思考作文

時(shí)間：2021-04-20 10:11:24 思考我要投稿

【熱門】思考作文七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的思考作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】思考作文七篇

思考作文篇1

　　“怎么會(huì)這樣��？明明都算了好幾遍了。”撓頭、咬筆，任憑自己怎么絞盡腦汁，這道題還是解不出來�！斑@……這還有個(gè)隱含條件呢！”是啊，我怎么沒發(fā)現(xiàn)！真的耶！我們都笑了。“你呢，凡事都要換個(gè)角度思考，不要緊緊盯著一處�！�

　　我與父母產(chǎn)生了矛盾，帶著這種心情來到學(xué)校。正好趕上老師編座位，我居然和我討厭的人坐在一起。于是再也忍不住了，我跑出了教室，躲在寢室后面不想回去。我想:我就是要老師們到處找我；我就是要他們擔(dān)心我；我就是不要回去。是你們一直陪著我，開始我以為你們是老師派來監(jiān)視我的，一定會(huì)勸我說:不要任性了，趕緊回去吧！可是我想錯(cuò)了，你們什么也沒說就那么靜靜的陪我坐著，一直坐到很晚。等到我情緒穩(wěn)定下來時(shí)，我想了想，也許我不應(yīng)該這么任性，害得你們這么晚都不能去睡覺。“我們……回去吧！”最后，我終于想通啦！

　　分班了，開始時(shí)還能等著一起去食堂，但是隨著作業(yè)量越來越多，我們不再是一起奔向食堂。都說我們散了、友情淡了�？墒菗Q個(gè)角度想一想，又何嘗不是一種好事。我們?cè)诓煌蠋煹慕虒?dǎo)下，都有了不一樣的實(shí)力，有了不一樣的解題思路，我們開始變得獨(dú)立……

　　終于到了我們檢驗(yàn)自己實(shí)力的時(shí)候，我們坐上了不同的列車，奔向了不同的考場(chǎng)。雖然我們周圍都是一些陌生人，但換個(gè)角度想一想，我們卻是在為同一個(gè)夢(mèng)想而奮斗。我們并不是一個(gè)人，而是一個(gè)集體。我們是時(shí)代姐妹花，永遠(yuǎn)不分開。

　　誰說畢業(yè)那天都要哭著去面對(duì)？誰說畢業(yè)就是我們的末日？誰說畢業(yè)之后就不會(huì)再見？換個(gè)角度想想:我們應(yīng)該開心才對(duì)，慶幸20xx年這一屆畢業(yè)班里面有你我，畢業(yè)之后我們是去深造，又怎么能說是末日呢？畢業(yè)之后我們還會(huì)有同學(xué)聚會(huì)，我們還會(huì)在一起，還會(huì)相見！

　　所以畢業(yè)那天，都不許哭！

思考作文篇2

　　時(shí)光的車輪碾過歲月平地年復(fù)一年，依舊是川流不息、車水馬龍。走過了無數(shù)的小巷，轉(zhuǎn)過無數(shù)街角，捕捉了無數(shù)明媚的臉頰，我也真切地感受到，人類之于冰冷的機(jī)器，有自己最大的特點(diǎn)——思考。正如哲學(xué)家帕斯卡爾所說：“人類因思想而偉大，人類是會(huì)思考的蘆葦�！币舱�?yàn)橛辛怂伎�，每個(gè)人便會(huì)產(chǎn)生自己的價(jià)值觀和同情心。

　　人工智能的熱潮在近幾年已成為家家戶戶茶余飯后討論的話題，特別是在阿爾法狗幾次下棋贏了世界冠軍后，人們不禁開始有了這樣或那樣的熱議。人工智能已經(jīng)能讓計(jì)算機(jī)像人類一樣思考，那在多年后人類會(huì)不會(huì)也像計(jì)算機(jī)一樣思考，這樣豈不是很可怕？確實(shí)這樣的話，那么后果就不堪設(shè)想啦！可以說計(jì)算機(jī)像人類一樣思考并沒有什壞處，在某種程度上來說它幫助了人類，從而解放了人類。因?yàn)橛?jì)算機(jī)不論工作多久都不會(huì)出現(xiàn)計(jì)算差錯(cuò)。但如果說人類像計(jì)算機(jī)一樣思考，那便會(huì)失去人類特有的價(jià)值，人類會(huì)變得像計(jì)算機(jī)一樣理性準(zhǔn)確，每個(gè)人的思考都變得一模一樣，整個(gè)世界千篇一律。沒有百花齊放，春天還有何韻味。仿佛個(gè)體也沒有了存在的意義�？梢娬軐W(xué)家帕斯卡爾所說的“思考”，需要特指為出于人性、感性的思考。因?yàn)榻^對(duì)理性的人類必定會(huì)失去價(jià)值觀和同情心，而這點(diǎn)是我們都不愿意看到的。

　　價(jià)值觀，即對(duì)自己人生意義的認(rèn)識(shí)，每個(gè)人都會(huì)有不同于任何人的價(jià)值觀，也正因?yàn)檫@樣，在我們的面前才會(huì)出現(xiàn)許多截然不同的人生道路，蕓蕓眾生，色彩繽紛，燦若繁星，美不勝收。同為“唐宋八大家”的柳宗元和蘇軾便有不同的價(jià)值觀。柳宗元自始至終認(rèn)定自己要做官為國家效力，所以在被貶后一直處在憂傷凄苦的感情中無法自拔，郁郁而終；而蘇軾的價(jià)值觀隨著仕途的遭遇有所改變，從“致君堯舜”的入世態(tài)度到“隨遇而安”的出世頓悟，有了異樣的人生。正因?yàn)樘K軾這種超脫的曠達(dá)，讓他的生活在困苦中增添了一抹亮色。宏觀來說，價(jià)值觀能讓每個(gè)個(gè)體找到自己存在的意義，微觀來說就是做每件事都有了自己的目標(biāo)和方向。米蘭昆德拉在《被背叛的遺囑》中說道：“人的一生就是不斷沉重地努力�！碧热魶]有了價(jià)值觀，那么努力也就沒了方向，更可怕的是這個(gè)人將不再努力進(jìn)取了。

　　同情心，即是對(duì)人、事、物出于人性和感性的憐惜，懂得去愛別人和施舍別人，擁有一顆至善至美的心。歷史上真有這么一位，不折不扣真正做到了這點(diǎn)。她把自己的一生都獻(xiàn)給窮人、病人、孤兒和在痛苦中掙扎的臨終者，她就是1979年的諾貝爾和平獎(jiǎng)得主——特蕾莎修女，窮其一生致力于慈善工作，在世界各地成立了無數(shù)家收容院幫助貧困的人，被尊稱為“貧民圣人”。特蕾莎修女曾說過：“我們當(dāng)中極少數(shù)人能去做偉大的事情，但是每個(gè)人都可以用崇高的愛去做平凡的事�！笔澜缟险嬲呢毟F是沒有愛，一個(gè)沒有愛的人，就只剩下一個(gè)有著人類面貌的軀體。看了一張張?zhí)乩偕夼猩茣r(shí)記錄下的照片，讓我由衷地感嘆，一個(gè)有同情心的人，由內(nèi)而外散發(fā)出美的光芒，這是冰冷的計(jì)算機(jī)所無法擁有的。

　　若人類完全像計(jì)算機(jī)一樣，就會(huì)變得絕對(duì)理性，而少人性。正如德國著名社會(huì)學(xué)馬克斯·韋伯所提出的“價(jià)值理性”和“工具理性”，這樣的人就是完全工具理性，他們不在意達(dá)到目的所用的手段是否符合人性，只在意有沒有達(dá)到目的，這樣的人無疑是很可怕的。我們應(yīng)該需要擁有的是出于人性的思考，找到自己存在的價(jià)值、奮斗的意義，并且學(xué)會(huì)去愛和被愛。當(dāng)然也不能完全否認(rèn)理性，因?yàn)槿祟惿鷣硎歉行缘�，所以在處理事情時(shí)我們也需要適當(dāng)?shù)睦硇运季S來判斷。以出于人性的思考為主體，偶爾理性一些，才能讓我們?cè)谌松穆飞隙嫉酶省?/p>

思考作文篇3

　　“學(xué)習(xí)新教材的時(shí)間不夠用，是因?yàn)闀r(shí)間花在檢查家庭功課上了，而檢查家庭功課占用很多時(shí)間，又是因?yàn)榻滩臎]有充分學(xué)透�！弊x到這句話時(shí)，我產(chǎn)生了深深共鳴。每天，我走進(jìn)教室的第一件事就是檢查家庭功課。在檢查中總會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的很多問題。為了解決這些問題，又會(huì)占用課堂的時(shí)間，進(jìn)行新教材的學(xué)習(xí)時(shí)間自然就減少了。在這樣的循環(huán)中，我很苦惱，也很迷惘，卻不知如何走出這個(gè)怪圈。

　　走進(jìn)書中第十、十一、十二章，我的困惑解開了。扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好新教材，一定要使課堂上沒有錯(cuò)誤。乍一看是不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，細(xì)細(xì)讀來有解決的辦法。靜下心審視孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，很多出在第一次學(xué)習(xí)上。第一次的記憶中就出現(xiàn)了錯(cuò)誤，第一次的學(xué)習(xí)中就出現(xiàn)了知識(shí)漏洞，第一次的作業(yè)中不可避免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。如果把好第一關(guān)，避免錯(cuò)誤的發(fā)生自然順理成章。

　　把好第一關(guān)的關(guān)鍵在課堂。講解之后，一定要給孩子留出復(fù)習(xí)的時(shí)間，留出思考的空間，幫助學(xué)生將知識(shí)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用結(jié)合起來，牢固掌握知識(shí)，減少錯(cuò)誤，檢查作業(yè)的時(shí)間縮短了，學(xué)習(xí)新教材的時(shí)間自然就多了，“連環(huán)套”也就迎刃而解了。

　　智慧的教師不僅會(huì)縮短檢查作業(yè)的時(shí)間，還要想辦法使檢查家庭課業(yè)成為學(xué)生有效的腦力勞動(dòng)。課堂上經(jīng)常出現(xiàn)，在檢查作業(yè)時(shí)，一小部分學(xué)生參與其中，更多的學(xué)生則是一種旁觀者的態(tài)度。如何將每一個(gè)學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，使所有的學(xué)生都能對(duì)提出的問題進(jìn)行思考？使用草稿本是一個(gè)辦法。我現(xiàn)在也在嘗試著將這樣的方法引進(jìn)語文課堂。我會(huì)讓學(xué)生在進(jìn)行發(fā)散性思維的時(shí)候，將自己的所思所想批注在書旁。這樣，每一個(gè)學(xué)生在交流前都進(jìn)行著積極的思考。而我就有更多的時(shí)間去關(guān)注學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，給他們更多的幫助與指導(dǎo)。實(shí)踐證明，這樣的安排既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又讓學(xué)困的孩子得到更多的關(guān)注，真正實(shí)現(xiàn)了關(guān)注全體，照顧差異，讓每一個(gè)學(xué)生都有所提升。

　　學(xué)無止境，思考無止境。在讀書與思考中，我慢慢看清了自己，看清了前方的路。

思考作文篇4

　　我愛上網(wǎng)，到百度瞎逛，和固定的人聊天……我有一個(gè)姐姐，她叫我妖，我叫她嬈，妖、嬈是一對(duì)姐妹花。

　　一天，我和姐姐聊天時(shí)，姐問我“為何而活”，說是她們老師的提問，而“錢”這個(gè)回答顯然不能夠讓老師滿意。我開了一個(gè)玩笑：“為活著而活�！蹦┝擞謫査窃趺椿卮鸬�？她說自己的答案是“為愛而活，為自由而活，為真理而活”，據(jù)說這個(gè)答案得到了老師的好評(píng)。

　　可是姐說，她是茫然的，她也只能在嘴巴上如是說。師德，我們都不是圣人，我們不會(huì)僅僅為了他人而活。而我，至今仍不知我為何而活。

　　這個(gè)問題我從未想過，我想也許是因?yàn)槟晟贌o知，還不知憂愁為何物，但它引起了我的思考。可是想了半天，也沒有理出什么頭緒來。

　　百度一下，網(wǎng)上的答案真是千奇百怪，無奇不有：有說什么“錢、自由”啦，還有“友情、親情”啦的，甚至有說“死亡”之類的，真是夠稀奇古怪，亂糟糟的。不經(jīng)意間看到有人用海子的《面朝大海，春暖花開》來作答，我的腦子頓時(shí)核問題的答案連上了線。

　　我覺得生命要有意義，至少，能令自己快樂。譬如我的爺爺，他是個(gè)很能干、吃苦耐勞的人，我最鮮活的記憶就是爺爺拿著他的舊煙槍，笑呵呵的看著我給他點(diǎn)上煙�，F(xiàn)在的我覺得那樣普通的下午是最快樂溫馨的時(shí)光，比那些奢華的生活貴重得多，美麗得多。而有些所謂活得安逸的人，盡管擁有的很多，卻不快樂，這算什么？為了物質(zhì)生活，那更是一種得不償失的生活。我想我是為了體驗(yàn)成長(zhǎng)、體驗(yàn)這人世間所有美好和不美好的事情而活著的。如果你沒有做過什么，那生命真是充滿遺憾和不完整。沒有故事的生活只能是一杯白開水，叫人索然無味。

　　生命能有多長(zhǎng)？區(qū)區(qū)幾十年吧！所以每個(gè)人都該珍惜它，并努力把生活得更好。

　　我釋然地笑了，欣然入夢(mèng)。明天，又是新的一天……

思考作文篇5

　　冬天終于過去了，冰冷的日子也該一起轟轟烈烈的離去了吧，我在心里默念道。

　　我一直都不喜歡冬天（雖然我并不討厭雪，紛紛洋洋的能讓人很幸福）因?yàn)楸狈降亩煊袝r(shí)寒冷的徹骨，并且對(duì)于我來說一切關(guān)于冬天的故事都太過迷離太過清晰。我害怕再次遇見那些并不完美的痛楚，我怕我會(huì)再次向回憶低頭。所以選擇了放棄堅(jiān)守。

　　完美與不完美之間的差距只有那么大，或許殘缺更能讓那些老去的故事依舊活在我的心里，慢慢沉淀最后被記憶稀釋的'清清楚楚！

　　坐在窗邊唯一的好處就是在上課時(shí)可以偷偷的看著窗外的世界走走神，傻傻的憧憬一番。

　　遠(yuǎn)處的籃球場(chǎng)上似乎永遠(yuǎn)都有幾個(gè)陌生的身影在那里揮汗如雨，永遠(yuǎn)不知疲倦的奔跑跳躍。我如果一直到不知疲倦該多好，可是我現(xiàn)在真的好累好累，不知道前方的燈火是否屬于我，也不知道現(xiàn)在我擁不擁有眼前的煙花。

　　我在教室里不斷的掙扎，不斷的消耗年輪，積累歲月，等待我遠(yuǎn)方的燈火闌珊的幸福終點(diǎn)。

　　我在思考什么，我在想什么，坦白的說，好多好多，但卻也只能在這里戛然而止原因我想停下來休息再繼續(xù)下一次謬論！

思考作文篇6

　　懷疑是可貴的，敢于質(zhì)疑的精神在我們當(dāng)今社會(huì)是十分重要的。有一句話是這樣說的：“不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威�！睍�、權(quán)威是指當(dāng)今社會(huì)已有的，被大多數(shù)人認(rèn)可的知識(shí)，但卻不一定代表真理，因此，我們就要具備敢于質(zhì)疑的精神，也要擁有獨(dú)立思考的能力。

　　記得那是去年六年級(jí)上的一堂數(shù)學(xué)課。張老師拿著數(shù)學(xué)書在給我們講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1——……=0，也可以把一整條段看成單位“1”，第一次取走，第二次取走，接著是…………這一條線段就一定會(huì)被完全取走，我對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不禁感到奇怪。

　　我記得曾經(jīng)看到過這樣一句話：“天下無物，日取其半，萬事不竭�！币馑际沁@樣的：一件東西，每天取走它的一半，永遠(yuǎn)也取不完。因?yàn)閿?shù)是無限的，所以這句話一定正確�？墒菚旧厦髅鲄s與這句話相反，誰敢懷疑課本呢？我沉思許久，毫不猶豫地舉起手，向老師說明了這一條觀點(diǎn)，許多同學(xué)聽了知識(shí)后，也紛紛舉手，同意我的觀點(diǎn)。老師聽了，也陷入了思考，終于，認(rèn)同了我們的這條觀點(diǎn)。

　　這件事在千千萬萬這樣的事例中，連一粒塵埃也算不上�？墒�，如果沒有這種精神，也許就不會(huì)有今天的“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”、“日心說”……所以，我們平時(shí)生活中質(zhì)疑看似正確的觀點(diǎn)，這樣會(huì)使我們收獲很多。

思考作文篇7

　　好幾年，每次無意中看到那位思考的女孩，總是納悶。

　　幻想著走在一大片荷花園里，哇！多美啊！看到這里我記者還學(xué)過一篇《荷花》課文呢。咦，那邊有一個(gè)秋千，我歡喜的跑去，蕩秋千坐著是一位女孩呢，位置被占，只好等待一會(huì)。

　　一個(gè)小時(shí)過去，只見秋千上女孩并沒有動(dòng)，而是閉著眼睛低頭思考什么事。女孩一身棕色頭發(fā)，穿著藍(lán)色的連衣裙，還有一雙藍(lán)色的高跟鞋，應(yīng)該和我的歲數(shù)差不多吧。女孩腳下還有一些叫不上名字的花，再加上荷花園里的荷花，襯托著女孩更美麗，女孩難道沒有發(fā)現(xiàn)嗎？

　　忽然，看到另一處的荷花，我去看看。那荷葉真大呀！摘下來就真的可以當(dāng)雨傘，荷花自然不輸給荷葉，真想摘下來�？墒�，摘下其他人來看不到它的美，我只好靜靜地看著。美麗的畫面，畫下來珍藏著，那該多好呀！可我并不會(huì)畫畫，我失望了。

　　再回頭看看女孩，仍然是一動(dòng)不動(dòng)的，使我真的好奇�？晌也⒉缓靡馑既ゴ驍_人家，我想今天的秋千肯定蕩不成，只好默默的回家。

　　第二天，我又帶著歡樂的心情來到荷花園，天哪！那位女孩是成睡美人嗎？放著蕩秋千的好機(jī)會(huì)，女孩自己不蕩，又不讓別人蕩，你再思考事情也不能一晚上不回家。

　　而荷花園像多年沒染來過這里一樣，很少看見一個(gè)人，園里也只有我和女孩。我深深地嘆口氣，無奈地走了，而女孩的樣子在我的腦海里深深的記住，盡管兩天里，我們沒有說過一句話。

　　一年、兩年過去，綠色的框也早已退去顏色，女孩，你到底在思考什么？

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