致一封信作文【必備】
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的致一封信作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
致一封信作文 篇1
顧老師：
您好！你在萬家校區還好嗎？我門已經很久沒有見面了，我十分想念您。您還記得我嘛？我就是一次沒來上學，第2天您給我補課的周舒慧啊！
那次我生病沒去上課。第2天您說給我，您微笑著把我領進了辦公室。您血汗叫我預習整篇課文，我在預習時遇到到一個難題，我苦思冥想，還是想不出來。顧老師見我緊鎖眉頭說：舒慧，怎么做不出嗎？"我說：著到題我不懂，您能給我講講嗎？"沒問題。"只見顧老師耐心地給我講了起來。她先講這個詞的意思，然后再講這個詞在句子中的意思 ，最后講這個詞在文中起了什么作用。顧老師問我有沒有聽懂，我紅著臉搖搖頭。只見顧老師又不厭其煩地講了起來，一直到我弄懂。在燈光下我看見顧老師的面孔老了許多，又增加了幾條皺紋，望著她那疲倦的臉，我心里不由的有一陣辛酸。我想：要是我不淋雨，也不會發燒，導致顧老師為我補課，還給顧老師添了麻煩。顧老是仿佛看出了我的心思說：不要緊，老師的責任就是讓學生學好知識，能跟上進度。當晚我和顧老師聊了許多，我們互相知道里彼此的心聲，無情形中增進了師生情。
顧老師把我送回了家，我邀請她進去坐坐，她推辭了：“太晚了，有空在去。”我依在門前，看見顧老師疲倦的身影越來越遠，越來越小，最后消失在夜色之間，我的心里不禁一顫，啊顧老師您對我太好了！
啊，老師的職業是多么高尚，神圣啊！教我們認字，讀拼音，還教我們做人的道理。顧老師您就是那樣為學生那樣辛勤的耕耘，為學生誰去青春年華，為學生貢獻一切好的園丁。花兒一它們馥郁的.芳香，作為對大自然的回報，我就以我學習上的進步向你表示祝賀吧！
祝您： 青春常在
您的學生：***
10月21日
致一封信作文 篇2
親愛的小王：
小王，你好。我是你的朋友曉雨，對于你最近面臨的煩惱我略知一二。對此，我想給你一些建議，希望能幫到你！
小王，高中階段的學習壓力如泰山壓得我們喘不過氣來。如果有興趣，我想那會是很不錯的精神支柱，畢竟“興趣是最好的老師”。它能幫助你在以后的學海中楊帆起航。小王，走了這份興趣何不把它作為成功的墊腳石呢，走在你熱愛的學科上成就自己呢！
小王，可謂“條條大路通羅馬”，我覺得您父母的看法太過片面了，誰說“文科”就不能找工作了，找不找得到工作并不是看你選文OR選理，而是看你未來高中和大學的努力付出和知識積累，“是金子總會發光的”你要相信這一點。高中，注定每個有理想的同學都要拼搏的，只要你為之一拼，誰能為你的前途做呢！
小王，我知道，對于父母的壓力你很是苦惱，但是，我認為你要堅守自己，堅定不移自己的決定啊！再來，你要等父母有空時找他們談心，告訴父母你心中的`想法，以及你的觀點，并向他們保證在未來的兩年里，你會全力以赴地去圓“大學夢”，并把他們的思維誤區告訴他們。我相信，只要你有足夠的耐心和誠心，你的父母會同意的。
小王，現在我們還在讀書，學業的壓力已經壓得我們喘不過氣，請不要再讓自己的包袱里裝下更多的困惑和苦惱，目前我們的精力還是應該投入學習中。小王，不要再煩惱了，跟著自己的心走，路是我們自己選的，以后的路也是我們自己走的，無論鮮花掌聲，無論風雨險阻，我們都要拿出十足的信心去面對。小王，既然理智的決定了，就不要在腦熱的時候擅自改動，畢竟，這決定了你的人生航向。
小王，我的建議就這么多了，希望可以對你有所幫助。堅定下去吧！“最初的夢想一定會到達，實現了真的渴望，才算到過了天堂”這首歌送給你，愿你夢想成真，像大雁一樣飛向夢想的藍天！
你的朋友曉雨
致一封信作文 篇3
敬愛的魯迅先生：
這是數十年后的一個學生懷著敬仰之情寫給你的信。我不知為何想要寫信給你，恐怕是因為你讓我懂得了一個簡單卻又深邃的道理吧。
依稀記得小時候，我無意間從雜志上翻到了一頁《題辭》，這便是我們的第一次“邂逅”。但這第一次似乎并不太美妙，因為從你瘦削的臉龐上、嚴峻的神情中，我看不到一點情趣，只有“生命的泥委棄在地面上，不生喬木，只剩野草”的沉重與冷酷。
那時，幼小的我無法理解那些晦澀的字詞，無法感受到你對祖國的一腔熱血，對******腐朽統治的憤恨，對民族命運的吶喊，只覺得你不會是一個有遠大理想的人，你是一個滿腹牢騷的柔弱書生。直至長大一些，才明白我對你的理解偏差如此之大。
但終究，我沒有放下這本書，而是日益被它所吸引。“但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱!”書中的每一個字都仿佛在紙上跳躍，散發著奇特的清香……每每翻動書頁，我便仿佛回到了那個動蕩不安的年代。黑暗的統治使人民麻木不仁，仿佛天空都蒙上了一層陰暗的鉛灰色，壓抑、恐慌。
朦朧中，我隱約看到了你忙碌的身影，你坐在狹小的書桌前奮筆疾書，用筆桿當做武器無情抨擊敵人的腐朽。同時，我也看到了你棄醫從文的決絕，看到了你對封建制度的嘲諷，你對深受其害的蕓蕓眾生的同情和憐憫……
你的每部作品都是如此膾炙人口，這其中蘊藏了太多難以言喻的情感。這深沉的懷念，這激憤的吶喊，這“哀其不幸、怒其不爭”的憤怒，令人的.精神為之一振。你以筆為劍、以文為矢，揭開了丑惡社會的遮羞面紗，讓人性的力量得以彰顯。
雄鷹需要有搏擊長空的勇氣才能自由翱翔天際，人類亦是如此。只有擁有不畏****的勇氣、與黑暗勢力做斗爭的毅力，才能有美好的生活。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”不正是你一生的寫照嗎?
在以后的道路上，當疲憊偷懶、驕傲松懈時，一想到你，我的身上便憑空又多了一份力量，使我能堅持下去!感謝您，魯迅先生，讓我懂得了這樣簡單卻深邃的道理，也感謝您讓我的生命有了永恒的動力。
致一封信作文 篇4
一年后的我：
你好！
光陰似箭，日月如梭。我現在已經11歲了，今天我給一年后的我寫這封信，作為時刻鼓勵自己的物件。
現在“一日復一日”過了11年，這還是我有生以來第一封寫給我自己的信，來日方長相信今后這樣的情況還有很多，但先說什么好呢？如果再過一年，我也會收到這樣一封信，我會有什么想法呢？事實上，我并不知道在從我到“你”的期間會發生什么，一定會有快樂也一定會有悲傷，這期間可能會有喜可能還會有淚，可能還有驚喜，也可能還會有驚嚇，一年間你的變化也一定更多，那便是你又長大了一歲，母親又向年邁前進了一步，“你”的知識又豐富了，母親的聽力又差了，你的肌肉更強健了，母親現在又虛弱了。當你每次對母親亂發脾氣，發完自己的心中又充滿深深的'羞愧與后悔，當然還有奶奶、爺爺、小姨……此時此刻用千言萬語還是表達不了。因為這種愛是不能用語言來說的。另外這封信側面還向你寫了對未來的挑戰與對過去生活的種種懷念，懷念那住在大雜院摔過的每一次跤；懷念在那兒的菜園；懷念那里養過的小動物；懷念……
說起曾經的生活，那仿佛是一本彩色的日記，記錄了我的一切：喜、怒、哀、樂、悲……也許，曾幾時這個令我快樂的地方讓我不再歡笑，那個令我生畏的地方使我充滿歡笑……這也許就是生活，充滿了風險與歡笑，充滿了興奮與失望，一個人的人生道路上不可能一直是笑聲，如果，事事順心這個人在遇到真正的危險時，便會出賣了自己。
如果你有寫日記的習慣，偶爾打開日記讀一下，曾幾何時的煩惱也許不再讓你痛心，因為時間是一注流水，而困難是一塊塊抵石，總有一天，抵石會消失，那里你可能流入大海，也可能還在面臨更大的抵石……人生正是如此，當你跨過一條坎時，你就會面臨更高的坎。
我既希望我可能一直把它保存一年再交給你，又希望你可以一直保存它并時刻提醒著我，讓“我們”懷著勇于挑戰的精神來挑戰人生。
一年前自戀的你
20xx年12月29日
致一封信作文 篇5
尊敬的王老師：
您好！
這是我第二次給您寫信了，上一次是和您分享一件高興的事，這次，我是想告訴您，這個寒假里，我和聞詩瑤、潘柏立、康俊逸一起做了一件有意義的事——愛心義賣。
1月26日下午，我們一行人來到鼓樓，剛擺好攤，就有一大群人圍了上來。一個小弟弟問我：“你好，這本書多少錢？”“啊？多少錢？”這對沒有一點商務頭腦的我來說可是個難題。我心想：是買貴一點，還是便宜一點呢？貴一點吧，20元？不行，萬一他不要了呢？還是便宜一點吧。想到這兒，我脫口而出：“2元”，小男孩的媽媽一聽這么便宜的價格，立即說：“買”。當這2元錢掉進錢箱，發出“咚”的聲音時，我覺得這聲音就是世界上最好聽的`聲音。
不一會兒，來了一位老爺爺，他在我們的攤位上看了好一會兒，終于，挑中了一個娃娃小兔。老爺爺問：“這個多少錢？我要送我孫女去。”我心想：送孫女，那就便宜點吧。于是，我就脫口而出：“1元。”老爺爺高高興興的拿著娃娃走了。
隨著時間的變化，攤位里的東西越來越少，錢箱里的錢越來越多................
這次義賣結束，我們一共獲得了234元。王老師，請您幫我們想想，這些錢該用到哪兒去呢？
祝
工作順利，天天開心！
您的學生 xx
20xx年1月27日
致一封信作文 篇6
親愛的媽媽：
您好！
我之所以給您寄這封信，是因為這樣的：
媽媽，請不要把我關在一個籠子里，我要自由，我無比渴望自由，您卻只能讓我眼睜睜的“看”，而不能親身接觸……
記得有一次，是期中考試，還是四年級檢測，您跟我一起去拿家長通知書，這次我考的不怎么理想，數學考了57分，我平時的數學不可能不及格，為什么會這樣？回到家后，您對我大吼：“喬天然，你為什么考的分數這么低，你不想……”聽您說完這些，我的`淚珠不禁在眼珠里打轉。您接著說：“以后不允許你出去玩了！”我心想：“媽媽怎么可以這樣，對小孩子來說，讓孩子們玩就是孩子們的天堂。”我反駁說：“不可以！媽媽，我可以從玩中探索知識，我也可以從玩中得到快樂，這不是兩全俱美嗎？您為什么要這樣對我！我渴望自由啊！”
還有一次，您因為工作不順利，很生氣，回到家后，我親近您，為您捶背、倒水。而您呢？以為是我故意討好您，您把氣都撒在了我的身上，是我很不滿，您又說：“1個月不能出去玩，如果我看見你出去玩的話，那你所提出的所有要求，我都不允許！”您又說了這句話，我心里無比憤怒的喊著：“天下哪有這樣的媽媽啊！”
媽媽，請給我一點空間吧，小鳥的忍耐都有限度，那我呢？媽媽，希望您看了這封信，可以體諒體諒我！
致一封信作文 篇7
很多話一直想對你們說，不是沒有機會和你們說，只是自己會覺得矯情。這是以前幼稚的我內心的想法，總也沒長大。成長總是在不經意間，特別是歷經一些事情后。現在我特別想和你們說：”爸媽，謝謝你們，謝謝你們一直對我的'愛和關懷。我永遠愛你們”。你們都快50歲了，而我還是這么不成熟，有時候還不理解你們，甚至讓你們擔心。有一次我開玩笑說：“你們為什么生下我，我感覺活的不幸福。”那時候我看見媽媽眼眶里含有淚水，滿臉無辜和愧疚，但什么都沒說。一瞬間，我感覺我說世界上最不該說的話，讓一個母親如此傷心。但是我居然什么安慰的話都沒說，只是心里覺得不該這樣。媽媽，我對不起您，讓您傷心了，下次回家我一定要擁抱你，然后真心的和你道歉。還有一次，父親突然急性尿結石，要住院。媽媽應為工作的原因，無法請長假，然后派我去陪爸爸，那幾天我是非常沒有耐心的，潛意識我是非常抵觸的。最后爸爸出院的時候要回來的時候，我沒有接他回來，而是去了網吧上網。回來之后，爸爸躺在床上，問了我去哪兒。我就隨便找了個理由騙過去了，我怕他發現我上網，事實是怕挨打。下次回去，想和爸爸一起喝酒，聊著天。
致一封信作文 篇8
媽媽：
您好！
媽媽，我知道你不會看見這一封信，所以我才會鼓起勇氣寫了這一封信。
可是我還是希望你可以看見。媽媽你知道嗎每次你罵時，我有時候我會哭，有時候卻不會。但是每一次我都不會讓你看見，我很好強，其實每次我哭是不是因為別的只是，因為我沒有那么做。想證明我是無辜的，可是每次我都會自嘲的笑一笑，然后想起了那次我找到了證據，可是你卻惱羞成怒了，你知道嗎？當時我的心好痛，好痛，仿佛馬上就要撕碎了一樣。媽媽你知道嗎，你在說我長笛吹得不好的時候，我也會哭，因為我也在很努力的練，你，為什么就不能夸獎我一句呢，媽媽，我并不奢求，只要四個字的一句話，說一句你很棒呢或者你進步了，這對你就那么難嗎，這對我就是一種奢望嗎。
媽媽你知道嗎，我為什么會那么相信陌生人，因為他們不認識我，我不用害怕面具會被戳穿，自己樂觀向上的面具，所以我會在他們面前放聲大哭，不必有所顧慮。媽媽你知道嗎，我曾經在我的日記本上寫過這樣一句話：其實只有你真正信賴，關心你的人才會傷害你。媽媽我今年才13歲，我不能自力更生，因為法律不允許未成年兒童工作，媽媽你知道么我的.心已經被你傷的千瘡百孔。媽媽你知道嗎，我一次次的讓自己相信你，，而你卻不了了之，媽媽我的心真的好痛好痛，我好累的，因為這個偽裝游戲一點也不好玩。不過媽媽因為你我才能獨立，自己包扎，自己哭泣……一切都得自己來，只因為我6歲時的一段對話，我還記得我問你我什么時候能離開這個“家”，你說18歲時不管我愿不愿意我都得離開，因為那時我就成年了。所以我意識到那時沒人會陪你，幫你。不過我沒有朋友呢，呵……所以離別時是不會傷痛的呢。不過媽媽無論如何請記住我的話：愛一個人需要很久，才能愛上，恨一個人卻只需要一秒。
此致！
祝您身體健康！
xxx
XX年xx月xx日
致一封信作文 篇9
尊敬的家長：
您好！首先感謝您對學校工作的一貫關心和支持！
隨著科技的進步，手機日益普及，也許您想方便與孩子聯系就給孩子購置手機。但是您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途？
據權威機構對中學生使用手機進行問卷調查顯示：中學生使用手機收發短信，約占40%；玩游戲或上網，約占25%；閑聊，約占25%；與親人聯系，約占10%。僅僅是10%的需求，家長就給了子女100%的滿足，結果卻事與愿違。由于中學生心智水平及自我控制能力難以達到成年人所期望的水平，在使用手機這個問題上沒有一個正確的認識和態度，使手機的'負面效應遠遠超出它本來的通訊功能。
實踐證明，中學生使用手機弊遠遠大于利。在教育管理中，我們發現大多數學生使用手機，目的是上網玩QQ、玩游戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發短信、閑聊等等。有的學生晚自習時間趁老師不注意偷偷的用手機玩游戲，看小說，寶貴的學習時間就這么一點點浪費；有的學生熄燈后還在宿舍打電話、聊QQ或發短信，上網看不健康網頁，以至于第二天上課時睡眼朦朧，無精打采；更有甚者為了支付數額不低的手機通訊費用，將偷竊的手伸向身邊的同學。
中學生使用手機主要有六大“毒害”：
一、分散了學習精力，浪費了寶貴的學習時間；
二、對校園正常的教學秩序造成不良影響；
三、很多違規行為都是通過手機進行的（如早戀等）；
四、使用手機上網聊天極易造成非正常的人際關系，如造成同學之間的矛盾，異性之間不正當交往，與陌生人交往而受騙上當等；
五、容易在學生當中誘發攀比心理，有無手機，誰的手機好，都刺激了學生的虛榮心，不利于學生健康人格的形成；
六、手機甚至已經成為一些學生傳播不健康、不文明信息的工具，成了影響學生思想、玷污學生心靈的“殺手”。特別是危害極大的黃色信息，使學生的心靈受到極大的污染。
由于手機所造成的負面影響巨大，省內外很多學校早已禁止學生攜帶手機進校園，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數家長也都支持這種做法。學校每年在家長一封信中制定了詳細的方案和使用手機后的處理，請您態度一定要堅決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機，并耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。
各位家長，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習！
謝謝您的合作！
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