換位思考作文

換位思考作文15篇[通用]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的換位思考作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

換位思考作文1

　　小時(shí)候喜歡聽(tīng)媽媽講故事。有一天，媽媽給我講了一個(gè)故事。

　　一個(gè)父親有兩個(gè)兒子，一個(gè)快樂(lè)，一個(gè)悲傷。

　　整天開(kāi)心的笑，從來(lái)不著急，很樂(lè)觀。

　　整天愁眉苦臉，皺著眉頭，遇到什么事情都往不好的方向想，很悲觀。

　　兒童節(jié)那天，父親想了一下，為兩個(gè)兒子準(zhǔn)備了不同的禮物。

　　他在悲觀的兒子房間里堆玩具，在樂(lè)觀的兒子房間里堆馬糞。

　　下午，父親來(lái)看兩個(gè)兒子。

　　悲觀的'兒子坐在滿是玩具的房間里哭。

　　父親問(wèn)他：“親愛(ài)的兒子，怎么了？”

　　兒子擦了擦眼淚回答說(shuō)：“這么多玩具我玩不了，但是我得換電池。最后還是會(huì)壞，別人會(huì)羨慕我的。”

　　父親又來(lái)到樂(lè)觀兒子的房間，看見(jiàn)他在馬糞里興奮地奔跑。

　　父親不解：“我在你房里堆了馬糞。你高興什么？”

　　“嘿。”他回答：“這里有馬糞，不遠(yuǎn)處會(huì)有快樂(lè)的小馬！”

　　我若有所思地聽(tīng)著媽媽講的故事。不同的心情有不同的感受。我們都市人整天為了錢而操縱，沒(méi)有快樂(lè)。為什么我們不另辟蹊徑？畢竟不同的想法可以造就不同的未來(lái)。

　　天津市南開(kāi)區(qū)吳馬路小學(xué)，天津市南開(kāi)區(qū)月亮：

換位思考作文2

　　在我家老爸變成了老媽，老媽變成了老爸。真是個(gè)奇怪的家庭？奇怪的父母？奇怪的換位？想知道奇在哪？怪在哪嗎？來(lái)吧！請(qǐng)走進(jìn)我的家庭。

　　詳看老爸檔案：細(xì)看老媽檔案：

　　身高：175厘米身高：155厘米

　　體重：130斤體重：95斤

　　外貌：英俊瀟灑、溫文而雅外貌：嬌小玲瓏、活撥開(kāi)朗

　　學(xué)歷：大專（昆明理工大學(xué)）學(xué)歷：初中（縣民族中學(xué)）

　　職業(yè)：國(guó)家公務(wù)員（國(guó)稅局）職業(yè)：曾經(jīng)商

　　職務(wù)：干部職務(wù)：家庭主婦

　　優(yōu)點(diǎn)：熱情大方、做事認(rèn)真優(yōu)點(diǎn)：自信自強(qiáng)、熱情善良

　　性格：性情溫和、善解人意性格：剛強(qiáng)、急躁

　　成就：多次獲得單位獎(jiǎng)勵(lì)成就：持家理財(cái)、勤勞能干

　　看完二老檔案，你準(zhǔn)會(huì)想我家一定是“優(yōu)勝劣汰”，老爸“當(dāng)家作主”。錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)“大錯(cuò)

　　特錯(cuò)”，我家的“武林霸主”可是老媽也。奇了怪吧？什么都矮老爸一截的老媽怎會(huì)是我們家的“最高統(tǒng)帥特別長(zhǎng)官”？別急、別急，看完老媽故事1、2、3就知曉詳情。

　　故事1：（好女兒＋好媳婦＋好媽媽）＝“3好”

　　每逢節(jié)假日，老媽都要精心準(zhǔn)備各種禮物，全家總動(dòng)員去看望“四老”。到家沒(méi)來(lái)得及喘口氣就忙活開(kāi)了，收拾屋子、打掃院子、洗衣洗被，忙得不亦樂(lè)乎。“四老”可真是看在眼里，愛(ài)在心底，喜上心頭。那份甜、那份暖，外公外婆見(jiàn)人就夸女兒孝順；爺爺奶奶逢人就說(shuō)媳婦好。尤其生日的時(shí)候更是給“四老”錦上添花，“喜＋樂(lè)”一片暖融融的景象好似“過(guò)大年”。對(duì)我，老媽可更是“愛(ài)就一個(gè)字?愛(ài)?”。“嚴(yán)之有愛(ài)，愛(ài)之有嚴(yán)”實(shí)在令我打心眼的佩服和敬愛(ài)！

　　故事2：（勇敢＋堅(jiān)強(qiáng)＋樂(lè)觀）＝“3強(qiáng)”

　　老媽“三全其美”降服歹徒的事讓我和老爸是又敬又愛(ài)。一向外表溫柔的她，內(nèi)心如此剛強(qiáng)，遇事沉著冷靜；困難面前不低頭、不服輸。拼著一股子勁自學(xué)了電腦的她很是自豪。太多的辛苦、太多的操勞，累壞了老媽。到醫(yī)院的檢查結(jié)果讓所有人大吃一驚，嚴(yán)重肝葉血管瘤。仿佛一顆“定時(shí)炸彈”全家人都呆了。老媽沒(méi)事一樣安慰著大家，一邊積極配合醫(yī)生治療，一邊堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地鍛煉身體。每天清晨堅(jiān)持6點(diǎn)起床，公園晨跑。良好的心態(tài)，樂(lè)觀的精神使老媽的病大有好轉(zhuǎn)。閑不住的她依舊為家忙碌著……這個(gè)家永遠(yuǎn)牽拌著老媽的心。此時(shí)一股愛(ài)的'暖流在我內(nèi)心洶涌澎湃，“好老媽，我們愛(ài)您！您是我永遠(yuǎn)的驕傲！！！”故事3：（財(cái)政部長(zhǎng)＋后勤部長(zhǎng)＋統(tǒng)籌部長(zhǎng)）＝“3官”

　　我家的大事小事都是“3官”一手操持打點(diǎn)。持家理財(cái)、生活安排、統(tǒng)籌管理。為我買了教育保險(xiǎn)；為鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠藤I了上好棺木；為整個(gè)家計(jì)劃開(kāi)支。每天三餐老媽親自下櫥，可口的飯菜總是令我們胃口大開(kāi)。勤儉持家的老媽對(duì)我的學(xué)習(xí)是毫不吝嗇，給我買書(shū)是常事。最近為了共同學(xué)習(xí)，又買了一臺(tái)價(jià)值7000元的電腦。家有這樣的老媽，老爸是心肝情愿拱手讓位。一心工作，所以榮譽(yù)多多。面對(duì)老媽老爸唱起了《十五的月亮》，“軍功章啊有你的一半，也有我的一半”。看著可愛(ài)的老爸，幸福的老媽，我的心就像喝了蜜一樣甜。

　　我的家庭有意思嗎？換位父母有趣吧！你說(shuō)，這樣的家庭可不可愛(ài)？

換位思考作文3

　　人和人的差距，你不去仔細(xì)琢磨，是沒(méi)法發(fā)現(xiàn)的。

　　你以為大家智商差不多，你只是缺個(gè)機(jī)會(huì)，但有些時(shí)候，可能真的不是這樣子。假期我就遇見(jiàn)這么一件事兒。

　　孩子一歲半了，一直是由岳母照顧，國(guó)慶節(jié)我岳母回老家休息，她電話問(wèn)我們孩子照顧得怎樣，我們?nèi)鐚?shí)相告。通話的過(guò)程信號(hào)不好，電話斷了。這時(shí)候，在旁邊來(lái)找我玩的同學(xué)提醒我們說(shuō)，你電話里別說(shuō)照顧得好，也別說(shuō)照顧得差，要說(shuō)你快回來(lái)吧，孩子不如平時(shí)好。我心說(shuō)，和家人說(shuō)話干嘛還不照實(shí)際說(shuō)呢，于是禮貌性地問(wèn)了一句為啥，她接下來(lái)的話讓我很震驚。

　　她說(shuō)：你說(shuō)好，她除了為孩子高興外，會(huì)有挫敗感，因?yàn)樗�照顧得不如你們好啊。你說(shuō)差，她會(huì)為這孩子著急，覺(jué)得我這回家真不是時(shí)候。你說(shuō)不如平時(shí)，一來(lái)表示孩子沒(méi)事，二來(lái)表示你們不如她，這樣她來(lái)給你們帶孩子會(huì)很高興，很有主人翁的感覺(jué)。

　　我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是我岳母是屬于那種真心愛(ài)孩子的老人，所以這個(gè)方法不能照搬，也不適合我們。但是這不到30秒鐘發(fā)生的事情，卻讓我不得不思考一下自己做人做事的方法。你別管別人是不是有心機(jī)，同學(xué)這個(gè)意識(shí)就是很牛逼。在我們看來(lái)，這事兒很小，都不會(huì)想怎么說(shuō)，說(shuō)什么，但是她的即時(shí)反應(yīng)就跟我們不一樣。這其實(shí)就是站在別人的角度思考問(wèn)題的典范，通常我們用這種換位思考產(chǎn)生同情心和理解別人，但是在這里同學(xué)比這個(gè)理解別人又遞進(jìn)了一步，她利用了這點(diǎn)。強(qiáng)化這個(gè)思維方法的首要的好處在于，一旦你有這種意識(shí)，就會(huì)有意識(shí)管住自己的嘴。

　　比如說(shuō)，我自己說(shuō)話直來(lái)直去，繞彎子比較少。這個(gè)算優(yōu)點(diǎn)也算缺點(diǎn)，當(dāng)你不是出于坦誠(chéng)而是因?yàn)橄氲蒙俚臅r(shí)候，這就是缺點(diǎn)。說(shuō)話不從聽(tīng)的人的反應(yīng)出發(fā)，那就會(huì)毀掉很多交流的契機(jī)。換句話說(shuō)，我自己并沒(méi)有把換位思考作為一種工具來(lái)頻繁使用。那么意識(shí)到這一點(diǎn)，下一次講話的時(shí)候，我就要想一下我說(shuō)的話會(huì)對(duì)聽(tīng)的人產(chǎn)生何種影響，這個(gè)影響會(huì)不會(huì)帶來(lái)別人不好的反應(yīng)，比如情緒變壞，或者由于語(yǔ)義的不明晰令人產(chǎn)生誤解呢，這都是值得考慮的事情。

　　當(dāng)你說(shuō)話不再只是圖自己嘴巴的一時(shí)痛快，那用佛教徒的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，不知道少造多少口業(yè)。我記得很久以前，聽(tīng)人講佛教的'時(shí)候，我產(chǎn)生了一個(gè)困惑，那時(shí)候聽(tīng)說(shuō)一些高僧大德會(huì)神通，對(duì)于普通人而言，這種東西是非常神奇的，因此我總是會(huì)問(wèn)一些比我更了解佛教的人關(guān)于神通的問(wèn)題。可是這種東西太超出一般人的經(jīng)驗(yàn)范疇了，因此當(dāng)我問(wèn)這些問(wèn)題的時(shí)候，實(shí)際上聽(tīng)眾之中必然會(huì)有人因?yàn)橛X(jué)得這些事情離譜，從而對(duì)佛教徒產(chǎn)生誤解甚至排斥和嘲笑。而這一切只是因?yàn)槲也涣私獾那闆r下，談?wù)摿诉@種我沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)的東西。我因?yàn)楹闷娑�說(shuō)話，反而可能使一部分人對(duì)一個(gè)宗教產(chǎn)生誤解，這罪過(guò)算是大了。

　　我們普通人雖然沒(méi)必要凡事都這么謹(jǐn)慎地考慮，但是說(shuō)話前過(guò)過(guò)腦子總是沒(méi)有錯(cuò)。我們常聽(tīng)一些前輩說(shuō)：少說(shuō)話，多做事；更老的前輩還說(shuō)：三思而后行。都在告訴你要“慎言謹(jǐn)行”。

　　慎言的更高一層是巧言。雖然《論語(yǔ)》里批評(píng)說(shuō)：巧言令色鮮矣仁。但是可能我要表達(dá)的和這個(gè)還不太一樣。論語(yǔ)關(guān)于如何說(shuō)話，還有另外半句話叫“未見(jiàn)顏色而言謂之瞽”，就是說(shuō)跟長(zhǎng)輩們說(shuō)話，也是要看人臉色，不然和瞎子有啥區(qū)別，我認(rèn)為這種察言觀色就是巧言。你電話里雖然看不到對(duì)方臉色，但是講一點(diǎn)好聽(tīng)話，還是沒(méi)錯(cuò)。曾國(guó)藩也說(shuō)了，“事親以媚字為要”。從世俗的角度看，這樣說(shuō)他們高興，干嘛不這樣說(shuō)呢？

　　所以，想到生活和工作上，你稍微在語(yǔ)言上注意下，聽(tīng)的人立馬產(chǎn)生不一樣的反應(yīng)，那快快樂(lè)樂(lè)讓自己獲益，讓別人感覺(jué)開(kāi)心，也是件不錯(cuò)的事情。同學(xué)這種意識(shí)，可以說(shuō)關(guān)鍵時(shí)刻每一句話都不落空，人家不牛逼才怪啊。

　　而且當(dāng)換位思考變成一種能力，你對(duì)很多事情的理解就不一樣了，也許可能會(huì)由一個(gè)自私的人，變成不那么自私的人。這點(diǎn)轉(zhuǎn)變也許就讓你可能被人喜歡一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，最后真的會(huì)如老子所說(shuō)“非以其無(wú)私耶，是以成其私”。你想一下，當(dāng)你總是讓人感覺(jué)愉快的時(shí)候，誰(shuí)還會(huì)給你不愉快呢？找工作，談朋友，做事情，幾乎無(wú)一例外。

　　哎呀，真是“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”啊。

換位思考作文4

　　我，是動(dòng)物界的一名科學(xué)家。狗具有天生的敏感度和通人性。因此，這種本能為我成為科學(xué)家?guī)��?lái)了莫大好處。我工作經(jīng)驗(yàn)豐富，成果頗多，曾研究過(guò)人體的身體構(gòu)造、人類的交往行為、人類的語(yǔ)言方式……而現(xiàn)在，我正在研究一個(gè)年度最難課題“人類的笑之謎”。

　　在我們動(dòng)物界，笑算是件罕事，不是個(gè)個(gè)動(dòng)物都會(huì)的。而且，我們的笑通常不具備感情因素，只是在人類騷逗我們敏感處時(shí)會(huì)發(fā)出類似的笑聲。

　　但，人可就不一樣了。

　　我曾見(jiàn)過(guò)，嬰兒出生不久就能望著父母“咯咯”地笑，兒童少年相互為伴時(shí)常傳來(lái)“哈哈”大笑，女人清脆如鈴鐺般的淺笑，男人粗重略帶磁性的低笑，以及老人安心的無(wú)聲的笑容。

　　這是迷題之一：為什么不同的人類會(huì)擁有不同的笑?

　　除了每個(gè)人的笑不同，自己一個(gè)人的笑在不同狀況下似乎也有所不同。

　　以我的小主人為例吧，他會(huì)在看笑話時(shí)笑聲震耳，在成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)笑得春風(fēng)得意，在與家人出游時(shí)露出開(kāi)心滿足的笑顏，在深夜完成任務(wù)后放松地笑，也會(huì)在看見(jiàn)美女和她對(duì)望時(shí)羞澀的.笑，以及被美女翻白眼后尷尬的笑。

　　這些是我能理解的笑，但另一些就難以捉摸了。

　　在商場(chǎng)里，柜臺(tái)小姐總露出“嘴角上揚(yáng)30度，露八顆白牙”的標(biāo)準(zhǔn)微笑。每次被主人帶去商場(chǎng)時(shí)，我就覺(jué)著這樣的笑令我不自在，典型的皮笑肉不笑呀!那應(yīng)當(dāng)是他們本不愿笑吧，那么為何又得非勉強(qiáng)自己笑得這般難看?(我認(rèn)為不帶感情的笑都難看)

　　電視上，一些劊子手或殺人犯在準(zhǔn)備結(jié)束另一條生命時(shí)居然也會(huì)笑!這令我一直疑惑，笑不是常為了美好事物或改善調(diào)節(jié)氣氛而存在的嗎?為什么那些人能在鮮血淋漓，惡心恐怖的環(huán)境下，拿著兇器笑的一年惡毒?

　　考場(chǎng)里，在收卷鈴響過(guò)后，總會(huì)有一些考生將笑和哭糅合在一起。有人先坐在椅上，然后望著考證開(kāi)始大笑而后立馬沖出，隨即便是一陣大哭，這是笑著哭;而也有人先是顫抖地拿過(guò)考證收進(jìn)包里，開(kāi)始無(wú)聲地哭泣，然后抱著朋友又蹦又跳的哭著大笑，這是哭著笑。我也實(shí)在不明白，同樣場(chǎng)景，怎么會(huì)出現(xiàn)不同表情，而同樣糅合的表情又為什么給我不一樣的氣氛感受呢?

　　人類，是動(dòng)物界中的高級(jí)者，他們的世界是復(fù)雜難理解的。每一個(gè)人在社會(huì)里總有著這樣那樣的利益追求，因此在這樣的大背景下，他們的行為，就連最基本的一個(gè)笑容都能給人不同的感受，表達(dá)不同的涵義。

　　我暗自揣測(cè)，也許笑之謎就是利益追求之謎，也是社會(huì)背景之謎。

換位思考作文5

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事引起不愉快，影響心情，有的人遇到不順心的事，不愛(ài)聽(tīng)的話，動(dòng)不動(dòng)就火冒三丈，惡語(yǔ)傷人甚至大打出手，有的人爭(zhēng)強(qiáng)好勝，自己不沾光就是吃虧了，事事都要壓著別人，如果用換位思考這種思維方式，站在對(duì)方的立場(chǎng)上看問(wèn)題，就不會(huì)發(fā)生不愉快的事情，我們用這種思維方式可以解決很多不和諧的因素，在生活學(xué)習(xí)中多一些換位思考，同學(xué)關(guān)系就會(huì)和諧，誤會(huì)就會(huì)減少，人際關(guān)系就會(huì)融洽。

　　換位思考看似是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的'道理，然而在實(shí)際生活中卻很難做到。很多人會(huì)認(rèn)為別人總是不理解自己，不體諒自己，自己也很少想到或者真正做到全面去理解別人。每個(gè)人的思維方式不同，關(guān)注點(diǎn)不一樣，做同一件事的方式方法不一樣，但目的是一樣的，過(guò)程中會(huì)有分歧，大聲的討論，相互不能理解或者理解失誤，其實(shí)誰(shuí)也沒(méi)錯(cuò)，缺少的就是溝通體諒和理解，如果能站在對(duì)方的立場(chǎng)看問(wèn)題，才能真正的理解對(duì)方，這樣做有這樣做的好處，那樣做有那樣做的原因，只是出發(fā)點(diǎn)不同而已。

　　北宋蘇軾的《題西林壁》從不同的角度看問(wèn)題的方法。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。橫著看像山嶺，從側(cè)面看像山峰，從遠(yuǎn)處看和近處看，高處看和低處看，各不相同。觀察世上事物也是如此，這兩句詩(shī)有著豐富的內(nèi)涵，告訴我們由于所處的地位不同，看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)也不同。

　　看待事物，不能只從自己的方向，要從事物不同的角度，不同的高度看問(wèn)題，觀察問(wèn)題應(yīng)客觀全面，如果主觀片面，就得出盲人摸象的結(jié)論。

　　遠(yuǎn)近高低各不同和換位思考，都有異曲同工之妙，換位思考可以有效減少彼此間的誤會(huì)，增進(jìn)同學(xué)之間的理解，雖然不能直接提高學(xué)習(xí)效率，但是可以通過(guò)同學(xué)的密切配合間接提高學(xué)習(xí)效率。

　　在一個(gè)集體之中，只有換位思考，將心比心，設(shè)身處地處處考慮對(duì)方的感受，同學(xué)間的距離就會(huì)更近些，隔膜就會(huì)少些，交流也就會(huì)更順暢，這樣才能創(chuàng)造良好的關(guān)系增強(qiáng)凝聚力，更好的為社會(huì)創(chuàng)造更大價(jià)值。

換位思考作文6

　　在生活中當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，我們可以站在別人的立場(chǎng)思考問(wèn)題，從而更好的解決問(wèn)題。

　　記得三國(guó)時(shí)期，官渡一戰(zhàn)，曹操?gòu)氐状驍×嗽�紹，繳獲了大量的戰(zhàn)利品，其中包括不少自己的部下過(guò)去寫(xiě)給袁紹的表忠信。不少信吹捧袁紹而貶低曹操，表示希望投袁。謀士建議把這些有二心的人抓來(lái)統(tǒng)統(tǒng)殺掉，以儆效尤。從漢朝那些曾盼朝投緣的將士亦惶惶不可終日，而曹操卻下令燒掉這些書(shū)信，不追究任何人的.過(guò)失。說(shuō)大戰(zhàn)在即比強(qiáng)我弱，連我亦自身難保，何況數(shù)下降是呢？謀個(gè)好出路是人之常情嘛。之后將士們對(duì)曹操都是忠心耿耿。幫助曹操打贏了一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰(zhàn)役。曹操的故事告訴我們遇到事情要學(xué)會(huì)換位思考，寬容別人的過(guò)失，曹操通過(guò)換位思考得到了下屬的擁護(hù)。

　　現(xiàn)代生活中，也不缺乏這種事例。

　　那天，我和弟弟在家做手工，弟弟叫我給他遞給他一支藍(lán)顏色的彩筆，因?yàn)槲覄倓傉�在用，所以我就沒(méi)有蓋上筆帽。我就隨手遞給了弟弟，不想把筆頭遞到弟弟手上，弟弟手里一片藍(lán)，后來(lái)洗了兩天才洗干凈。爸爸對(duì)我說(shuō)：你看，遞東西時(shí)要考慮對(duì)方接到手方便不方便，你把筆頭遞給去，弟弟還要把它倒過(guò)來(lái)才能用，一不小心還弄了他一手的顏料。這樣就沒(méi)有考慮別人方便。像刀剪一類物品更是這樣，絕不能拿著刀口刀尖對(duì)著人家，一定要遞給對(duì)方刀柄部分，這樣別人用的方便，而且還不會(huì)傷到人家。做事情要學(xué)會(huì)換位思考。

　　爸爸的話也讓我懂得了換位思考能可以讓我們了解別人的心理需求，可以更好的解決問(wèn)題。

　　生活需要智慧。有一種智慧叫做換位思考。

換位思考作文7

　　生活中，我們?cè)诤蛣e人有爭(zhēng)論或者矛盾的時(shí)候，很容易就是覺(jué)得對(duì)方是錯(cuò)的，而自己是對(duì)的。

　　后來(lái)，我在書(shū)上看到一個(gè)故事。

　　一對(duì)夫妻剛結(jié)婚兩年，生了一個(gè)大胖小子，兩個(gè)人的事業(yè)也很好。按道理說(shuō)，這應(yīng)該是很和諧幸福的家庭。

　　事實(shí)上，他們是三天一小吵，兩天一大吵的狀態(tài)，甚至都想著要結(jié)束這段才開(kāi)啟不久的婚姻，要不是因?yàn)橛泻⒆樱�可以他們�(cè)缇妥龀隽诉x擇。

　　后來(lái)這個(gè)丈夫去學(xué)成長(zhǎng)課程的時(shí)候，上課期間的一個(gè)小游戲，讓他突然間對(duì)自己的婚姻有所覺(jué)悟。

　　那個(gè)游戲當(dāng)中，做為組長(zhǎng)的他，聽(tīng)不進(jìn)組員的意見(jiàn)，只覺(jué)得自己是對(duì)的'，結(jié)果就是他們組失敗了。

　　老師送給他的建議就是：不會(huì)聽(tīng)取他人想法，太過(guò)自我，這樣的性格在婚姻中也是要吃虧的。

　　正是這一句話點(diǎn)醒了他。

　　他突然發(fā)現(xiàn)與妻子的交流就是如此。他一直都認(rèn)為是妻子的不對(duì)，從來(lái)沒(méi)有站在妻子的角度去換位思考過(guò)。

　　以前，他一直覺(jué)得夫妻倆的爭(zhēng)吵，都是妻子的不可理喻，甚至他都不愿花時(shí)間去了聽(tīng)，去了解妻子到底想說(shuō)的是什么。

　　當(dāng)他重新思考這個(gè)問(wèn)題，學(xué)著站在妻子的角度去看待這段婚姻，采取了方法去改善，他們生活的幸福感漸漸多了起來(lái)。

　　學(xué)會(huì)換位思考，可以讓我們的生活中減少不少矛盾。

換位思考作文8

　　最近的幾則新聞，不知道大家都關(guān)注了沒(méi)有。是的，白百合出軌陳羽凡的事情如今在網(wǎng)上可是鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)人聲鼎沸。連我這個(gè)一向不怎么看不怎么關(guān)注娛樂(lè)新聞的人都已經(jīng)是略有耳聞了，有時(shí)候啊我還真是語(yǔ)塞了，不知道對(duì)這樣的狀況表明什么呢。更多的是無(wú)奈和唏噓吧。

　　不少在網(wǎng)上面議論紛紛這件事情的網(wǎng)友們，說(shuō)到底，估計(jì)不一定都是在心疼陳羽凡吧，大多數(shù)人的心心理還是抱著一種看戲的心態(tài)去面對(duì)這件事情。也就是所謂的吃瓜群眾，就是在吃瓜，你也別指望他們做點(diǎn)其他的事情，讓他們?cè)诰W(wǎng)上面聊聊還行，一旦讓他們做事情，自然都是事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度了。最忌白百合陳羽凡的事情啊，讓不少人都覺(jué)得娛樂(lè)圈沒(méi)有愛(ài)情了。這雖然而是吃瓜群眾隨意說(shuō)的話，卻讓我記住了。也讓我不得不懷疑了，這個(gè)世界上還有愛(ài)情嗎？這個(gè)世界上的感情還可信嗎？很多時(shí)候，我們從旁觀者的角度去看這件事情倒是并沒(méi)有，因?yàn)檫@件事情是確實(shí)發(fā)生了，可是他們到底沒(méi)有發(fā)生在我們自己身上，我們也就最多對(duì)當(dāng)事人施以安慰之類的，其他的我們可能真的什么都做不了也做不到吧。畢竟人都是這樣的，骨子里只有一個(gè)自己。而無(wú)意的安慰這些人，只不過(guò)是種隨意的消遣罷了。可是不從旁觀者的角度去看這件事情，如果這件事情發(fā)生在我們自己身上呢？不要覺(jué)得幾率很小，被朋友背叛，眾叛親離的人如今還少嗎？是的`，并不少，現(xiàn)在的人啊，都只想著自己了，卻忘了如果自己有一天經(jīng)歷這樣的事情，自己該怎么辦啊？我們似乎從未想過(guò)。很多時(shí)候的我們真的需要換位思考一下了，想想自己如果在那個(gè)環(huán)境之下，到底該如何自處呢？不要覺(jué)得沒(méi)有可能發(fā)生，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)這句話說(shuō)的真是不錯(cuò)。很多時(shí)候我們今天再看別人笑話的時(shí)候，說(shuō)不定這件事情不久之后就會(huì)輪到了我們自己的頭上，真是有些可笑了。

　　多換位思考一下別人吧，做人還是不要太自私的好。不需要你太無(wú)私，可至少要堅(jiān)守自己做人的本分吧。

換位思考作文9

　　“叮叮叮……現(xiàn)在時(shí)間是23點(diǎn)整”，小鬧鐘唱著歌，提醒我已是將近半夜了。唉，作業(yè)真多呀，我埋頭苦干的寫(xiě)了這么久，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)總算已完成，語(yǔ)文做了大部分，還差抄寫(xiě)詞語(yǔ)和句子了。“老師也太過(guò)分了吧！”我不禁抱怨起來(lái)“今天又不是周末，干嘛布置這么多作業(yè)，好煩啊！”我忍不住把筆一扔，無(wú)奈地趴在桌子上，有氣無(wú)力的自言自語(yǔ)道：“快寫(xiě)完了，不多了，我就瞇一會(huì)，就一會(huì)……”

　　“噫！這是哪兒？”只見(jiàn)我身上穿著漂亮?xí)r尚的職業(yè)裝，頭上盤著端莊雅致的發(fā)髻，一手拿著書(shū)，一手拿著粉筆，正在一間坐滿學(xué)生的教室里講課。我感到很驚訝，這不是老師嗎？我怎么變成老師了！？但見(jiàn)我口若懸河、抑揚(yáng)頓挫的.在黑板前講解，學(xué)生們?cè)谡J(rèn)真的聽(tīng)著。講完課，該布置作業(yè)了。我儼然布置了一堆如山似海的作業(yè)給學(xué)生們，學(xué)生們一個(gè)個(gè)發(fā)出唉聲嘆氣的噓唏聲。我想，的確有點(diǎn)多，減兩題吧！可一想到即將來(lái)臨的期中考試，只好鐵下心來(lái)。于是我又開(kāi)始了“說(shuō)教”：“平時(shí)不練兵，戰(zhàn)時(shí)怎么打勝仗呢？……”，聽(tīng)完我的“說(shuō)教”，學(xué)生們不再說(shuō)話了，面部表情僵硬起來(lái)，我繼續(xù)打氣 “同學(xué)們，再辛苦幾天吧，為了期中考試的好成績(jī)，我們一起努力，好嗎？”學(xué)生們很不樂(lè)意地說(shuō)：“好……”聲音軟綿綿的，訴說(shuō)著他們的不滿。我走出了教室，教室里傳出一片嗡嗡聲……

　　我猛然體會(huì)到，原來(lái)做老師也有一本難念的經(jīng)啊！老師布置作業(yè)也有自己的苦衷呀！我似乎明白了……

　　“叮叮叮……現(xiàn)在時(shí)間是24點(diǎn)整”，耳邊忽然響起小鬧鐘的歌聲。天吶！我怎么趴在桌子上？抬頭一看，這不是我的房間嗎？教室呢？學(xué)生呢？怎么不見(jiàn)了？再低頭一瞧，手下壓著的不正是我未完成的作業(yè)嗎？我睡著了？？哦，原來(lái)做了一個(gè)夢(mèng)，跑去當(dāng)了一回老師！可我怎么能睡著呢？作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完呀！！作業(yè)啊作業(yè)，還是先完成任務(wù)要緊，我拿起筆，低下頭，趕緊唰唰地寫(xiě)起來(lái)……

換位思考作文10

　　感情的世界，甚至是人世間，并沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。在讀完第N本小說(shuō)后，我發(fā)出了這樣的感慨。

　　當(dāng)你翻開(kāi)一本小說(shuō)，你便走入了一個(gè)心靈的世界。且不說(shuō)這世界是否真實(shí)，但是它已真實(shí)的走入了你的心中。你的心開(kāi)始隨著劇情的波動(dòng)而波動(dòng)，你開(kāi)始為主人公的命運(yùn)擔(dān)憂，甚至于你開(kāi)始將小說(shuō)中的人物分出“善者”或“惡者”。你喜歡“善者”，總希望給以他們好的結(jié)局。而充當(dāng)善者的.往往便是第一人稱的“我”，或是作者描述出的正面人物。我們總是能包容“善者”，包容“我”，即使“我”犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤，但是我們也總會(huì)想，“我”畢竟是情有可原，“我”畢竟不是故意的……而當(dāng)所謂的“惡者”犯下了過(guò)錯(cuò)，即使并不是什么大錯(cuò)，即使是出于好心，即使他們最后得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)，我們也很難原諒他們。

　　然而，是什么造成了這樣的千差萬(wàn)別？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是“我”，只是作者是這樣寫(xiě)的，于是我們也這樣想。我們總是將自己融入作者筆下的“善者”，而“惡者”的存在只是為了襯托我們的“善”，有誰(shuí)又會(huì)真正認(rèn)為自己是錯(cuò)的而不原諒自己呢？我們的潛意識(shí)讓“善者”盡善盡美，但是我們是否為“惡者”們想過(guò)，他們是否真的不可原諒。請(qǐng)嘗試著換位思考，將自己融入“惡者”，順著他們的思路想，或許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片新的天地……

　　當(dāng)然，寫(xiě)小說(shuō)要有主人公，要有正面人物與反面人物。但是讀小說(shuō)時(shí)，你完全可以換位思考，這樣，你將獲得換位思考。

　　生活在世界上，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換方式解決問(wèn)題，不能死腦筋。從多種角度看待問(wèn)題，也許是一種絕處逢生的方法。

　　“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。”清澈的水可以用來(lái)洗我的衣服，渾濁的水則用來(lái)洗腳。這是漁翁的觀點(diǎn)，他覺(jué)得自己遠(yuǎn)大的志向得不到施展，覺(jué)得生活不如意。他用不同的角度看待事物，如果清澈的水用來(lái)洗衣服，而渾濁的水也用來(lái)洗衣服，那么衣服還能穿嗎？所以我們要從不同的角度看問(wèn)題。

　　屈原，一位杰出偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他有一身的抱負(fù)理想，卻得不到楚王的認(rèn)可，多次被貶職，他很憤懣。最終選擇了投江明志。如果不選擇死，而選擇棄忠，那么又會(huì)怎么樣呢？因?yàn)樗麗?ài)祖國(guó)，不想遭后人辱罵，罵他奸臣，只能選擇以死明志。

　　他的遠(yuǎn)大理想，偉大的愛(ài)國(guó)主義情懷使我們由衷敬佩。他有自己的使命，在生與死之間，他選擇了死；在愛(ài)國(guó)與棄忠之間，他選擇了愛(ài)國(guó)；在與世俗同污與以死明志之間，他選擇了以死明志。他從不同的方面，思考著不同的問(wèn)題，最終選擇了正確的目標(biāo)。

　　有人選擇以死明志，同樣，也有人選擇以生完成使命。

　　司馬遷在漢武帝面前為李陵辯護(hù)，最終入獄。他慘遭折磨，臨死之際卻選擇宮刑，茍活下來(lái)，因?yàn)樗�還有父親的遺愿沒(méi)有完成。盡管慘遭折磨，卻忍辱完成了偉大巨著《史記》。

　　生與死之間，他選擇了忍辱茍活，用先賢發(fā)憤的事例鼓勵(lì)自己活下去，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦最終完成偉大巨著《史記》。如果他不選擇忍辱負(fù)重完成偉大理想，那么我們?cè)僖部床坏健妒酚洝罚�了解不了古代發(fā)生的種種事跡，更不會(huì)知道司馬遷的存在，他的忍辱負(fù)重對(duì)我們而言顯得多么重要。

　　上述兩位偉人都是從不同的角度思考問(wèn)題，最終選擇了自己認(rèn)為的最好方式。同樣，我們也要從不同的角度思考問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。

換位思考作文11

　　生活中有許多問(wèn)題值得我們?nèi)�換位思考，我們是否常常因?yàn)樯�活中的一些小事情，小矛盾惹得自己心煩氣躁，從而把這些負(fù)面的情緒強(qiáng)加到別人身上，而任何一個(gè)人都不應(yīng)該承受別人身上的負(fù)面情緒，我們需要的是換位思考，要了解負(fù)面情緒會(huì)帶給他人一種什么樣的感受。在我的身邊就有一個(gè)活生生的例子，這個(gè)例子讓我懂得了換位思考，我也因?yàn)闆](méi)有做到將心比心而感到懊悔。

　　今年八十多歲的奶奶生了一場(chǎng)病，這病導(dǎo)致了奶奶癱瘓了，只能躺在床上，連喝一口水都要麻煩別人。這對(duì)奶奶來(lái)說(shuō)是多么沉痛的打擊，宛如一塊巖石重重壓在身上。這和音樂(lè)家失去了聽(tīng)覺(jué)，畫(huà)家失去了視覺(jué)又有什么區(qū)別呢？

　　那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，臉上寫(xiě)著愁悶，而奶奶接連不斷的喊叫聲，使我生了一肚子悶氣。奶奶住在我隔壁房間，她的叫聲我聽(tīng)得一清二楚。起初我的態(tài)度還很好，后來(lái)我就不耐煩了。“曉芬，去把風(fēng)扇開(kāi)起來(lái)，”過(guò)了一會(huì)兒，又叫我。“碰”的一聲，我放下筆，大聲說(shuō)：“能不能不要再叫我了，我的作業(yè)還沒(méi)做完呢！真煩！”過(guò)后，奶奶再?zèng)]叫我了，我仿佛看到奶奶望著窗外，眼里閃著幾顆淚珠。作業(yè)寫(xiě)好后，我走出門外時(shí)，隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)奶奶說(shuō)：“我只是想叫你早點(diǎn)去休息，不要太晚了，哪知我還沒(méi)開(kāi)口，你就……唉。”

　　那一夜，我久久不能安睡，我想我為什么要生悶氣？是奶奶接連不斷的'叫聲，還是作業(yè)中難解的數(shù)學(xué)題，不及格的試卷……“己所不欲，勿施于人，”無(wú)論如何我都不應(yīng)該不顧奶奶的感受，把氣出在奶奶的身上。

換位思考作文12

　　換位思考，就是設(shè)身處地為他人著想。

　　有一位著名的歌手，當(dāng)她剛剛出道的時(shí)候，上臺(tái)的第一句話是：“大家好，我來(lái)了”，而現(xiàn)她上臺(tái)的第一句卻變成了“謝謝大家，你們來(lái)了”，這看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地幾個(gè)字的變化，卻反映了她與觀眾的換位思考，正因?yàn)樗�的換位思考，正因?yàn)樗龑⒆陨淼慕嵌绒D(zhuǎn)至從觀眾的角度考慮，才會(huì)獲得今天的輝煌成就。

　　一個(gè)家庭。妻子正在廚房炒菜，丈夫一直在她耳帝嘮叨不停：“慢些，小心，火太大了，趕快吧魚(yú)翻過(guò)來(lái)，油放太多了！”妻子脫口而出：“我知道怎么炒菜，不用你指示。”丈夫在一旁平靜地答道：“我只是要讓你知道，我在開(kāi)車時(shí)，你在旁邊喋喋不休，我的感覺(jué)如何”如果她當(dāng)時(shí)別這樣做，換過(guò)來(lái)想想，學(xué)會(huì)站在他人立場(chǎng)思考、體諒他人，認(rèn)真地站在他人角度和立場(chǎng)看問(wèn)題，那么，家庭之間就不會(huì)有那么多的爭(zhēng)執(zhí)和吵鬧。

　　春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)有兩位大將，廉頗與藺相如。由于藺相如并沒(méi)有怎么打仗職位和睦就在廉頗這個(gè)大將軍之上，廉頗不甘心，揚(yáng)言：“我見(jiàn)相如，必辱之”，面對(duì)廉頗的挑戰(zhàn)，藺相如卻一再退讓，為了維護(hù)國(guó)家的利益，為了國(guó)家的.前途和命運(yùn)，他絲毫不計(jì)較個(gè)人的利益，一再避讓，正是因?yàn)樗�懂得去換位思考，正是因?yàn)樗�不將個(gè)人恩怨置于國(guó)家利益之上，趙國(guó)才得以日益強(qiáng)大，日益富強(qiáng)。

　　當(dāng)你學(xué)會(huì)換位思考的時(shí)候，就會(huì)在遇到問(wèn)題的時(shí)候多站在別人的角度看問(wèn)題，設(shè)身處地為別人著想。然而只有我們做到這些的時(shí)候，我們才能夠更多地理解別人，那么，一切都將變得美好起來(lái)。

換位思考作文13

　　這時(shí)候，如果我們互相交換一下位置，設(shè)身處地的為對(duì)方想一想，就有可能停止拌嘴，填平代溝，相互理解，消弭矛盾。

　　當(dāng)夫妻為了一點(diǎn)小事，正要吵架時(shí)，妻子想想，現(xiàn)在社會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)激烈，丈夫的工作壓力很大，在單位勞累了一天，回到家里，多么希望能夠得到妻子如果自己是老師，會(huì)怎樣處理這個(gè)問(wèn)題?也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師所采取的'，其實(shí)就是處理這個(gè)問(wèn)題的最好辦法。我們?cè)S多干部，不了解群眾的疾苦，不了解群眾心里是怎樣想的，常常與群眾“頂牛”;這時(shí)候，最好的辦法就是干部走進(jìn)群眾中去，想群眾之所想，急群眾之所急，就一定能受到群眾的擁護(hù)

換位思考作文14

　　每個(gè)人的思想都不一樣，每個(gè)人的思想角度也不同。為此也造成了許多不必要的誤會(huì)。有時(shí)候我們是否也試試站在別人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題呢？

　　換位思考有效溝通不可少，首先我們應(yīng)學(xué)會(huì)如何與他人相處，如果溝通的好，我們就能抓住事情的關(guān)鍵，就能從事情的根

　　源解決問(wèn)題，比如我與父母之間，爭(zhēng)吵時(shí)總是發(fā)覺(jué)自己是對(duì)的。又比如我與同學(xué)之間，討論時(shí)總是認(rèn)為別人是錯(cuò)的自己是對(duì)的'，其實(shí)我們就是缺乏溝通。

　　當(dāng)我們不理解他人，與他人發(fā)生沖突時(shí)要學(xué)會(huì)換位思考，替他人想一想，了解他們就是為了什么，有什么想法，有什么道理。這會(huì)使我們變得更加冷靜和理智。

　　‘己所不欲，勿失于人’是（論語(yǔ)）中的一句話。它其中包含的意思就是；自己比喜歡的事就不要強(qiáng)加在別人身上，對(duì)人持平等，尊重和友善的態(tài)度，采取什么方法對(duì)待他人，先要設(shè)身處地地想一想，如果自己是對(duì)方，是否愿意受到這中對(duì)待，如果不愿意那么我們就不能以此對(duì)待他人。

　　我們都有別誤解的時(shí)候，如果對(duì)此耿耿于懷心中就有解不開(kāi)的疙瘩，如果我們能深入體察對(duì)方的內(nèi)心世界或許能達(dá)成諒解。

　　換位思考的實(shí)質(zhì)就是對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界它既是一種理解，也是一種關(guān)愛(ài)，多一分欣賞就多一分理解，多一分友善就多一分愛(ài)心，因此在我們的生活中不可缺少換位思考，理解至上，與人為善。

換位思考作文15

　　今天，我在家里看電視，忽然門外飛來(lái)幾只小鳥(niǎo).我仔細(xì)一看，它們小小的`眼睛，灰黃色的身子與尖銳的抓子，非常漂亮。

　　我想把它們捉起來(lái)玩玩，于是我靈機(jī)一動(dòng)，從米袋里掏出一把米，向它們?nèi)鋈?它們還算機(jī)靈，早就感到了“危險(xiǎn)”，拍動(dòng)翅膀，一起飛向藍(lán)天.我這時(shí)非常郁悶，心想：你們飛得快，好心當(dāng)成驢肝肺，狗咬呂動(dòng)兵，不識(shí)好人心.”竟趕浪費(fèi)我的一把米，我生氣地把門敲得砰砰直響，我一屁褲做在床上看起了電視......

　　過(guò)了半小時(shí)，那群小鳥(niǎo)又飛了過(guò)來(lái)，我這才知道，它們剛才一直在吃我的米，只是以為有人傷害它們，所以才飛走.我關(guān)上門，從窗口偷偷看著它們，等了幾分鐘，它們又來(lái)了，看著它們津津有味地吃著，我不想在捉它們了，因?yàn)樗鼈兪悄菢犹煺婵蓯?ài)，你見(jiàn)了也不會(huì)責(zé)打它們。

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