換個(gè)角度思考作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的換個(gè)角度思考作文，希望能夠幫助到大家。
換個(gè)角度思考作文1
卞之琳詩云：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”角度不同，看到的風(fēng)景也不一樣。就像看一面鏡子，有的人從中看到了生活的美好，也有的人看到了自己的缺點(diǎn)。
初回老家，滿眼都是黃土和貧瘠。偶爾出現(xiàn)的樹，也都是光禿禿的，絲毫沒有南方的生機(jī)與活力。剛下車，便被揚(yáng)起的塵土嗆了幾口，就連喝的水也不及南方清冽。這就是我魂?duì)繅艨M的故鄉(xiāng)?這就是祖祖輩輩生息繁衍的土地?我的心里充滿了不屑與不甘。
過了幾天，父母帶我去觀賞流經(jīng)家鄉(xiāng)的黃河。到了以后才知道“每年生產(chǎn)十六億噸泥沙”是什么概念。就當(dāng)我準(zhǔn)備失望而歸時(shí)，天有不測風(fēng)云，突然下起雨來。我們趕緊找個(gè)地方躲雨。
雨越下越大。我無聊地看著河面濺起的漣漪，不一會(huì)兒，水平面就上漲了許多，河流漸漸變得洶涌澎湃起來。它不停的沖擊堤壩，發(fā)出震耳欲聾的濤聲，宛如羈押的野獸，又好似垂暮的英雄。跟“暮靄沉沉楚天闊”的景色不同，黃河和天穹是兩個(gè)完全不同的對立面。看啊，浪花一次次直指蒼天，仿佛不甘于重力對自由的束縛，要在天地間馳騁一番才肯罷休。
我被這種氣勢深深地震撼了。從另一個(gè)角度避開那層薄薄的面紗，發(fā)現(xiàn)這原來才是這片土地的本來面目!豪放而又不羈，簡單而又不凡。在這黃土大地上釋放了千年的魄力與元?dú)猓廊话蹴纾廊粺o窮。
讓我們換一個(gè)角度思考吧!你將會(huì)發(fā)現(xiàn)“缺月掛疏桐”中的魅力，發(fā)現(xiàn)“橫看成嶺側(cè)成峰”的趣味。大仲馬說過：“煩惱和歡喜，成功與失敗，僅系于一念之間。”也許，換個(gè)角度看問題，煩惱與失敗就變成了歡喜與成功。
換個(gè)角度思考作文2
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”換一個(gè)角度去思考，也許生活會(huì)變得更加美好。
我國有一個(gè)典故叫《塞翁失馬》就是說明這個(gè)道理：其實(shí)煩惱并不可怕，只要我們換個(gè)角度去思考，就可以解決，讓消極情緒和我們beybey。
有一回，我寫完了作業(yè)，把一支嶄新的鋼筆隨手放在了桌子上。上完廁所回來一看，那只鋼筆突然“蒸發(fā)”了。當(dāng)時(shí)我著急的差一點(diǎn)哭出聲來。我翻開文具盒一看，只有一支舊鋼筆在文具盒里“躺著”，我轉(zhuǎn)念一想，幸虧還有一支筆，如果我把這支鋼筆也放在桌子上，豈不是都丟了沒法寫作業(yè)了嗎？真是不幸中的萬幸啊！又可以寫作業(yè)了！經(jīng)過這一番思想斗爭，我樂觀多了。
還有一次，我看了一篇文章，題目是什么我忘記了，內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)國王和他的向?qū)б黄鹑ゴ颢C，國王在打一只兔子時(shí)，不小心把自己左手大拇指給打掉了，可那個(gè)向?qū)Р]有安慰國王，只是說：
“啊哈，這太棒了！”
國王十分生氣，就讓侍衛(wèi)把他關(guān)進(jìn)牢房，可那個(gè)向?qū)н�說：
“啊哈，這太棒了！”
國王單獨(dú)前進(jìn)。不一會(huì)兒，他就被食人族抓住了，可他們覺得那個(gè)國王不是一個(gè)完美的祭品，于是就把他放了。國王回到皇宮后，對那個(gè)向?qū)еx了又謝，說要給他一堆金幣，可那個(gè)向?qū)дf：“不用了，殿下，我得到了比金幣更值錢的東西，如果您還讓我當(dāng)您的向?qū)В邑M不是沒命了嗎？”看了這則故事，我悟出了許多道理，也明白了換個(gè)角度看問題的好處，這種看問題的方法讓我變得樂觀、快樂。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”換一個(gè)角度去思考吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是多么美好！
換個(gè)角度思考作文3
我曾看到過這樣一個(gè)故事：一個(gè)母親她有兩個(gè)兒子，大兒子賣傘，小兒子賣瓜。一到雨天，她就擔(dān)心小兒子的瓜賣不出去；一到晴天，她又擔(dān)心大兒子的傘賣不出去。為此，她整天憂心忡忡。后來有人對她說：“為什么不換個(gè)角度思考呢？雨天，大兒子的傘好賣，晴天，小兒子的瓜好賣。不管晴天雨天總有一個(gè)兒子的生意興隆”這位母親豁然開朗，快樂了許多。
是啊，任何事物都有不同的角度。換個(gè)角度（從積極的角度）去思考問題，也許會(huì)得到完全不同的結(jié)果，使自己忘卻煩惱，得到許多的快樂。
在我們的生活中，難免會(huì)和同學(xué)，朋友發(fā)生些小摩擦。不要總認(rèn)為那是別人的錯(cuò)，與自己無關(guān)，試著去換個(gè)角度來思考，在某些地方，也許，自己也有責(zé)任。主動(dòng)與他們交流，溝通。不免多去承擔(dān)一些過錯(cuò)，這樣你才能廣交朋友，受到大家的喜歡。
在我們的學(xué)習(xí)中，也不免遇到挫折，失敗。但我們不能灰心，不要認(rèn)為是上帝在折磨我們。為什么不換個(gè)角度來思考一下呢？也許是它在考驗(yàn)我們的堅(jiān)貞，幫助我們盡早地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，盡早地成熟起來。
在我們的工作中，不要總認(rèn)為別人比自己強(qiáng)，自己一無是處。而要慢慢地學(xué)會(huì)去欣賞自己，積極地去和他人配合，同時(shí)也展現(xiàn)出自我的風(fēng)采。換一個(gè)角度去思考：在某些方面，自己也是很棒的。
多去嘗試換個(gè)角度思考吧，你一定會(huì)忘記憂愁，相信快樂定會(huì)與你相伴。
換個(gè)角度思考作文4
我們每個(gè)人都遇到過許多傷心、快樂、憂慮、幸福的事情，如果我們站地另一個(gè)角度思考總有不同的結(jié)果。
普羅米修斯大家應(yīng)該都知道吧，他是古希臘神話中的盜火者，當(dāng)時(shí)大家都認(rèn)為他是一個(gè)壞神應(yīng)該接受懲罰，而我卻認(rèn)為他是一個(gè)善良、勇敢、富有正義感的人。
其中我們生活中也有許多例子，我也經(jīng)歷過一兩種事，聽我給你一一道來吧！
那是一個(gè)炎熱的夏天，我們班舉行了一場籃球比賽。進(jìn)入總決賽要經(jīng)過許多場比賽，所以我們決定兩天完成比賽。我們這一隊(duì)進(jìn)入的總決賽，戰(zhàn)斗打響了每個(gè)人都開始努力的搏斗，最后我們以三分的微弱優(yōu)勢險(xiǎn)勝對方。我們每個(gè)隊(duì)員都沉侵在喜悅中。可我卻望著對手們，望著對手的汗水，望著對手垂頭喪氣的表情，望著對手在失落中回教室。我感覺不是個(gè)茲味。
第二件事是：一次我的同桌在上美術(shù)課時(shí)管我借水彩筆，當(dāng)時(shí)我也毫不猶豫的錯(cuò)了給他。用完之后他忘記還我了，我也忘記了有這樣一件事。當(dāng)天晚上我才記起，我不由得忐忑不安的躺在床上翻來覆去的想，哎呀，我怎么能忘記這樣一件事啦，他不會(huì)給我弄壞了吧？那可是我爸爸花了五十元給我買的高檔水彩筆呢，如果弄壞了，爸爸一定會(huì)打我的。第二天不幸的事果然發(fā)生了，他給我?guī)淼臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)蓋子不見了，我生氣地對他說：“你賠。”上課時(shí)我一直在想這件事顯然是我錯(cuò)了，不應(yīng)該這樣對他，下課后我對他說：“算了吧，就是一個(gè)筆蓋而已。”從此我倆的友誼是越來越深厚了。
世界的事物就是這樣，對與錯(cuò)、勝與敗，如果我們換一個(gè)角度去思考事情，不是往往那么糟糕，也不一定是那么美好。正如偉大的蘇東坡說的那樣：“橫看成嶺側(cè)成峰”，當(dāng)你遇到事不要只從一方面思考。
換個(gè)角度思考作文5
有一次，朋友們在航海家哥倫布家中做家客，并對哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一事表示不屑與諷刺，哥倫布因此拿出一個(gè)雞蛋，讓朋友們設(shè)法將其豎起來。可朋友們都失敗了，而哥倫布將雞蛋的一頭敲破，它就豎起來了。由這個(gè)故事我們可以看出：換一個(gè)角度思考問題，你可能更容易成功。
換個(gè)角度思考，是我們發(fā)現(xiàn)真理的捷徑。我們都知道，偉大的科學(xué)家牛頓有一次在蘋果樹下思考。不巧被一只熟透的蘋果砸中，他并沒有因此抱怨，而是轉(zhuǎn)向思考蘋果下落的原因，經(jīng)過努力研究，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。如果當(dāng)時(shí)牛頓被蘋果砸中后僅一味抱怨，或者把它當(dāng)作小事棄之不理，而沒有換個(gè)角度思考其中的奧秘，那么他可能錯(cuò)失了一次寶貴的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)真理。可見，換個(gè)角度看待事情，給我們提供了發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，換個(gè)角度思考吧，我們將更容易發(fā)現(xiàn)真理。
換個(gè)角度思考，是打開成功之門的鑰匙。一位著名音樂家在未成名前到一地方演出，晚上被嬰兒的哭聲鬧得難以入眠，可是，他沒有苦于失眠，而是轉(zhuǎn)變了思維，專注研究嬰兒的`哭聲，經(jīng)過探索和練習(xí)，他發(fā)現(xiàn)了嬰兒哭聲里的秘密，獲得了發(fā)聲的技巧，最終成為杰出的音樂家。由此看來，換個(gè)角度思考，讓我們更加容易接近成功，換個(gè)角度思考把，成功之巔就在腳下。
換個(gè)角度思考，是我們達(dá)成目標(biāo)的捷徑。
換個(gè)角度思考作文6
還記得以前學(xué)過一篇課文叫做畫楊桃，說的是從不同角度看一個(gè)東西，會(huì)有不同的結(jié)果。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”輕快的鈴聲已經(jīng)響起，老師還在布置作業(yè)，突然，有一項(xiàng)作業(yè)吸引了我的眼球，“怎樣一筆畫成一點(diǎn)一圓，點(diǎn)在圓內(nèi)。”這個(gè)挺有意思的。
終于放學(xué)了，回家途中，我一邊走一邊揣摩。握在手心上畫畫弄弄，可就是解不出來，怎么回事呀？不知不覺中，已經(jīng)到家了。我飛奔到書房，找來幾張紙，開始鉆研。
“恩，不行，這樣不行的！”我嘀咕道，“換個(gè)角度試試看。”要畫一點(diǎn)一圓可真難！半天過去了，還沒結(jié)果。對了，可以上網(wǎng)查呀，我趕緊開啟電腦，迫不及待地想得到答案，可是結(jié)果卻是令人失望的。
我生氣極了，破口大罵：“什么破題目呀，這么難解！”“怎么了？”媽媽聞聲進(jìn)來，看見我氣紅的臉蛋，笑著說：“看看你，氣得都成什么樣兒了！”
突然，我的腦子里蹦出一個(gè)想法：讓媽媽來試著解決，也許她會(huì)！于是，我拽住媽媽的衣角，就像抓住救命稻草一樣。我把她拉到書桌前，用哀求的口氣說：“媽媽，求你幫我解決一到問題！”“好吧，我試試。”聽到媽媽的回答，我高興得一蹦三尺高。
媽媽一開始在稿紙上涂涂畫畫，時(shí)間正一分一秒得溜走，我焦急地等待著，媽媽的額頭上已經(jīng)布滿了小汗珠。一小時(shí)過去了，可媽媽還沒解出來。“對不起，我做不出來，你再找找別的辦法吧！”媽媽的回答是我失望透頂。
我懊惱極了。我隨便折了一個(gè)角，畫一個(gè)點(diǎn)，再畫一個(gè)圈，等一下，我剛才好像一筆畫成了，我趕緊重試，折一個(gè)角，畫一個(gè)點(diǎn)，再畫一個(gè)圈一筆畫成！我竟然成功了！
通過這件事情，我明白了，不管做什么事情，換個(gè)角度思考，或許會(huì)有不一樣的驚喜。
換個(gè)角度思考作文7
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”從不同的角度看待同一個(gè)問題，有時(shí)會(huì)有許多不同的答案。只要善于換個(gè)角度思考，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的美妙。
換個(gè)角度思考，你的人生將會(huì)擁有前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)新組裝好的小鐘被放在兩個(gè)舊鐘之間。兩只鐘“滴答滴答”地走著，其中一只舊鐘對新鐘說：“來吧，你要開始工作了，你這么瘦小的身體，估計(jì)走3200萬次就到頭了。”新鐘聽了驚訝不已，“這么多次，我怎么可能做得到呢?太難了!”另一個(gè)舊鐘說：“別聽它胡說，你只要每秒搖晃一下就行了。”新鐘半信半疑：“這么簡單?那就試試把。” 于是新鐘很輕松地每秒擺動(dòng)一下。一眨眼，幾年過去了，新鐘已經(jīng)成功擺了幾億次，依舊沒有絲毫疲倦。在它看來，每秒擺動(dòng)一下實(shí)在是太簡單了，于是便有了動(dòng)力。其實(shí)每個(gè)人都是這樣，只要換個(gè)角度思考，人生將會(huì)獲得巨大的動(dòng)力。
風(fēng)景的美麗，在于多角度的欣賞;生活的美妙，在于多角度思考。
曾經(jīng)，媽媽讓我背英語單詞，我心不在焉的想，一下子背那么多單元的單詞，這么可能背得完吶。于是把英語書扔到一邊隨手拿了本書，翻開，就看到了這則小故事，看完后一想，只要把單詞一個(gè)一個(gè)仔細(xì)的記住，然后，再鞏固一遍，不就行了嗎?這么一想，我拿起英語書，認(rèn)真的看了起來，沒一會(huì)兒，就背下來了。
當(dāng)陷入絕境時(shí)，不要悲傷，不要泄氣，換個(gè)角度思考，生活依舊美妙：當(dāng)感嘆力不從心時(shí)，換個(gè)角度思考，生活依舊充滿動(dòng)力。
換個(gè)角度思考作文8
在今天的數(shù)學(xué)課上，朱老師和我們一起討論了補(bǔ)充習(xí)題上的一到思考題。
題目是這樣的：小明喝一杯純牛奶，先喝了50%，再加滿水，又喝50%，再加滿水喝完。問小明喝的水多還是奶多？這道題看似很復(fù)雜，像繞口令似的，可是只要細(xì)心思考，一步步往下做，照樣能夠迎刃而解。同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言，做法也都非常一致。大家都是先想先是一杯牛奶，然后喝50%就是喝了半杯奶，然后加水也是加半杯。再喝50%也就是喝了25%的水和25%的奶，還剩25%的水和25%的奶，再加滿水喝完就喝了25%的奶和75%的水，加起來一共是一杯奶和一杯水。可我覺得這樣想太麻煩了，俗話說“條條大路通羅馬”，數(shù)學(xué)的解題思維是多種多樣，我不能只是能走到“羅馬”就完事了，更要想想那條路最近才行。我抓住了最后一句話“加滿水喝完”，所有我們不需要管每次喝多少，只要看看一共有多少水多少奶就行了，反正都是要喝掉的。第一次和50%，那就加50%的水，也就是半杯，第二次喝50%，也加了50%，也是半杯，那一共就有1杯水，牛奶起先是一杯，后來沒有加過，那也是一杯。所以，水和牛奶一樣多。朱老師聽了我的思路后，非常高興地表揚(yáng)了我。
數(shù)學(xué)的思維靈活多變，只要換個(gè)思路，從另一個(gè)面去思考，也許就會(huì)有意想不到的收獲