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換位思考優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的換位思考優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
換位思考優(yōu)秀作文1
“小鯊魚”是大家對(duì)我同桌王晴瀚的稱呼。
他高高的個(gè)子瘦瘦的，好似一陣風(fēng)就能把他吹跑，你要是這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了，“小鯊魚”看起來(lái)瘦瘦的，但他是一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的陽(yáng)光男孩。他不僅愛運(yùn)動(dòng)而且愛看書，他的知識(shí)可豐富了，更重要的'是他是一個(gè)感情細(xì)膩的男生，尤其喜愛小動(dòng)物。
我們從一年級(jí)開始就在一起玩，已經(jīng)四年了，我印象最深就是有次捉壁虎。
“小鯊魚”說(shuō)他最愛捉壁虎了，從一年級(jí)開學(xué)開始，我們就一起找壁虎的藏身之處，卻一直一無(wú)所獲。過(guò)了很常一段時(shí)間我們找遍了教學(xué)樓的各個(gè)角落，也找遍了學(xué)校里的一個(gè)個(gè)樹洞，最后在一面石墻上找到了壁虎可能安家的地方。
接著幾乎每次體育課我們都會(huì)拿著小樹枝，捅上面的石縫，我們也在那面墻上做了不少陷阱，費(fèi)盡千心萬(wàn)苦好不容易找到一只，他非要把壁虎放了，我非常生氣，就去問(wèn)他，為啥要把我們一個(gè)秋天的心血才找到的壁虎放了，當(dāng)時(shí)他說(shuō)的那句話讓我記憶深刻“每個(gè)生物都有它自己的生活方式，如果我們不順其自燃，它就會(huì)死掉”。，讓我很詫異，我們只想著玩，沒想到我同桌還會(huì)換位思考，從小動(dòng)物的處境去分析問(wèn)題。
同桌的你是一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的好朋友。
換位思考優(yōu)秀作文2
一本暢銷書，有著華麗的外衣，深受一個(gè)孩子的喜愛。
這個(gè)孩子的同學(xué)——小夕也很喜歡這本書，每到休息的時(shí)候，他就會(huì)打開書津津有味地閱讀起來(lái)，感受著書中故事的一波三折。
可是，他卻沒有好好愛惜這本書，隨意在書上亂涂亂畫，折皺了紙張。這本書不高興了，自己被他弄成了丑八怪，以后怎么見人呢？
“我一定要讓小夕感受沒有被別人愛惜的傷心�！睍蛋档卣f(shuō)。
這話被書使聽到了，它手一揮，嘴里說(shuō)了兩句只有它聽得懂的.書語(yǔ)，只見兩點(diǎn)火花飛去，書使實(shí)現(xiàn)了書的愿望，便乘風(fēng)歸去。小夕也變成了一本華麗的書，而書則變成了小夕。
書故意在已變成書的小夕臉上亂涂亂畫，小夕絕望地看著自己被破壞，眼睜睜地看著自己丑得不成樣子，傷心欲絕。便哭著說(shuō)：“我以后一定好好愛惜書！”
書使聽了小夕的話，才放心了。他們又變回了各自原來(lái)的樣子。
從此，小夕開始愛惜書籍，書也感到十分高興。
感受別人的情感，才能讀懂別人的心思，也才會(huì)更加愛惜一切。多做好事，讓自己的人生散發(fā)出閃光點(diǎn)！
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