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書之韻四年級作文（精選39篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的書之韻四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書之韻四年級作文 1
我從小的時候就喜歡看一些連環畫和一些卡通讀物，書中的一些人物和故事情節，至今我還記憶猶新。從那時起，我就喜歡上了讀書，爸爸媽媽也經常給我買一些書，我一有空就拿出來讀。
我讀了很多和歷史有關的書，有《岳飛傳》、《楊家將》、《封神演義》、《三國演義》、《上下五千年》和《歷史長廊》等，這些書使我對我們國家的歷史產生了濃厚的興趣。我知道了我們國家有悠久的歷史傳統，產生過許多杰出的人物，還發生了許多著名的歷史事件。比如說：民族英雄岳飛抗擊金兵的入侵，桃園三結義中的劉備、關羽和張飛，梁山一百零八好漢，這些故事都讓我印象深刻。
我很喜歡看《腦筋急轉彎》方面的書，每次到書店我總會買上一兩本。里面的很多題目非常引人入勝。它不僅可以開發我們的智力，使我們變的更聰明，還給我們的`生活帶來許多樂趣。我經常拿里面的一些題目給家里人或同學們出，他們也覺得很有意思。
一些有關科技、生活方面的書比如《十萬個為什么》、《生活館》等使我知道了很多生活中的道理：不能喝久沸的水，不能用茶吃藥，不能經常挖耳朵。
讀書可以使我們提高寫作水平，開闊我們的視野，還可以使我們足不出戶便可知天下大事。讀書很好，我以后要多讀書，讀好書！
書之韻四年級作文 2
愛讀書是一個好習慣，我就很愛讀書，我愛讀一些科普知識的書，就是《十萬個為什么》這類的書，這樣的書可以讓我學到很多課堂上學不到的知識，還有它能讓我的好奇心促使我去觀察和思考。
科普書讓我學會了去觀察和思考，例如我看完書上的解說以后，總是去想驗證一下對錯，我就會和伙伴去觀察，讓后再根據實際得出自己的結論；科普書還讓我學會了大膽提問，每當我在科學課的自由活動時間里，想到一個新奇的想法我都會大膽的提出， 和 老師同學一起研究；科普讀物又讓我長了很多的知識，讓我在伙伴中總是難不住的！科普讀物給我帶來了多么大的益處！
在這個講究科學的時代，如果我們不多學習一些有關科學的知識的.話，我們肯定會被這個時代所漸漸的遺忘，我們只會一點一點的落后，選擇一本好的科普讀物吧，相信它會給你帶來意外的收獲！
書之韻四年級作文 3
書名：（漂亮女孩夏林果）馬小跳系列
介紹：夏林果不僅長得漂亮，而且還學習成績好，身上有許多許多的優點。馬小跳很想和他同桌，但班主任秦老師認為他的思想有問題，班上其他同學覺得他是“癩蛤蟊，是“黃鼠狼”……馬小跳不明白，為什么別人總是把他想得那么壞？雖然馬小跳不能和夏林果同桌，但是下課后、放學后他們倆卻經常在一起聊天玩耍，馬小跳感到很高興，但這時他和夏林果的謠言卻開始在同學中流傳開來……
感想：讀了這本書后使我懂得了一個道理，我們每個女孩都愛美，靠化妝品，首飾和漂亮的衣服包裝出來的美不真實，真正的'美是自然美。因為，美是做不出來的，只有在最自然的狀態下，才是最美的。所以，我們要學會在什么時候都要保持最自然的心態。不要刻意的假裝的美。
書之韻四年級作文 4
生活中，讀書是必不可少的。我讀過很多類型的書，小說、散文、詩歌、童話……但我最喜歡那本《哈利波特》。
幾天前，我求爸爸幫我買本書，經過漫長的`等待，終于盼到了《哈利波特》。我迫不及待地翻開了書，貪婪地讀了起來。一開始讀起來時，我覺得很有趣，讀到后面，我就覺得很驚奇，開始擔心主人公哈利有沒有脫離危險，誰才是兇手……等到要揭曉迷團時，我就忍不住地直往下看，像一只老虎進食，直到我恍然大悟。讀完一遍，我還要重復地讀，直到把所有情節都記住了為止。所以讀書樂趣很大，要多讀好書，不僅能豐富知識，還能愉悅精神。
讀書對一個人很有好處，“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”，書能治愚蠢，所以多讀書能增長見識。而且你也會收獲很多樂趣，而那種樂趣，只能靠讀書才能體會到。
書之韻四年級作文 5
昨天晚上的作業比較多，寫完作業，洗漱好之后，已經九點多了。
媽媽叫我睡覺了，所以就沒有看書的.時間了。我很不情愿地上了床，媽媽幫我把燈關了，就進房看電視了。我悄悄地走出房間，看了看媽媽的臥室，媽媽已經關掉電視睡覺了。我太高興。我悄悄地開了燈，拿出>。悟空大戰牛魔王，悄悄地哦!贏了!悟空把牛魔王打敗了，我萬分高興情不自禁地笑了起來，我這一笑媽媽差點就醒了;唐僧被抓了，我心里七上八下;悟空把唐僧給救出來了我欣喜萬分;他們師徒四人取到西經了我太興奮了。 。我正想看別的書。看見有一個黑影朝我走來，我害怕的鉆進被窩直哆嗦，女兒你怎么了。
原來是媽媽半夜起來到水，看到我房間里有燈光，就來看看。媽媽看到書就什么都知道了叫我已后別這樣偷著看書了。我笑著答應了。媽媽也笑了。這么樣我的竊讀記很有趣吧!想起這件事我就不住笑起來了!哈!哈!哈!哈!”
書之韻四年級作文 6
讀書的優點讀書有許多優點，比如會增長知識，增長本領，學到許多道理，受到許多啟發等等。我從《十萬個為什么》中，知道了兔子眼睛紅是因為兔子的眼睛里有一層紅色的虹膜，所以看上去是紅的；人類的起源是從大猩猩開始的——從這本書里，我受到啟發：我也要像科學家一樣探索每一件事。
我從《寓言故事》中的拔苗助長中明白了大自然的'生物，都有一定的生長規律，我們不能隨意破壞它們。我從《手工書》上學會了折小鳥、蛇等，懂得了要讓自己變得靈巧，就得多做動手的游戲；我從《畫圖冊》里學會了畫畫；從奧數書中學會了幾種巧妙的解題方法；從作文書中，看了幾篇其他同學的作文，覺得很好，我想我只要認真地學，也一定能寫得這么好！總之，讀書有許多好處。我們要多讀書，增長更多的知識，使自己變得更聰明。
書之韻四年級作文 7
去年暑假，我閱讀了大量書籍。我上午十點半我去了桓仁文化中心的圖書館。
這里的書可真多啊，有《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《老人與海》……我抽出一本《鋼鐵是怎樣煉成的》仔細認真的讀起來。
不知不覺中已經十一點半了，到了吃午飯的時間。我沉浸在書的海洋之中，我被主人公不屈的'信念和堅強的意志所打動，迫使我一頁一頁閱讀著，盡管肚子很餓，卻沒有功夫去外面吃飯。我越來越敬佩主人公的意志，他身殘志堅，精忠衛國，立下戰功，最算殘疾還能寫出一本小說。
于是我想，如果我在生活中也能有這樣的意志，那么就是生活中的強者！這本書我用了三小時讀完，我出來時已經快兩點了。揉著餓扁了的肚子，向飯館走去，心里卻一直想著書中的內容。
讀書給我帶來了快樂，我愛讀書，它能讓我收獲知識，收獲快樂。
書之韻四年級作文 8
說起讀書，似乎沒什么好說的，似乎也有千言萬語訴說不盡。
我至今覺得遺憾的是我并沒有從小就培養起讀書的興趣，回想起來，初中以前也就看了兩本課外書吧，一本是《安徒生童話》，一本是關于象棋的書籍。前者看的時候年齡已經稍大了，仍被其中的情節所吸引，看完有種相見恨晚的感覺。
于是相見恨晚是我每看完一本書之后的'最大感觸，從高中開始，我便愛上了讀書，你可以理解為這是對繁瑣高壓的高中生活的一種逃避，我更傾向于理解是這是對自己空虛的內殼的一種遲到的補給。
那會看書我是既挑剔又不挑剔的，挑剔在于我只看所謂正統意義上的書，比如《史記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《金瓶梅》等等，不挑剔又表現在凡是被普遍認為是好的書，我都看。
現在回想起來，那種對讀書的渴求，真是青春時期的一道亮麗風景線。
書之韻四年級作文 9
書，人類智慧的結晶，先人智慧的總結。我視書為珍寶，我的`愛好就是在安靜的清晨，暢游在書的海洋，享受書帶來的輕松與愉悅。
清晨，鬧鐘響起了優美的音樂，窗外射來一絲絲紅色的陽光，打開窗，迎面撲來一陣溫暖春風，風中夾雜著露水的清香。我擁抱著太陽，感受著周圍的一切。清晨，真美好。
拿出一本書，名叫《魯濱孫漂流記》，坐在床上，陽光照在書上。靜靜地讀者，貪婪地汲取著書中一個個有趣的知識，仿佛整個世界，就只剩我和手上的這本書。
時間很快就過去了，一轉眼就到了中午，不知不覺就十一點鐘了，戀戀不舍地合上了書，把書放回書架上。拎著小提琴，出了家門。
補完課，已經是晚上了，外面下著傾盆大雨，我又沒帶傘，所以回到家后，混身濕漉漉地，疲憊地臥在床上，又拿起那本未讀完的書，外面電閃雷鳴，我的心情也濕漉漉的，此時讀書，變得所然無味，我嘆了口氣，合上了書。
原來，一本書，也會有兩種味道。
書之韻四年級作文 10
我喜歡讀書。
每次空余時間我都會讀書，只要選中書，我就在書桌上津津有味地“品嘗”起來，幾乎對外面不聞不問了。
在小時候，我就很喜歡讀書了。于是爸爸媽媽便給我訂了好多畫報，我也從中了解了很多知識，如：物體振動會發出聲音，竹子開花會枯死，身體成長需要營養……
再大一點時，我就開始看古文了。它讓我知道了唐朝是怎樣的繁榮，元朝是怎樣地安定，戰國時天下是多么的亂……從中我學到了許多歷史知識。
上小學了，我就迷上了百科全書。從我最喜歡的'《太空氣象》中，我了解到四季的變化、大氣有幾個層次、哪幾個國家擁有航天器……我知道了許多天空、太空中的知識。
書，就像面包，讓我吃到更多的知識；書，就像土地，讓我收獲到好多知識麥子；書，就像米飯，讓我吃到很多知識的米粒！
我愛讀書！
書之韻四年級作文 11
生活是個萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，而書籍就是這個萬花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都讓我著迷，令我陶醉。
上個學期的一個星期天，我從書店里買回一本童話書——《木偶奇遇記》。剛回家，我就迫不及待地看了起來，翻開書的第一頁，一股濃濃的墨香味便撲鼻而來。聞著濃濃的墨香，看著嶄新的童話書。書中的木偶“皮諾喬”因為不想學習，而變成了驢的.模樣；因為撒謊，“藍發仙子”把它的鼻子變得很長很長；因為逃學，被雜技團的人拿去當木偶；因為搗亂，而流落街頭；……這些事情讓我更加懂得學習的重要，要發奮學習。
高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯。是的，“書中自有黃金屋”，讀書能夠使人詼諧，使人見多識廣，使人陶冶性情。讀書讓我著迷，我從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪。來吧！讓我們一起在書的海洋中遨游吧。
書之韻四年級作文 12
讀書是一種知識，讀一種經驗，讀一部人生。只要你的心認真投入，就會讀出種種神氣，讀透無數坎坷，讀明世間哲理，讀懂萬般謎語，領悟讓人高興，讓人憂愁為之生為之死的內涵和真諦。站在書前，你仿佛覺得一座山一條江一棵樹一種閱讀一種想象和形態各異的.人，驀地站在你的對面。
此時此刻，風景是一種靈性的感悟。
我喜歡這段話的原因是：這段話的含義十分深刻，給我的啟發也十分大，以前我總以為：讀書是一種負擔，根本不愛看書，即使是看書，也是馬馬虎虎的，一目十行。但自從我讀了這篇文章之后，我便對讀書有了新的看法，我覺得：讀書是一種享受，更是一種快樂，讀書，不僅要把書讀透這樣才能體會作者當時的心情，受到一些啟發和感想。
書之韻四年級作文 13
讀書，是每個人的基本，下面，我就說說我是怎樣讀書的。
讀書，必須認字。從一年級開始我就學會了簡單的生字與拼音，開始看一些內容比較簡單的書。隨著年齡漸漸增長，我便不看簡單的書，開始看小說。我漸漸領悟了“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話”這句話的'含義，因為讀一本好書，可以告訴我們許多知識和心聲加上我的理解，便等于與作者交談。
書，是我生活中不可缺少的一部分，它們就像我大腦的營養大餐。
有一次，我正在看《名人故事》看著看著我仿佛穿梭時空，回到了過去：看列文虎克怎樣發現微生物、看牛頓怎樣發現地心引力、看愛迪生為什么能發明上千種東西。總而言之，如果沒有書，我的生活就缺少了一部分。
書的營養讓我更充實，讓我知道的更多，讓我在學習中更愉快！
書之韻四年級作文 14
在一個暑假沒有作業上，沒有上課的束縛，我們去圖書館吧。
書架上的書排得整整齊齊、干干凈凈的，拿上一本喜歡的書，坐在地上，不用擔心衣服弄臟，因為工作人員會把地面拖得一干二凈。
旁邊會有一兩個小孩，同時看上一本書就會搶來搶去，他們拉著書的一角，誰也不讓誰，還好一旁的工作人員阻止了他們，他們只好把書拿到中間一起看。
如果你看書累了，里面也有一些美食，旁邊也有冷飲，可以讓你休息調整，一個圖書館中一般有幾十種類型的書，圖書館中上面的`廣播會播放一些音樂，十分安逸。
書架上會有一些如曹雪芹的《紅樓夢》羅貫中的《三國演義》，吳承恩的《水滸傳》施耐庵的《西游記》等古典名著。
閱讀并不僅僅讓眼暢游于字里行間，也不并不僅僅讓情飄逸于情節迭拓，更需要心靈聽取屬于靈魂的剖白。
書之韻四年級作文 15
我是一個既任性、貪玩又粗心的孩子。說實話，我最怕看書，因為靜不下心來，然而在這寒假里，我體會到了讀書的樂趣。
起先，我是迫于奶奶的壓力走馬觀花地讀書，慢慢地書中有趣的情節，風趣、優美的語句，精彩的段落，深深地吸引了我，使我越看越愛看。在這個假期里，除了老師指定的閱讀書目，我還讀了幾本兒童讀物，使我受益匪淺。
在奶奶的推薦下，我認真讀了《語文拓展閱讀》，這不僅使我預習了新學期的語文知識，還使我了解了課文外的知識。例如，在閱讀和《長城與運河》相聯系的內容后，我知道了長城的`工程浩大，修建很艱辛，也了解了長城的建筑結構和主要作用；同時我也了解了運河誕生的原因及沿河的名城……總之，通過讀書，使我了解了古今中外的許多知識，真是“讀萬卷書，行萬里路”。
今年寒假，我沒有到任何地方區旅游，做了一回“宅男”，但我覺得很快樂，因為我有書的陪伴。
讀書，樂在其中！
書之韻四年級作文 16
我有一個屬于自己的讀書小天地。小天地里有一張精致的書桌，一個大大的書柜，里面有好多書，有好看的童話書，有道理深刻的伊索寓言，還有各種各樣的名著：如《愛的教育》、《魯濱遜漂流記》、《小王子》……其中最搞笑的是《小豬西里呼嚕》，這本書我百讀不厭，都已經讀了十遍了。
這些好看的.書我都放在下層，想看了，隨手一拿就可以看了。平時我放學把作業做完，就呆在我的讀書小天地靜靜地看書，不在看電視了。
在讀書節期間，我和媽媽待在讀書小天地里，一起看了《小王子》，當小王子來到撒哈拉大沙漠時，我和媽媽擔心他帶的水不夠。當小王子發燒時，我和媽媽怕他燒壞腦子，當“我”把水給小王子喝時，我和媽媽感到一陣輕松。
就這樣我和媽媽跟著小王子經歷了一次快樂的旅程。我還把這次旅程寫在了“親子共讀”上了。
以后，我還要和媽媽在我的讀書小天地一起讀更多的書。
書之韻四年級作文 17
書，是滋補我們的營養品；書，是一位帶給我們知識的老師；書，是一把打開知識寶庫的鑰匙。
這是一次難忘的讀書經歷，3歲半時，我就對童話書如醉如癡。記得有一次，姐姐買了一本《安徒生童話》，我知道后，立馬就纏著姐姐，讓她借我那本書。姐姐拗不過我，只好依依不舍的把書給了我。書到手后，我就迫不及待地拿著那沉甸甸的童話書去房間看，那些美麗的公主，英俊的王子，可愛的小動物都讓我深深沉醉。正當我看到最精彩的片段的'時候，姐姐突然進來了，她跟我說：“書不能光看，還要去理解它的意思。要把書“煮”的滾瓜爛熟。”于是，姐姐跟我講起了“煮書”的故事。我一邊聽，一邊似懂非懂的點點頭。現在，每當我回想起這件事，就會想起姐姐對我的諄諄教誨。
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”不光是高爾基，還有許許多多的名人都說過類似的話，由此可見，書是多么好的東西。“書中自有黃金屋”，因此，我們要讀好書，好讀書。
書之韻四年級作文 18
今天，在這秋風漸起的日子里，我告別了爸爸媽媽，獨自一人上船，和別的小記者們一起吟誦古文。船剛一啟程，老師就給大家發了書，還教我們怎樣有感情地朗讀，然后我們全船人一起書，那聲音真好聽，大家完全沉浸在詩和古文的海洋里，感覺也特別神圣！我本以為能背《三字經》就很厲害了，可是同船有許多人背的，我都不會背。有人背《老子》，有人背古詩……特別是周宇昊背得太好了，聽得我非常入神，他的.聲音也特別響亮，我要向他學習。
通過這次活動，我還知道了“一年之計在于春，一日之計在于晨”的格言，明白了早晨要認真讀書，小時候就要把計劃排好，按照計劃去努力，奮發進取，一定要達到目標。早晨要把一天的計劃排好，不能拖到中午，春天要把一年的計劃排好，不能拖在夏天，小時候要用功讀書，老了，噪子干了，就不好讀書了。
書之韻四年級作文 19
書是我最親密的伙伴，書的力量是無窮的，我們要養成每天讀書的好習慣。但是，我們也不能盲目的讀書。一目十行這樣的讀書方法是不對的，不但學不到知識，還會浪費寶貴的時間。
我是這樣讀書的.：
首先，邊閱讀，邊思考，使自己注意力集中，畫出好詞好句和一些好的段落記下來，恰當地運用到中，這樣就能提高寫作能力。
其次，可以根據上一段的內容，猜出下一段的意思，多猜幾種意思。這樣還可以豐富想象力呢！
再者，要經常問自己，讀懂了么？如果不太清楚，就再讀一，所謂“讀書百遍，其義自現。”這樣就可以提高讀書效率。
最后，做好讀書筆記，寫出中心思想，寫出體會和感受，做好這些，能幫助我們理解、記憶和積累知識，可以提高概括能力、文字表達能力、分析能力。
書之韻四年級作文 20
今天，我讀了《堅決的錫兵》。
這個故事講的是：一個獨腿錫兵被當成禮物送給了一個小男孩，在小男孩的玩具箱里，錫兵見到一個會跳舞的女孩，并且喜歡她。他心中有一個堅決的`信念，那就是要和她在一起。可是，可惡的魔法師把錫兵把錫兵摔出了窗外。錫兵經歷了雨水、地下水溝、瀑布、還被大魚吃進肚子里，始終懷著堅決的信念，從來沒有放棄信念。最后又一次回到下男孩的家，并且見到了那個女孩。我覺得：錫兵經歷了千辛萬苦能最后見到女孩，是因為他有堅決的信念，還有堅強的決心，我們要學習他的精神。
如果沒有書，我就不會有知識，就不會滿足我對世界的好奇。書好似是我的精神支柱！如果沒有書，我就如同沒有了力量，沒有了樂趣！在背中華圣賢經關于書的語句時，我都會有一種恭敬之心！書中的世界令我向往！讓我憧憬！在讀書中我找回了自我！
有了方向與動力！書伴隨我成長。我的成長路上不能沒有書。我的讀書時光是最美麗的成長時光！
書之韻四年級作文 21
15個春秋，15個科夏，15年就這樣匆匆過去了。回頭看看，我不禁笑了，笑得很充實很幸福，因為書一直伴隨我快樂地成長。現在的我們讀書不再是為了“書中看有顏如玉，書中自有黃金屋”，也不是為了“光耀門弟”，更不是為了“敲開官府的大門”，只是“為了中華之崛起而讀書”！
讀書，使我開闊視野；讀書，給我無窮歡樂；讀書，豐富我的思想；讀書，培育我的.情操……我不得不由衷地說：讀書真好！
書教會我要堅強地面對困難與挫折。于是，我改變自己，就如魯迅先生說的那樣：“真的勇士，敢于面對淋漓的鮮血，敢于直視慘淡的人生。”于是，不斷長大的我愈加堅強。
書教會我要重視友誼。于是，我改變自己，就像莎士比亞說的那樣：“人與人之間真誠的交情是世上的無價之寶。”于是，我有了知心朋友，每天快樂開心地學習和生活，沿著未來的理想之路奮勇前進。
書之韻四年級作文 22
在一個春暖花開的早晨，老師帶著同學們到郊外的樹林里去親近大自然。一到那兒，同學們有的捉迷藏，有的跳繩，還有的捕蝴蝶。小芳和小云打開野餐布，擺開好吃、好喝的，便津津有味地看起《愛麗絲溫游奇境》和《亨塞爾和格萊特》。
春風暖暖地吹著，小鳥嘰嘰喳喳在叫著，樹葉沙沙地響著。她們看著看著，仿佛進入了童話世界。小芳說：“嘿！樹林里不是有使人長高的蘑菇嗎？找到就會像愛麗絲一樣飛上天哦！我們去找找吧！”話音剛落，小云說：“還有糖果屋！找到了，我們能大吃一頓，說不定碰上那里面善心惡的`老婆婆呢！我們也像格萊特一樣把她推進火爐里！”她們說著說著，哈哈大笑：“在樹林里看書真有趣！讓我們產生了像樹葉一樣多的聯想！”
書之韻四年級作文 23
在我五彩繽紛的課余生活中，我最喜歡的就是讀書。 我喜歡看小說，什么科幻小說、愛情小說、武俠小說等等……
但我最喜歡看的還是武俠小說《虹貓藍兔七俠傳》。 當我知道班上流行的是武俠小說《虹貓藍兔七俠傳》時，我立刻拉著媽媽去新華書店買，買來后，我連去金色陽光大酒店吃飯時還帶著其中的一本，飯燙的時候，我趕緊拿出來看，飯冷了，我趕緊吃，大人們說話時，我又看，飯吃完了，書也看完了。
當我看到黑小虎易容成虹貓混入七劍內部不讓七劍合壁時，我忍不住留下了傷心的`淚水；當我看到七劍喝了藍兔帶來的藥水不受黑小虎控制時，我簡直高興得無法用語言形容。你們說我愛看書嗎？ 是呀，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我要當一只展翅高飛的雄鷹，遨游在書的世界；我要當一只小蜜蜂，采擷書中的花蜜；我要當一條小魚，暢游在書的海洋中。
書之韻四年級作文 24
自從升上六年級之后，我的生活再也沒有輕松過，作業一堆一堆地壓迫著我，我都快被壓得喘不過氣來了。
一回家，老爸老媽就來了個雙重炮彈！“還在磨蹭什么嗎，還不快去寫作業……”“小瑩，我今天又給你買了三本練習，寫完作業趕緊做去……”我站在他們面前，只有一個勁點頭的份，連說話的力氣都沒有了。
拖著沉重的書包上樓寫作業，我的腦子里浮現的是——六年級，多辛苦的一個年級呀！每天起早摸黑，一進教室，各科的`組長就不約而同地來到我的座位：“你的作業呢？怎么現在才來，快點交，就快上課了……”哎，家里催得緊，學校也是一個樣，而且我們的老師還把一些藝術課啦、綜合呀、科學呀，都拿來上成了語數英。每天八節課，多累呀！就連睡覺，一閉上眼睛，我的腦子里還都是背誦背誦……一睜眼，媽媽的嘮叨又開始了。
書之韻四年級作文 25
當我囈呀學語時，媽媽開始教會我認字，“大、小、多、少”等等。日積月累，我能將裝裱精美并印刷大大小小千奇百怪的字組合的書讀成句，讀成段，讀成一個個故事，就這樣，我學會了讀書，并且從而一發而不可收拾的喜歡上了讀書。
經過讀了《中華上下五千年》我明白我們中華著五千年的禮貌史，明白了社會的構成，明白我們生活在地球的東方，并且明白了歷史的興衰。《明朝的那些事兒》讓我明白明朝的開國皇帝朱元璋，是在怎樣的.境況下建立了大明王朝。書讓我明白了大海的浩瀚，天空的遼闊，宇宙的廣緲，書能讓我哭也能讓我笑，更重要書教會了我在哭過笑過之后，怎樣應對生活中所發生的一切歡樂與悲傷。
此刻，我深深的感受到，我的生活已經離不開書。讀書讓我學到了伴我成長的知識，書已經成為我的朋友，我的教師，我的精神食糧，我會在書的海洋不斷進取，不斷提高。
書之韻四年級作文 26
我的讀書經歷有三次，這三次都是我最難忘的.經歷。
第一次讀書經歷是：有一次，媽媽讓我看語文書，可是我不想看，我就想到一個自認為是很好的辦法，把語文書放在上面，把漫畫放在下面，這樣就可以不被媽媽發現，如果媽媽過來看，我就把漫畫書藏起來。可是媽媽考我語文時，我一個都答不上來，所以媽媽懷疑我看了漫畫。
第二次讀書經歷是：有一次，媽媽出去買菜時，讓我在家里學習，因為我不想學習，想玩，可是玩什么呢？于是我決定玩電腦游戲，玩了一會兒，我發現媽媽回來了，我立即把電腦關了，媽媽發現電腦下面是熱的，就狠狠的批評了我。
第三次讀書經歷是在夏天發生的，有一天，媽媽上班去了，讓我在家多做一些作業，可是我沒聽媽媽的話，她一走，我就打開電視看了起來，十二點鐘媽媽回到家，看我一點作業也沒做，就打了我一頓。
我的讀書經歷就是這樣，你們覺得我的讀書經歷是不是充滿了驚險和剌激啊？
書之韻四年級作文 27
所謂古人言玉不琢不成器，人不學不知義。大家都是讀過書的人，每本書都有不同的內容，不同的說法。我這幾天看的是——《伊索寓言》。
《伊索寓言》是古希臘的一名仆人寫的，說到這也許你會問了：“一個仆人寫的書有什么好看的呢？”我來給你講講其中的故事。說有一只山鷹和一位狐貍成了朋友。有一天，狐貍和山鷹都沒吃的了，狐貍正好出去覓食，山鷹把小狐貍偷走，與兒子和自己飽餐了一頓，狐貍回來后痛哭流淚，于是遠遠地詛咒山鷹。因為狐貍是走獸，而山鷹是飛禽，狐貍捉不到它。詛咒是微小的生物的一種本能。
狐貍的舉動感動了上天，不久山鷹受到了神罰。山鷹偷了祭祀的`臘腸，臘腸上面帶著蠟燭的火，接下來``````山鷹的家著火了，大火把小鷹燒了。狐貍當著山鷹的面吃了小鷹。大家聽了這個故事后一定說狐貍做得對，山鷹一定會受到懲罰的。這本書是我最愛看的書，他有幽默感，有看頭。
書之韻四年級作文 28
這段時間，媽媽和我一起讀了《水滸傳》。
媽媽在我讀這本書的時候，媽媽問我：“這本書的書名是什么？”《水許傳》我說。媽媽聽了大笑：“哈哈哈哈哈，這個字不念許，念滸！“哦”我灰頭土臉的.答應。媽媽又問：“這封面是什么？“武松打虎”我說，“對”，媽媽點點頭，這個時候爸爸插一句：“等你看完了，告訴染山有多少好漢”！我說：“好”！
讀第二回魯提轄三拳打死鎮關西的時候，媽媽問：“提轄你知道是什么嗎？”我搖了搖頭，媽媽說：“提轄是個小官！”“嗯”，我說，讀第二十二、二十三回媽媽又說：“你看人家宋公明多有毅力！”又看到吳用智賺麒麟又說：“你們人家吳用多愛思考？
讀過書后，媽媽告訴我《水滸傳》兩個作者：施耐庵、羅貫中。我也告訴了爸爸是108個好漢！我覺得這次的收獲蠻大的。
書之韻四年級作文 29
今天，我讀了一本名叫《七色狐的魔咒》的書，書的作者是滿濤。
這本書是講述六年級五班來了一位奇怪的.女生，她叫林艷。沒有人知道她的家在哪里，也沒人知道她是從哪個學校轉來的，大家對她一無所知。
自從林艷來后，六年級五班發生了一連串的怪事，一向不茍言笑數學老師突然在課堂上大笑起來，鼻涕眼淚都流了出來;班主任李真老師在課堂上學起了鴨叫狗吠；最慘的是校長，他被像禿鷲一樣大的蒼蠅在腦門上踢了一腳……
聰明的吳微微發現這一連串兒的怪事都跟林艷的七色狐胸墜兒有關。
最后，林艷告訴大家了一個隱藏在心底的秘密：她是一只來自彩虹城堡的小七色狐，她的媽媽為了救她被佟曉東的爸爸捉住，關進了動物園。為了救林艷的媽媽，同學們組織了彩虹別動隊……
我向大家推薦這本書，因為這本書有趣、天真、幽默，讓我們知道了沒有媽媽的痛苦。
書之韻四年級作文 30
一談到讀書，我的話就多了。
在我三四歲的時候，媽媽給我買了一大堆繪本。雖然當時還不懂講的是什么，但是豐富有趣的插畫吸引了我的注意，我也能懵懵懂懂地體會到故事中的人物喜怒哀樂的'變化。
等我長大了一點，上了小學，學會了拼音，我便熱衷于看《我的狐貍爸爸》、《安徒生童話》、《365夜故事》等圖書。當然了，有的時候我不是很能理解故事的發展過程，畢竟當時還有許多難理解的詞語，所以在那個時候，我基本上是連蒙帶猜、一知半解。
如今我已是五年級的學生了，現在的我看起了四大名著，尤其愛看《西游記》，故事里的齊天大圣孫悟空七十二變令我著迷，神仙們高深莫測的法術讓我好生羨慕。如今的西游記沒了拼音，也沒了最早的插畫，但我看得仍然津津有味。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”我現在親身感悟了這句話。
書之韻四年級作文 31
我們都讀過書。當自己無聊的時候，拿上一本書，認真的閱讀起來。我從書中找到了樂趣。
今天，我在房間里寫作業。當寫完作業后，就覺得很無聊，便把目光都聚集在我很久都沒有動過的一本書——《小公主》。我把書拿下來，撣掉封面的灰塵，就開始仔細地翻閱起來。我從中看見，主人公英國女孩庫爾·撒拉的父親萊福·庫爾因為把財產都投資在鉆石礦山上，破產得熱病去世，校長讓小小的撒拉干起重活：較低年級的學生法語、掃地、在廚房打雜兒……不僅如此，她的工作，是一天比一天多，她沒有厭怨，不管校長和用人怎么虐待她，她總是保持著高貴的風度，以公主般的`優雅來對待別人，到了最后，撒拉成了一位喜歡幫助窮苦人的“公主”。
看完后，我被深深的感動著，感動著撒拉那種精神，如果換做我，我一定忍耐不了的。撒拉的爸爸去世了，她不但沒哭，還忍耐到最后，真是一個堅強的女孩，如果我爸爸去世，我一定會很傷心，一定會大哭一場的。
如果我在場，我一定會對撒拉說：“你可真堅強，你可以來我家，我把你當成好姐妹，讓你和我一樣，好好學習，天天向上。”
我從書中找到了樂趣，找到了學習的觀點，找到了讀書的樂趣！
書之韻四年級作文 32
在我們的日常生活中，需要一些小竅門解決問題，同樣，讀書有時也要用著它。自從我的學業生涯開始，我就從中悟出了不少經驗。
一、課前預習。在老師要教的下一課之前，利用課余時間預習一下，做到心中有數，并且能幫助你快速理解老師的話，預習前碰到的困難在老師的教導下能夠透底解決。
二、上課認真聽講。認真聽講，就是跟著老師思路走，把知道的內容加深印象，不懂的在老師的講解下能迎刃而解。上課時，積極發言也是進步的表達方式，表達出自己的想法和解決問題的方法，讓同學和老師來分析你的思路是否正確，如不正確，可以及時糾正并且加深了自已對該知識點的印象。
三、課后復習。在老師的引導后，能及時復習，鞏固課堂的學習成果，再一次加深印象。
還有一些學習經驗是只可意會，不可言傳的，要靠你自己去探究。要摸索學習規律，總結學習方法，掌握了正確的.方法，才能事半功倍，譬如我以上說到的“三步”的學習方法大家都可以做到的，簡單、易行并實用。
生活中也有許多道理，只要你用心去思考，你就會有收獲。這些道理看似簡單，但是如果我們真正應用這些道理，在人生的道路上就會越走越寬闊，越走越亮堂。
書之韻四年級作文 33
書，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，它是我生命的一部分。如果我的手上有一本書，我就會利用閑暇的時間來讀它。有時我會躲在一個安靜的地方看，有時我會不挑地點地看。
說到書這個東西，我本來并不喜歡看，一次偶然的機會，在被表姐關在她家的書房里，沒法出門的情況下，我百般無聊地拿起了她書架上的一本書——《安徒生童話》，從此，我與書結下了不解之緣。《安徒生童話》里面有著著名的《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等許多童話。我時而為書里賣火柴的.小女孩感到傷心，時而又被書中的幽默故事逗得開懷大笑……我看了以后更加想看，我又從書架拿了另一本書——《中國上下五千年》，就這樣不知不覺地過了不知道多久，等表姐來開門時，我已經看了好多書了。漸漸地，我越來越喜愛看書了。從故事書到課外書，涉及的范圍也越來越廣。
每天放學，我做完作業后，總會躲在屋里津津有味地看媽媽以前給我買的課外書，家里的書看完后又去找同伴借著看，現在即使是我最喜歡看的電視，也幾乎不看了，大部分時間，我都用在了看書上。書，是黑暗中的一盞明燈；書，是寒冷中的一縷陽光；書，是我們力量的源泉。讀書，我的最愛！
書之韻四年級作文 34
泡一杯香茗，取一本書籍，滿屋飄蕩著艾爾頓·約翰飽經滄桑的歌聲，靜下心來，好好享受這難得的閑暇時光。
香茗冒出的裊裊熱氣，撩撥著我的臉頰，癢癢的，但我卻顧不上，因為我全身心都投入到書中了……
書在每個人的心中有不同的位置，對知識有渴求的人認為書是一道正餐，特別需要;對一些忙碌于工作的人來說則是一包零食，可有可無，適當為自己補充一些能量……
書在我心中的位置是屬于零食類型的，它供我娛樂消遣，當然也可以在忙碌之余補充、拓寬自己的知識面。它使我領略了秦文君的幽默，郭敬明的浪漫以及張小嫻的淡淡憂傷。書使我擁有巨大的詞匯量，使我對文學有了更深的.了解：文學并不是“教科書”上那些乏味的文章，文學可以搞笑幽默，文學可以浪漫唯美，文學也可以故作深沉。
從幼年薄薄的《好兒童》到現在比較厚的《少年文藝》，從有趣的《安徒生童話》到回味無窮的《紅樓夢》，我也明白了各種書的價值。有些校園小說，讀過后就覺得熱熱鬧鬧一場，過幾個月就基本上沒印象了。但古典文學不但可以增加你的文學涵養，還可以學到一些難懂的古詩詞，豈不樂哉?
書之韻四年級作文 35
讀書，這是我最喜歡做的事情。如果你喜歡讀書，那么我們會有一致的肯定，讀書就是一種享受，是一種不一樣的感覺。所以我喜歡的書。
你能夠嘗試著拿一本你最喜歡的一本讀物，坐在窗前，聆聽著鳥兒的叫聲，呼吸著新鮮的空氣，靜下心來靜靜地看以本書，真是一種美的享受。可是在我看來，這一切都被打破。由于每一天都要學習寫作業，所以很少的能擠出一點時間像以前那樣靜靜地看以本書，這令我很煩惱。
我喜歡讀曹文軒的書，在他的書中，我的陶醉其中。他寫的故事，能讓我讀懂別人的`看法，在他的書中，我能夠自由的遨游，去讀我想要到的，所以我愛的書。
另外沈石溪的書也不錯，他的書是我最喜愛的書之一。在他的書中我能夠了解到很多知識，如動物的習性，性格和習慣。比如在《狼王夢》中，這本書，把狼的生活規律，習性，以及狼之間所發生的事情，這些都被描述的淋漓盡致，生動，趣味。讓我不得不覺得讀書是一件樂事。
讀書是一種享受，讀書是世界上最歡樂的事，在書的世界遨游是最幸福的事。總而言之，言而總之讀書是一種享受，我愛讀書，我喜歡讀書的感覺!
書之韻四年級作文 36
書籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在孤寂的時候，書籍使我們歡娛，遠離一切痛苦!
書籍乃世人累積智慧之長明之燈。天真而又無知的幼童沒見過彩虹的美麗;未曾經歷過一戰的硝煙;不明白人世間的真、善、美與惡;沒有嘗過艱辛后的甜;沒有……但他們可以以讀書來尋找蝴蝶的'腳印;來了解南京大屠殺的殘忍;來確定的偉大思想;來懂得長征的艱辛與偉大;來……書籍引導著他們幼小的心靈。
良書即良友，今日明日，直到永遠，決不改變。書籍是精神的糧食，我們只有不斷的進食才能保證我們的身心健康，老人更是如此，了解知識，應用知識，以保證自己和他人的健康。書籍幫助著他們，照顧著他們。
喜歡讀書，就等于把生活中的寂寞的辰光換成巨大的享受時刻。書籍有無窮大的魅力，吸引著我是我忘身
于自己，成為書中的主人公，與他一同興奮、緊張、歡樂。書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕快而舒暢的詩，好象新生活的鐘聲在我的生活中鳴響了。并且書籍永遠不會背棄你。
熱愛書吧這是知識的源泉!
書之韻四年級作文 37
現在市面上的書越來越多，有精品也有糟粕，所以我們要“去其糟粕，取其精華”。人的一生是有限的，不可能也沒有那樣多的時間把全世界所有的書都讀完，所以我們讀書時一定要有選擇性、有針對性，針對自己的年齡段去選擇，這樣才可以更全面地汲取精神食糧來提高我們的知識面。
在書店看到里面的書琳瑯滿目，真不知該如何選擇。如比較流行的一些口袋書川木口子寫的〈〈蠟筆小新〉〉，還有木村廣田的.“校園系列”，這些書籍的內容都充滿著不健康的內容，根本不適合我們這個年齡段的人閱讀。但是也有許多有益于我們身心健康的書籍，如〈〈哈里波特〉〉這套書講述了一們名叫哈里波特的男孩從11歲到17歲在魔法世界的霍格沃茨魔法學校發生的一系列神奇而又扣人心弦的故事，這套書不僅豐富了我們的課外時間而且還提高我們的想象力。
現在我們的心靈如同一張不曾污染的白紙，所以我們選擇了好的書籍就如同選擇了優秀的畫師和畫筆，讓畫師用畫筆在這張白紙上繪出美麗絢彩的圖畫，使我們的心靈世界如同那幅絢麗的畫，美麗無比。
書之韻四年級作文 38
“讀書”我想，大家對這兩個字應該不陌生吧。大家都讀過書，只是讀書的數量有多少，讀書的認真度有差別。
爸爸媽媽總是對我說：“你要多讀書，讀好書。”哥哥也說：“你要多讀書啊，等到以后，你想讀書都來不及了，因為作業太多了，那里來得及看那么多的書呢！”同學也經常說：“書籍是人類進步的階梯。”有關讀書的名人名言還有很多，我就不一一列出了。
不過話要說回來了，我雖然讀過的書不多但是我知道，讀書是件很快樂的事情。你讀過書的次數越多越好，要把這本書讀透讀得要能背出來。“煮書”這兩個字也許有人會誤以為把書煮了。其實是讓你，讀了有讀，讀完再讀，就像煮東西一樣把書讀到透，讀爛就像煮東西一樣，把書讀到這種地步。就叫“煮書”。
讀書的時候一定要認真，仔細，不受外界因素的干擾，如果你很認真地讀的話，別人叫你你都聽不見，門外有人敲門，你都沒感覺。如果這樣字子圖書，你會把你讀過的沒一本書的大概意思被出來，也會發現你在讀書的時候，就好像在看電影一樣的'爽。
“書”每一個人的伙伴，它伴隨著你的一生，一本好書是你永遠的伙伴。
書之韻四年級作文 39
安然若素，歲月靜好。當清晨的第一縷陽光透過窗簾照射在地板上。打開窗戶，望著湛藍的天空發呆。直到一片楓葉伴隨著秋天落到床邊，恍悟秋天來了。
天氣真好，昨晚剛下過雨，空氣清新而又潮濕，天空上飄蠶絲般的云，好像一吹就會散。清晨，大街上幾乎沒有人，寂靜的街道上不時傳來幾聲鳥叫，還有滿地的枯葉，倒顯得有幾分凄涼了。
找到一棵大樹，秋風拂過，拂起地上的落葉，又轉著圈，慢悠悠的落下。一陣風吹來，我才意識到冷，裹緊了大衣。走到大樹邊的臺階，拂去落葉坐了下來。拿出一本書已經快要看完了。潔白的扉頁頑皮的被秋風吹起。街道上安靜得只有鳥叫，風聲還有葉子被微風卷起的聲音，縈繞在我的耳畔。書里的'文字仿佛有一種魔力，飛躍起舞，使我沉淪其中。我仿佛忘了時間，也忘了自己。
是什么時候，等我合上書，揉了揉發酸的脖子，街上又恢復了之前的樣子，汽車的鳴笛，道邊上的行人也多了起來。仿佛早晨里的寧靜，美好沒有存在過。
最后，我在那本書的尾頁寫了這樣一句話：我在一座城市的奢華里，找到了風居住的街道。
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