思考作文600字

時間：2023-01-25 14:32:46 思考我要投稿

【實用】思考作文600字集錦9篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的思考作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】思考作文600字集錦9篇

思考作文600字篇1

　　諸葛孔明，一個多么熟悉的名字！輕搖羽扇，笑容滿面的神態永遠在中華民族的心中，這位智慧的化身，其實有很多值得我們思考……

　　偉人篇

　　你是那位“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯的“山野村夫”；你是那位“《出師》一表真名世，千載誰堪伯仲問的智慧之神；你是那位“出師未”捷身先死，長使英雄淚滿襟的.英雄人物！

　　身居陋室，卻名揚四海，“臥龍”先生早已在三國的長空傳唱千遍，才高八斗，學富五車那是不爭的事實。你自化管仲，樂毅，孰不知徐庶的口中你比起開周八百年之姜子牙，創漢三百年之張子房有過之而無不及。皇叔玄德三顧茅廬，誠心請你出山匡扶漢室，隆中對后，你亦被他心誠所感動，決定展現你的雄韜偉略，三國的歷史從此由你書寫。

　　舌戰群儒，連吳抗曹是你口的偵散；草船借箭，三氣周瑜是你才干的體現，定都西蜀，七擒孟獲是你智慧的象征；木牛流馬，孔明之燈更是你聰明的結晶。“三頎頻繁天下計，兩朝開濟老臣心，《出師表》表達了你的志向，蜀國大業你功不可設，你是所有忠臣的榜樣！

　　凡人篇

　　畢竟你不是神，錯用關羽――那位剛愎自用的將才，曹操的狗命在他的指尖悄悄滑過，你只有華容道占痛哭；大意失荊州――那可是西蜀的半壁江山啊，致使關云長敗走麥城，最終中箭而列亡！在這國家前途生死攸關之際，你沒能制止劉備，最終釀成七百里火燒連營之慘景，白帝托孤開始上演了，你可曾憶起，劉備臨終時的話語：“如吾兒月扶，盡力扶之；如不可，汝可取而代之。”一心想做忠臣的你卻無情地被阿斗這條沉重鐐銠所銬。錯用馬謖，失守街亭，最終揮淚而斬；事必躬親，白發早已爬上了你的兩鬃，六出祁山之后，七星燈滅之時，你的生命走到了盡頭，如此種種，使你這顆璀璨的明珠蒙上了一層沉重的陰影！

　　畢竟，孔明不是神，“人非圣賢，熟能無過”我們應用理性的眼光看待世界，應用辯證的思維思考世界，這樣，我們眼中的世界才會真實。

思考作文600字篇2

　　縱觀現在的公開課，大家都非常注重教學拓展，適度地對音樂課教學內容進行有效拓展是我們教學中應該提倡的。但是前提必須是教師通過不斷學習，開闊視野，善于發現音樂與相關文化之間的內在聯系，只有這樣的拓展教學設計才能加深學生對音樂的.理解，才能更有效地為達成教學目標服務。那么，什么時候拓展合適，怎樣的拓展才是有效的？以下是我對平時學習和實踐中遇到的一些問題和現象的剖析思考。

　　【案例描述】歌曲學習不充分，拓展成“表演”。

　　在一次我執教的歌曲《彝家娃娃真幸福》一課時，我讓學生先學唱了幾遍歌曲，在全班學生還沒有完全掌握歌曲的情況下就開始讓學生表演，有的學生跳舞，有的學生用打擊樂伴奏，看似很熱鬧，課堂氣氛相當活躍。可是，我抽查了幾個學生，他們連歌曲都不會唱，這樣的拓展真的就變成了“表演”了。

　　【教學反思】

　　唱歌教學主要解決的內容是讓學生唱會歌曲，一切手段和方法都是為了刺激學生的注意力。當然會唱歌曲并不是最終目的，但是學生首先必須學會歌曲，在此基礎上再引導學生表演拓展。才能讓拓展為進一步理解歌曲服務。我覺得教師只有通過各個環節的精心設計，讓學生充分地感受體驗歌曲的情感，當學生內心產生情感共鳴時，課堂才能水到渠成地走向表演拓展環節。

　　音樂無所不在，一周兩節的課堂時間是非常有限的，教師不僅要抓住課堂，而且要借助課外拓展延伸這條渠道，達到真正開辟音樂天地的目的。只要我們不斷反思，不斷改進，相信音樂課會越來越精彩。

思考作文600字篇3

　　放學了，一個人走在街道上。

　　昏黃的路燈竟顯得有些耀眼，時而有過往的車輛和三三倆倆的人群，竟也顯得很嘈雜。

　　終于來到那背離光線和嘈雜的巷子口，一眼望去，無盡的黑，兩面墻壁索夾隔的或許就是這世間所有的黑，向前走去，偶然想起有關黑的一些詞語：黑暗，黑夜，黑炭……對，還有伸手不見五指。

　　我卻沒敢把手伸出來驗證此刻的黑。

　　寒風吹來，我裹緊了身子向前走。

　　前方不遠處猛然出現一點火光。

　　我想到，這又是誰耐不住寂寞而點上的一支煙?是南京還是云煙?腦子里無意識地猜著煙名。

　　繼續走著，忽一抬頭，不覺一驚，在兩面墻壁所夾的這條甬道上方，只有一顆星在閃爍著，淡淡的那么一顆，仿佛隨時都會消失，我想，或許是被這巷子里的黑渲染的吧?

　　“汪汪”兩聲狗叫讓我聞而怯步，聽著時而凄厲時而急切的叫聲，我不禁想到，這狗或許是因為扯破了主人的床單或是劃壞主人的地板而被趕了出來吧?叫聲如此凄楚，令我不禁想起《巴別塔之犬》里的那條狗，不覺心生憐憫。

　　漫長的黑路頃刻告別，隨即我已站到了家門口。

　　我回想起剛才那段路的所見所想，不禁有些奇怪，我都想了些什么啊?怎么會想起這些無聊又意想不到的事情呢?

　　我捶著腦袋問自己，猛然間感受到來自四周的光亮，這光亮一下子沖走了怯意連帶著剛才的思考。

　　不就是黑嗎?黑暗也沒什么不好，黑暗能讓人想起平時想不到或者不屑于去想的事情，能激發人深一層的思考，正是它們伴隨著我走過了黑暗啊。

　　生活中的`逆境與黑暗何其相似，逆境中所想的就是超乎常人的，激發出的也是成功所必須具備的東西。

　　逆境中的選擇有兩種，一是萎靡不振，二是奮勇向前，就像面對黑暗，是轉身退避還是勇敢前行。

　　走過黑暗迎來光明，轉身回望，竟還會懷念那一段黑暗中的寂靜和思考呢。

　　我喜歡黑暗和寂靜。

　　依靠冷靜與離奇的思考才能沖出逆境，最終光明與成功才會到來。

思考作文600字篇4

　　本周三，我們繼續觀看余世維博士的《管理者的性格魅力》，這次講了第五個領袖性格——大度，余博士提出大度的外在表現為包容、忍耐、謙和、慷慨、分享，他談到了春秋時期的霸主齊桓公、世界聞名的設計大師貝聿銘、現任國務院副吳儀女士，他們無一不具備這優秀的品質。

　　在我看來，大度即是寬容。表現為對人的深刻理解和極大的信任，寬容大度、胸懷坦蕩的心理品質，能使人笑傲人生，積極進取。

　　曾看過這么一個小故事：一位女企業家，發現身邊一位助手私拿了20換位思考元錢，但她并沒有發怒指責這位助手，而是溫和地詢問：“家里最近經濟情況怎么樣?有沒有什么困難?”過后還自己拿出3000元錢，叫助手寄回老家去或留著備用。那位助手感動得熱淚盈眶，主動拿出了那不該拿的錢，并解釋了原因。后來一直對她上司忠心不二，做出了很多貢獻。

　　當一個人不慎犯有過失或錯誤時，他自己也一定會有所認識，感到后悔。此時此刻他最需要的是理解和信任，如果他人能給予理解和信任，不但不會使之放任自流，反而會更激勵人痛改前非，將功補過。這便是以情動情，寬容的力量。

　　在我的身邊，時常會出現許多的問題，比如兒子學習又不自覺了，某某學生又拖拉作業、上課又三心二意、課間又追逐打鬧了……如果每每遇上情況都給以“嚴刑拷打”的話，一則自己會感覺太累，精神負擔過于沉重，再則孩子的天空將永遠灰暗，沒有一絲光彩，倒不如冷靜點，蹲下來與之交流，給孩子改正錯誤的'機會。其實人都一樣，大人們也渴望別人的理解和信任，工作中即使出現了一些問題，也希望得到寬容，特別是領導的體諒，就算只是一個信任的微笑，一句關切的話語……

　　我們應如大海，廣納百川。因為只有這樣，才會有天下最壯觀的遼闊與豪邁!像海一樣寬容，那不是無奈，而是力量!讓我們學會寬容，學會換位思考。

思考作文600字篇5

　　聰明的人懂得換角度思考。

　　我很高興，因為我現在懂得了換角度思考。

　　以前，我經常因為受不了老師，家長的批評、訓話，而煩惱生氣，還總跟她們過不去。

　　記得一次，我因沒有戴紅領巾被老師叫到辦公室訓話。因為老師在前幾天已開始強調我們要帶紅領巾，結果我昨天，今天仍然沒有戴，當然又被叫去訓話，當時，我憋氣極了，明明就是一條紅領巾嘛，何必又挨一頓訓呢？因為氣憤沒有換角度從老師方面去體會，結果，我繼續不戴紅領巾，偏偏跟老師過不去。

　　現在可不同了，因為陳老師每天布置的語文作業是讀后記，所以用心看了很多的書。不斷地從中得到啟發。在寫讀后記需要多角度的去思考，如：在寫有關于觀察能力有關的“感”時，要想到許多不同角度的思路，一個角度可以舉例自己觀察能力如何；一個角度可寫別人的'觀察能力怎樣，對比一下自己，得到什么啟發；還可以舉例古至今的名人……之后再選定覺得好寫的思路來寫。

　　因為總是要用這樣的方式來寫讀后記，所以也啟發讓我運用到了日常生活中的事情上。如：每一次跟媽媽索要一件自己想要的東西時，我不會再像以前那樣的跟媽媽說：“我要那件東西。”然后媽媽不給，就吵了起來，弄的兩敗懼傷。而是換個角度，跟媽媽說：“媽媽，如果我下次測驗達到90分以上，你就當作獎勵，給我買這件東西好嗎？”這樣一來，媽媽又不會拒絕，既不會弄的兩敗俱傷，而且也達到了目標后有禮物可拿！！

　　由此可見，做什么事情不要死腦筋的，這樣不會有什么好結果；相反，換個角度去思考，你將會得到個意想不到的好處。

思考作文600字篇6

　　任何事物都是一柄雙刃劍，人在認識事物時應認清本質，善辨真假。

　　認清本質就是不讓別人牽著你的鼻子走，要有自己的思想。而不是一味的聽任別人的花言巧語，來讓他干擾你正確的判別。

　　當然認清本質并不意味著讓你在某一個問題上去鉆牛角尖，去和別人發生激烈的沖突，去為別人的另一種看法所氣惱。這種方式只會自尋苦惱，讓自己的身心和精神受到損傷。

　　認清事物本質的'同時，也應該善于辨別此種事物的真假。俗話說的好：“真的假不了，假的真不了。”但在這個復雜的社會，往往你正確的思想可能會被批判。而有的人歪門邪道的想法卻屢屢受人采納。銅臭也許可以禁錮一部分人的思想，但卻打不倒那些“正義之士”。他們是巨人，有著善辨真假的能力，他會為真理而戰的。

　　有的人可能會埋怨說：“認清本質，善辨真假，那么容易嗎？為什么我每次還是上當受騙呢？”那是因為你總受別人的干擾，受有著漂亮外表的事物的迷惑，因為你每次都只是認知表層，而沒有下定決心下次不上當受騙了。

　　可能會有為正義而戰，認識其本質的人，有時會遭受本不該受的批判。那么此時請你堅信：當你承受你本不該承受的事時，當你遭到你本不該遭到的指責時，你要相信，老天總有一天會用另一種方式補償你的。而終將有一天人們會醒悟過來，為你而感到驕傲，為這個世界上還有這樣的“正義之士”而自豪。

　　在我們現實生活中，還有許多認清本質，善辨真假的人。不交損友，不為別人甜言蜜語而打動，不去為華麗的衣裳動心，不為金錢而出賣自己，甚至親人、朋友。

　　我們的一生中也應該這樣去做，做一個真實平凡的人，不貪圖富貴。雖達不到陶淵明那種遠離世俗的境界，卻也是平平淡淡才是真。認清自己，走正確道路。

　　做一個認清本質，善辨真假的人吧！那樣才能活得灑脫，才能怡心自得。

　　認清本質，善辨真假，做真的自我！

思考作文600字篇7

　　做一件事，必須要先去想，再去做，如果你連后果也不想想，那么你就會完蛋。――題記

　　“哇哇哇，不好了！救命啊！我可不會游泳啊！”我大聲喊叫著，甚至哭出了聲音，事情是這樣的……

　　今年暑假，我們一家人去海邊玩，我們開心極了！到了海邊，我們先在沙灘上捉了螃蟹。可是，由于我的鞋太臟了，嘚瑟的我跑到了海里去洗鞋。“不要去，太危險了，浪太大了，不要去。”爸爸媽媽大聲說著。可是，我怎么就那么笨呢？竟然還對爸爸媽媽說：“沒關系的，我會把我的鞋洗干凈的，不會讓‘敵人’再次沖進我的‘地盤’。”我走向海中，爸爸媽媽大喊著，仿佛我要自殺似的。其實，我也有些害怕，但是，我一直在鼓舞著自己：“沒事的，不就是洗鞋嗎？洗一洗就回來了，不要害怕。”我為自己打氣。

　　我正要洗鞋，那氣勢龐大的`“隊伍”向我沖來。“啊”我三步并作兩步往岸上沖去，可是，太遲了，“啊”我大叫了一聲，最后，只有一個結果，我被卷進了浪里。“啊！不好了，爸媽快救我。”我一邊掙扎一邊哀求道，一旁的大人見大事不妙了，爸爸一邊在耳抓撓腮，一邊自言自語道：“怎么辦？怎么辦？”媽媽大聲訓斥爸爸：“快救人啊！還在那說啥呢？”“爸爸，這水好咸，救我。”我有氣無力的說，爸爸一口氣沖進了海里，把我從海里“撈”出來，說：“你個死丫頭，鞋呢？”我奄奄一息地說道：“不知道。”媽媽說：“丟啦！以后長點記性啊！”我點了點頭。

　　等我爬起來的時候，腦子里冒出了一句話：“做任何事時，必須要想結果，如果不聽取勸告，后果將不堪設想。”

思考作文600字篇8

　　讀書，是我的課余時間的樂趣之一，也是我消磨時光的重要內容。

　　大概是因為父親喜歡藏書的關系，在我很小的時候就對父親書房里那一排排的書籍充滿著好奇。媽媽說，在我拿得動書的時候，就會使勁的從書架上把書搬下來，摞成臺階，去拿更高層的書的。當然，那只是媽媽的回憶，我對于小時候的自己完全沒有記憶。

　　最早開始看書，始于外公給我買的一套小人書。他說，這一套書不僅是用來看，也可以用來收藏，所以在我還沒有學會開書時，就先學會了給書包封皮。從那以后，我會給我所有的.書都包上封皮。當然，我的很多同學是不會這項“傳統手藝”的。

　　從看圖，到聽大人讀書，到自己認字，再到自己查字典學字，書籍里的文字以及文字中包含的故事、文化等，吸引著我把圖多的書換成了字多的書，把薄的書換成了厚的書，把改寫的故事換成了原著，把合集換成了全集……書越看越多，而接觸到的世界也越來越廣闊，感受到的自己卻也是越來越渺小。但，也因為這種反差，讓我開始思考，是否應該繼續讀下去？

　　帶著這個疑問，我去問外公。外公顯然對于我提出這個問題顯得驚訝。但是他還是很耐心的答案的問題。他說，創作書本內容的作家們，他們生活在不同的環境下，擁有不同的思維方式，所以他們能夠用大家都熟悉的那些常用字，去寫出豐富多采的故事。但是，如果只是看到故事，而沒有去體會作家們為什么要那么寫，那么就有可能迷失在故事的世界中，而失去了對真實的世界的判斷能力。所以，讀書要跟生活結合在一起。

　　我似懂非懂的點了點頭。繼續著我的讀書生涯。而在我的日記本扉頁里，加了一句話：讀萬卷書，行千里路。

思考作文600字篇9

　　卡拉娜真是一個堅強的姑娘。她在海豚島上獨立生活了十八年。沒有武器、沒有同伴、沒有住所；有野狗侵擾、有阿留申人帶來恐懼、有離開群體的悲傷與寂寞、有暴風雨、地震將她與死神擦肩而過……卡拉娜從十二歲開始學會自立根生：擺脫寂寞、戰勝恐懼、獨自修建住所、制造捕魚用具航海用具、與野狗斗爭、逃過自然災害……重重考驗將這個生活經驗不豐富的小女孩，通過整整十八年時間，磨礪成了一個能獨立生活，有能力生活，能靠自己解決問題的大姑娘了。

　　《藍色的海豚島》講述的就是這樣一個故事。一個小女孩從沒能力自力更生漸漸到具備獨立生存的能力。一個成長故事。

　　從現實生活來看，我們遠比卡拉娜幸福多了。但是也引起我的思考。卡拉娜從小自己的事自己做，十八年時間，使她能獨立生活，不用依賴父母或其他人。有一天，我的親人也將離我而去，我必須擁有獨立生活的努力。所有人都必須擁有獨立生活的能力。

　　每個人，都有各不相同的成長故事，有著不同的生活經歷。卡拉娜的故事其實“隱藏”在我們的生活中。當一個還只能和奶粉的小孩時，媽媽不幫忙抓奶瓶，而是慢慢讓孩子自己學會抓奶瓶喝奶；長大了，幫忙做一些家務；學會照顧弟弟妹妹、體貼長輩……卡拉娜遠離了親人，獨立生存。就像長輩們不幫我們做事，培養我們擔起重任的能力。

　　卡拉娜和我的生活相比，真是一個天上一個地下。引出我思考的同時，也暗自佩服卡拉娜的勇敢，與命運頑強抗爭的精神。這本書是從卡拉娜的角度敘述的`，語言平實親切。而最讓我感動的，是隨著卡拉娜的慢慢長大，她對身邊的那些動物的態度發生了轉變，對事物有了自己的見解，思想達到了另一個高度。意識到人與動物之間應該是一種美妙而和諧的關系。比如，自從她治愈了小海獺，和小海獺交上朋友以后，她再也沒殺過海獺、鸕鶿、海豹、野狗、海象、章魚……“因為動物、鳥也和人一樣，雖然它們說的話不一樣，做的事不一樣。沒有它們，地球就會變得枯燥無味。”

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