精選思考作文600字匯總五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的思考作文600字5篇，歡迎大家分享。
思考作文600字 篇1
本周三，我們繼續(xù)觀看余世維博士的《管理者的性格魅力》，這次講了第五個領(lǐng)袖性格——大度，余博士提出大度的外在表現(xiàn)為包容、忍耐、謙和、慷慨、分享，他談到了春秋時期的霸主齊桓公、世界聞名的設(shè)計大師貝聿銘、現(xiàn)任國務(wù)院副吳儀女士，他們無一不具備這優(yōu)秀的品質(zhì)。
在我看來，大度即是寬容。表現(xiàn)為對人的深刻理解和極大的信任，寬容大度、胸懷坦蕩的心理品質(zhì)，能使人笑傲人生，積極進(jìn)取。
曾看過這么一個小故事：一位女企業(yè)家，發(fā)現(xiàn)身邊一位助手私拿了20換位思考元錢，但她并沒有發(fā)怒指責(zé)這位助手，而是溫和地詢問：“家里最近經(jīng)濟(jì)情況怎么樣?有沒有什么困難?”過后還自己拿出3000元錢，叫助手寄回老家去或留著備用。那位助手感動得熱淚盈眶，主動拿出了那不該拿的錢，并解釋了原因。后來一直對她上司忠心不二，做出了很多貢獻(xiàn)。
當(dāng)一個人不慎犯有過失或錯誤時，他自己也一定會有所認(rèn)識，感到后悔。此時此刻他最需要的是理解和信任，如果他人能給予理解和信任，不但不會使之放任自流，反而會更激勵人痛改前非，將功補(bǔ)過。這便是以情動情，寬容的力量。
在我的身邊，時常會出現(xiàn)許多的問題，比如兒子學(xué)習(xí)又不自覺了，某某學(xué)生又拖拉作業(yè)、上課又三心二意、課間又追逐打鬧了……如果每每遇上情況都給以“嚴(yán)刑拷打”的話，一則自己會感覺太累，精神負(fù)擔(dān)過于沉重，再則孩子的天空將永遠(yuǎn)灰暗，沒有一絲光彩，倒不如冷靜點，蹲下來與之交流，給孩子改正錯誤的機(jī)會。其實人都一樣，大人們也渴望別人的理解和信任，工作中即使出現(xiàn)了一些問題，也希望得到寬容，特別是領(lǐng)導(dǎo)的體諒，就算只是一個信任的微笑，一句關(guān)切的話語……
我們應(yīng)如大海，廣納百川。因為只有這樣，才會有天下最壯觀的遼闊與豪邁!像海一樣寬容，那不是無奈，而是力量!讓我們學(xué)會寬容，學(xué)會換位思考。
思考作文600字 篇2
品德不是死記硬背背出來的，而是你聽課聽出來的；品德不是你讀課文讀出來的，而是你思考出來的。你不要做一個出言不遜、不懂禮貌的人，要做就做一個有禮貌、有品德的小學(xué)生。
記得那一天，秋高氣爽，變化莫測的白云在天空中悠揚地飄蕩，太陽公公在向我微笑。近幾天，我經(jīng)過一些事，心情很好。早上，我懷著高興的.心情去上課，到了車站，我哼著小曲等公交車。過了一會，公交車來了，我抱著站一路的打算上了公交車，打眼一看，還有一個空位，我一個箭步?jīng)_了過去，坐下。
過了一會兒，一位阿姨站到了我旁邊，她的眼神非常和藹，面帶微笑地看著我，好像在說：“小朋友，你看我都站了一路，很累了，能讓我坐會兒嗎？”我把頭轉(zhuǎn)到了一旁，當(dāng)我再轉(zhuǎn)回來的時候，她仿佛在說：“你一個小姑娘家家的，怎么這么不知謙讓呢？”我見這個人脾氣非常不好，就直接白了她一眼。
又過了一會兒，一個爺爺也來到了我旁邊，他拉著一個買菜的車子。我看到他一不小心碰到了那位阿姨，爺爺連忙說：“對不起。”阿姨感覺到有灰塵掉在了自己身上，連忙拿出紙巾擦拭。
我站了起來，跟這位爺爺說：“爺爺，您來坐吧。”爺爺對我笑了笑，好像在說謝謝。我剛挪出身子，阿姨就推了我一把，自己坐下了。我氣憤地想要和這位阿姨說理，爺爺就仿佛看透了我的心思，忙說：“沒事，我一會兒就下車了。”過了一會兒，爺爺下車了，我也到站了。但我覺得整個心情變得陰森森的，非常不舒服。
看來，在生活中，尊老愛幼、助人為樂的品德是不可缺少的，只有大家都具備這種品德，我們的社會才會和諧，我們的心情才能舒暢。所以大家一定要懂得優(yōu)秀品德的重要性，做一個品德優(yōu)秀的小學(xué)生。
思考作文600字 篇3
人一輩子短短兩萬天，仰首是春，俯首是秋……有什麼是放不下的呢？――題記
在我生命中經(jīng)過的人都是一只蝴蝶，蕓蕓眾生中，它翩然落在我肩上，多么偶然，多么驚喜！但總有離別的一天，即使不舍，它的雙翅總有一天，將要再次展開，飛向彼岸，剩下的，只有那一絲殘留的溫暖。
在記憶中友情很甜，很甜，分別很苦，很苦……
那天，她站在校門口，我知道，她不會再回來這個學(xué)校。對了，還沒來得及對她說聲再見。也許是還太小，許多事情不想面對，也不敢面對。她走了，走的時候心中一定帶著對我們的不舍，但她還是沒對我們說。我咬緊嘴唇，我不想哭，但我發(fā)現(xiàn)我早已泣不成聲，眼淚隨著悲傷淹沒了思想，那時，我癡癡地想：“三年的友誼斷了……”
許多事物，不想讓它來到，卻只能無奈面對，有些東西，不忍它離開，卻只能含淚揮手。
“沒有什么永恒不變的，友情也一樣，同樣經(jīng)歷不起時間的考驗。”心對我吼道。
“不，友誼并不是那么脆弱的，在人生路上，我們只是一個不知方向的趕路人，各自都不是對方的永遠(yuǎn)。離別是必然的，但只要那份友誼仍在心中，再傷心，再難過，心也是溫暖的！”我不愿太過悲觀地思考友誼，我寧愿快樂地相信友誼是不變的！
因為，我與她都是來自塵世的俗人，擺脫不了漸入紅塵的過程，或許現(xiàn)在我還無法完全走出陰霾，但只要我還沒有失去友誼，心必定將會晴朗的！
站在草地上，抬頭遙望天空，星星一遍遍地念著：來是偶然，走在必然。
真的，在這一刻，懂得了，明白了……
思考作文600字 篇4
有的人，一生追求名利權(quán)力和金錢，以為那是真實的;有的人，只為當(dāng)下快樂平庸的生活，以為那是灑脫的;有的人，房貸車貸纏身，他是忙碌而麻木的。
這個社會在不斷的蒸蒸日上，可一系列的其他問題也隨之而來。原本助人為樂卻因為一起起“碰瓷事件”而鬧得人心惶惶，沒有人敢再隨意伸出援助之手;原本和睦的校園卻因為一起起“學(xué)生群毆事件”而變得使人揪心，相處問題成了令人頭疼;原本緊張而喜悅的高考成績公布卻因為一起起“學(xué)生自殺事件”而抹上了沉重的一筆。
不僅是人，我們的環(huán)境也越來越令人擔(dān)憂了。我聽說以前有大片大片的森林，從來不用擔(dān)心沙塵暴和土地流失的問題，我聽說以前每一條小溪和河流都是清澈見底，洗衣服做飯都沒關(guān)系。我聽說以前的空氣很清新，霧霾天氣是很少見的。可現(xiàn)在呢?汽車在喧囂，小溪變水溝，海洋被污染，空氣灰塵多，凡是人能到達(dá)的地方，總少不了垃圾和污染。環(huán)境被污染了，或許人的心也被污染了吧。
想改變環(huán)境，就要先改變?nèi)诵模霚p少這些駭人聽聞的社會問題也需要改變?nèi)诵摹８淖儎e人改變社會很難，但是或許我們可以先從改變自己開始。如果我們愿意每天花一小時去追求穿著打扮，那是不是同樣也能花一分鐘來思考人生呢?
一分鐘的覺悟，一分鐘的靜心，一分鐘的專注，一分鐘的放松，一分鐘的忘我，一分鐘的守真抱樸。在這一分鐘里，我們可以重新審視我們的言行，重新定義事物的對錯，也就能感悟出什么能什么不能，什么該做什么不該做。或許一分鐘很短，但我們會聽見自己真實的心聲，去做真正有意義的事，讓自己的生命變得有價值。當(dāng)人的心變得純凈，環(huán)境也會因此變得純凈吧。
當(dāng)我們真正拋去雜念閉上眼去感受，你會發(fā)現(xiàn)每一顆星都是亮的，每一朵花都是香的，每一天都是美好的，每一個自己都是真實快樂并且充實有意義的。請讓自己的心思考一分鐘，它會告訴你正確的選擇，生命必定會從這一分鐘而改變。
朋友，請讓自己的心思考一分鐘吧!你會發(fā)現(xiàn)，世界熟悉卻嶄新。
思考作文600字 篇5
當(dāng)前最熱門的話題莫過于減負(fù)了。何為減負(fù)？減負(fù)的重要內(nèi)容就是減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在這個問題上，仁者見仁，智者見智，我個人認(rèn)為，減負(fù)是應(yīng)該的，但不可因此而放松了學(xué)習(xí)。
本來，中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過于沉重，減一減有益于學(xué)生的身心健康，但是許多學(xué)生誤解了減負(fù)的真正用意，認(rèn)為減負(fù)等于玩。有的學(xué)校竟然出現(xiàn)了學(xué)生集體，不完成各科作業(yè)的現(xiàn)象。學(xué)生的理由只是兩個字：減負(fù)。這樣一來，老師布置作業(yè)都要反復(fù)思量，生怕布置得稍多一點，被學(xué)生告上一狀。試想一下，身為一名學(xué)生，為了看幾分鐘漫畫，打幾分鐘電腦游戲，踢幾分鐘足球，竟如此地向老師的正常教學(xué)工作叫板。更有甚者拿減負(fù)作為擋箭牌，父母一提學(xué)習(xí)問題，他們便拿減負(fù)來抵擋。這哪里是在“減負(fù)”，分明是在減小了自己的學(xué)習(xí)動力。我們再試想一下，學(xué)習(xí)的好與不好難道不用測評了嗎？不競爭了？減負(fù)的對面毅然站出了競爭，在當(dāng)今社會中，競爭的激烈程度已呈現(xiàn)出白熱化，學(xué)習(xí)成績也早已成為首要的競爭條件，現(xiàn)在應(yīng)該是減負(fù)不減壓，減負(fù)不減學(xué)！中考仍在，高考仍存，我們有什么權(quán)利、有什么資格懈怠呢？
面對復(fù)雜的問題如何解決？說實在的，現(xiàn)在解決一個學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題很簡單，但要解決中學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題可不那么簡單。我想，教育部門能否在提倡減負(fù)的同時，也下達(dá)一條學(xué)校有權(quán)教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)，卻又不使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的指示呢？（初中作文）
我們知道，釘子不但有“擠”和“鉆”的精神，還有變壓力為動力的品格。當(dāng)今的一些中學(xué)生就是因為缺少了釘子的這種品格，才出現(xiàn)了誤解減負(fù)間題的怪念頭。愿全體中學(xué)生正確對待減負(fù)，規(guī)劃好自己的生活和學(xué)習(xí)。
【思考作文600字】相關(guān)文章：
不是思考的思考作文06-20
思考，懂得思考作文11-24
滴水的思考|滴水的思考作文08-11
不是思考的思考初中作文08-05
思考的作文06-18
思考作文11-17
關(guān)于思考的作文：環(huán)境的思考08-08
初三作文：不是思考的思考11-26
關(guān)于思考的作文：換位思考08-05