四季的作文(經典4篇)
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的四季的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
四季的作文 篇1
我家住在啟東,那里可美了! 春天，樹木吐出新芽，長出嫩綠色的葉子。金色的光輝撒向大地，到處充滿生機。花園里，百花齊放，許多美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小鳥們也飛來湊熱鬧，它們嘰嘰喳喳地在枝頭唱歌，好像在為蝴蝶伴奏。小溪也不例外，它們費了九牛二虎之力，從堅硬的冰里鉆出。它們流出的聲音好像一曲動聽的歌謠??????
我最喜歡的夏天來了，林陰道上一片碧綠。樹葉繁茂的.楊樹伸出密密的葉子，像撐開了一把傘，遮住了毒辣的太陽。知了在樹上不知疲倦的鳴叫著：“熱死了，熱死了!”好多小朋友在大人的呵護下來到大樹底下吃西瓜，看著看著，太陽公公不免偷笑起來：“瞧他們那副饞樣!”
秋天邁著它那輕盈的步伐來到我的家鄉。秋天沒有冬天千里冰封，也沒有春天的柳浪聞鶯，沒有夏天的輕風鳴蟬。但秋天有它的秋高氣爽，丹桂飄香。果園里，蘋果穿上了紅襖，葡萄披上了紫袍。田野里,農民伯伯放下飽食過稻香的鐮刀，拿著毛巾擦干自己辛勤的汗水，望著豐收的田野，盡情享受著豐收的喜悅。
冬天到了，天氣漸漸冷了起來，大雪紛飛雖然達不到長春的那種霧凇境界，但也有著它獨特的景色??雪地遠遠望去，好象一片銀色的波浪。我家的小狗歡天喜地的跑來跑去，給大地印上了一朵又一朵的小梅花。我和小朋友一起堆雪人、打雪仗、玩了個痛快。
這就是我那迷人的家鄉，怎么樣？羨慕吧！
四季的作文 篇2
初冬早晨，天有些灰蒙蒙的，但絲毫不影響我們參加非物質文化遺產系列文化課的熱忱。我們金尚小學四年級四班七彩陽光小分隊的第六次小組活動在金榜書院開始啦。
感時應物是中國傳承千年的生活智慧。“二十四節氣”，不只是對農耕時代的`生產生活具有指導意義，更體現了中華民族人與自然和諧相處的文化價值。隨著廈門理工學院程華晶老師的娓娓道來，我們開始了穿越四季的旅行。
“二十四節氣”起源于黃河流域，“四立”是四季的開始，春分、秋分平分了春、秋兩季……程老師的課，生動、豐富，詩詞、民謠貫穿其中，“咬春、立蛋”，各種民俗歷歷在目。跟隨著程老師的講解，我們身臨其境，感受四季的變換。
這次我們的手工課形式發生了變化，分組、考察團隊協作，給我們帶來新的挑戰。剛開始，大家各自為政，進程緩慢，后來慢慢磨合，我們學會了通力合作，配合得越來越好，最后我們組率先完成了二十四節氣的手工作品。
“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，《二十四節氣歌》依然縈繞在耳畔。
四季的作文 篇3
春姑娘。
3歲以前的記憶，被定格在那個山村里的小學校里。當時的我，單純。和所有的小孩一樣。不過，我不喜歡那連呼吸都有點漫漫的云，也不喜歡藍寶石般的天空。有小伙伴的時候，就光著腳和他們玩著千篇一律卻百玩不厭的游戲。一個人時，我便想起了草地旁的那株野薔薇。
薔薇花很美，她是土地的女兒，喜歡粉色，因此，她總是穿著大方中略顯羞澀，平凡里卻顯高貴的粉色褶裙。有風的時候，褶裙微微地揚起，落下，她露出恬靜的微笑，沒有人不被她吸引，我就是。
圓圓的小腦袋總是在打花的主意：這樣？不行，刺手。那從這兒？不行。胖乎乎的'小手又一次收回。怎么辦呢？我想摘一朵。忽然，我發現了薔薇邊濕潤的泥土上平靜地躺著一朵不知是被那個粗心的家伙遺忘的野薔薇花。微笑，笑，大笑著把花揀起，心和花的褶裙一樣，起伏，翻飛。
就在我高興得有點自豪的時候，耳畔傳來了最不愿意聽到的聲音：“原來你在這啊，哎呀，看你那一身泥！快，我帶你去洗洗！”于是，我極不情愿地挪動。媽媽牽起我拿花的手，順便把那“寶藏”扔了，任憑我歇斯底里地哭喊，唉！你應該體會得到吧？孩童時代的無奈與因拗脾氣挨的苦。
我們走了，留下了野薔薇，和那散落滿地的花瓣。
不知道走后，孤獨的薔薇是否會在風吹過的時候顯出一絲悲傷？
夏精靈
3至6歲，我是初學者。倘若將我的這一輪回分為四色的話，這一時期將是最鮮艷的顏色。記憶中的我，是一個愛學習并且活潑的孩子。每天下午，我被著小書包回家后都會和爸爸媽媽牽著手，邊背著剛學的bpmfdtnl，邊在后面的小道上散步。
小道的旁邊圍有一圈高高的鐵籬笆，籬笆上蔓延著活潑的綠色，并且，有一種樸華得精致的小花蓋在上面，或掩映在其中。不可否認，那不知名的花很美，像精靈。因為在我心目中的精靈都是會發光，會快樂的，這花兒在我眼里似乎也是泛著微光的。像喇叭花，卻比她們小巧玲瓏；像童話書里的金銀器，但又沒他們那般傲氣。花蕊細，長。
這花大概是風的孩子，穿著漂亮時尚的連衣裙，有風的肆意，更有風的細膩。
果然是的，媽媽告訴我，她叫金銀花。美麗的花，美麗的名字，我想。
在爸爸媽媽的幫助下，一個下午，我采了很多，究竟是多少我不記得了，只記得我是用手抱的，不是拿。
整個晚上，小屋里都溢滿了誘人的花香。
第二天，我偷偷拿了一小把去班里炫耀，結果在那一天成了最受歡迎的人！
金銀花的香味至今還縈繞在腦海中，久不散去，頗有余音繞梁的味道。或許，是在對我那已逝去的童年的一種回憶吧？是啊，逝去的童年，美麗的回憶。
我閉上眼，嘴角上揚。說不清，到底是在微笑，還是在傷感。
四季的作文 篇4
雨在我們的生活中是很常見的。因為常見，它仿佛也變得有了人情味。雨并不一定很討人喜歡——夏天炎熱的時候它死活不來；春天在人們需要沐浴陽光的時候它可歡了，一抓就是一把兒——像調皮的孩子，成心和你做對似的。
不過，可別因為這點便厭了他，他也會不高興的。其實雨也有不同的性格，只不過還沒被幾個有心人發現。
春天的雨水多，只不過春天的雨都是凄凄的'。特別是清明那段時間，走在街上，頭上陰陰的烏云壓得人喘不過來氣兒。不久，淅淅瀝瀝的，一場雨正好截住你，想逃也逃不開。看著街上的人都匆匆往家趕，你心里可是還在想著”清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂“。不過在這兒，沒有酒家，更沒有杏花村，你得獨自品嘗這份凄涼。
夏天的雨來得急不用說的。經常會發生這樣的事兒：在外面散步，天空中響著一聲悶雷，接著劃過一道不算短的閃電，豆大的雨點便開始急急地往下砸了。可能中間只隔了幾秒鐘，雨就開始像往下倒的一樣了。有好幾次，我都被淋成了“落雞湯”。
秋天的雨點都是歡快的，落在成熟的青菜瓜果上，就像是槌子敲打著小鼓一樣，奏出歡樂的交響樂。農作物吮吸完“甘霖”。個個變得精神抖擻，顆粒飽滿、壯實。石榴咧開了嘴向農民伯伯笑；高梁深深彎下了腰，表達了它們對農民伯伯的敬意。秋雨在一旁看著這一些，可高興了呢！
冬天的雨很輕柔——因為它們都是以神奇的六角形——雪，呈現在大家眼前的。這其中可有一門大學問！一片雪很輕、很小、很薄，但上天派下了千千萬萬的冬之使者，它們聚到一起，便鋪成了厚厚的一片，讓孩子們有了玩耍的好去處。瞧！雪地上，幾個孩子正在堆雪人！再看那邊！幾個孩子在雪地上打滾呢！玩得可歡了！雪繼續下著，無聲地把世界裝扮成了一個潔白的、粉裝玉砌的世界。
雨給我們的生活帶來了諸多的便利，雖然它有時候也耍耍小脾氣，但我們應該包容它，就像關愛一個頑皮的孩子一樣——雨本身就是一個頑皮的孩子，不是嗎？
聽！窗外的雨還在”嘀嗒，嘀嗒“地下著呢！
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