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【精選】風(fēng)的四季作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)的四季作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)的四季作文 篇1
四季，反差巨大，挺像四個(gè)人。
春天，春天像是一位只愛(ài)綠色的畫家。
這位畫家喜歡用綠色給世界帶來(lái)生機(jī)。當(dāng)他走到一片荒涼的大地時(shí)，他會(huì)揮動(dòng)他的畫筆，將大地上的荒涼變?yōu)樯鷻C(jī)，大地上長(zhǎng)出綠色的小草。當(dāng)他來(lái)到枯樹旁邊，他還是會(huì)用畫筆，樹上長(zhǎng)出了翠綠的樹葉。這位畫家偶爾喜歡點(diǎn)其它顏色，有時(shí)他在草地上一點(diǎn)，上面就開(kāi)出了一些小花。
夏天的'風(fēng)像個(gè)皇帝，他心情不好時(shí)，他會(huì)用猛烈的陽(yáng)光照射這個(gè)世界，使天氣非常酷熱。當(dāng)他心情傷心時(shí)，他會(huì)用雨水沖洗大地。
秋風(fēng)像一位和藹的老太太，她常常是面帶一張笑臉。樹看到了她的笑臉，便會(huì)開(kāi)出大大的果實(shí)：蘋果、梨、棗、石榴等。她來(lái)到稻田時(shí)，里面的水稻麥子見(jiàn)了笑臉，便彎了腰放出果實(shí)……她到哪去，哪兒都是在笑著。
冬天，像是一位冷酷無(wú)情的殺手，他最討厭那些生機(jī)的東西。他來(lái)到大樹旁時(shí)，他會(huì)用刀把上面的樹葉打落在地上；來(lái)到草地上時(shí)，他會(huì)用沉沉的大雪壓在上面，使草都喘不過(guò)氣來(lái)，最終枯死在雪中；他看到還在流動(dòng)的水時(shí)，他會(huì)用自己凍住水，結(jié)為冰……當(dāng)他看到大地上死氣沉沉?xí)r，就心滿意足了。
四季交替著，今天天寒地凍，也許明日就成為酷熱。
風(fēng)的四季作文 篇2
我是一場(chǎng)風(fēng)，是一年四季的風(fēng)，因?yàn)橛酗L(fēng)才有四季，有風(fēng)才有冷暖，有風(fēng)才有鮮花，有風(fēng)才有果實(shí)。每個(gè)季節(jié)都有我的風(fēng)采。
我是一場(chǎng)春風(fēng)，如柔軟的手指，彈奏出優(yōu)美的琴音，把小河解凍了，它高興唱起歌來(lái)，我輕輕地?fù)崦@楊柳，我撫摸著它飄逸的長(zhǎng)發(fā)，萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇，候鳥開(kāi)始回歸。使大地披上了綠裝，森林換上了新衣，花朵綻開(kāi)了笑顏。染綠了柳枝，染紅了桃枝，染白了梨枝。讓山間的小溪唱起歡歌，讓花間的蜜蜂來(lái)往采蜜，讓郊外的村民犁地播種。和煦、溫暖讓人們陶醉。我輕輕地?fù)崦⒆觽兊哪橆a，我經(jīng)常跟它們嬉戲，跟它們玩耍，把歡樂(lè)送給他們。
我是一場(chǎng)夏風(fēng)，我滿懷激情的來(lái)到人間，看到小草被火辣辣的太陽(yáng)照射著，樹枝也耷拉著頭。田野里勞動(dòng)的人們更是汗流浹背，他們的體溫得多高呀！我在田野上飛速的奔跑，給農(nóng)民伯伯降降溫，然后我呼喚來(lái)雨弟弟，給他們下場(chǎng)雨吧，也好讓麥子長(zhǎng)高。下完雨之后，小樹和小草感到無(wú)比的清爽，農(nóng)民伯伯也開(kāi)始了干活，我把清爽送給了他們。
我是一場(chǎng)秋風(fēng)，在這個(gè)季節(jié)里我滿懷喜悅，因?yàn)檗r(nóng)民伯伯要豐收了，我為農(nóng)民伯伯而感到高興。這個(gè)季節(jié)也是落葉的季節(jié)，我開(kāi)始了和落葉一起玩，我牽著落葉的小手，和它一起跳舞。我也和孩子玩，我陪它們放風(fēng)箏。夜深了，我把它們的.煩惱掃去，送給它們一個(gè)好夢(mèng)。
我是一場(chǎng)冬風(fēng)，冬天來(lái)臨時(shí)沒(méi)有人來(lái)給我玩，小朋友們都不出門，我只好一個(gè)人玩。下雪了，小朋友們出門了，在我冬風(fēng)的幫助下，小朋友們開(kāi)始了滑雪，打雪扙，我把快樂(lè)帶給他們。
這就是我——風(fēng)，為萬(wàn)物送來(lái)和煦的風(fēng)，幫助植物生長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)。
風(fēng)的四季作文 篇3
四季的風(fēng)，像四個(gè)有著神奇能力的人。
春天的風(fēng)，像個(gè)溫暖的大姐姐。
在春天的時(shí)候來(lái)到公園，坐在椅子上，微風(fēng)吹來(lái)，滑過(guò)臉龐，心里一下子也暖了起來(lái)。吹過(guò)草地，小草變得生機(jī)勃勃起來(lái)，吹過(guò)小花，小花也露出了燦爛的笑臉；吹過(guò)大樹，大樹也隨風(fēng)翩翩起舞；吹過(guò)河水，河水也隨風(fēng)奔跑了起來(lái)。
春風(fēng)啊！真是一個(gè)知心的大姐姐呢！
而夏風(fēng)，就像一個(gè)熱情的哥哥。
在夏日哥哥的“熱情幫助下”，所有的人大汗淋漓，也幫了人們排毒，但夏天哥哥似不甘示弱，為人們“火上澆油”，更是助于人們排汗。可是因?yàn)樘^(guò)熱情，好像人們并不太喜愛(ài)他，但夏風(fēng)哥哥依然每年堅(jiān)持他的熱情。
夏風(fēng)啊！真是一個(gè)熱情的哥哥。
秋天的.風(fēng)，像是一位可靠的阿姨。
在秋天的三個(gè)月里，充滿校園氣息。
剛剛開(kāi)學(xué)，充滿新奇。再見(jiàn)同學(xué)，再遇老師；秋風(fēng)微熏，精神滿格；漫步校園，與友相談；書香氣息，肉眼可見(jiàn)。凡遇心事，秋風(fēng)吹過(guò)，心事消散，昔日陽(yáng)光，五彩斑斕。
秋風(fēng)啊！真是一個(gè)滿懷文學(xué)的可靠阿姨。
冬風(fēng)蕭瑟，像個(gè)無(wú)名的刺客。
每當(dāng)在冬天，他就像一個(gè)身手敏捷的刺客，“刀”一刮來(lái)，臉龐“出血”。你還來(lái)不及看看他是什么樣子，他便逃得無(wú)影無(wú)蹤，而你卻只能忍受他的百般“折磨”，不可出聲。
冬風(fēng)啊！真是一個(gè)神秘的刺客。
四季的風(fēng)，不同的感覺(jué)，不同的人。
風(fēng)的四季作文 篇4
人們常說(shuō)十九歲是花季，我卻不認(rèn)為然。對(duì)我而言十三歲就是我的花季，我望，只有用“一年四季”來(lái)形容我這個(gè)十三歲的花季才適當(dāng)吧！
春之態(tài)
“特大喜訊，我考了第四名！”還沒(méi)入野門我就大聲嚷嚷伏來(lái)。“嚷什么？有本領(lǐng)就考個(gè)第一給我抹黑往！”媽媽從屋里沒(méi)去，一邊掃地，一邊不記給我“潑涼水”，“沒(méi)答題，爾乘風(fēng)破浪這么多年，考個(gè)第一算得了什么”。固然嘴上這么說(shuō)但我口里仍是沒(méi)頂媽媽說(shuō)的對(duì)啊萬(wàn)事皆要不斷改進(jìn)。這是我在春地面播下的一份盼望，只有常常灌溉，才會(huì)結(jié)出豐富的果名。十三歲的我志比天高，像春天一樣富有活力跟活氣。
夏之意
“哈哈……嘻嘻……”操場(chǎng)上這領(lǐng)出銀鈴般啼聲的是誰(shuí)啊？不就是我嘍！剛上萬(wàn)體育課的我，大汗淋漓，提著一瓶蘇擊水，和同窗們聊的正起勁呢。我們這助賴敵人聚在一起，實(shí)是無(wú)所不聊，地理天文了然于心，在生活上、學(xué)習(xí)上咱們可是誰(shuí)也不愿作服輸?shù)哪且粋�(gè)。十三歲的我豪放瀟灑，像夏天一樣熱忱奔抬。
秋之韻
我獨(dú)臥在窗前，淡然看著窗外飄零的殘葉和綿綿的細(xì)雨，舊事又涌上心頭。近來(lái)成就添快度降落，未失去了昔日的.光輝。唉！測(cè)驗(yàn)鄰近，我當(dāng)惡佳地溫習(xí)了。我生的價(jià)值到底是什么呢？是另起爐灶、再交再厲還是今晨有酒昔朝醉，我茫然了。“問(wèn)臣能有幾多憂？恰似一江春水向東淌”。十三歲的我多愁擅感，像秋日的雨絲一樣深輕而愁悶。
冬之味
“待會(huì)把英語(yǔ)試卷干完，再腹多少首古詩(shī)”，我抬訖埋在書堆里的頭，不耐心地聽(tīng)著爸爸的嘮叨。是啊，“書山有路懶替徑，教海無(wú)涯甜息船”，只有“讀萬(wàn)舒書”，才干“言萬(wàn)里路”。十三歲的我有了冬天的寒峻取雀躍。
壯麗的己生，蓬勃的青春，繽紛的花季，多彩的生涯十三歲的天空遼遙而深厚！
風(fēng)的四季作文 篇5
春夏秋冬，都是大自然的杰作。春季春暖花開(kāi)，夏季驕陽(yáng)似火，秋季果實(shí)累累，冬季大雪紛飛。除此之外，四季的風(fēng)更是變化多端。
春季萬(wàn)物蘇醒，和風(fēng)撫摸著大地。風(fēng)吹向森林，樹枝吐出了嫩芽；風(fēng)向小草吹了一口氣，小草搖擺著身體樂(lè)了；風(fēng)又向我們吹了一口氣，我們揮舞著雙手迎接春天。
夏季烈日炎炎，熏風(fēng)吹著大地。突然，一棵大樹倒了，這是大自然在怒吼，聽(tīng)起來(lái)震耳欲聾，如虎嘯獅吼。風(fēng)雨過(guò)后，一切又歸于平靜。接著又來(lái)了一陣舒緩平穩(wěn)的風(fēng)，這給生機(jī)勃勃的大地帶來(lái)了一絲溫柔。
秋季碩果累累。金風(fēng)向農(nóng)田不斷吹來(lái)，莊稼變成了金黃色，稻穗熟了。果園里，蘋果笑了，葡萄樂(lè)了，給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。樹葉也換成了黃衣服，在風(fēng)的吹動(dòng)下，抖動(dòng)著發(fā)出“沙沙沙”的'聲響。
冬季白雪皚皚。朔風(fēng)吹滿了整個(gè)羊腸小道，大地變成了粉妝玉砌的世界。風(fēng)變得寒冷刺骨，逼著我們穿上了厚厚的衣服，卻給人們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。冬季的風(fēng)有時(shí)聲音洪大，響徹耳邊；有時(shí)聲音低沉，似塤發(fā)出的F調(diào)。
四季的風(fēng)各有各自的特點(diǎn)，恰到好處地與大自然融為一體。我喜歡大自然，更喜歡大自然的完美杰作——風(fēng)！
風(fēng)的四季作文 篇6
美麗女孩——春風(fēng)
春風(fēng)就像是一個(gè)美麗的小女孩，她走到哪里，哪里充滿溫暖，她走到哪里，哪里色彩斑斕。她來(lái)到田野，田野一片生機(jī)勃勃。她來(lái)到河邊，柳樹穿上了綠裙子。她來(lái)到公園，花兒們散發(fā)著醉人的香氣……
淘氣小伙——夏天的風(fēng)
夏天的風(fēng)就像一個(gè)淘氣的小伙子，經(jīng)常做一些淘氣的事，是個(gè)“淘氣包”。他時(shí)而吹來(lái)一些烏云，讓人們還沒(méi)來(lái)得及避雨就被淋成“落湯雞”，時(shí)而從太陽(yáng)身上借點(diǎn)熱，吹得人們汗如雨下……
豐收使者——秋天的風(fēng)
秋天的`風(fēng)，你就像是一個(gè)豐收的使者，走到哪里，哪里就碩果累累。你走到果園，果子一個(gè)個(gè)又大又甜;你走到田野，莊稼滿田。你是大自然的大畫家，走到哪里，哪里色彩繽紛。
冷酷大叔——冬天的風(fēng)
冬天的風(fēng)就像一個(gè)冷酷無(wú)情的大叔，他走到哪里，哪里的人們都瑟瑟發(fā)抖。他來(lái)到大街上，人們嚇得趕緊裹緊了棉襖,人們?cè)隗@慌失措中顫抖著跑回家去……
不同個(gè)性的風(fēng)，你們卻又是那么真實(shí)。
風(fēng)的四季作文 篇7
每個(gè)季節(jié)的風(fēng)都有著不同的特點(diǎn)，就像四個(gè)性格不同的“人”。
春天的風(fēng)，你就像是一個(gè)溫柔的長(zhǎng)發(fā)少女。你那一雙嬌嫩而溫柔的手，撫摸著每一個(gè)人，撫摸著一切生物。你那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，喚醒了冬眠的動(dòng)物們，你的長(zhǎng)發(fā)在空中舞動(dòng)，頭發(fā)上的香味又喚醒了樹木、小草、小花……你慢慢地走過(guò)世界上每一個(gè)角落，把冬天的寒冷趕走了。人們把厚厚的棉衣扔到家里，換上了毛衣，和春風(fēng)一起玩耍。長(zhǎng)發(fā)少女，你的發(fā)是多么柔，飄飄然的，難怪大自然的.一切都被你喚醒了。春天的風(fēng)啊！你是多么溫柔美麗，你唱著歌兒飄過(guò)天空，用一雙柔嫩的手撫摸著一切，熱情地跟人們打招呼，你整天微笑著看著人們、動(dòng)物、植物，看著我們的喜怒哀樂(lè)。啊，春風(fēng)，你是四季的風(fēng)中最美麗的。
夏天的風(fēng)，你就是一個(gè)小淘氣包，什么都干得出來(lái)。你每天都從家里搬來(lái)一個(gè)大火爐，用扇子把火爐扇得很旺，讓人們熱得受不了。當(dāng)人們熱得受不了想要游泳的時(shí)候，你又叫來(lái)烏云，狠狠地下一場(chǎng)大雨，讓沒(méi)有帶傘的人們唉聲嘆氣。夏天的風(fēng)，你真是太淘氣了！再這樣下去人們都不喜歡你了。小淘氣，你真該好好改一下你的小脾氣了！
秋天的風(fēng)雖然有點(diǎn)冷，但是與大多數(shù)人都討厭的夏天相比，還是強(qiáng)很多的。秋風(fēng)走到哪里，哪里就充滿歡聲笑語(yǔ)：秋風(fēng)來(lái)到田野，農(nóng)民伯伯笑得合不攏嘴；秋風(fēng)來(lái)到果園，果園里的果樹笑彎了腰；秋風(fēng)來(lái)到菜園，辣椒笑紅了臉……秋風(fēng)啊，你讓秋天里的一切變得那樣溫和，就像老大爺?shù)男θ菀粯佑H切。
冬風(fēng)，你就像我最冷酷無(wú)情的嚴(yán)師。街上的人都已經(jīng)凍得不開(kāi)車，需要跑著去上班了，他還要加上一場(chǎng)雪。也許他是想讓梅花開(kāi)的更加鮮艷美麗，但是人們可不這么想：街上的人們已經(jīng)都把家里最厚的衣服穿上了，冬風(fēng)卻還是往人們的衣服里鉆。唉，冬風(fēng)真是無(wú)情！四季的風(fēng)，真是各有特性。
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