思考作文600字

思考作文600字集合[7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的思考作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。

思考作文600字 篇1

　　縱觀現(xiàn)在的公開課，大家都非常注重教學(xué)拓展，適度地對(duì)音樂課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效拓展是我們教學(xué)中應(yīng)該提倡的。但是前提必須是教師通過不斷學(xué)習(xí)，開闊視野，善于發(fā)現(xiàn)音樂與相關(guān)文化之間的內(nèi)在聯(lián)系，只有這樣的拓展教學(xué)設(shè)計(jì)才能加深學(xué)生對(duì)音樂的理解，才能更有效地為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。那么，什么時(shí)候拓展合適，怎樣的拓展才是有效的？以下是我對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中遇到的一些問題和現(xiàn)象的剖析思考。

　　【案例描述】歌曲學(xué)習(xí)不充分，拓展成“表演”。

　　在一次我執(zhí)教的歌曲《彝家娃娃真幸福》一課時(shí)，我讓學(xué)生先學(xué)唱了幾遍歌曲，在全班學(xué)生還沒有完全掌握歌曲的情況下就開始讓學(xué)生表演，有的學(xué)生跳舞，有的學(xué)生用打擊樂伴奏，看似很熱鬧，課堂氣氛相當(dāng)活躍。可是，我抽查了幾個(gè)學(xué)生，他們連歌曲都不會(huì)唱，這樣的'拓展真的就變成了“表演”了。

　　【教學(xué)反思】

　　唱歌教學(xué)主要解決的內(nèi)容是讓學(xué)生唱會(huì)歌曲，一切手段和方法都是為了刺激學(xué)生的注意力。當(dāng)然會(huì)唱歌曲并不是最終目的，但是學(xué)生首先必須學(xué)會(huì)歌曲，在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)學(xué)生表演拓展。才能讓拓展為進(jìn)一步理解歌曲服務(wù)。我覺得教師只有通過各個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生充分地感受體驗(yàn)歌曲的情感，當(dāng)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生情感共鳴時(shí)，課堂才能水到渠成地走向表演拓展環(huán)節(jié)。

　　音樂無所不在，一周兩節(jié)的課堂時(shí)間是非常有限的，教師不僅要抓住課堂，而且要借助課外拓展延伸這條渠道，達(dá)到真正開辟音樂天地的目的。只要我們不斷反思，不斷改進(jìn)，相信音樂課會(huì)越來越精彩。

思考作文600字 篇2

　　在科技發(fā)展越來越迅速的今天，人工智能機(jī)器能代替人們完成那些機(jī)械或復(fù)雜的任務(wù)。在機(jī)器逐漸取代許多工種的今天，人們開始擔(dān)心這個(gè)世界會(huì)不會(huì)被智能機(jī)器所操控。而庫克的擔(dān)心卻是：“人會(huì)像計(jì)算機(jī)一樣思考，失去了價(jià)值觀與同情心。”我認(rèn)為這種猜想是不切實(shí)際的。

　　人之所以為人，他的獨(dú)特之處在于他會(huì)思考，他的思考建立在自我認(rèn)知后通過大腦做出判斷。每個(gè)人都是特別的，擁有不同的想法、邏輯。價(jià)值觀的建立也是從生活中不斷成長(zhǎng)而形成的體系。這個(gè)過程是計(jì)算機(jī)機(jī)器所不具備的。他們的存在是由人工輸入編碼再執(zhí)行，中間并沒有自己的思考，只有接收信息、執(zhí)行過程和完成目標(biāo)三個(gè)部分，他們的行動(dòng)路線只有人類所制定的那一條。而人的不同之處就在于靈活變通和價(jià)值觀、同情心的思考。在法律體系中有檢察官這一職位，他在量刑時(shí)需考慮犯罪者的態(tài)度和這種量刑是否會(huì)給犯罪者的家庭帶來更多經(jīng)濟(jì)損失等等。這種考慮是出于人道和同情心，顯然這一點(diǎn)是計(jì)算機(jī)機(jī)器所不具備的`。

　　那計(jì)算機(jī)就沒有同情心的思考嗎？在“alphgo”與柯杰的人機(jī)大戰(zhàn)中，我們也許看到了機(jī)器擁有人的自然流露，在柯杰失敗后流淚，機(jī)器也停頓了許久，可能這便是機(jī)器的同情心吧？

　　人類像計(jì)算機(jī)一樣思考的好處也是有的。在一些不需要那么多情緒的情況下像計(jì)算機(jī)一樣思考是會(huì)提高工作效率的。在違反交通法規(guī)、工作崗位的疏忽和一些計(jì)算題錯(cuò)誤時(shí)，像計(jì)算機(jī)一樣思考是直接有效的，不需要有價(jià)值觀同情心的體現(xiàn)也是最省力的。是非的判斷就是這樣直接干脆。

　　我們?cè)谶@個(gè)由人與人相互聯(lián)系構(gòu)成的社會(huì)，人心也是肉長(zhǎng)的，不可能永遠(yuǎn)像機(jī)器一樣冷冰冰地思考，不計(jì)后果，這樣的行為不是人對(duì)于生活的反饋。我們能充實(shí)自己由自我決定而執(zhí)行到完成。有血有淚的靈魂才會(huì)使這個(gè)社會(huì)變得美好，冷靜客觀地處理原則性問題、人道仁義地處理感性問題這才是人類有異于機(jī)器的思考。

思考作文600字 篇3

　　開學(xué)第一天的上午，每個(gè)人都在熱情地自我介紹，只有一位男生，一句話也不說地坐在角落，頭壓得很低。

　　“瞧，那個(gè)男生臉上有一顆碗底那么大的痣，上面還有幾根毛呢。”我新交的朋友在我耳邊輕聲說道。他絕對(duì)不是最后一個(gè)發(fā)現(xiàn)的，不一會(huì)兒，這件事便成了聊天的熱門話題。

　　一位男生上前問道：“同學(xué)，你臉上的痣是怎么回事？”他抬了抬頭，痣露出了全貌，被分到和他同桌的女生厭惡地?cái)[了擺手，一些男生則是不停地偷笑。

　　“同學(xué)，那個(gè)痣在你臉上是什么感覺？”“同學(xué)，你這痣是天生的.還是后天長(zhǎng)出來的？”“同學(xué)……”越來越多的人圍向了他，大多以關(guān)心的語氣問候和安慰,可他就像是沒聽見，只是把頭埋得更深了。

　　突然，他發(fā)出了幾聲輕得連在他身邊飛的蚊子都可能聽不見的一聲“走開啊！”，他打發(fā)我們走。這個(gè)男生怎么這樣呢！他不接受我們的安慰就算了，還不告訴我們?cè)�因，到底想怎么樣�?/p>

　　開學(xué)后幾天，我們一直在討論他的事，可正當(dāng)熱鬧時(shí)，我不知道觸犯了哪一條禁忌，竟然過敏了，嘴唇紅腫得像一個(gè)香腸。在學(xué)校,每逢下課就有一堆人圍上來問這問那。開始時(shí)，我總是十分耐心的，一而再再而三地解釋，可隨著關(guān)注的人越來越多，甚至連別的班的同學(xué)都趴在我身邊的窗口，對(duì)我表示安慰時(shí)，我怕被更多人看見而成為笑料，便不說話，把頭壓得很低。

　　我真是恨不得找一個(gè)大一點(diǎn)的地洞鉆下去，等我的過敏好了再重新鉆出來。我突然明白那位臉上長(zhǎng)痣的男同學(xué)的感受了，不關(guān)心還好，對(duì)其的過度安慰便有可能更加傷了他的心啊！

　　人都有好奇心有同情心，但不一定要當(dāng)面問明白一定要問出來，多多換位思考，有時(shí)把這份好奇心同情心留在心中，也是對(duì)別人的一種尊重。只有到了和別人一樣的地步，才能更真切地體會(huì)到別人的感受啊！

思考作文600字 篇4

　　人的一生中總會(huì)有第一次，而這第一次可能有成敗，也可能只是一次思考，一個(gè)目標(biāo)。

　　那一次，我看到一棵木棉樹，看到它的堅(jiān)強(qiáng)，他讓我第一次思考生命。

　　今天傍晚，我在西湖邊看到一棵樹，它的下面看上去十分粗壯，但是，上面茂盛的葉子當(dāng)中有一些沒有葉子的樹枝，光禿禿的樹枝，看上去十分悲涼。上面新生的嫩芽也像是沒有落的殘枝敗葉，沒有一點(diǎn)生命的活力。

　　走進(jìn)這棵樹，我發(fā)現(xiàn)在光禿禿的樹干那里的樹枝，比其他的細(xì)的多。那里與主干的接頭處還有一道道傷痕。它身上有許許多多支離破碎的樹皮，看上去像一位百歲老人，蒼老的'，樹皮使它顯得分外憔悴，我仿佛可以聽到他吭吭的咳嗽聲。

　　它本來可以長(zhǎng)成一棵參天大樹，可是在五一前，一個(gè)園林工人毫無理由的毀了它，把它攔腰斬?cái)啵�可是這棵樹憑著頑強(qiáng)的毅力活了下來，剛開始的它光禿禿的像一截樹樁，像一個(gè)電線桿，沒有人去注視它。只有春風(fēng)安慰她，重新給予它生機(jī)，給它清新的空氣。彰顯它生命的意義。

　　現(xiàn)在這棵樹，重新活了過來，長(zhǎng)出了美麗的綠色，翠色欲流。每個(gè)從樹下走過的人，見這奇形怪狀的樹，不禁驚嘆：這就是生命的奇跡。它長(zhǎng)得并不像木棉樹那樣筆直，反而像一把歪斜的樹桑可是，那滿樹蔥綠的葉子仍默默向我們傳達(dá)他的堅(jiān)強(qiáng)，讓我折服。這一刻，我第一次思考生命的意義：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，面對(duì)生命的挫折時(shí)就用堅(jiān)強(qiáng)去書寫生命的含義，創(chuàng)造生命的奇跡。

　　正是我第一次看到一棵樹欽佩，我第一次思考生命的意義，我們遇到困難時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)，不能退縮。

思考作文600字 篇5

　　每個(gè)人的性格都不同，人和人之間的相處，性格上會(huì)有所摩擦因而人和人之間常常會(huì)產(chǎn)生代溝、隔膜和矛盾。

　　那么要想化解這些問題該怎么辦呢？讓我們先聽一個(gè)故事吧！

　　小冉是一個(gè)性格特別倔強(qiáng)的女孩，她的父母再她上高中的時(shí)候離婚了，從此她跟著自己的母親生活，不久母親另嫁，她被迫接受著一個(gè)跟自己毫無關(guān)系的后爸，雖然后爸對(duì)小冉不是很好，但她很滿足因?yàn)槟笎鄣拇嬖诖笥谝磺校�但是在她上高中的第二年，母親有了和后爸的孩子叫小東，從此那個(gè)偉大的母愛被一分為二，小冉的心理不是滋味，她好難受，因此和母親之間產(chǎn)生了一種隔膜，時(shí)間越長(zhǎng)，隔膜越厚。

　　幾年過去后，小冉長(zhǎng)大了，也有了自己的孩子，也當(dāng)上了母親，她體會(huì)到了做母親的辛苦，慢慢學(xué)會(huì)體諒母親，想到當(dāng)初自己因?yàn)槟赣H有了小東而離家出走這么多年，沒有和母親取得聯(lián)系實(shí)在不應(yīng)該，于是她寫信給母親，回信的是小冉的后爸，后爸在信中說：‘‘冉冉，看到你的信我真的很高興，真的希望你的母親也能看到，但是，你媽在你離家出走的那天，到處找你，那天下著大雨，你媽回來淋的'很濕，然后就的了一場(chǎng)大病，我?guī)�她到各個(gè)醫(yī)院看，都治不好，再加上她的心臟也不好，不久便去世了，她在最后的關(guān)頭也在喊著你的名字‘冉冉’``````，當(dāng)冉冉看到這里的時(shí)候，她的眼淚不停的向下流，她仿佛看到了在大雨傾盆的街道上，母親焦急的喊聲，她痛恨自己的無知，自己的任性，自己的自私，她多么希望自己能早一點(diǎn)的站在母親的位置去想問題，母親也不至于離開她。

　　是啊！當(dāng)我們和別人之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該換個(gè)位去想問題，去體諒別人，去寬容別人，這樣也是一種美的享受。

思考作文600字 篇6

　　人與其他動(dòng)物得一個(gè)顯著區(qū)別就是有思想，會(huì)思考。思考是一種生命魅力得彰顯，思考之美在于它始終是鮮活得，在于它堅(jiān)持以厚積為基石。馬克思有言：“在科學(xué)得道路上是沒有平坦得大路可走得，只有在那崎嶇小路上攀登得不畏勞苦得人們，才有希望到達(dá)光輝得頂點(diǎn)。”從這個(gè)意義上說，思考是我們獲得成功得階梯。不會(huì)思考得人，是永遠(yuǎn)感受不到生活得快樂和美好得。

　　科學(xué)真理雖然各不相同，但人們獲取真理得方法卻驚人得相同，那就是勤奮思考和不懈實(shí)踐。真理就是由老生常談構(gòu)成得，曾經(jīng)被我們漫不經(jīng)心和輕視得那些道理，那些最樸實(shí)、最古老得規(guī)則其實(shí)具有最永久得價(jià)值。當(dāng)我們通過思考發(fā)現(xiàn)真知灼見得時(shí)候，心靈深處得顫動(dòng)便會(huì)牽引出人生得感悟，有時(shí)瞬間得思想轉(zhuǎn)變便能改變一生。

　　要在紛亂復(fù)雜得社會(huì)里學(xué)會(huì)思考，在物欲橫流得世界里懂得冷靜，在縹緲空曠得宇宙中尋找定位，并不容易。但是有益得思考可以讓我們?cè)谌∩嶂胁扇≌�確得方式，可以讓我們?cè)诿┤�頓開中找到生命得價(jià)值和意義。思考教會(huì)我們用愛和心去感受這個(gè)世界，教會(huì)我們用理性去探索人生得遙遠(yuǎn)路途。

　　人能不能成功，關(guān)鍵得一點(diǎn)是能不能透過紛繁復(fù)雜得表象看清事物得本質(zhì)及價(jià)值之所在。而成熟得思考正是其基本條件。在人生得旅途中，思考是黑暗里得光明，思考是絕境中得村落，思考是迷途中得司南，思考是汪洋中得燈塔。學(xué)會(huì)思考，往往會(huì)另辟蹊徑，在絕處逢生，開拓一片蔚藍(lán)得天空。在思考之中，或許我們會(huì)漸漸明白屬于自己得歸宿，不會(huì)在人生路上漫無目得地徘徊，在思索之中，或許我們能慢慢地領(lǐng)會(huì)人生最高得智慧。

思考作文600字 篇7

　　人生就如食物一樣，豐富多彩的，有的人生食之有味，有的是無味，有的是酸甜苦辣。不管是那一種生活，能在世上出現(xiàn)過，就是這個(gè)世界中的分子和粒子。

　　食之有味的生活，是在付出以后才有的，才能體會(huì)到的，味道還是不錯(cuò)的，“猶如在做飯時(shí)，先配好料，這樣做出來的菜才可口讓人有食欲”。但是過于有味道了，生活又會(huì)被濃厚的味道所掩蓋。有時(shí)會(huì)出錯(cuò)，會(huì)出現(xiàn)失望，會(huì)讓人對(duì)人生失去更多的味道，而對(duì)人生感到枯燥從而又無味了。因?yàn)椋�是為了有味的生活而付出的太多了，有點(diǎn)累、有點(diǎn)彼備。當(dāng)然風(fēng)雨過后最終是彩虹，是人生真的有品味的日子，可是這樣要在人老面黃時(shí)了。也有人，在年少青春時(shí)，就有好品味的生活了，但這是很少的，大多是通過多年的拼搏才得到的，因?yàn)槲覀兇蠖嗍瞧椒驳姆卜蛩鬃印?/p>

　　平凡的人生也是最讓人想得到的，就如“路瑤”老師寫的《平凡的世界》讓人看后回味許久，讓人想起那個(gè)時(shí)光，那個(gè)年代，那個(gè)不敢超線的.時(shí)期。從那個(gè)時(shí)代走過的人，都會(huì)為曾在那個(gè)年代生活過而感慨。當(dāng)然這是聽父輩們講的，也有恩師的時(shí)而講起。現(xiàn)在的人就不一樣了，現(xiàn)在的人生世界觀是多樣的。有味的，無味的，有過之而多味的，更有者是過與多味而倒在那里面了。我是一個(gè)想要平凡的生活，但又怕平凡的生活，想在這個(gè)世界上留有一點(diǎn)點(diǎn)可看到的光點(diǎn)，哪怕是小小的一個(gè)點(diǎn)。為了這個(gè)小點(diǎn)，確要付出我青春的時(shí)光和多彩的生活，所以有時(shí)就想平凡的生活。可是心情緩過來之后，那沖動(dòng)的那宏偉的思想又占據(jù)了我的全部，讓我又去為那小小的點(diǎn)去磨滅青春的色彩。唉！這就是我的生活吧，這也許是要很長(zhǎng)一段的生活了。

　　不管以后有何生活，只要到老時(shí)，能有一個(gè)美好的回憶也是不為過的。

　　食之有味，食之無味，食之多味，等以后慢慢的品味吧。

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