小學四年級的狀物作文
下面是小編為你分享的狀物作文四年級，希望能夠為大家帶來幫助，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續關注我們（）的后續更新吧！
狀物作文四年級篇一：四年級語文狀物閱讀訓練與寫作(學生專用。)
狀物閱讀訓練與寫作技巧
一、謎語導入
猜一猜
1、粽子臉，梅花腳。前面喊叫，后面舞刀。（）2、耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯。（）
3、一個小姑娘,坐在水中央。身穿粉紅衫,坐在
綠船上。（)
4、胖娃娃，最愛笑，笑紅身子笑破嘴，笑得大嘴合不上，露出滿嘴紅瑪瑙。(）5、外面是橙布，里面是白布，打開仔細看，都是好木梳。（）
6、高高個兒一身青，圓臉金黃喜盈盈，天天向著太陽笑，結的果實數不清。（）
二、什么是狀物類文章
狀物就是把事物（動物、植物、靜物）的形狀、顏色、性能等特點用生動、形象的語言描述出來，這里說的“狀物文”指的是側重于狀物的文章。
三、做題技巧
1、弄清描寫順序，把握整體印象。
“狀物”要言之有物，還要言之有序。狀物文的寫作順序，或者是按從概括到具體順序寫，或按從整體到部分順序寫，或者是按總—分—總的順序寫。寫靜物一般按樣子、結構、用途的順序，寫動物一般按外形、動態、習性的順序，寫植物一般按形狀、顏色、滋味的順序，弄清了寫作順序，就可以很快地把握文章的內容，加深理解。2、抓住事物特點，理解寫作目的。
狀物的文章，總是通過對個體形象的描述，突出物體的特點，表達思想感情，達到寫作目的。這就是常說的托物寄情，托物喻理或托物言志。3、分析文章結構，理清文章層次
在文章結構方面，這類文章通常采用按事物不同方面的特點來安排材料的方法。
四、實戰演練
初出茅廬
我愛三角梅
①在百花中，我最愛三角梅。
②三角梅有紫色的、潔白的、金黃的。尤其是校園門口那一株，它爬上墻頭，舒展著四季常
綠的枝葉，在春風中歡笑著，十分惹人喜愛。
③氣候轉暖以后，三角梅的枝條上便開滿了花。三角梅的花很小，苞片呈葉狀，三枚苞片就像三個衛兵守護著小花。小花（）不起眼，（）常常引來蜜（蜂峰）和蝴（碟蝶）圍著（采彩）花粉。
④三角梅的葉子是綠色的，有點像桃子形。當缺水時，葉子就把水讓給它們，盡管自己因缺水低垂著，卻讓花兒依舊爭相開放，多么可貴的自我犧牲的精神啊！
⑤三角梅粗壯的莖是（棕綜）色的。莖上、枝條上長有小刺。（）誰欺負它，它（）會毫不客氣地扎你。⑥三角梅有很強的適應性。（）在苗圃、墻角或石縫中，它（）能頑強地生長。在花盆里，它還可以塑造成綺麗多姿的盆景。
⑦三角梅是在40年代從南美洲的巴西引進廈門的。廈門的.自然條件似乎適宜它生長。現在三角梅已（遍篇）布在世界各地，但據說很少見像我們廈門這里長得這么好的。廈門人民十分喜歡它，它（象像）征著團結和友誼。⑧我愛我們廈門市的市花——三角梅。
1.劃去括號里不正確的字。
2.在“（）”里填上合適的詞。3.從文中找出下列詞的近義詞。
特別——（）伸展——（）仍然——（）代表——（）多姿多彩——（）
４短文先介紹三角梅的________________，再介紹三角梅的________________，最后介紹三角梅________________。
５．用“——“劃出一個比喻句。用“～～”劃出一個擬人句。
小試牛刀
我愛荷花荷花是圣潔美麗的象征，她出污泥而潔白無暇，灑清香而天然獨秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛。
走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，像綠色的
海
洋。有的荷葉才只冒出一點嫩尖，可愛極了；有的已
經長成手掌般大了，微風吹來，隨風搖曳，高高挺立；有的已經長成“大玉盤”了，生機勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無間。這時，吹來一陣風，“綠的海洋”霎時間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。風停了，“綠的海洋”又平靜下來了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。真是“一陣風來碧浪翻，珍珠零落難收拾”。再細看。荷花千姿百態，潔白無暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像一個個穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊著：“我成熟了，快來摘啊！”荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調皮的蜻蜓，扇動著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂地嬉戲
著。我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位位風姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花（）美麗，（）很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。總之，全身都是寶。
荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。
啊！我愛荷花，愛它那亭亭玉立的姿態，更愛它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風亮節！
1．用“______”畫出文中的一句比喻句。用“﹏﹏”畫出一句排比句。2．在文章括號里填上合適的關聯詞？3.文章是按什么結構描寫荷花的？
________________________________________________________________
4．仔細閱讀短文，寫出荷花的什么特點？
________________________________________________________________________________________________________________________________5．這篇短文贊美了荷花的什么精神？表達了作者的什么思想感情？
________________________________________________________________________________________________________________________________五、能力提升
狀物文章=本物+故事+情感
嶄露頭角
(一）看圖一回答以下問題
（圖一）
2、再具體的去看看這只小狗，小狗是什么顏色？3、這只小狗的耳朵是什么樣子的呢？它的眼睛、鼻子、嘴巴又是什么樣子的呢？
隨堂小測
馳騁沙場
(二）看圖回答以下問題
（圖二)
2、石榴石什么顏色的？
3、石榴的個頭是怎么樣的？
4、石榴是什么味道的？
5、現在老師這里有一段寫石榴的文字，我們一起來欣賞一下，看完之后，看看哪位同學最聰明能把這個寫法總結出來。
我在果市里看到各種各樣的水果，仿佛置身水果王國。果市里到處都有好吃的水果，有水靈靈的葡萄、黃澄澄的梨，還有臉漲得紅彤彤的蘋果。
最令我嘴饞的是那笑咧了嘴的石榴。你看它整個臉漲得黃紅，頭上還戴一頂美麗的皇冠帽，而且把嘴都笑咧了，露出了粒粒可愛的小“珍珠”，并散發出陣陣誘人的香味。我立刻跑過去掰開看是怎么回事，石榴里的果實真多，有方的、有扁的、有長的、有圓的，排列的整整齊齊。這時，我迫不及待拿了一粒石榴放進嘴里，啊！味道真是太好了，甜中帶酸。雖然石榴吃完了，可是嘴里還是甜滋滋的。
寫法總結________________________________________________________________
狀物作文四年級篇二：四年級狀物作文(教師專用)
狀物作文教學
一、導入
潘多拉的盒子，猜猜看
二、寫作技巧
狀物作文=本物+故事+情感
本物：
1.抓住特征
從大小、形狀、顏色、質地、“外貌”、功能等方面，對所寫的物品仔細觀察。
例如：小鬧鐘十分的可愛。它的外形是一個機器貓，天藍色的身子，顯得機器貓十分的肥胖，一雙白白的大眼睛下面，長著一個黑黑圓圓的大鼻子，一張彎彎的嘴巴總是沖著你笑，一副憨態可掬的樣子，十分可愛。
2.按照一定的順序寫
（1）按總一分一總的順序寫。
（2）按物品各部分的空間順序寫。
（3）有的物品，須按先外后內的順序寫。
問題：文章按什么順序寫？你覺得作者寫的好嗎？
為什么？好在哪里？
例文：機器貓的肚子里是一個大表盤，12個彩色的數字均勻地刻在了表盤的一周。表盤里住著四個兄弟，時針是老大，分針是老二，秒針是老三，定時針是老四。四個兄弟里，走的最快的是老三，只要它轉動一圈，老二才動一下，老二已經走了一圈，老大才動了一下，它們三兄弟就這樣有規律地在表盤里相聚、分散，不知疲倦、日夜不停地在機器貓的肚子里轉來轉去。老四最小也最懶，只有你轉動發條時，它才很不情愿地慢慢地挪動一下，如果你不調動它，它就一動不動的堅守在自己的工作崗位上。
3.狀物需要想象和聯想
展開想象和聯想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。
例文：
夜晚，我心煩意亂睡不著覺時，只要把它的左耳朵按一下，它就會唱著動聽的安眠曲，讓我迅速進入甜蜜的夢鄉。半夜我突然醒了，想看看幾點鐘時，就只要把它的左耳朵輕輕的擰一下，它馬上會發出柔和的亮光，這時，我就可以看到幾點鐘了。由于我對它愛不釋手，所以不管走到哪里，我都喜歡帶著它，它就像一個忠實的小伙伴，形影不離的永遠跟在我身邊！
4、你與狀物間的故事
5、你對該物的態度
三、狀物文章類型
（一)動物
1、了解動物的習性和特征。
比如說我們觀察一只貓，對貓的大小、顏色、形貌，要有大體上的認識，再觀察它的頭、耳朵、眼睛、鼻子、嘴有什么特點，它的叫聲有無變化？它在來生人、外出、進食、睡覺時，又是什么樣子的？它對主人的態度如何？與其他動物的關系如何？它什么時候可愛？什么時候鬧脾氣？等等，這些都是我們要注意的地方。在描寫的時候，就要對觀察得來的材料，根據文章內容需要進行選擇，把最生動具體，最有用的材料寫進文章里。
2、要抓住動物特征，帶著感情去寫。
比如說有的動物是人類的好朋友，有的動物是人類的敵人；有的動物美麗，有的動物丑陋；有的動物蠢笨，有的動物動作靈巧；有的動物聲音悅耳，有的動物聲音刺耳；有的善跑;有的善跳；有的能飛翔，有的能游泳。作者感情態度。一般首先可以在文章開頭、結尾，通過敘述和抒情，表達自己的感情，但重要的還是要在描述當中，自然融入自己的感情，使文章聲情并茂，分外生動。
(二）植物
一、觀察其外形特點。
細致觀察植物的各個部位，如根、莖、葉、花、果實的狀貌是什么樣的，氣味如何，它對陽光、土壤、肥料和水的需要如何??但也不需要面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位寫。另外，寫作的時候，要注意展開聯想和想象，巧妙運用比喻、擬人、夸張等修辭手法。例如下面一段話：
月季花在陽光的照耀下，猶如涂上了一層光亮亮的油脂。光滑而明亮。整個花枝昂首挺胸，接受陽光母親的沐浴。花的中心有黃色的花蕊，花蕊頂端粘著花粉，散發出誘人的芳香，所以常引來一群群嗡嗡的蜜蜂和美麗的蝴蝶。
二、要盡量使植物描寫人格化，注意寫出自己的感情。
例如下面一段話：
春天，白楊樹抽出了嫩綠的新芽，呈現出一片新綠，一場春雨過后，樹葉帶著晶瑩透明的露珠，好像有無數的生命在顫動。
總之，對植物的觀察只寫感性認識，這還不能達到完全認識植物的目的，我們還要通過分析，找出它的特點。
（三）果蔬飲食
寫食品類的文章，范圍較廣。可以寫蔬菜、水果、小吃、特產等等。一般來說，寫此類文章要注意兩點：一是要突出特點，二是要寫出感情。
一、突出特點。
抓住其顏色、形狀、味道等加以描寫，使所寫之物，給讀者留下深刻的印象。
例如下面一段話：
石榴的表皮一般有兩種顏色，被太陽照到的一面是火紅火紅的，背陽的一面是淡黃色的。當你剝開表皮，就可以看見那紅寶石般的石榴粒，放進嘴咬，舌頭上同時染滿了紅色的汁水。這樣一寫，就突出了石榴的特點，非常形象生動。
二、要寫出感情。
（四）工藝建筑
1.建筑物位置；
2.建筑物的外貌；
3.建筑物的內部結構。
在寫建筑物時應該注意什么呢？
（1）要交代觀察點，移步換景
（2）要圍繞中心事物，按一定的方位，依次說清楚。
（3)要抓住建筑物的特征，重點突出。
①外觀上，內部結構上；
②整體風格上，部分設計上；
③可造型上，裝飾、色彩上；
④歷史的悠久，作用的重要
四、知識錦囊
斑馬身著黑白相間的條紋，就像身穿一套西服，雅致而大方。
大熊貓胖胖的，走起路來一扭一扭的，像在大街上扭秧歌的老太太，把我們逗得捧腹大笑。
五、范文
我的小鬧鐘我有一個非常可愛的小鬧鐘，它每天都昂首挺胸地“站”在我的小床頭柜上，盡職盡責地工作著。
它是媽媽在我今年生日時送給我的，我一見到它就愛不釋手。媽媽告訴我，給我買小鬧鐘不只是要讓它提醒我按時起床，還希望我能守時，珍惜時間，和時間賽跑。和時間賽跑？多么高的要求啊！可我還是點頭答應了下來。
小鬧鐘的樣子十分可愛：雖然“體態”不很勻稱，但卻顯得憨態可掬；雪白雪白的“皮膚”，正是我最喜歡的顏色；“頭”上有兩個大大的“耳朵”，中間還有一個小巧玲瓏的“鼓槌”，每到我定好的時間，小“鼓槌”就會左右搖擺，與兩旁的大“耳朵”碰撞，奏出清脆的鈴聲；每一個時刻都標得非常清楚；永不疲倦的指針三兄弟不停地行走著，永遠保持勻速，“噠噠，噠噠，噠噠……”；大“臉蛋”上畫著一個眉清目秀的小女孩，她展開一雙半透明的大翅膀，頭頂上罩著金黃色的光環，正在空中自由飛翔，還對著我們露出淺淺的微笑；為了避免讓灰塵“毀容”，它的“臉”上還罩了一個玻璃罩；它那一雙短短的細“腿”小得可憐，好像馬上就要支撐不住它“肥胖”的身軀似的。你說，它可愛不可愛？
它的背面有許多小按鈕、小旋鈕和短操縱桿：有的小按鈕是夜光的開關，有的小旋鈕是調整時間的，有的小旋鈕是給鬧鈴定時的，有的短操縱桿是控制鬧鈴的開關……
它不但“長相”可愛，而且走時十分準確，一年也錯不了幾秒，不像別的鬧鐘那樣時不時地走走停停，總愛耍點兒小脾氣。并且，它盡職盡責、恪盡職守、從不休息，每天都按時叫醒我。
因為爸爸媽媽一般都能早早醒來，所以作為“保險”的鬧鐘定時就定得比較晚。記得有一次，因為讀書忘了時間，我直到凌晨1點才睡著。第二天早晨，窗外的小鳥兒早已嘰嘰喳喳地歡叫了，我還在呼呼大睡。爸爸媽媽也都沒有醒來。糟了，糟了！還有半個小時就要上課了！可我還在安穩地睡著，做著美妙的夢，渾然不知就要遲到。這時，“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴……”小鬧鐘好像很焦急，突然鍥而不舍地“叫”了起來。我從睡夢中驚醒，一看表，媽呀！就要遲到了！我急忙跳下床，叫醒爸爸媽媽，以旋風般的速度洗漱，還來不及吃飯，就匆匆奔向學校。好險啊！還差幾分鐘就遲到了！多謝了小鬧鐘，要不然我可能就要“一覺睡到自然醒，后悔悔到腸子青”了！
我愛我的小鬧鐘，不只是因為它憨態可掬的“長相”，也不只是因為它盡職盡責、恪盡職守、從不休息，更不只是因為它是親愛的媽媽送給我的生日禮物……
手機
手機，一提到這個名字大家并不陌生。相反，隨著時代的前進，手機已經進入了億家萬戶，還有人說，沒有手機，無法生存！
對呀！就是這么一個小小的東西，小盒子似的，一塊鍵盤再加一個屏幕（現在有的連屏幕也沒有），再插上一張小紙片大小的SIM卡。如此簡單。從第一代發展到現在，已經有不少的年頭，功能卻變了，由一開始的電話，到后來的短信??功能是越來越多，位置也越來越靠左。
手機這個純電子的.小型發射/接收器，到最后竟如此重要，它仿佛一瞬間有了情感變成了人，像個控制者一樣，管理著你的喜怒哀樂。互發短信祝福，自己心中一直追求的人突然放棄了你，老板再次給你降下工資，股市又漲，自己用手機先收到行情賺了一筆??這么多例子，不一定每一個人都遇到過，但至少都有類似的體驗！
但萬事都有兩面性，例如：短信亂發，別人對你恨之入骨，你手機的錢又直線下降，花了太多心思在追求上，結果學業金錢兩都誤，得知工資一降再降，一氣之下，砸爛手機，不說了??天天盯著那小小的屏幕，近視、駝背、精神分裂癥全來了，結果不言而喻??
再加上現在的手機什么功能都有，玩游戲，上網，從而導致了一系列不堪回首的事例。我就有過親身經歷，大家最好引以為戒！
手機功能是多，它確實重要，但再重要，也有比它更重要，別忘了萬物皆有兩面性。我的手機
國起慶節那天，媽給我買了一個收機，我十分喜愛他他既小起小巧，又可愛，這部手機的外殼是黑色的，防水，防摔，按鍵是白色的，按了開鎖鍵，按鍵會發出藍色的光，在伸手不見五指的黑夜，也能用手機。
這步手機長12厘米，寬4厘米，手機后面貼有2厘米的蜻蜓圖案，手機上方掛著一個長4厘米的小豬布娃娃，十分可愛，他是我學了1學期的電子琴才換來的的小禮物。
媽媽說：?你呀有了這部手機，哪怕是和我分散了也能盡快找到，所一我們是永遠分不開的。?但是你可不要用手機做沒有意義的是，要做就要做有用的是。手機也悄悄的對我說：?對，你現在要好好學習。?
每當我睡覺十，手機會乖乖的靠床頭，早上，我睡懶覺是，手機會發出?叮叮叮叮叮?的叫聲，每當我上學快遲到時，他又會發出?叮叮叮叮叮?的聲音叫我快去上學。
我非常系歡媽媽送給我的這個手機，喜歡它的小巧，喜歡它的可愛，喜歡它的負責。我一定會好好愛惜它，好好保護這個我最喜歡的手機。
我的小貓
每一次想到它，我就會開懷大笑。他就是我的小貓—明明。
明明身上的毛是棕黃色的，有兩只瞇成一條線的小眼睛和一個看起來濕濕的鼻子，小小的嘴巴兩邊長著幾根胡須。它剛來到我家的時候，我都不敢碰它，害怕它用爪子撓我，可它總想接近我。現在我們倆熟悉了，我用手摸摸它的小爪子，發現它的爪子底下有一塊肉呼呼的，涼涼的東西，那是它的肉墊。我們吃飯時，它就在一旁喵喵的叫著，好像在說：“我餓了，我要吃飯。”這是我會拿一些吃的東西和水，放在它的嘴邊，它吃完東西用舌頭舔舔它的小嘴，再用它的小爪子摸摸它的臉，很愜意的樣子。有時它會跳上沙發，讓你摸摸它那拳頭大小的腦袋。我玩耍的時候它就陪我一起跳，一起跑，如果明明看見一只蝴蝶飛過，會緊盯著蝴蝶，然后飛快地奔跑，想要抓住蝴蝶。明明玩累了就會蒙頭大睡，蒙著頭，彎著腰，它睡覺的姿勢讓我肚子都笑痛了。明明跟我的感情越來越深了，我走到哪里，它就跟到哪里，我在哪兒停下，它也在哪兒停下，我看電視時，它就坐在我的旁邊，。它也會向我撒嬌：趴在我的腿上，賴著不肯走。明明成了我不可少的好伙伴。
明明給我帶來了歡樂，可愛的明明，我愛它！
小狗
“粽子頭，梅花腳，屁股掛把指揮刀，坐著反比立著高。”這是什么呢？啊，你猜對了，它就是小狗，我老家就有只小白狗，它叫猩猩。自從上次暑假回去，我就喜歡上它了！
猩猩全身雪白雪白，看上去好像是用潔白無瑕的白玉雕刻而成。它的四個小爪子像四朵玫瑰花一樣。它的眼圓圓的，黑黑的，像寶石似的。猩猩的尾巴向上翹著，還不停的左右搖晃，看上去非常滑稽。它的耳朵很小，但你可別小看它，這耳朵，它非常靈敏，即使你發出很小很小的響聲，它都聽的到，甚至能分辨出20米以外主人的腳步聲。
猩猩愛吃的東西很多，比如像骨頭、肉、火腿腸、米飯……但它最喜歡吃的是肉，它吃肉時也很可愛。有一次我向它扔了塊肉，它連忙用兩個小爪子把肉的兩邊緊緊的按往，然后
狀物作文四年級篇三：小學四年級寫景狀物作文教案
小學四年級寫景狀物作文教案
教學過程
一．猜謎語
頭戴紅帽子，身披五彩衣。從來不唱戲，喜歡吊嗓子。(打一動物)。
這個謎語從看到的和聽到的兩個方面描寫，才能讓大家猜到是什么。這給我們什么啟示？二．介紹寫作手法
請看下面幾組句子：第一組
原句：有枚硬幣落在地上。
有枚硬幣（個小銀元），從桌上滾下來，落在地上丁丁當當地跳著。——（俄國陀思妥耶夫斯基）
第二組
原句：他吃著餃子。（描寫一個餓漢吃餃子的情形）
他一手端著醋碗，另一支手把整個餃子塞進嘴里，并不時地在嘴邊扇扇風，嘴里發出吧唧吧唧的聲音。
第三組
原句：他衣服濕了。
他上衣的前襟、褲子的膝蓋全濕了。
【賞析】這三組句子，雖然每組的內容一樣，但是每組的前一句不具體、而后一句具體。什么叫具體句？能讓讀者看得見、聽得清、摸得著、嗅得出來的句子，就叫具體句。什么叫不具體句？不能讓讀者看得見、聽得清、摸得著、嗅得出來的句子，就叫不具體句。那么怎么樣把句子寫具體生動呢？我們先來看一下上面這幾組句子：
第一組：這個句子，由原來的不具體句，改成描寫具體細致的句子，是因為逐步擴充了三個內容：第一步----硬幣從哪里落？第二步----硬幣怎樣落的?落地后的狀況怎樣？第三步----硬幣落地后的響聲怎樣？
第二組：由原來的不具體句改成細致生動的句子，活靈活現地表現出這個餓漢的吃相，比原句增加了動作、神態、聲音。
第三組：把“衣服”落實到“上衣的前襟、褲子的膝蓋”等部位，這樣使句子變得具體。
每個景物都是由不同的方面構成的，這些方面加起來共同反映了事物的整體。比如說：＊＊＊有甜美的聲音，可愛的臉龐，柔順的頭發等等。我們寫景物的時候要全面地反映事物的整體，因此，我們在寫景物的時候要運用十八般武器——調動我們的眼睛、耳朵、鼻子、口（有時候是舌頭）、手等器官。這就叫做調動感覺法。
調動感覺法---指調動人體的各種感覺器官：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺來把句子描繪得具體細致生動。
如，原句：秋天來了，葉子從樹上落下來。
視覺：就是眼睛觀察到的事情，包括大小、形狀、顏色等，還包括事物的變化發展過程。如：秋天來了，落葉如斷翅的蝴蝶，做著最后的盤旋。它們用盡最后的氣力甩出極美妙的弧線，落地后仍不甘心，追著秋的舞裙飛旋……
聽覺：就是耳朵聽到的`各種各樣的聲音，包括自然的聲音和人的聲音。如：秋吹著古老的風笛掠過樹葉，葉兒仿佛受到了感染，你催促著我，我催促著你，笑著，鬧著，從母親的懷抱中掙脫。“我們長大了”，空氣中滿是葉兒幸福的呼喊。
味覺：就是舌頭感覺到的味道，包括酸、甜、苦、辣等。如：誰說秋風苦澀，誰說秋陽無味，那飄過嘴邊的片片落葉，不正如清爽的薄荷，沁人心脾！
嗅覺：就是鼻子聞到的各種各樣的氣味。如：秋葉灑落，葉間是風的氣味，縫隙中，隱藏著片片葉子生命的芳香。今日的飄落，不能招得蜂蝶，卻晃然間聞到秋葉如蝶香。
觸覺：就是通過人體接觸感覺到的。如：曾經有一片葉子從樹上落下，我握在手中，卻沒有珍惜。直到失去后，回味起它那如棉的溫柔，如花的脆弱，如石的堅毅，我才倍感懊悔。
針對性練習：請圈出下列句子運用了哪種感官進行觀察：
1.在湛藍的海面上，我聽見海鷗和海浪聲編織出一首自然交響樂。(視覺／聽覺／嗅覺／味覺／觸覺)
2.廚房內傳出陣陣的香味，正是母親為我們準備的晚餐。(視覺／聽覺／嗅覺／味覺／觸覺)
3.小狗用牠那溫暖而濕潤的舌頭舔著弟弟，逗得他哈哈大笑。(視覺／聽覺／嗅覺／味覺／觸覺)
4.在刺骨的寒風中，站在那冷落的街角上，人影疏落。忽然，遠處
傳來鞭炮聲，原來新的一年來臨了。
(視覺／聽覺／嗅覺／味覺／觸覺)
5.噢！那鮮紅色的辣椒辣得我雙唇發燙，喉嚨干涸，你快給我一杯冰水吧。
(視覺／聽覺／嗅覺／味覺／觸覺)
6.水龍頭嘩嘩啦啦地流出了水，令我感到一陣清涼。