一封信作文4篇【精華】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的一封信作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一封信作文 篇1
未來的自己你好：
未來的自己你好，很高興今天能夠坐在這里給你寫信，在此祝你未來的生活更加美好。
未來的你不要成為高富帥，但也不能成為低窮挫；未來的你，不需要你有華麗的外表，但有一顆氣度不凡的心；未來的你，不需要擁有多美好的回憶，但有一步步走過留下的腳印；未來的你，不需要才華出眾，但有一顆上進的心；未來的你不需要擁有豪房豪車，但有堅定不移的意志；未來的你不需要擁有美女陪伴，但有能夠支持理解能夠過日子的人；未來的你不需要擺闊擺氣，但有一顆普眾的心；未來的你不需要只和金錢是朋友，但能有幾個知心朋友；未來的你不只是看看電子書，更應該感受下油墨的芬芳；未來的你出門不只是四轱轆的，更多的是靠自己的十一號……
致未來親愛的自己，不要一味的去追名逐利，適當?shù)姆诺妥约海徊灰蔀楣ぷ骺瘢嗯闩慵胰耍闩阕约旱睦掀藕⒆樱磥淼哪阏堈湎闵磉厯碛械?，最美不過夕陽紅，相信你擁有的就是最好的，不要學習猴子掰玉米，相信你就是最好的，懦弱給誰看，沒人會同情你，除了你的親人。善待親人，善待愛人。
未來的天空是屬于你的，不要做兒時的夢，但要有兒時的心。
此致
敬禮！
20xx年8月12日
一封信作文 篇2
親愛的媽媽：
您好！
媽媽您對我的關懷愛護，我銘記在心，一直以來我都想對您說：“媽媽謝謝您”。
記得有一次，我感冒了，吃不下飯，您專門為我去超市買了我喜歡吃的方便面、糖果和治療感冒的藥給我，還是不是的摸摸我的額頭問我好點沒有，肚子餓不餓。也不知為什么，當時覺得好了非常多，我覺得是媽媽的關心和愛護、給了我力量。
您不僅在生活上給我無微不至的關懷、在學習上也給我非常大幫助。每天放學回家，您都會督促我首先完成作業(yè)，才能去玩。遇到不懂的難題您總是耐心的給我講解，要是您也無法弄懂的您總是細心的查找資料后，再認真的給我解答。媽媽啊！您為我排憂解難、為我開創(chuàng)學習的道路，在人生的道路中、如果您是一個河蚌、那我就是您懷抱中的`一棵小珍珠。您用畢生的心血來哺乳我，我就像小草、是永遠也報答不了您春天陽光般的恩情啊！
在這里我要向您保證，在今后的人生、學習的路上我一定會加倍努力，來報答您的養(yǎng)育之恩。
祝：身體健康，工作順利。
一封信作文 篇3
親愛的地球:
您好！我是一名中學生，也是您的子孫中的一員。在寂靜的夜晚，我仰望著星空不禁想到您，我有太多的話想和母親說。
養(yǎng)育我們的.母親啊！您是不是生氣了？3月11日日本發(fā)生了9級地震，那突如其來的地震摧毀了城市，讓無數(shù)的人在瞬間失去了家園，昔日繁華的城市成了廢墟，這一切是不是您的在為不孝子孫的行徑而顫抖呢？那洶涌的海嘯淹沒了的城市，把一切化為烏有，那兇猛的海浪是不是你傷心的淚水呢？還有讓我銘記于心的四川汶川8.0級地震，在電視里我看到那些悲慘的景象，人們的慘叫聲縈繞在耳邊，這怎能不讓我淚流滿面？當看到那些孩子成為孤兒的時候，怎能不讓我悲痛萬千？母親啊，您為什么要這么懲罰人類呢？
有些人踩踏了和我們一樣有著生命的小草，您是不是生氣了呢?但您寬恕了我們。當你看到那些人們把茂密的森林變成荒地時，您是不是流淚呢？但您還是給了我們改錯的機會，相信我們能迷途知返，但當您看到我們肆意排放毒氣，肆意排放污水時……您忍無可忍了，您要發(fā)威懲罰人類了，您身體顫抖，讓大地一次次抖動；您淚水橫流，讓洪水一次次泛濫；您大手揮舞，讓沙塵一次次肆虐……
經(jīng)歷了一次次磨難，我們醒悟了，懺悔了，改過了。母親,您能原諒我們這些不孝子孫嗎？還能給我們機會嗎？如果能，我們定要讓再次變得湛藍，我們定要讓大地再次綠意盎然，我們定要讓河流再次清澈見底，我們定要讓小鳥再次歡聲歌唱，我們定要讓一切的一切和諧相處。所有這些能不能贖回我們以前所犯的“罪行”？如果這樣，母親您是不是笑逐顏開，原諒了我們呢？
祝母親永遠年輕！天天！
一封信作文 篇4
媽媽：
你送我到學校門口，我順著人流走進考場，沒有回望，我能夠想象你眼神里復雜的情緒，我想我還是走得淡定一點吧。
可是眼前的漫畫卻讓我思緒翻滾。
一個孩子第一次考試100分，臉上 一個吻印，第二次考了98分，臉上一個掌痕；另一個孩子第一次考試55分，臉上一個掌痕，第二次考試61分，臉上一個吻印。
我想的是，第三次呢？第四次呢？只要分數(shù)有波動，孩子的待遇就有波動。按通常意義，第一個小孩是優(yōu)生吧，第二個算是很普通的學生吧，可是全都生活在被分數(shù)控制的世界里，悲喜交替，無處可逃。
我有些不安，媽媽，那個對孩子又打又親的人是誰呢？她可能是你嗎？她正是你對吧？求學十二年，你沒少親我，也沒少罵我，有時甚至“啪啪啪”！你引用我老師的話說我“要成為優(yōu)質(zhì)的做題機器”，可是我的老師總會接著說“更要成為優(yōu)質(zhì)的人”啊。
可是媽媽，你似乎簡單了些，在陪伴我的路上，你的眼里似乎只有我的分數(shù)了，仿佛那就是我整個人的價值體現(xiàn)。是的我從小就會讀書，就會考試，就是你昂首挺立笑傲江湖的“資本”；是的我知道好成績的意義，它會讓我更受寵愛和欣賞，它會讓你更有成就和尊嚴，它會改寫我們家的處境和命運，它會讓我更便捷地獲得人世間物質(zhì)和精神的享受諸如此類。可是長大后目睹你因此而生的悲喜，我常常覺得是那么遙遠。你呢？你有沒有發(fā)現(xiàn)我越來越長的睫毛下，有更多的.委屈？有沒有發(fā)現(xiàn)我越走越快的腳步里，有更多的趔趄？你可知道，我會夜半，無言獨上西樓，看月色如鉤？你可知道，我會斷鴻聲里，欄桿拍遍，嘆“無人會，登臨意”？有時候竟至怒發(fā)沖冠，仰天長嘯？甚或“長太息兮以掩涕兮，哀民生之多艱”？ 你一直告訴我你愛我如命，所以我聽話，我聽你的話，不問他事，不貪享樂，不玩手機，不打排球，不彈我好的吉他，不看我愛的武俠我力求考得高一點再高一點，可是卷面有難有易，精神有奮有頹，也有失誤比別人考得低的時候，還有命運捉弄人的時候。記得初二下學期期中考數(shù)學，120分我考了86分，回家后告訴你你臉色立變，不只是你，我爸他讓我跪下思過，我不跪他一個巴掌甩過來，我一下趴到地上，那夜我跪了兩個小時，可是第二天老師告訴你說少加了我30分，加上我還是全年級第一，回到家你一把摟過我親了又親，可是我的小小的心冰冰涼涼。媽媽，我無法承受，這是我生命中無法承受之重，你知道嗎？ 我曾試著與你們溝通可是無效，我羨慕我的同桌李某某，他成績平平可是說起父母卻眉飛色舞，我更羨慕那些書里知道的大師和他們的孩子。魯迅讓他的兒子周海嬰“完全的解放”，“順其自然，極力不多給他打擊，甚或不拂逆他的喜愛”；梁啟超對他的女兒說“未能立進大學有什么要緊”說“天下事盡自己力量去做便是天下第一等人物”；梁培寬追憶父親梁漱溟時說父親的教育是“信任且開放式的”，有一次他考了59分，他拿著補考通知書給父親看，父親只一眼就還給兒子，那意思是“自己的事情自己負責”這些小孩受了信任與激勵，后來都有了出息。媽媽，你可知道我羨慕他們？
三個月前，百日誓師之后，一天下午放學，學校廣播里傳來樸樹的歌：“當你仍然還在幻想/你的明天，它會好嗎？還是更爛/對我而言，是另一天/我曾經(jīng)毀了我的一切，只想永遠地離開/我曾經(jīng)墮入無邊黑暗，想掙扎無法自拔/我曾經(jīng)像你像他像那野草野花/絕望著渴望著，也哭也笑也平凡著”我越走越慢，走到校門口突然淚奔，那天我索性在湖邊哭得昏天黑地像一個英雄，哭完我安靜地回到教室晚自習。媽媽，這是你不知道的。
有人抨擊當代中國教育，說是天才教育，而所謂天才教育結(jié)果多半不是把一個普通資質(zhì)的人培養(yǎng)成了天才，而是把他扭曲成了高不成低不就的畸形兒。我自問我尚不是畸形兒，媽媽，我為此感到慶幸，可是令我不安的是，我一樣被卷在了這樣的教育里了，我不知道的是我的明天，它會好嗎？我們的明天，它會好嗎？
媽媽，我仍然愿意考一個高一點的分數(shù)，用它來回報你。不過，明天之后，不管我考了多少分，你和爸爸都能高高興興地慶祝我高中畢業(yè)了，好嗎？
您永遠的女兒
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