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思考作文400字7篇（優秀）
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的思考作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
思考作文400字 篇1
新的一周開啟了，回復了上一周的學習計劃，帶給我一些深刻的思考。
總體來說，上一周的學習動力明顯地不足，很多計劃都沒有很好的完成。帶著一絲懊惱，我開始回顧且思考，這其中的原因。
第一點，就是作息規律被打亂了。原來早睡早起的習慣，沒堅持幾天，結果因為給自己放假了一兩天，就開始懈怠了。我發現堅持很難，放棄的話，真的很容易。如果太晚睡覺的話，那想早起根本就有點兒天方夜談了。
第二個，閱讀習慣。本來已經堅持了兩個月每天都要閱讀，然而這次讀了一本比較有難度的書，又有要寫筆記的任務，但實在是寫不出來，于是就一直在拖延著，一直不去看，更不用說寫了。最為可惜的是，這一本書看不下去，導致自己也沒有再去看另外可以輕松看下去的書。
第三個，輸出問題。一直在堅持的寫作習慣，上一周也完成的一塌糊涂。作文庫的改版的適應，還有在另外平臺上起起落落的'數據反饋，讓我的寫作的心態也在退縮中，一次次地找借品，所以完成度實在慘不忍睹。
在這三個方面，我找出了關鍵點，就是拖延，以及沒有給自己正向的反饋。想起之前有學霸推薦過的方法：當你不愿學習或者做一件應該做的事的時候，先開始5分鐘。
不管你愿不愿意，先完成5分鐘，當你去做了，堅持過了這個時間段，就會有繼續下去的動力了。
我覺得自己應該去嘗試一下這個方法，因為我想找回那個喜歡努力的自己。
思考作文400字 篇2
人的一生只有一次,所以顯的更加珍貴.而人的一生又很短暫,短暫的我們還沒來的及做什么就消失了.
我已經消耗了一生的五分之一,但是我似乎還并沒有想到在剩余的五分之四的`一生中要去做什么,亦或想要去做什么.康德說過：“沒有目標的生活,恰如沒有羅盤而航行.”而我目前的生活恰是如此----沒有目標.并不能說我從來都沒有目標.依稀記得,在我上小學的時候,老師問我們,你們的夢想或目標是什么?我想當一名科學家,沒錯,這的確就是我當時的夢想.現在回想起來,當初的我多么的幼稚與無知,殊不知要實現夢想和目標要伏出多么大的努力.而現在,我知道了,目標與夢想也不見了.
我常常這樣想,人的一生怎樣才算有意義.像秦始皇統一六國一樣統一全世界,或是發現在茫茫的宇宙中存在除地球以外的另一個可以是生物生活的星球,這似乎并不是輕而易舉就可以辦到的.事實上,也的確如此.我并沒有愛因斯坦的聰明與智慧,沒有拿破侖的勇敢與野心,沒有貝多芬的音樂天才細胞.我只是一個沒有任何才能的普通人.我應該怎樣做才能使我短暫的人生充滿意義,我苦苦的追尋著答案.
輕輕地拾起一片落葉,在手中細細觀察,葉子已經發黃了.太起頭看看落葉的來源處---一棵失去往日風采的光禿禿的大樹,我似乎從這里找到了答案……
人生,在很多時候,我們不是為自己的人聲畫板上添彩,而是為愛我們的人們的希望上堆砌輝煌.
思考作文400字 篇3
前些天，我在電視上看到：在美國舊金山機場，一架韓國飛機在降落時墜毀，導致兩名中國女學生搶救無效死亡。
兩名中國女學生都是在飛機有險情時沒系保險帶，整個人飛離座位而遭遇不幸，其中一個甚至慘遭救援車輛碾壓。
我想，她們應該知道坐飛機要系保險帶吧，就算以前沒坐過飛機聽到提醒也應該知道了。但是她們卻沒有系保險帶，說明她們對自身的安全沒有足夠的重視。
當然，飛機駕駛員也有責任，他雖然飛機駕駛經驗豐富，但是駕駛的`這架飛機型號卻只有四十三小時，這么少的駕駛時間，加上這是第一次開這種飛機來到美國舊金山機場，連緊急報警裝置也可能不知道裝哪兒了，這能沒責任嗎？
還有，飛機場碰到這情況，也應該在九十秒內將乘客撤離危險地方，更不該讓救援車輛雪上加霜。所以，飛機場也應該對己方的應變能力承擔責任。
沒系保險帶，駕駛員經驗少，飛機場沒有及時撤離乘客，這三個因素釀成了一場慘劇。如果如果沒有那些不負責的人，沒有不被認真處理的事情，沒有那么多巧合，這個悲劇完全可以避免。所以，我們要養成認真做事的好習慣，從小處做起，不要疏忽任何可能產生嚴重后果的事情。
思考作文400字 篇4
今天，我遇到了一件很慘的事情——陪同桌一起抄錯詞。正是因為這件事情，換來了我的思考。
上午語文課，我們默寫了一下，我錯了一個，我很高興，在瞧一下同桌，嘿，是全對。在周末里已經要求默寫的'第七單元看拼音寫詞語必須默寫全對，所以并不稀奇，而我錯了一個，也應該繼續努力。
結果中午老師再次檢查默寫時，情況使我大吃一驚：我的同桌沒有想到默錯三個詞，而且還睜眼瞎的打了三個勾，更讓人驚訝的是他還是好學生呢!老師很氣憤，讓我們所有默錯的同學和他的同桌一起抄錯詞。
拿到本子后，我沒有猛抄錯詞，而是看他的錯誤。他的錯誤分別是“預兆”“瞬息萬變”“良師益友”。首先是“兆”字，他寫成了“召”字。接下來是“瞬”寫成了“順”字，而“益”字多加了三點，所以都錯了。
看完后我開始思考老師為什么這樣做：首先老師讓我們同學和同桌抄是有目的。讓同學抄是為了自己的不服責任付出代價，同時也讓他記住這次教訓。可為什么還要同桌抄呢?我思索了好久，才明白：這是老師讓他的同桌也要受到懲罰。因為老師在收上來之前，還讓我們同桌在檢查一遍，防止有什么錯誤給漏下，查出了錯誤，我們同桌也是有責任的，因為我們沒有查出這些錯誤，所以也要接受懲罰。
沒想到,小小的一張紙，還有大思考在里面。
思考作文400字 篇5
讓自己的耳朵打開，聽到她在說話，而不是自己想當然的去說，回到家以后，你要問他到底是怎么想的。
無論你說什么，他都要想辦法，因為你沒有想辦法去反抗。
如果你愿意去聽他說什么，無論價值觀怎樣，青少年這個時期，三觀不是特別健全，價值觀人生觀世界觀，但是我們去思考問題的過程，就是青春期的問題，他們的心理有一些關鍵的發展，大白話就是想清楚他是誰，以后要干什么。
一定要去思考，要做點什么，未來的方向是什么，這些都不是別人來告訴你的，這些都是由他自己去想明白的。
父母的教育，是因為父母認為他們找得到答案，這意味著青春期是一個尋找自己開始去發展自己的思考過程，但是這個意義，是不是仁慈才能占據主導？
你四十歲會這樣想，你五十歲還是會這么想，這些都和當時是一樣的，但是你當五十歲去想的時候，你就可能和現在不一樣了，你就會想得更清楚，但是你那個時候可能會想的更清楚，但是我想問一下你們，在你們去想這些的時候，做的這些事情，到底是不是需要自己去思考的。
很多事情啊，確實是阻礙，當你真的`去看的思考的時候，那些未來了解自己是誰，尋找過這個我是誰你是誰的過程，并不代表最后這個過程
大家知道我和那么多青少年在一起聊的時候，我們就說了一本叫十萬個為什么，一邊要和她們一起去說，這些問題到底有什么道理，我只是想在這里描述一下而已。
思考作文400字 篇6
過年的這幾天，我一直都在玩炮，有大炮二踢腳、各種鞭炮，還有花炮、摔炮等等，不一而足。而且，就在盡情地玩耍中悟出了一個很重要的道理。
前幾天，哥哥來我家做客，其實就是和我一起玩。但是眼里的爸爸硬要我寫作文。我心里想的是放炮，寫作文是我最最最最苦惱的事兒。于是我想了好多好多的辦法。第一個辦法是我自己刻意地要求自己快點寫完，并且質量特別高，這樣爸爸一定會讓我們出去玩。可是我寫作的速度實在是太慢了，規定時間內根本完成不了。一計不成我又來一計。每寫四十來分鐘爸爸都讓我休息一下。我就利用這休息的十幾分鐘幫爸爸掃地、擦桌子，干一些力所能及的'家務活。我的努力終于換來了爸爸的妥協，當我鼓起勇氣和爸爸商量：讓我和哥哥出去玩一小會兒，寒假還長，明天寫也可以，好爸爸你就答應了我這個小小的請求吧！爸爸終于給我放了假。
回到家我一直在想：每次放炮時我比哥哥還要技術好，而學習卻經常做不到，尤其是寫作文。我就從放炮想起，琢磨這來龍去脈，研究了好半天，終于明白了：只要你感興趣就一定能做好。所以在今后的學習中，我力爭對自己所學的科目主動去感興趣，從學習中找樂趣，特別是作文練習更應該拳不離手、曲不離口，以勤補拙，培養濃厚的作文興趣，這樣我的學習成績，尤其是作文水平就一定會一天比一天棒！
思考作文400字 篇7
傍晚，我和可樂又展開了一場作業追逐賽。不過，為什么這位大俠把數學作業做完，就開始發呆了呢？不急不急，先看下文。情景如下。
可樂打開塵封了半天的隨筆本，看到自己良好的成績，情不自禁“耶”了一聲。可當他翻到下一頁——那空白的一頁時，表情凝重起來。
他每天都要這么坐一會兒，此時，他腦袋中一定在想：今天的隨筆寫什么好呢？寫什么好呢？此時，我便有機可乘，抓緊時間趕超他！
今天的可樂，先是低著頭，瞇起他的'小眼睛，像是在努力思索著什么。他把隨筆本放在了書包上，望著空白的那一頁，呆呆的，兩眼空洞，手指甲還時不時地劃過那張空白的紙張。
然后，他緩緩抬起頭，呆呆望著干干凈凈的黑板，嘴巴微微張著，眼神迷離。只見他眉毛向眉心聚攏，向上翹起，一個疙瘩，不不，是兩個疙瘩隆在那兒。
接下來，他應該是開始回憶了：第一節……，語文課；第二節嘛，對了，是數學！第三節，第三節，第三節，第三節到底是什么課啊！美術？不對！音樂？嗯——音樂在下午！還是問問周老師吧！“周老師，第三節什么課？”那滴溜溜的小瞇眼中透露著急切與期待。“讀書課！”“哦——”也不知可樂到底把什么當做了題材。他若有所思地點了點頭，提筆就開始寫。
可樂不知道，正在思考隨筆題材的他，竟會成為我的隨筆題材！
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