思考作文

時間：2022-03-12 09:01:10 思考我要投稿

關于思考作文匯編6篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的思考作文6篇，希望對大家有所幫助。

關于思考作文匯編6篇

思考作文篇1

　　雨，并不罕見，卻有著特別的意義。

　　夏天的雨，來的快，去的也快，但在這里留下了許多足跡。這不，剛才還是晴空萬里，這會兒就狂風大作。不知何時，一大片的烏云像趕集似的聚攏來。霎時，天地一片黑暗。突然，一道刺眼的閃電從天空中劃過，像是把天空劃了一條大口子，緊接著“轟隆隆”一聲震耳欲聾的巨響在空中炸開，豆大的雨點從空中砸下來。天地之間就像掛著一幅無比寬大的雨簾。雨點打在屋頂上、雨棚上“叭叭”作響。風趁著雨勢更加地肆虐，花草樹木在風雨中兒狂舞。不一會兒，雨漸漸地停了，地上水流成河，烏云一掃而光，太陽又露出了紅紅的笑臉。知了又開始唱起“熱啊——熱啊——”，青蛙也“呱呱——”地哼著小曲來湊熱鬧。這就是夏天的雨，來的匆忙，去的瀟灑!

　　有時，坐在窗前看這樣一場轟轟烈烈的夏雨，又何嘗不是一種享受?看著，看著，我發覺這雨難道不是人生中那鍥而不舍的追求嗎?只要我們腳踏實地地去拼搏，我想，夢想就能照亮出美麗的彩虹。

　　但這不得不讓人想起冬天的雨。有人說，冬天的雪很美，有人說，冬天的陽光溫暖，但冬天的配角——雨也毫不遜色。

　　雨下的時候，總是讓人難以察覺。因為天空總是暗晦的。雨也就在人不經意間下來，無聲無息，待人感覺一股冰涼的時候，定睛一看，哦，原來那雨早就下了多時，身上的衣服長滿了無數個晶瑩的小水珠，稍微一用力，那小水珠有的就滾落下來，有的浸入衣中。

　　冬天的雨，總是那么陰冷，孤單。默默無語，一聲不吭。我想，大概是因為沒人理解它而感到落寞。雨，你是在尋找朋友嗎?你還是在為孤單哭泣?冬天的雨，就是人生中的低谷，當無人理解自己的時候，當失意遇挫時，不就是像這場冬雨嗎?

　　每朵花都有綻放的花期，每個人也有成功與失敗的時候。但是，花在沒有遇到開放的季節時，需要吸收養料、水分和陽光，等待屬于自己的季節來臨。失意的時候也就要守住自己的信念，磨礪自己意志，積累更多的經驗，等屬于合適的時機，自會開出璀璨的人生之花。

　　我愛雨，我渴望能像夏季的雨一樣，活得瀟瀟灑灑，不受限制;我也希望能像冬天的雨一樣，守住信念、永不言棄。

思考作文篇2

　　在我看來，思考只是一種方式，它可以是運用邏輯推理，也可以借助記憶找出關聯；它只是表面上的手段。而思想，才是內含的本質，這是使人類真正區別于人工智能的事物。

　　所以，讓人工智能學去人類的思考方式并不可怕；但倘若人類變得像人工智能那樣只會“固定化”、“程序化”的思考，那么人類最為珍貴的“思想”也就蕩然無存。而沒有了思想，再也寫不出那樣留存千古的名篇，再也建造不出那樣精美的建筑，再也沒有任何的藝術品流傳于世。最可怕的是，人類會變得冰冷、麻木。宛如一臺臺機器般，被告知該怎么做，但早已喪失了人性。

　　或許大家都很害怕這樣的情形發生但在人工智能如此發達的時代，這樣的擔憂是必要的。如何預防與避免此類情形，應該是重中之重的。

　　首先，必須認識到人類的思想有多么寶貴。如今，有部分人認為如果給人腦裝上電腦芯片，讓人腦就像大腦一樣工作，這是人類之福。但他們沒有認識到的是，在你摔倒時有人拉你一把，在你困難時有人幫助你，這完全是出于人本性的同情心。因為這樣的幫助并不能使其獲得利益。因此，他們不知道，人腦縱使在計算、記憶等任何領域都不如電腦，但它的情感卻是不可能被替代的。這就是它的寶貴之處。

　　如果認識到了人腦的寶貴，明白了人腦與人工智能的差異，自然不會再“主動”地去模仿電腦的思考，但其實在很多情況下，我們是“被動”的，這使我們的思考方式出現了錯誤。

　　如一些教書的老師并不重視學生的思考而使其死記硬背一些東西；如一些家長讓孩子機械般地練琴而不加入一丁點兒的對所彈曲目的理……他們的做法使別人喪失了正確的思考，就更別提思想。而那些孩子們出于對老師、父母的敬畏與尊重，他們或許曾試圖反抗，但最終只能妥協。其實更多的、占大部分的人都是這樣的情況，他們也知道思想的重要性，但種種原因使他們看上去只能進行固定化、程序化的思考，也得不出什么自己的思想。

　　但其實思想是自己的，意味著思考也是自己主觀產生的，這就像一顆什么樣的樹就會結什么樣的果子。或許外界的'環境是比較惡劣，但你是不是也順水推舟地將此當作借口而不去發掘自己的思考？真正的思考不會在任何條件下喪失。

　　總而言之，思想是寶貴的，認識到這一點可以使我們不僅珍惜自己人腦所具有的特性，也讓我們可以尊重別人產生的思想。但沒有獨立的思考，何談思想？思想此時只是空中樓閣而已。要想有思想，必須先學會獨立、自主地思考。

　　有了思想，人就有了價值觀。在人一生的成長中，價值觀會是一個導航，它是對人而言極為重要的東西。有了思想，人就會有各種感情，也正是這些感情，無限地豐富了我們的生活。

　　像計算機一樣的思考是冰冷的、固定的，只有發揮人腦本身的思考，將情感與態度聯系起來，人類才能得到那最寶貴的“思想”。

思考作文篇3

　　暑假里，我和媽媽應邀來到桐鄉市洲泉鎮清河村烏金浜游玩。一進村子，我們就看到一條清澈的小河環繞著村子。嘻嘻，這小河大概就是烏金浜吧!

　　“這盤螺螄可真好吃，又大又鮮美!”我津津有味地吃著螺螄，不禁發出贊嘆聲。小伙伴寅寅的奶奶笑瞇瞇地說：“乖孩子，好吃就多吃點，等一下我再到前面的水渠里再去摸一些，你帶回家去。”從沒在鄉下生活過的我覺得很好奇，忙問寅寅奶奶：“水渠里怎么會有螺螄?”奶奶得意地說：“瑤瑤，現在的水渠里不但有螺螄，還有小龍蝦和小魚呢!不過前幾年可不是這樣的。”我更加好奇，眨著眼睛打破砂鍋問到底：“那為什么現在會有這么好吃的螺螄?”奶奶慈祥地摸摸我的頭說：“曾經有很長一段時間，我們烏金浜成了臭水浜，我們整個清河村沒有一條河是干凈的。因為那時村民們不懂得保護環境，常把死豬、死雞、死鴨扔到河里，垃圾也倒進河水中，河面上漂滿了水葫蘆，經常散發出惡心的臭味，河水就被糟蹋了。小河里的小魚小蝦都被毒死了，就連河邊的野花也好像被臭得不開花了。這兩年政府開始清理河道，把河里的淤泥用機器挖上來倒進地里做肥料，還在河邊修了水泥浜岸，種了樹。聽說每條河還有領導擔任河長。當然，我們這些吃過臭水浜虧的村民現在也不舍得再往河里扔東西了，所以現在的河跟你父母小時候那會兒的差不多了!”

　　把一盤螺螄消滅后，我迫不及待地到水渠邊找螺螄，哇，真的有很多螺螄在水泥修筑的渠道里懶洋洋地散步，時不時還有幾只調皮的龍蝦來逗趣，渠里的水緩緩地流淌著。我沿著河堤漫步。河岸邊整齊地排列著一棵棵樹，柳樹垂著她的長頭發在洗頭，最吸引我的還是那一排掛滿棗子的棗樹，棗子密密麻麻，又大又圓，有的還青如碧玉，有的已經開始泛紅。我和寅寅饞得都快流口水了，隨手摘了幾顆放進嘴里，棗子又甜又脆，還有一種特殊的香味，越吃越好吃。有幾位村民在河邊搭了幾把椅子，坐在樹蔭下面一邊乘涼一邊談天說地，悠然自得。河中吸引我的除了那些歡樂的小鴨子以外，還有那些綠色的三角形花叢，有的種著美人蕉，有的種著叫不出名的植物。我問媽媽：“這些是為了美化環境嗎?”媽媽說：“大概是吧!”

　　回到奶奶家，我與媽媽一起查資料了解到，原來我們桐鄉從20xx年開始實行“五水共治”，治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，清河村的村民正是在村委的領導下，進行五水共治，改善了人居環境，使“清河村” 名副其實。

　　這讓我想起了暑假里讀的《綠色承諾》，它是一本非常有意思的書，它讓我知道了水不是“取之不盡，用之不竭”的，工農業的污染已經導致了水危機。水是生命之源，小伙伴們，讓我們攜手，一起防治水污染，讓清澈純凈的水永遠流淌在我們美麗的地球上，讓地球上多一些“清河村”。

思考作文篇4

　　有時候我會想，為什么我是我自己？我只是我自己，而不是別人？為什么我有思緒，而且我這個大腦會想很多事情。為什么我長著一雙眼睛，一個嘴巴。重點是這個嘴巴會說話，而狗為什么不會說話只會汪汪，貓只會咪咪？那有為什么那些雞呀狗呀的聽不懂我說什么？我讓它趴下，它卻驕傲的站著搖尾巴，而我讓它站著的時候，它卻爬著吐舌頭。

　　我不理解，我為什么只有一個鼻子而不是兩個？我想要一個耳朵，盡管它不對稱。我很好奇為什么我的眉毛是一左一右而不是一上一下？更為奇怪的是我的牙齒沒有長在頭發上，盡管這很不協調，也是不可能的智障想法。但盡管很智障，我想看到頭發上長牙齒，就看一下下。我很疑惑我的腳趾頭沒有長在背部，盡管那樣看起來像怪物，可就算是像怪物我也沒見過有誰的腳趾頭長在背部。看著鏡子我會問，為什么我的眼睛會來回轉動？你靜靜的不就行了嗎，轉什么？

　　算了不想了吧，還是看一看其他人在操場上玩什么吧。咦？為什么我在什么地方，就知道什么地方發生了什么，這些人在干什么？而我看不見的地方，沒有我的地方，那里發生了什么，那里的人與此同時都在干些什么？跟我有關系的沒有關系的，我全然不知。我始終不知道有誰在說我壞話，也不知道別人商量著要讓我好看，給我教訓。我還不知道我爸爸媽媽是不是在吵架。因為，只有一個我，我只能知道這些，只能看到存在于我視力范圍內的。我好渺小啊！

　　為什么我就是我而不是別人？為什么我只能是我，我只能知道我在想什么卻不知道別人正在想什么？我可以是我的數學老師啊，也完全可以是我的同桌。那樣我不僅知道同桌在想什么，在干什么？還可以知道我在干什么？我能不能與人互換身份呢？也讓我體驗一下做別人的感受呢？看！小鳥會飛啊，它好像很輕巧，而我怎么跳也飛不起來？是我太重了嗎？為什么？為什么？好多為什么？我都想不明了。

思考作文篇5

　　同學們都說我愛思考，不錯，我卻名是個愛思考的孩子。然而就由于我愛思考，所以無論是平時考試仍是正規考試，我的成績在班上老是名列前盾。

　　大家都曉得愛思考是一種無比好的學習習慣。假如你想問我這個好習慣是我生成就有的呢，還是后蠢才養成的？我能夠確定地答復是后地養成的，而且是我讀書以后才養成的。

　　記得剛進學那段時光，我也是個大意、浮躁，不會思考的孩子。對于淺易、直觀、易懂的常識我愛學；對形象、難懂的知識我就不是那么有耐煩了。有時還會對老師的講授十分惡感。課堂上偶然也會偷偷地瞟老師一眼，認為老師真煩！為什么總是嘮嘮叨叨講個不停呢？多帶咱們干一些乏味的游戲不是很好嗎？為什么總是和我們過意不去呢？厭惡！

　　就這樣爾天天無奈地腹著書包往上學，課堂上，又無奈地聽老師道這講這。惡不輕易熬過了半學期，才打到了期中考試，老師發布大家的考試成績，哇！同學們的成就都很不錯，盡大多數同學都是90分以上而我呢？只考了79分。此時性情很要強的我感到考得這個分數切實是太丟己了！該老師思到我的分數時，我很難功。又瞅到同學們向我投來異樣的眼光時，我就更添地難過了。我的酡顏到了脖頸，慚愧得不知如何是賴。我好幾回想努力地把頭抬伏來，但都沒有勇氣。這時老師似乎看出了我的心理，就對著大野和藹可親地說：“同窗們通過大家的努力，這次測驗除了弛晗同學外，望去大家都很滿足，不外張晗共學很聰慧，這次沒考美，不關系的，只有下次盡力，信任他一定是最棒的！大家激勵他佳不好？”“好！”登時學室面異心同聲地叫沒：“張晗加油！張晗加油！”聽了同教們的勉勵，我很沖動。我暗從下信心：“從昨天訖，必定要努力學習，當真念考，爭奪下次考個好成績，爭棄當前皆考好成績！”

　　于是，我開端奮發學習。上課認實聽講，踴躍思考，碰到問題，總要問個為什么？不把答題搞明白，整清楚，我吃飯不臭睡覺不安，直到弄個上不著天；下不著地才肯罷戚。匆匆地愛思考的習慣就這樣養成了。

　　當初我只想說：“老師謝謝您！是你博大的襟懷容納了我；是你對學生的酷愛感召了我；是你不計前嫌地保護了我的尊嚴。讓我理解了自尊、自愛、自破跟自強才使我成替了一個愛思考又長進的好孩子。”

思考作文篇6

　　上個星期的一天最后一節課老師給我們上了一節特殊的課堂，用了30分鐘給我們講述了一個個深刻的道理。老師說：“最近咱們的同學一點緊張都沒有，我不知道為什么回家想了一想終于明白課。老師先給你們講一個故事吧.我從前上學的時候，也有個跟你們一樣的同學而且還是個女的。他特別恨這個英語老師就想盡辦法去對付這個老師。有一天，英語老師把他叫上臺去，一推推到了門那里，胳膊稍微碰了一下就上前跟老師說：“老師我的胳膊斷了你賠錢吧。”老師說賠就賠吧，結果畢業以后這個英語老師當上了當時的名師，這個學生呢知識在外面閑逛的窮人。這說明了什么呢？跟老師作對根本沒有好處，到最后還是把你自己也給毀于一旦。自己要擺正心態，想清楚你現在該干什么不該干什么。當老師看著學生；用那種莊重的目光看和學生時，我扭頭一看，還幾個同學根本就沒聽，跟自己的同桌說說笑笑，沒有一點思考。老師讓我們回家自己認真的想象一想.

　　我把這件事非常放在心上，回家以后我躺在床上真的認真思考了，我想老師說的每一句話都認證到我的身上了，直到那天以前我就非常不喜歡我的科學老師，導致我的科學考的一塌糊涂，這難道不是典型的實例嗎？還有我一直被電腦牽著的心，不能專心致志的學習。但是今天我跟科學老師好好談了一番，老師說，這個東西不需要基礎只要踏踏實實的背就能考少，這句話給我了無數個信心。

　　跟老師作對沒有好處，到最后收傷害的還是你。所以你一定要擺正心態跟老師和睦相處。最后考試考的好成績，爭取考上好的大學。

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