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【必備】描寫(xiě)四季的作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的描寫(xiě)四季的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)四季的作文 篇1
四季桂的秘密
有人偏愛(ài)高雅美麗的玫瑰，有人偏愛(ài)小巧玲瓏的雛菊，而我卻獨(dú)愛(ài)那香飄萬(wàn)里的桂花。
我家的樓上種著一棵青翠茂盛的桂花樹(shù)，樹(shù)干很粗糙，樹(shù)葉的葉面很光滑，葉子的邊緣是鋸齒狀的。我輕輕地摸了摸葉子的'邊緣，哎呀！有點(diǎn)扎手呢！每當(dāng)桂花盛開(kāi)的時(shí)候，我家的每個(gè)角落都充盈著桂花濃郁的香氣。深深地吸一口氣，啊！真是令人神清氣爽、心曠神怡！
看，米白色的桂花由四片花瓣組成，小巧輕盈，惹人喜愛(ài)，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘躲在綠葉后面不肯探出頭來(lái)。那一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的桂花仿佛一群團(tuán)結(jié)的好朋友，手拉著手形成一個(gè)花球。散發(fā)出誘人的幽香，沁人心脾。在媽媽的許可下，我輕輕地摘了一朵桂花來(lái)品嘗。我將桂花放入口中，慢慢地咀嚼，一種帶著清香的淡淡的澀味在嘴里散開(kāi)來(lái)，令人回味無(wú)窮。
經(jīng)過(guò)對(duì)桂花樹(shù)的長(zhǎng)期觀察，我發(fā)現(xiàn)這棵桂花樹(shù)在二、五、八和十一月各開(kāi)花一次，可是別的桂花樹(shù)不是一年開(kāi)花一次嗎？我納悶了。于是，我?guī)е@個(gè)小問(wèn)號(hào)上網(wǎng)查找答案。原來(lái)，我家的桂花樹(shù)叫四季桂，是桂花家庭的一名后起之秀。它打破了一般桂花品種一年只開(kāi)花一次的常規(guī)，每年于二月、五月、八月和十一月綻花四次，通常每季花期約有20多天。原來(lái)，這株四季桂還藏有這樣一個(gè)鮮為人知的秘密呀！
通過(guò)這次的發(fā)現(xiàn)與探究讓我明白了：我們的身邊藏著許多小秘密，只有勇于去發(fā)現(xiàn)它、探索它，認(rèn)真觀察，仔細(xì)研究，就會(huì)學(xué)到很多不為人知的知識(shí)。
描寫(xiě)四季的作文 篇2
寒來(lái)暑往，四季交替，回首間，我已體驗(yàn)了十幾個(gè)四季輪回。
最讓我戀戀不舍的那便是春天，嗖嗖的冷風(fēng)不見(jiàn)了，迎來(lái)了調(diào)皮的春雨。春雨可不隨便哭，但在昨晚，它哭了。
是誰(shuí)在昨晚把它弄哭了？小花為了澄清自己，馬上說(shuō)：“不是我們。”小草努力沖開(kāi)土石補(bǔ)充說(shuō)道：“也不是我們。”萬(wàn)物都忙著澄清。
既然不是你們，那是誰(shuí)呢？博學(xué)多才的老榕樹(shù)說(shuō)：“雨這可是歡喜地哭，是為了萬(wàn)物生長(zhǎng)。”話音剛落，雨笑了，跑了。葉子上，花瓣上，草葉兒上都布滿了水珠，在太陽(yáng)的斜射下閃閃發(fā)光。溪湖冰冷的`臉不見(jiàn)了，露出花兒般的笑容。唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與鳥(niǎo)兒應(yīng)和著。
最讓我不愿離開(kāi)的是那夏季。咦？什么味道，我迎風(fēng)走去，一個(gè)荷花池，荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了，一朵挨著一朵。荷葉像一個(gè)個(gè)玉盤(pán)，荷花在這些玉盤(pán)之間冒出來(lái)，有的還是花骨朵兒，有的已經(jīng)開(kāi)了兩三瓣了，有的全部盛開(kāi)了。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”還有什么描寫(xiě)能過(guò)之呢？一陣清風(fēng)拂過(guò)，陣陣花香撲鼻而來(lái)，還有一絲荷葉淡淡的清香，我醉了。
最討人喜歡的是秋天。放眼望去，田野里，金燦燦的，農(nóng)民們?cè)倮垡彩菢?lè)得合不攏嘴。菜園里，瓜藤盡自己所能結(jié)出一個(gè)又一個(gè)肥碩的瓜果。秋收者用背簍來(lái)裝一個(gè)個(gè)大南瓜，剛背上，吧唧，背簍壓垮了，傳來(lái)一陣帶笑的埋怨。看瓜兒這樣討人歡喜，菊花也想比一比。太陽(yáng)出來(lái)了，菊盡力吸納熱量，綻出金色的花朵。楓葉也想湊熱鬧，換了一身喜慶的紅裝。啊，這樣下去，可不太好比喲……
人們都不喜歡冬季，因?yàn)橛腥苏f(shuō)過(guò)：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。可我偏偏喜歡著冬季。雪花落了地，地上的孩子可歡喜呢！堆起了雪人，打起了雪仗。梅花為了爭(zhēng)奇斗艷，開(kāi)出梅花，一枝獨(dú)秀。竹想，同為四君子，不能示弱，我要凌寒而不懼，長(zhǎng)青。雪也有仁慈之心，想鋪出一個(gè)更干凈的世界，你看，山上，地上，房檐上，潔白了起來(lái)。雪完成了心愿，開(kāi)心地隨風(fēng)飛舞。
寒盡春來(lái)，一切又回到起點(diǎn)，又經(jīng)歷著新的考驗(yàn)。
描寫(xiě)四季的作文 篇3
我們常常感受到太陽(yáng)的東升西落，月亮的陰晴圓缺，春夏秋冬四季的更替，卻難以捉摸人的悲歡離合，正是這眾多的自然現(xiàn)象才得以組成了現(xiàn)在的大千世界，跟隨著大自然的腳步，領(lǐng)略春夏秋冬與眾不同的美。
初春
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了朦朧的'雙眼，被冰雪覆蓋的大地慢慢復(fù)蘇，陽(yáng)光從山的背后悄悄露出了頭腦。金絲似的光線傾盆而出，整個(gè)世界恢復(fù)了暖色調(diào)。在太陽(yáng)的照耀下熠熠生輝。小鳥(niǎo)努力破殼而出，調(diào)皮的叫聲惹人喜愛(ài)，光禿禿的樹(shù)干上冒出嫩綠的枝葉，一切都是新的生命。
眾多的新生命組成了溫暖而又不失光明的初春。
盛夏
繁密的樹(shù)葉下，孩子們正在歡快地玩著捉迷藏，老人坐在椅子上手拿胡扇聊著天，歡聲笑語(yǔ)響徹云霄。山上的潺潺流水聲，格外清翠。水里的魚(yú)兒正無(wú)拘無(wú)束地游著泳，太陽(yáng)炙熱地烘烤著大地，知了在樹(shù)上沒(méi)完沒(méi)了地叫個(gè)不停，顯示著頑強(qiáng)的生命力。農(nóng)民伯伯們不畏炎照，在棋盤(pán)似的麥田里插著秧，晶瑩的汗水從額頭順著臉頰流落田地，這是他們幸勤勞作，汗水的結(jié)晶。
眾多頑強(qiáng)的生命組成了富有活力而又夏日炎炎的盛夏。
深秋
一顆顆麥穗沉甸甸的，像是壓彎了腰，農(nóng)民伯伯們臉上掛著豐收喜悅，一陣微風(fēng)吹過(guò)，麥田里發(fā)出悅耳的聲音，麥浪滾滾，清香四溢，樹(shù)葉由綠變黃正在慢慢凋零，風(fēng)一吹，一片枯葉便掉落了。這時(shí)的世界防佛生去了生機(jī)，變得死氣沉沉，惹人感傷，這個(gè)季節(jié)你會(huì)不會(huì)想起身在遠(yuǎn)方的親人？
眾多暗淡的生命組成了惹人深思的深秋。
暖冬
一夜之間，房屋被白雪覆蓋，霧凇沆碭，天與云與山與水，一切都如白雪世界，門(mén)前的梅花格外顯眼，顯示著頑強(qiáng)的生命力。
眾多白雪組成的暖冬。
大千世界，光怪陸離，你會(huì)不會(huì)懷念某個(gè)季節(jié)的某段時(shí)光？無(wú)論初春，盛夏，深秋還是暖冬，與眾不同的四季，各有各的美妙。
描寫(xiě)四季的作文 篇4
公園的四季非常美麗，讓我來(lái)給大家介紹一下吧。
春天又悄悄回到了我們的身邊，嫩綠的小草從土地里探出頭來(lái)，像剛睡醒的孩子一樣，驚奇地看著身邊的一切，好像在說(shuō)：”冬天真的過(guò)去了嗎？春天真的來(lái)了嗎？“小草在太陽(yáng)和雨露的照耀與滋潤(rùn)下，茁壯成長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)幾天，小草就變成了強(qiáng)壯碧綠的青草。春風(fēng)在空中微微的`吹拂，青草在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，好像在和春姑娘比誰(shuí)最漂亮。
春天快要結(jié)束了，青草很好奇。夏天把春天偷走了。頑皮的夏天把青草曬的快暈過(guò)去了。但是青草決不怕，它們筆直的站著。夏天非常頑皮。涼爽的秋風(fēng)吹走了夏天的炎熱。那些樹(shù)葉全部變成了紅色。黃色。橙色。好像被孩子給涂上了顏料。不久冬天來(lái)臨。那些青草低下了頭，它們要在地底下度過(guò)這個(gè)冬天。
這就是公園的四季，我喜歡公園。
描寫(xiě)四季的作文 篇5
我愛(ài)春天的風(fēng)，因?yàn)樗岷停o我們帶來(lái)溫暖。我愛(ài)夏天的風(fēng)，盡管它偶爾才有，但它能消除我們那炎熱的感覺(jué)。我愛(ài)秋天的風(fēng)，因?yàn)樗芙o我們帶來(lái)一種涼爽的感覺(jué)。
我愛(ài)冬天的風(fēng)，他雖然很冷，但我覺(jué)得被它吹，簡(jiǎn)直是一種享受。春天，春風(fēng)把一塊塊冰，慢慢的融化掉，就像一名圣劍士把一個(gè)個(gè)怪獸毫不猶豫劈開(kāi)。春風(fēng)把大地給蘇醒了，這都是它有一種讓人震撼的柔和。老人、青年、小孩，都坐在公園，享受那給我們帶來(lái)溫暖的`春風(fēng)。也就因?yàn)橛辛舜猴L(fēng)，花朵才開(kāi)得那么燦爛，小草長(zhǎng)得那么綠，到處翠色欲流，給我們帶來(lái)了美好的明天。夏天，我們就像缺水似的，非常期盼夏風(fēng)。夏風(fēng)對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)，小還是非常想要它來(lái)的。因?yàn)椋灰辛讼娘L(fēng)，小孩就可以帶著喜悅的心情區(qū)防風(fēng)了。
下風(fēng)也可以消除我們那炎熱的感覺(jué)，也就像一個(gè)心靈小天使，把我們不開(kāi)心的感覺(jué)用惡心消除棒給消除掉，在用開(kāi)心還原棒，把我們那種不開(kāi)心的感覺(jué)給找回來(lái)。秋天，許多葉子都變成黃色了，也就紛紛的飄落了下來(lái)。這葉子為什么會(huì)飄落下來(lái)呢？那可就又問(wèn)秋風(fēng)了。秋風(fēng)都是在我們不知不覺(jué)中來(lái)的。它能讓我們感到一種清爽的感覺(jué)。有些女孩子頭發(fā)長(zhǎng)，就會(huì)被秋風(fēng)給飄起來(lái)，秋風(fēng)也就像指揮家一樣要頭發(fā)怎樣，頭發(fā)就要照它的去做。
冬天，雪花翩然起舞得飄下來(lái)，這堵是冬天獨(dú)一無(wú)二的杰作。東風(fēng)吹著雪花就像給大地覆蓋了一層毛毯，讓大地充滿白色而開(kāi)心的心情，讓我們的國(guó)家成為名不虛傳的雪花天地。啊！四季的風(fēng)呀，是你讓我們的國(guó)家變得這么美麗的呀！
描寫(xiě)四季的作文 篇6
春夏秋冬的風(fēng)，一個(gè)比一個(gè)不同，各式各樣，溫柔的，寒冷的，涼爽的……
春天的風(fēng)是溫柔的，吹在人的臉上，十分舒服，似乎媽媽在撫摸我小小的臉蛋，很溫柔。
炎熱的夏季到來(lái)了。個(gè)個(gè)都熱得滿頭大汗，誰(shuí)都希望能吹來(lái)一陣涼爽的風(fēng)來(lái)散熱，這不，吹來(lái)了一陣大風(fēng)，將會(huì)有些涼快，而如果連續(xù)吹來(lái)幾陣風(fēng)，那就更爽了！
深秋時(shí)節(jié)到了，一陣陣告訴人們秋季要來(lái)了的風(fēng)吹落了樹(shù)上那枯黃的樹(shù)葉，樹(shù)葉像蝴蝶一樣落了下來(lái)，不僅這樣，這風(fēng)還吹熟了農(nóng)田的莊稼，吹熟了果園里許許多多種不同的果實(shí)，因?yàn)榍锾斓娘L(fēng)，正是豐收季節(jié)獨(dú)有的風(fēng)。
寒冬之季，風(fēng)已經(jīng)變得十分猛了，一陣狂風(fēng)刮過(guò)，使路上的行人瑟瑟發(fā)抖，不由得把身上的棉襖過(guò)得更緊了一些，不僅如此，這猛烈的風(fēng)吹得所有的`花兒都縮起小腦袋，鉆進(jìn)了泥土之中，然而，松、竹、梅他們卻在頑強(qiáng)生長(zhǎng)著，冬天的風(fēng)還引來(lái)飄來(lái)飄去的雪。
四季的風(fēng)各式各樣，與眾不同。
描寫(xiě)四季的作文 篇7
四季雨各自有著不同的心事。
春雨，總是躡手躡腳地來(lái)到，不輕易讓人發(fā)現(xiàn)。小時(shí)候，我總是不明白，為什么大人們欣喜地認(rèn)為“春雨貴如油”呢？我看那春雨，它不緊不慢地飄過(guò)來(lái)，又飄過(guò)去，沒(méi)完沒(méi)了，害得我老被關(guān)在家里，真讓人心煩。長(zhǎng)大了，我才明白，原來(lái)春雨在工作呢！看，那細(xì)細(xì)的雨絲，滋潤(rùn)著大地，就像一位母親用乳汁哺育著花草樹(shù)木。也許正是它的付出，才讓人那么喜愛(ài)它吧！
夏雨，總是一陣陣地來(lái)，一陣陣地去，真可謂來(lái)也匆匆，去也匆匆。大人們也許沒(méi)覺(jué)得它有什么大優(yōu)點(diǎn)，但它卻給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的'樂(lè)趣。看，孩子們?cè)谟昀锕庵_丫踩著，在水洼里跑啊跳啊，還把那一把把小傘撐得像一朵朵五顏六色的小花，花傘下綻放出燦爛的笑容。有時(shí)，大人們看到我們這么高興，也快樂(lè)起來(lái)———啊，夏雨，是帶來(lái)那陣陣歡笑的使者。
秋風(fēng)陣陣，葉孩子無(wú)奈地離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，它們憂傷的心情引來(lái)了秋雨，也只有溫柔的秋雨憐惜地跟在葉孩子身后，為葉孩子送行。秋雨，特別容易使那些離家的孩子想起故鄉(xiāng)，它是游子思念媽媽的淚。
冬雨，帶來(lái)寒冷，幾乎沒(méi)有人喜歡它。但它還是變幻著自己的身姿，成為漫天飛舞的雪孩子來(lái)討人歡心。大人們哪里知道，冬雨也是個(gè)寂寞的孩子，也許只有我們這些孩子，才理解它的心情吧……
四季雨向我們?cè)V說(shuō)著它們各自不同的心情，我愛(ài)它們迥然各異的個(gè)性。