苦換回的只有黑暗。風起風落，天堂，何必醒來......
——題記
在我小時侯，奶奶給我講了一個故事......
在奶奶年輕的時候有一位好朋友，她與奶奶同住在一個四合院中，她是一個才女，琴棋書畫書畫樣樣精通，16歲的她，清逸，如一朵百合。
17歲的時候，她被迫嫁給一個地主。地主無知，頑固地支持著“女子無才便是德“的思想，撕毀了她的詩集，摔碎了她的琴。
她哭了，卻屈服了。她認命了。
25歲，地主病逝，公婆說她克死了地主，把她趕出了家，兒子卻經常陪著她，兒子是她唯一的精神支柱。她買來琴，總唱：“心事付瑤琴，弦斷有誰聽......“
但命運的噩夢并沒有放過她，40歲的時候，兒子去世。她又哭了，撕心裂肺......這個可憐的.女人......她把自己鎖在竹樓中，終日陪伴她的只有黑暗，她在陰霾中默數自己漸漸消逝的時光。再無人聽見她的歌聲，也無人聽見她的哭聲......
她只會去兒子的墳上，一個人念叨，平日里她很少出門，就像是被囚禁在小樓中，是啊，她什么也沒有啊!沒有幸福，沒有自由，沒有一個會為伊消得人憔悴的丈夫，甚至連最愛自己的兒子也離她而去。
60歲的她真的老了，老的不可挽回，皺紋侵蝕了她曾經美麗的臉龐。百合......枯萎了。
可悲的命運塑造了這個可悲的女人......
終于，在一個夏夜，她走出竹樓，毫不挽留地離開了這個世界。因為，當第2天人們發現她的時候，看見她的唇邊有一絲淺淺的微笑。
當奶奶與同院的人一起收拾她的遺物的時候，竟意外地發現了一個小花園，從未有人見過這個花園，在花園的一角，躺著一塊石碑，上面刻著幾個字：1939年5月2日。人們發現那是一塊墓碑，后來，人們恍然大悟，那不就是她被迫出嫁的那一天嗎？
小紅樓四年級優秀作文 11
時代的微風愈來愈暖了。
暑期去拜訪祖母時，我驚訝于她含笑的唇畔游來的數字片句：“我們家與隔壁林叔叔家共享菜圃了。”奶奶家的后園曾是一塊不大不小、荒廢著的泥土地，后來奶奶將其細致整飭了一番，竟成了一片像模像樣的菜圃了。只是我眼中林氏夫婦本都是不茍言笑的人，于我也陌生冰冷，于是便有擔心如穿了針的線在心中縫織起來。
在這種“快餐”時代，又能指望誰與你相攜相助呢？
后來是某日清晨，見天邊浮光折影、晨曦浮動，不由得間推開了屋子的后門想去賞賞晨光，“吱呀”一聲，擁了滿懷的溫暖日光，同樣將眼中的一切盡收心底——那是林嬸嬸，將黑色長褲的末端卷至雙膝處，右手間握了一把舊色的澆水壺，左腳旁立了一個已然生了潮斑的木桶，正躬身彎腰，為奶奶的菜圃灑著水。
奶奶曾在我面前多次提及她長年不愈的腰病。
這么多年來，我自認生長在繁華中心，自認對人情的認識是晶瑩透徹、一針見血的。然長年累月污浞蔽眼，不覺間已經太過自私。
好像永遠只記得“我”自己，而淡忘了“我們”。
只這方小小的“共享菜圃”，將二十一世紀來逐漸冷漠生疏的人與人之間的關系，似乎又一次揚起針線，將它們縫密了。
走過繁榮的十字街頭，四五輛明黃新漆的共享單車從眼前一逝而過，散落下車上人彼此喜悅爽朗的談話與笑聲，揉碎在初秋的風里也依然明媚動人。記得在《朗讀者》一節目中，共享單車的創始人曾提及她的`初衷來源于“單車情懷”。什么是“單車情懷”？在我的理解中，它屬于母親年紀尚幼的七十年代。大人們騎著單車上下班，迎著輕柔的晚風互相談笑、述說著一天以來的趣事，在熙熙攘攘的街頭尋到家的方向。而不是堅硬獨立的汽車，一扇車門隔了兩個世界。
走進街角的共享書店，抽出一本《挪威的森林》，還能感覺到上一位讀者撫摩好書時留下的指紋。
觸摸淀紅的共享籃球，在球場上肆意殺敵萬千，依稀可浸潤上一位持球者揮灑過的汗水與青春。
殊不知這已是太多太多無可復制的溫情。
這便是“共享時代”的初衷吧。以平和連綿的溫暖讓本陌生的人與人之間有了生動的聯系，重尋多少年前闃靜沉淀著的溫情與共存。
又一陣秋風襲來，卻似春風暖人心頭。
小紅樓四年級優秀作文 12
憑窗站一會兒，微微覺得涼意透人，看窗外小雨，縹緲雨絲，點點墜落，雨中世界，美得令人心顫，美得讓人凄寒；聽窗外小雨，清脆雨聲，聲聲入耳，雨的聲音，聽的令人心驚，聽的令人凄涼。
原本來次出游，曬曬陽光，聞嗅陽光之氣，感受臨春之喜；然卻絲絲小雨從天散入，為此，古鎮朦朧了一片，煙霧環繞，遠望，竟有一股神秘氣息。打著油紙傘，走于這復古之街，雖有雨，而人確乎不少，街岸屋頂差互，屋頂瓦片齊整，古樓時隔一小壇，壇中花草在雨中隨風搖曳，街邊商品琳瑯滿目，那精致的鼎和碗，那噴香的花苞，那小巧的圓團扇樣樣充滿了那復古氣息，是人們愛不釋手。
街中，陣陣香味飄來，街邊都是那飯店，那屋頂翼然，屋下人兒飲酒，食飯，賞，雨之古鎮；聽，古鎮之雨，好不熱鬧！街尾，小橋；流水；巖坻；忽聞琴聲傳來，竟有窈窕淑女身著古裝彈奏古箏，攝影師“咔嚓”一聲，記下了這一刻；小橋處一女子亦身著古裝，撐把油紙傘，那秀發及腰，頭上梳捥之發插有發簪，向遠處而望，眼中的'期盼，像似等待心上之人，卻等不回，只等來那細雨霏霏，又一聲“咔嚓”這一刻又記下；流水邊巖坻上，淋著細雨，舞水打鬧，歡歌笑語散于周圍，又一次記錄這刻。
夜，到了，是夜！沒有那般閃爍耀眼的星星，仍是細雨霏霏飄浮，靠于那客棧窗邊，望向古鎮，仍燈紅酒綠。雨，依舊下著；我，依舊聽著。聽那凄涼，聽那滋潤萬物辛苦，聽那春來腳步，聽那復古之感，嗚呼！總歸，靠那窗外小樓夜聽雨......
小紅樓四年級優秀作文 13
握著書卷，倚著窗兒，遠眺煙柳輕風巧叩門扉，靜聽疏籬細雨唱醉花陰。沿著唐詩宋詞的方向，小心翼翼地從流年的懷抱中掬起一瓣瓣玲瓏剔透的珠璣妙句，在芬芳萬載的滿袖書香中，跟隨著古往今來的聽雨者的腳步，尋覓淺吟高唱背后的悠悠傳說。
也許是因為江南的雨太過纏綿悱惻，也許是因為江南的雨太過嬌柔秀媚，那絲絲縷縷的雨滴，那裊裊婷婷的雨絲，總是將江南的雨季裝點得分外凄婉迷茫。那緩緩滴落的雨兒總是柔情似水地撥動著心中的琴弦，將一曲曲百轉千回、一詠三嘆的歌謠在縱橫交錯、迂回曲折的雨中小巷中吟唱得蕩氣回腸。
寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得。深深淺淺的思念、長長短短的牽掛、高高低低的`憂愁、迷迷茫茫的落寞，輕輕柔柔地縈繞著細雨蒙蒙的江南。也許，滴落在心頭的根本就不是雨，而是一種情緒、一種感傷、一種記憶、一種憂郁。
簾卷西風處，人比黃花瘦的易安又在琵琶弦上幽幽地唱響了心曲：“傷心枕上三更雨，點滴霖霪；點滴霖霪，愁損北人、不慣起來聽！”小風疏雨蕭蕭過，千行珠淚暗暗落；那欲說還休、才上眉頭、又下心頭的重重心事，讓她在凝眸處，又添了一段新愁。那小小的一條雙溪舴艋舟啊，如何載得動這許多的愁？
莫非吳儂軟語的細膩委婉、才子佳人的纏綿心緒、思念故鄉的游子心聲、漂泊天涯的孤獨寂寥、借酒澆愁的無奈寄托、相思欲寄無處寄的凄涼彷徨、流水落花春去也的落寞無助，便是讓沉浸在蒙蒙細雨中的眾多文人墨客感慨傾訴的不老主題？
正自冷冷清清、悲悲切切地黯然神傷之際，一蒼髯老者的矯健身影躍然紙上，他手持鐵板，慷慨激昂地朗聲念道：“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”。這大氣磅礴、豪邁雄渾的一聲高呼，在一片凄怨纏綿、溫柔婉約的聽雨聲中，顯得如此卓爾不群。能在瀟瀟的風雨聲中聽出金戈鐵馬的鏗鏘之意者，除了醉里挑燈看劍、夢回吹角連營的稼軒公，更有何人？那自信滿滿、坦蕩狂放地高唱“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是”的豪杰、那壯志未酬、熱血在胸、低吟著“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的老人，讓我每每回首便徒生敬意無限。
聽風，聽雨，聽歌謠，不同的心思便能聽出不同的景致情懷；聽風，聽雨，聽心音，不同的人便能聽出不同的人生姿態；聽風，聽雨，聽人生，同樣的雨也能聽出不同的生命之歌。風雨瀟瀟，既凄然可愁，亦復悠然可喜。風雨何懼？一蓑煙雨任平生！
一簾春雨在窗外，穿林打葉，潺潺淙淙，隨風入夜。一簾春雨在眼前，潤物無聲，點點滴滴，都上心頭。簾外的雨，淅淅瀝瀝，濾去紅塵的浮躁，滌凈積郁的陰霾。簾內的雨，纏纏綿綿，呵護怒放的生命，豐盈如歌的歲月。
巷口的丁香依然幽幽地在雨中結著愁緒，抬起頭卻已看不到那時的花開。濃濃的暮色中，幽深的長巷越發幽深。惟有細雨，依舊纏纏綿綿、淅淅瀝瀝。
芭蕉雨聲、落花聲，皆天地之清籟，然銷魂之聽，當以賣花聲為第一。今夜，小樓窗前，笑聽春雨瀟瀟落；明朝，杏花擔上，買得一枝春欲放！
小紅樓四年級優秀作文 14
綠楊春雨三月暮，東風等閑度。近黃昏，落煙圍城，長鎖千年恨。幾番輾轉，化作斷腸人。
呆在山之巔，遙望著一個個日出，送走了一個個夕陽——依山的夕陽，總是很晚才落下。陪伴我的，又豈是一句高處不勝寒所能明了的。初夏的風光，一半美麗一半憂郁，一彎綠水，草沾青波。聽輕風拂葉，看花四海，如雪落。這樣的景色，總讓我很朦朧的想起一些人，想起一些事。
我伸手撫向杯緣，花茶的冰冷融入我的.手心。慢慢的我沉醉了，回過頭來，我不住的問自己：現在的生活，可是我想要的生活？風吹起，素箋沙沙作響。我可快樂？我不停的問自己，卻找不到答案。
柳絮飄飛，風吹過，揚起塵土，風中有淡淡的香味，那么凄涼，疼痛再一次淹沒了我。
夜已深沉，沒有人知道我的內心是多么厭倦這種生活。
我快樂嗎？這是我想過的生活嗎？我無奈笑著，滿天的落葉隨笑紛飛。月色冷清，風夾著落葉，飄落在手臂，很涼。
花開花落幾番晴，不管人世間平添落花幾許，也都是尋常事。我獨自徘徊，一個人寂寞，一個人看花飛葉落，一個人看繁星滿天。
只是，縱使我有千般留戀，你已經忘了我。
小紅樓四年級優秀作文 15
小時，在搬家前，在陰雨連綿之時，經常在樓下一處凹形缺口處靜靜地坐著，既淋不到雨還十分愜意。但童時的美好回憶，如今只能變成神往的地方。那是一段美好的日子。
有一年，北京的雨下的很大，幾乎就是有開始，卻沒有個盡頭。我被大雨困在凹形的臺子中。那個地方十分舊，還有一輛滿身灰塵的自行車，不知主人是誰，一直在那里鎖著。沒有玻璃的窗洞上，接著不計其數的蜘蛛網，連蜘蛛都早已不知去向。那是個小樓下陳舊又沉默的角落。
我無可奈何，只好等到小雨時才溜回家中。第二天，我正尋思著，把掃把帶了下去，把陳年的感覺一掃而光。由于此后下雨時我都坐在這里坐著，于是決定把這個無名無姓的`小地方改叫“小樓雨臺”。那是個整潔又快樂的地方。
有一天，雨下得異常大，我獨自座在椅子上。我探出手，任由一滴滴涼涼的雨珠，打在手掌心里，看著那被風刮亂的雨，一大顆一大顆從天上掉下來，心里好像有一棵幼苗在風雨中輕輕搖曳著。正想著，從我的視野遠處跑來一個短發女生，跑向了雨臺。同我一樣坐在雨臺的石椅上。“你喜歡看有嗎？雨這么大不回家嗎？會很涼嗎？”她忽然問了一大串的問題。我的耳朵分不清到底是雨落在地上時，那清脆的響聲，還是這姑娘的細膩言語。“是的，不回，這里很好。”
“你一定下雨天都會來吧？以后約定好，下雨時就在這里坐著，好不？”她將頭探過來。我望了望她那雙烏黑發亮的眼睛，不禁點了點頭。“雨，今天下的很大。”我不知道該從何說起了。“是的，今天雨有心事。”、她又笑了，回答我。“天氣，有心情？”我有一絲疑惑。“是啊，是你賦予了小樓雨臺能觀察到這些的能力。”她的聲音降了下來，十分柔和悅耳。
不知為什么此后的雨天，我們總是能不約而同地出現在雨臺，甚至有時，她還要比我早，是因為雨臺的約定嗎？那時雨臺相知的日子。
但是我搬走了。有一次，我想回去看看。還是那般晶瑩的雨珠，透亮，是久久未能相遇的哭泣嗎？雨水打在我透明的傘上，隨之滑落。從蒙蒙細雨中望去，那依舊的人影在向我揮手，我知道是她。于是充滿著喜悅地擁過去，然而，那只不過是心里好久之前的美好時光吧。
這時，我的肩被輕敲了兩下。一個長頭發的姑娘，“哦，對啊，應該是長頭發了。”我們相視而笑。
小樓雨臺里充滿了回憶的氣息，總而言之，我將不能常到小樓雨臺玩了，但它給我的記憶中，卻沒有過一絲的遺憾。
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