思考作文(必備)
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的思考作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
思考作文 篇1
星期天，我在家里看著報紙，突然，我看到上面有一道思考題。咦，這道思考題真難。好，越是難的題目，我越是喜歡做。我就看著題目思考起來。
這一道題目真是難，我想了好半天可還是沒有想出一點解題的辦法來。而且，連進入這一道題目的路徑都沒有一點。唉，我就這么認輸了嗎？不可能！于是，我繼續思考著。
就在我專心思考的時候，小王和小李來叫我和他們一起去玩。我立刻回答：“好，只是你們要等我一會兒，讓我把這一道難題想出來再和你們一起去玩。”他們兩個人一起說：“好，我們就等你一會兒吧。”時間在慢慢地過去了。可是，我還沒有想出來。我緊皺著雙眉，一副愁眉苦臉的樣子。他們看到以后就對我說：“是什么題目把你難倒了？讓我們一起來幫你想想吧！”“好，謝謝你們了！”說著，我把手上的報紙放在了桌子上。他們把頭湊了過來一起看起了題目來了。他們不看不知道，一看嚇一跳，覺得這一道題目確實很難。但是已經說出要幫我想，所以也就不好意思逃開了。我看到他們兩個人也皺起了雙眉，很快陷入了沉思中了。我們大家一起想啊想，想了十分鐘又十分鐘，還是在想。
“好，我有一點頭緒了，你們看是不是這樣做就能夠解出這一道題目了。”他們聽著我說的.話覺得有一些道理。于是，我就順著思路做了起來。可是，我做了不久就卡住做不下去了。于是，我又動起了腦筋來。他們兩個人也幫我出主意。經過三個人的同心協力，分析思考終于把這一道題目做出來了。其實這一道題目非常簡單，這怪自己開始沒有用比例方法解。
好了，現在題目做出了，我就高興地跟著他們一起出去愉快地玩了。
思考作文 篇2
“怎么會這樣啊？明明都算了好幾遍了。”撓頭、咬筆，任憑自己怎么絞盡腦汁，這道題還是解不出來。“這……這還有個隱含條件呢！”是啊，我怎么沒發現！真的耶！我們都笑了。“你呢，凡事都要換個角度思考，不要緊緊盯著一處。”
我與父母產生了矛盾，帶著這種心情來到學校。正好趕上老師編座位，我居然和我討厭的人坐在一起。于是再也忍不住了，我跑出了教室，躲在寢室后面不想回去。我想:我就是要老師們到處找我；我就是要他們擔心我；我就是不要回去。是你們一直陪著我，開始我以為你們是老師派來監視我的，一定會勸我說:不要任性了，趕緊回去吧！可是我想錯了，你們什么也沒說就那么靜靜的陪我坐著，一直坐到很晚。等到我情緒穩定下來時，我想了想，也許我不應該這么任性，害得你們這么晚都不能去睡覺。“我們……回去吧！”最后，我終于想通啦！
分班了，開始時還能等著一起去食堂，但是隨著作業量越來越多，我們不再是一起奔向食堂。都說我們散了、友情淡了。可是換個角度想一想，又何嘗不是一種好事。我們在不同老師的'教導下，都有了不一樣的實力，有了不一樣的解題思路，我們開始變得獨立……
終于到了我們檢驗自己實力的時候，我們坐上了不同的列車，奔向了不同的考場。雖然我們周圍都是一些陌生人，但換個角度想一想，我們卻是在為同一個夢想而奮斗。我們并不是一個人，而是一個集體。我們是時代姐妹花，永遠不分開。
誰說畢業那天都要哭著去面對？誰說畢業就是我們的末日？誰說畢業之后就不會再見？換個角度想想:我們應該開心才對，慶幸20xx年這一屆畢業班里面有你我，畢業之后我們是去深造，又怎么能說是末日呢？畢業之后我們還會有同學聚會，我們還會在一起，還會相見！
所以畢業那天，都不許哭！
思考作文 篇3
臘月二十八舅舅家請客，我們一家早早就去了。看著廚房間里滿地的葷菜和蔬菜，我也趕緊加入了幫忙擇菜的隊伍。忙活了一上午，五六十人紛紛入座，笑著鬧著品起了美酒佳肴。
一開始，桌上是十個冷盤。緊接著，熱氣騰騰的炒菜就陸陸續續地端了上來。不一會兒，餐桌上已經高高壘起了小山。有好幾個菜還沒來得及吃就被疊在了下面。粗略點了一下，足足有三十個菜。我暗暗吃了一驚，心想這么多菜，怎么吃得完呢？平時舅媽經常說要“光盤”，可這次舅媽卻說：“新年難得請親戚們吃個飯，菜少了沒面子。吃不完沒關系，等一會兒全都倒進垃圾桶。”我聽了十分疑惑：好好的菜為什么要倒掉？難道生活富裕了就可以鋪張浪費了嗎？要知道勤儉節約是我們中華民族的傳統美德啊。不能讓舅媽把這些菜浪費掉，于是我試圖勸說舅媽：“舅媽，今天的剩菜不要倒掉，我讓爸媽帶一些回家，讓舍不得買菜的姨婆帶一些回家。我們一起努力把“光盤”進行到底。好嗎？”舅媽皺著眉頭說：“不要了，剩菜太多太麻煩，下次再“光盤”吧。”我拉住舅媽說：“您平時不是經常教育我要把飯菜吃光，不浪費嗎？那您就該為我做出榜樣呀。這飯菜可是農民伯伯用心血與汗水澆灌才換來的。你可不能說話不算話呀。”舅媽聽了我的一番話，沉思會兒，摸著我的頭笑瞇瞇地說：“行，聽你的。我們把 “光盤”行動堅持到底，把飯菜吃得一干二凈。”終于勸動了舅媽，我心中萬分欣喜。狗狗小花好似也要加入“光盤”隊伍，喂它的食物小家伙晃著尾巴吃干凈了，還把盤子添得光光亮。
晚餐在一片歡聲笑語中結束了，舅媽準備了好多的空盆，從餐桌上端回來的剩菜舅媽都做了分類，把相同的放在一起。爸爸把他最愛吃的黃鱔、大腸等菜全部帶走了，姨婆也樂呵呵地帶著好多菜回家了。我在舅媽家住了四天，才把剩下的飯菜來了個徹底光盤。
離別時，舅媽意味深長地對我說：“謝謝你，昕昕，因為你的話語讓我更加懂得了節約和拒接浪費的`重要。”一路上我陷入了沉思，我們國家還有很多地方很窮，連基本的溫飽都沒解決，但是富裕的地方人們又不懂得節約，大肆的鋪張浪費。如果我們人人都注意勤儉節約，對需要幫助的人們伸出援助之手，那我們的國家將會變得更加繁榮昌盛。
思考作文 篇4
在生活中有許多樂趣，但“思考”帶給我的樂趣尤為難忘。
記得有一天，當時是周日，我正在桌前寫作文，爸爸忽然笑嘻嘻地走了過來，手里拿著一張紙，詭異地對我說：“你不是老說你喜歡思考問題嗎，你瞧，我給你除了一道沒有數字的方程題，你來做做看!”我一聽爸爸要考我，高興得跳了起來。我從爸爸手中把紙搶過來，拿起筆就開始算。
我發揮我的記憶力優勢，把公式從腦子里調出來，不到3分鐘就把那道題算完了，嚴肅地對爸爸說：“我還以為您能給我出什么有意思的題呢!”爸爸卻笑著說：“這道題只是讓你熱熱身，真正考你水平的在后頭呢!”我一聽更來了勁了，等爸爸把那道題寫完后，立碼開做，這道題是：a(b+x)=b(a+x)，a、b不相等，求x。我一看，覺得也是簡單無比，可是我推到ax=bx時，我納悶了，既然a不等于b，那么為什么ax=bx呢?
我對爸爸說：“您這道題是不是出錯了?”爸爸一聽仰天大笑道：“哈哈哈，我就猜到你會這么問!我告訴你，一點都沒錯，這就是我要考你的地方!做出來有獎勵哦”我又一次思考起來。我感覺腦子里就象有一只小氣球在跳，我幾次想要抓它，卻總也抓不住!于是我換了個角度去想，如果ax=bx，a不等于b，那么x到底等于什么呢?猛然間我發現，如果一個數乘以另一個數還等于它，那就說明要么前一個數是0，要么后一個數是1，a不等于b，后一個數是1不可能。“對呀!0!爸爸，x=0，對不?”我怎么這么笨呢，到現在才想到!我懊惱地拍著自己的頭。爸爸微笑著說道：“其實我出這道題并不是為了僅僅讓你求出答案這么簡單，更重要的是想讓你鍛煉思維的能力，在思考的過程中體驗奇妙的樂趣，目的達到了，你也不用自責!”聽了爸爸的話，我又回想了一下思考時的自己，也笑了，對爸爸說：“我懂您的意思了，我現在真的'是從思考中獲得了樂趣!”爸爸又說：“其實這就象那么剛剛學的老舍先生的《養花》里說的一樣，樂趣的獲得并不僅僅在于收獲，反而更在于過程!或許思考時你并不覺得快樂，但是你真正從中獲得的樂趣卻很多，回味無窮!”聽了爸爸的話，我會心地笑了。我想，思考還真挺有樂趣的，它使人充實，冷靜，積極向上。
思考作文 篇5
開學這一段時間，“減負”算是個熱門話題。學校提，家長提，社會提，各種與此有關的消息鋪天蓋地。為響應學校號召，我也真真切切地以行動去響應，特別是參加了學校已獲得上級審批的課題“基于減負視角下的課外作業設計研究”，同事們都在積極研究和摸索如何既達到“減負”又實現“增效”的目的。我主要從作業布置量的方面進行嚴格控制，每布置一道題目都經過思考，力求選擇最合適的題目，達到鞏固知識的目的。
前后聽了崔巒老師的同一報告三次，感受最深的就是他說小學階段要抓好孩子的寫字，任何學段的.語文課，都要留一點時間讓孩子課堂練字，哪怕是五分鐘，也不容忽視。以前布置作業時我習慣將生字生詞放在一起布置，生字一個寫四遍再組兩個詞語，生詞抄寫兩遍，聽寫一遍。現在每節課我都盡力留一點時間讓孩子練寫生字，一個生字寫一遍組兩個詞。速度快的學生能在短暫的幾分鐘內寫完，我選取優秀的作業當堂展示。速度慢的孩子看到同學的字寫得既漂亮速度又快，自然而然產生一種主觀的內驅力。如果每天的語文課都能堅持這樣做，長此以往學生一定會在書寫的速度和質量上有所提高。
四年級在小學階段具有承上啟下的作用，學生已經掌握了一定的識字技巧，能獨立識字，但作為老師仍不容忽視對字詞的教學。比如常用的形近字辨析法，能幫助學生加深印象，快速識記生字。教學“葛”字時，可以讓學生用部件加偏旁的方法，再分別組詞，這樣既復習了熟字又學會了新字：“渴”、“喝”、“歇”、“揭”。“恭”、“添”下面的部件很容易寫錯，易與“綠”的右下角相混淆，可以讓學生用辨析組詞的方法來識記。
在復習作業的布置上，我力求讓孩子既能鞏固知識又不覺得乏味，比如學完《公儀休拒收禮物》后，我讓學生自由組成小組，合作表演，表演前必須熟悉劇本，也就是必須對課文內容了如指掌，這樣表演時才會輕松自如。上場的小組成員都能背誦臺詞，并能準確把握人物動作和神態，有的演得惟妙惟肖，聽眾聽得興趣盎然，一節課結束，可以說每一個孩子都會說這個故事，知道了獨幕劇該怎么演。《祁黃羊》這一課，布置學生回家將這個故事講給爸爸媽媽聽，通過繪聲繪色的講述，人物形象及品質了然于心，對“外舉不避仇，內舉不避親”的思想理解得更加深刻。
“減負”減去的應是單調重復、枯燥乏味的作業，多設計一些激發學生興趣、提高實效性的作業，這需要老師多研究多琢磨，相信在不斷摸索中一定會有收獲的。作文
思考作文 篇6
我猜,馬克思在生命的最后一秒來臨時都是在思考著的。
我們也無時不刻不在思考，而馬克思的思考，獲得了令無數人豁然開朗、恍然大悟的道理。他的思考有深度，不淺嘗輒止，有邏輯，有創意，他能站在那個時代的最頂端，思考并得出人類歷史發展的規律。他的思考，是無與倫比的。
也正是因為他那無與倫比的思考帶來無法比擬的成果，他也遭到了部分人的`忌恨、誣蔑，甚至是詛咒。但即便如此，他也沒有停止思考，他依然在為人類社會做貢獻，不停地思考。
雖然我們暫時不能能像馬克思那樣思考得有深度，我們暫時也不能像他那樣有重大的發現，但思考仍占據了我們的大腦。面臨抉擇時，我們思考怎樣將損失降到最小；面對一種題幾種不同的解法時，我們思考那種才是最簡單快捷的解法；面對一條十字路口時，我們思考那一條才是走向成功最近的路……思考，無處不在。
思考，會像一束黑暗中的燈塔之光，劃破迷霧的層層阻隔，照亮我們的生命。
思考作文 篇7
人們常說，書是人類進步的階梯，但我認為，書是武裝人的利器，它可以完善我們的精神世界。教會我們如何獨立的思考，做個獨立的思考者。
讀完這本書后，我認為要做一個獨立的思考者首先要擁有自信。只有自己相信自已，才能完成基本的獨立。德國著名作家亞瑟·叔本華曾經說過“由于人性奇特的弱點，我們經常過分重視他人對自己的看法。”我認為這個弱點直接導致了我們的不自信，以至于好多人由于虛榮心而人云亦云，無法獨立的思考。所以，我們要自信，不要被他人左右，成為一個獨立的人。但是，我們也要聽從一些正確的`、適當的建議，這樣有助于我們思考。
思考可以使人進步，讓人快樂！因為思考，牛頓發現了萬有引力；因為思考，愛迪生發明了電燈；因為思考，出現了偉大的話下文明；因為思考，人類獲得了一次又一次的成功！但是，只會思考還遠遠不夠，我們要結合身邊的一切，作出更加全面的思考，才能做出明智的決定。美國作家拉爾夫·華爾多·愛默生曾經說過，對自然形象的感知是一種快感。我們要親近自然，熱愛身邊的一切，更重要的是豐富自己的學識，讓自己成為獨立的思考者。書中自有黃金屋，這本書讓我受益匪淺，我會努力學習，做個獨立的思考者！在思考中領悟這世界的美！
思考作文 篇8
昨天（16日），我和媽媽開車回家。突然，我們眼前一片漆黑，原來旁邊的路燈熄滅了，高樓大廈的霓虹燈也滅了。就連遂道的燈也滅了，突然覺得世界一下子變得那樣安靜，靜得讓人心起寒意，我都開始暇想連篇起來。
我忽然有了一個想法，如果沒有這些高科技，世界會變成什么樣？
如果沒有手機，人們就不能那么方便的通話和聊天。如果沒有手機，人們就不能玩游戲和網上購物。但如果真的沒有手機，也就沒有那么多的低頭族了，沒有手機，現在的人們也不會那么冷漠。沒有手機，人和人之間會走得更近，人的心會更貼近彼此，朋友們也能經常一起玩耍。手機究竟是拉近了我們的距離，還是讓我們之間的.距離更遙遠？
如果沒有汽車，人們的出行就不能那么方便。如果沒有汽車，現在的霧霾也不會那么嚴重。
所有事物都有利有弊，有好處也有壞處，就像手機，對人身體有壞處，但也給我們帶來了方便。汽車給我們帶來了快捷的交通，也對環境造成了污染。
還好我們還有車燈，當我們快到家的時候，眼前突然又亮了起來，這次短暫的停電讓我悟到了一點道理。所有的事物都存在兩面性，有好便有壞。
思考作文 篇9
晚上，一個人走在回家的路上。昏黃的路燈竟顯得有些耀眼，過往的車輛和三三兩兩的行人，競也顯得很嘈雜。終于走到那遠離光線和嘈雜的巷子口，望過去，兩面墻壁所夾的或許就是這世間所有的黑。向前走去，想起關于黑的一些詞語：黑暗，黑夜，黑炭……對，還有伸手不見五指。我卻沒敢把手伸出去驗證此刻的黑。寒風襲來，我裹緊了身子繼續向前走。
忽一抬頭，不覺一驚，在兩面墻壁所夾的這條巷子上方，只有一顆星在閃爍著，淡淡的，仿佛隨時都會消失。我想，或許是被這巷子里的黑渲染的吧！
“汪汪”兩聲狗叫讓我卻步，我不禁想，這狗或許是因為扯破了主人的床單或是劃壞主人的.地板被趕出來了吧？這叫聲如此凄楚，令我不禁想起《巴別塔之犬》里的那條狗，不覺心生憐憫。
漫長的黑暗頃刻退在身后，隨即我站在了家門口。回想起巷子里的所見所想，我不禁奇怪，我怎么會想起那些無聊的、平時想不到的事情呢？
原來黑暗也沒什么不好，它能讓人想起平時想不到或者不屑于想的事情，能激發人深層次的思考。
生活中的逆境與黑暗何其相似，逆境中所想的就是超乎平常的，激發出的也是成功所必須具備的東西。身處逆境有兩種選擇，一是萎靡不振，二是奮勇向前，就像面對黑暗，是轉身退避還是勇敢前行。走過黑暗迎來光明，轉身回望，競懷念那段黑暗中的寂靜和思考。
我喜歡黑暗和寂靜。依靠冷靜與超常的思考才能沖出逆境，最終擁抱光明與成功。
思考作文 篇10
庫克認為他不擔心人工智能會讓計算機如人般思考，他更擔心人類會想計算機一樣思考，失去價值觀、同情心。
人類與機械的差別在于，人類可以根據現有的客觀規律并發揮其主觀能動性，而機械只能根據現有的算法重復執行。故此，機械無法跳脫算法來進行獨立且帶有個人價值判斷與情感思考，而本性就有惰性驅使的人類卻有著被機器束縛的本能，最終使人的主觀能動性喪失，成為了無價值觀、無人性的“機器”。
不可否認的是科學技術的發展給人帶來了巨大的便利性，但是又使人類愈發向機器靠攏那般冷冰冰、機械式的，愈發喪失思考本能，故在面對社會問題或是人性問題時應杜絕用機械化、直線性的眼光來看待問題，帶有個人價值判斷與情感的、以“人”的眼光來看待問題。
在人類像計算機般思考這一現象的本質是什么？一是因為人類的惰性。計算機式的'思考意味著人類只需要在得知問題的同時運用人類本能的智慧“下意識”地去解決問題，就如同計算機處理問題時只需開機后運行本固有的算法，稍等幾秒便能得出結論那般簡單。確實，這樣的操作就如同反射弧，只要能觸碰到感受器便萬事大吉，后來發生什么人就無需耗費體力和腦力得知了。而這導致的是人做什么事都用這樣的反射，無論輕重緩急，缺少了對于一切事物的價值判斷和認識，漸漸變得脫離、懶散，以一種主觀思考力“螺旋下降”的方式最終失去了自我的價值觀，只剩下了冷冰冰的驅殼和一顆空有計算卻無自我思想的頭。
二是因為時代環境下利益至上的想法。這是一個快節奏的時代，容不得你停下腳步去思考一件事我該怎么做，恰巧這又是一個利益至上的時代，于是一切就演化成了脫離事件本身以自身利益為考量的我會怎么做才能不損害自身利益。而計算機式的思考就像時鐘般精準無誤，以算法自身為邏輯支點來衡量遇到的指令，我想人類想要的利益至上也恰如其分吧。前段時間中頗為熱門的話題“老人摔倒了該不該扶？”人性向善，從本性的角度來說一定是該扶的。但實際情況呢？冷眼旁觀者數不勝數，想扶著卻唯唯諾諾。為何會如此？因為之前爆出扶老人者卻被老人敲詐。當自身利益與社會道德起矛盾沖突之時，那些旁觀者就以自身利益來衡量道德性事件，美其名曰如同計算機般的理性思考，但實則是背離了生而為人的道理，趨向于無同情心的機械。
這樣喪失了自我道德價值觀的取向和同情心的人，我們還能稱之為人嗎？——那般無主觀能動性卻仍自以為是的“人”大概是機器吧。我們應該有時放下手頭上的工作，去看看大自然與周圍的人情冷暖，重新領會人情美好、善良，明白世間從不是只有機械式的算計和利益。當在面臨世間美好之事時，人性被機器工作、忙碌所褪去的價值與同情心便會換上一層新衣，熠熠生輝。所以我們應該在工作上理性思考，在面對一切有關人性問題時以“人”的眼光來看待問題，這樣才能不罔顧后果，達到人的自我和諧。
計算機的思考是冷冰冰的，而人性卻是溫暖的，以人性的溫暖和其嚴謹性來看待世間人情冷暖，使人的情感更有熱度，使人的思考更有價值。
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