給老師的一封信范文（精選24篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到書信的身影吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個部分。那么問題來了，到底應如何寫一封優秀的書信呢？下面是小編為大家整理的給老師的一封信范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給老師的一封信 1
尊敬的崔老師：
您好！
一年一度的教師節又來臨了，使我忍不住想起您對我的教誨和關懷，所以我特意寫了這封信。記得有一次，我作業沒做完就在座位上轉來轉去。后來您把我叫住了，而且到辦公室去做。到了辦公室我才認真地做完。經過這件事后，每次作業我都能認真完成。還有一次是期末考試，我的數學只考了93分，連三好生都沒評到。我很難過，您說："下學期可一定得努力了！只有平時努力，期末才能保證考出好成績。"我聽后，決定努力學習，不再讓老師失望。
老師，如果沒有您的教育，我的學習不會更上一層樓。有了您，我認識了許多好同學，有了您，我知道了很多解題的'方法，很多做人的道理。在這里我要送給您一首歌，歌的名字是《老師老師我愛你》：老師老師我愛你，你的話兒甜蜜蜜。教育我們快快長，長大為國出大力。老師，我愛您。
祝您節日快樂！笑口常開！
您的學生：XX
20xx年XX日XX日
給老師的一封信 2
項老師：
您好。
不知道您還記不記得這樣一件事，一件發生在我三年級的事：在一個夏天的上午，我們班出操回來，我像往常一樣不緊不慢地走在隊伍里。突然，我感覺我的褲子被一只溫暖的大手拉了一下，這個動作我太熟悉不過了，因為我有一個小毛病：喜歡把褲子穿歪，而往往幫我拉正褲子的`是我媽媽。難道是媽媽？媽媽在學校里？我猛地轉過身去，想大叫一聲：“媽媽。”可是，在我身后幫我拉褲子的不是媽媽，而是您！頓時，這個動作好像烙印一樣印在我的心里；頓時，我發現您好像我的媽媽，好像好像，簡直一模一樣！項老師，謝謝您！謝謝您的那一個動作！
敬祝
教師節快樂
您的學生：XX
20xx年XX日XX日
給老師的一封信 3
敬愛的老師：
您好！
當您布置我們寫這封信時，我一下就想到要給您寫信。因為在我心底埋藏著一句我從未說出口的感謝的話語，不是因為我不懂事，而是當著你的面說，我還真的是缺乏一點勇氣。現在，就讓我懷著感謝之情，用筆傾訴我的心聲。
陳老師，您還記得嗎？四年級上學期的那一次，語文期中試卷發下來了。“張貴敏，78分。”老師的話一下子仿佛把我震暈了，天哪，我簡直不敢相信自己的耳朵，我可是一直都是老師、同學眼中的佼佼者、爸爸媽媽心里的驕傲。而這一次，看著那刺眼的“78”分，心中的那份酸楚再也抑制不住，淚水逐漸溢滿了我的眼眶。都沒仔細看，我就胡亂地把試卷塞進書包，趴在桌上難過起來。
過了許久，我想起陳老師經常對我們說的'一句話：“從哪跌倒就要從哪爬起來。”就拿出試卷，想找出失分的原因。一翻開試卷，赫然發現里面夾著一張小紙條：“貴敏，一時的成功不代表永遠的成功，而一時的失敗更不可能代表永遠的失敗。別太在意這一次的失利，堅強一點，老師對你有信心。”這句話仿佛一針強心劑，讓我感覺瞬間充滿了力量，是啊，失敗了，光難受，光哭有什么用呢？從此，我把您的這句話牢牢印在心上，因為它讓我更能從容面對挫折、正確認識失敗。
陳老師，你的小紙條，讓我覺得溫暖，感受到了寬容的幸福，鄭重地對您說一聲：“陳老師，謝謝您！”
祝您身體健康，工作順利！
你的學生：
20xx年XX月XX日
給老師的一封信 4
親愛的宣老師：
您好！
我感謝您四年來對我的辛勤照顧。這幾年來，您就像我媽媽一樣，在學校里幫助我克服困難。您是我的老師，可在學校里，您就是我的媽媽。您不但要照顧我的學習方面，您還要照顧我們在學校的生活。我們一次考試沒考好，您就要大發雷霆，我以為您在害我，到現在才知道，您那是一種愛我的表現。
老師，我到現在一直有一個缺點，那就是字寫的`不好。為了這件事，您千叮囑萬叮囑，我就是寫不好。您為了這件事，操了不少的心。您老師讓我重寫，還是達不到您的要求，我每次重寫最多只有一丁點兒進步，還是達不到您的要求。宣老師，在此我向您保證，從此以后，我一定把字寫好。
宣老師，我還要對您說一聲對不起。在這四年里，我常常惹是生非，犯下了不少的錯事。我每一次犯錯，您會給我講一個道理。有時候我不停，您便會非常細心地再講一遍，一直講到我懂為止。
宣老師，我十分感謝您。我以后一定把字寫端正，再也不會惹是生非了。
你的學生：
20xx年XX月XX日
給老師的一封信 5
親愛的老師，您好：
感謝您一直以來對我們的關心。您就像一潭清水，每次我們犯錯的時候，您總會把我們一次又一次清洗干凈，當我們失敗時，您總會將我們安慰一番。
老師，您的`愛，我們明白，但我們在人生的道路上，時不時會犯錯，希望您知道。您也像太陽之神阿波羅，將我們面前的道路照亮，您卻默默地燃燒著自己！
老師，您真偉大，老師，我們愛您！
您的學生：XXX
20xx年XX日XX日
給老師的一封信 6
敬愛的周老師：
您好！
自從我來到您的班里，您就不斷地教育我們要勤奮的學習，做一個優秀的學生，養成良好的生活和學習習慣。雖然平時我有些調皮，給您添了許多麻煩，但是在以后的'學習中我一定會改正自己做得不足的地方，請您幫助我改正。
您生病的時候，您忍受著病痛的折磨，不辭辛勞的給我們上課，而我呢？卻在座位上做小動作，跟別人講話，根本沒有聽您在那里講課。所以我總考不了高分，總是讓您費盡了心，對不起！當我沒有考好時，您總能溫柔的教導我，雖說有些時候您也會打我、罵我。可我知道，您是恨鐵不成鋼啊！您就是在學校里照料我、愛護我的媽媽。如果您是一個園丁，我們這班級里的所有同學就是您的一棵棵小樹，您每天辛勤地為我們捉蟲、施肥，給我們增加養料，為的就是有一天一棵棵小樹都能成長為參天大樹，獨當一面！謝謝您，周老師！
您的學生：XX
20xx年XX日XX日
給老師的一封信 7
親愛的同學：
你們好！
我是你們的心理老師。一轉眼，我們在一起已經度過了一個多學期的時光。雖然我們的心理課不多，每兩周一次，但絲毫沒有影響我和你們的感情連結、以及我對你們每一個孩子的關注！在心理老師眼里，所有的孩子都是一樣的好孩子，你們都一樣是爸媽手中的寶，都一樣深愛著父母，都一樣想讓自己更好、想天天向上、想活得像個樣！你們來到69中，在這里要度過人生中重要的四年青春關鍵期，心理老師滿心的祝福你們每一個孩子都能順暢、豐碩、成功、美好的走過這四年，走向高中，走向未來。
你們欣欣然來到學校，最初誰都滿懷希望的想讓自己在這里各方面都表現得好，尤其學習好！可是，殘酷的現實讓你看到，自己和同學之間差距好大呀！自己在年級大榜的位置遠不是想象的！同學們，我課上講過，如果一個孩子智力沒有問題，那么他成績不理想，就一定是心理問題！世上無難事只怕有心人，學習，是一項腦力活動，但要想成績好，就一定得需要用“心”才有效果。如果你的心，具備這樣一些素質和能力：心定而靜，心里有數，不輕易受誘惑，寬容、淡定，知道自己要什么、該干什么，做事有始有終，嚴謹細心，知識掌握靈活透徹，虛心、肯接受意見，求知欲強，堅持力強，自信，鎮定，有進取心，等等。如果你具備這些，你就一定各方面都好，當然包括學習！
相反，如果一個孩子出現下面某種狀況：
一、學習不在狀態。注意力不能長時間集中、總無意識走神、鼓搗東西、或者發呆。想專心，但不能自控，心像長草，煩躁、不安、心定不下來，總感覺心累，沒學習積極性，沒動力……
二、沒有歸屬感。總感覺自己不被理解、不被接納、不被認可，有被排斥、落單感；常和人發生沖突、不和群，有脆弱感，有時有戰戰兢兢的感覺。
三、叛逆、抗拒。總感覺父母不滿意自己，看不上、挑剔、嫌棄自己。總頂撞父母，不關心、不尊重父母，無視父母的辛苦。總讓父母失望，經常引發父母情緒失控。很情緒化、脾氣大。有時有離家出走的想法和沖動，甚至想過死。
四、有心里空虛和恐懼感。總感覺心里空，好像什么也無法填滿的感覺；有很多擔心、害怕，怕黑、怕鬼、怕一個人呆著，過分依賴父母；希望房間里東西塞得滿滿的，總感覺想吃東西，總怕自己或父母發生什么事兒，總有莫名其妙的怕……。
五、考試緊張。總感覺平時學得挺好的，一到考試就發揮不出來。考試緊張、害怕。一到考試就莫名其妙鬧毛病：感冒、咳嗽、拉肚、頭痛、肚子痛，或發生其他什么小意外。
六、有拒絕、厭煩周遭一切感。有很多不愿意、不喜歡、看不慣、不感興趣，總想一些不好的事，怕死，怕聽到哪個親人去世，心慌，睡眠不好，打不起精神。
七、有明顯弱科，或者成績不穩。弱科怎么下功夫學也上不來；成績波動大，總因馬虎、粗心丟分，很難避免。
同學們，父母老師常叮囑我們：學習要用心，把心穩住！我們何嘗不想用心、不想把心穩住啊!可是，當我們的心里存在上面的某種狀況，我怎么能用得上心？我做不到！是的，親愛的同學，心理老師知道，你不是不想用心學習，不是故意要讓爸媽失望，不是故意要放棄自己，更不想讓人看不起自己。你所有的心理難受和狀況表現，都不是故意的，是你做不到！
同學們，我在69中做心理工作15年了，接觸諸多的孩子，面對諸多孩子的種種狀況表現，我完全了解你們的心理，也非常清楚導致你們發生某種狀況是什么原因。你不是經常覺得：其實你很想注意聽講、專心寫作業，但不知為什么就是坐不住凳子、無意識走神？其實你多次自己下決心一定要努力學習，多次跟父母保證一定要堅持好好做，可沒幾天就回去了，就是做不到？很多時候，自己明明記住了的東西，怎么過后就忘了？自己明明會的題，怎么一考試就不會了？自己明明覺得考得挺好的，怎么成績一出來分數就不高？明明下了很多功夫，奔波各個補習班，可成績就是上不來？以前學習挺好的，一直都可在狀態了，不知怎么自己就變了，再也找不到以前的感覺了，那股勁頭再也出不來了？……。
親愛的同學，你知道這都是為什么嗎？你想過到底問題出在哪兒嗎？一個人始終在一種狀態中持續很長時間，無論怎么努力都很難有什么起色和變化，那么是時候該讓自己反思、讓自己跳脫出來回頭重新審視自己了。問問自己的感覺吧，同學們，不知有沒有過這種感覺：就好像有一個“什么不可抗拒的外在力量”存在，在攪擾著、牽引著、束縛著、障礙著自己，就是它讓自己有勁兒使不出來、心神定不下來、無法全心投入、無法正常發揮？那個“不可抗拒的外在力量”太大了，你自己完全掙脫不了、擺脫不掉？如果你有這樣的感覺，那么你感覺對了！心理老師知道，確實有一個“不可抗拒的什么外在力量”存在你身上，它很神秘，而且它隱藏的位置很深，你自己想不明白也抓不到。因為它不在你的意識層面，它在你的潛意識里。就是潛意識里這個“它”存在，在支配著你的所有思想、言行和外在表現，決定你成現在這個樣子！心理老師更知道，如果不把“它”找到并拔除，你很難改變。而一旦幫助你把那個“不可抗拒的外在什么力量”找到并且拔除掉，你一下子就解脫了，你自然就變化了，學習也變好！因為你自由了，你不再被“它”鉗制了！心理老師之所以說得這樣肯定，是因為我這些年來看到過多少這樣的學生，也幫助和解救過多少像這樣的學生，我親眼目睹了解脫之后的.他們發生的驚人變化！我自己兒子就是典型一例！我是親眼看著我兒子從初一年級到現在初四年級,不僅學習成績飛越性前進，他整個人各方面都在發生著悄悄的驚人的大轉變，我是他懂心理學的媽媽，我當然太清楚這些變化是怎么發生的了！
同學們，如果你存在前面我列出的七條當中某一條，或者其它的狀況，如果你真的感覺自己就像被“某種什么外在力量”束縛，你很想擺脫它，但你自己無力改變。那么，建議你首先取得家長的重視和支持，因為解決你的問題，一定需要家長配合。在你們確實準備好了的時候，和我取得聯系。心理老師愿意伸出援助之手幫助你的爸爸媽媽，和你爸媽一起努力，一起引導、帶領你走出困惑，扶持你走向輕松、明媚的明天，也好讓你爸媽安心，放心，欣慰！
心理老師xxx
20xx年5月6日
給老師的一封信 8
親愛的王老師：
您好！
人，應該常常懷著一顆感恩的心，古人說得好：“滴水之恩，應當涌泉相報。”感恩是一種生活態度，是一種品德是一種思想境界，我最感恩的老師是您！我的班主任王老師！
王老師，在我有問題不懂時您會耐心的幫我講解，所以我要用異的成績來報答您，當我取得不理想的成績時，迎來的.不是老師的責罵，而得到的是老師幫我找出錯誤的根源，當我取得好成績時，迎來的是王老師慈祥的微笑和表揚，當我做錯事時，您會用嚴歷的目光看著我，我要改正錯誤來報答您。
記得有一次，我回家的時候因為沒有和媽媽說清楚，自己回到了李平爸爸的家（爸爸媽媽離婚了），媽媽很著急給您打了電話，當時您正在醫院看病，也非常著急，一邊安慰我的媽媽不要著急，一邊往其他同學家里打電話，并且每隔半個小時就向我媽媽詢問，問我找到沒有。最后您抱著試試看的心理給我的李平爸爸打了一個電話，知道我在那里的時候，才放心，并且囑咐我周一上學時注意安全。然后又急忙給我的媽媽打電話告訴她我找到了，讓媽媽放心，并對媽媽說不要批評我。周一早上我向您說對不起，您微笑著摸著我的頭告訴我，周五回哪兒要先告訴媽媽，不要讓媽媽擔心。我使勁點了點頭。當我回到家時，媽媽真的沒有批評我，還夸您真是一個好老師。我也從心里感謝王老師。
回想往事，老師對我的關懷與愛比冬天的陽光還要溫暖，老師就象蠟燭燃燒了自己照亮了我們，老師就像園丁，用知識和露水培育滋潤著我們，老師像慈祥的母親細心的關愛和教導我們。老師，請您相信我，一定會好好學習，做一名優秀的學生。
你的學生：
20xx年XX月XX日
給老師的一封信 9
敬愛的廖老師：
您好！當我提筆給您寫信的時候，心情是多么激動啊！記得在二年級的時候，我對學習不那么感興趣。自從我升到三年級，您走進了我們的班級，成為了我們的班主任兼語文老師之后，我就慢慢地變得愛學習了。您的面容是那樣紅潤，目光是那樣慈祥，讓人覺得和藹可親。您的課上得那么有趣，同學們都聽得津津有味。您寫在黑板上的字又是那么的漂亮，您為了照顧近視的同學不會看得很吃力，把字寫得又大又清晰。每一次的語文課我都被您深深地吸引住了，于是，每天我都期待上語文課。
老師，我要特別感謝您的是：為了提高我的書寫質量，您單獨找我談話，細心地教我怎樣練好字，使我懂得了練字的方法。您每天還批改我練完的字，耐心地一遍遍地指導我。在您的指導下，我寫的字進步很大。您在班上表揚了我，有十多個同學表示也要向我學習。您很高興，獎勵他們每人一本生字本，蓋上“獎”字印章，并寫上一些鼓勵的話，班上頓時掀起了一股“練字”熱。老師，我還要感謝您的是：作為我們的'班主任，每個星期的班會課，您都會給我們以故事的形式講《弟子規》里面的內容，讓我們在生動感人的故事中懂得了很多做人的道理，使我慢慢改變了內向的性格。現在我會笑瞇瞇的、大聲地和別人打招呼了，甚至主動關心身邊的人和事，從中我還感受到付出是多么的快樂！
老師，我衷心地謝謝您，您使我變得開朗、快樂、上進！祝您身體健康，工作順利！
此致！
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 10
敬愛的范老師：
您好
我很喜歡上數學課，因為您上的課很有趣。我想不光是我喜歡上吧，還有許多學習不好的，不認真聽講的……她們都喜歡上您的課，可是，我發現了一個您的缺點，希望，您看了可以改正。
您總會在同學面前揭他（壞學生）的丑，從不給他留面子，一次，郭家和沒有帶數學書，您嚴厲地說：“好幾天都沒帶，是不是不想上了？”后來，您還把他的書包的“內存”都倒在了地上，讓他趴在地上撿。老師，您可否知道，每一個孩子都有自尊心，您傷害了他的自尊心，是什么也不救不了的，這不就像舊社會一樣了嗎？那我們的祖國不是又退步了嗎？
記得曾經看過這樣一個短片：沈陽的一個數學老師打一個沒帶數學書的'孩子，竟打了20多個巴掌。想起了您平常，也是很喜歡打人嘴巴子，而且下手很重。
老師，我們由衷的希望，希望您變的溫柔些，這樣，您的學生會有更大的進步因為他們沒有了壓力，我們也會很喜歡上您的課，上課也沒有人開小差，忘帶數學書，反而積極回答問題的人會更多。
此致
敬禮
您的學生：XXX
20xx年XX日XX日
給老師的一封信 11
親愛的老師：
您好！
再過短短的兩個月，我就要離開我生活了六年的母校了，每想到這里，我的心里就會泛起一股不舍之情。我回憶起每天朝夕相處的同學，回憶起為我們日夜操勞的老師，我就好舍不得呀！我敬愛的老師，我不會忘記您的！
是您，在生病的時候為我們堅持上課，教我們知識；是您，在烈日炎炎的'陽光下，陪我們排練比賽；是您，在運動會時，站在旁邊為我們加油打氣；是您，在講故事之前，不知疲倦的操勞，細心的編排；是您，在我們犯錯后、細心地教導我們，并讓我們認識到自己的錯誤······老師，是您給了我們學習的自信；是您，給了我努力向上的動力！
的學生：XXX
20xx年
給老師的一封信 12
敬愛的老師：
您好。時間像流水似的，一眨眼6年過去了。小學生活馬上就要結束了。回顧往事，尤其是您，心里更是充滿了無限依戀之情。
記得六年前開學的那一天，是您面帶微笑把我們迎進了校門。您當時對我們說了些什么，我記不清了，但是您那溫和的目光和親切的笑容，卻深深的印在我的腦海里。
一連串的日子過去了。在您的辛勤哺育下，我逐漸學會了讀“a、o、e......"，學會了算“1+2=3”，學會了“愛祖國，愛人民”。在課堂上，您是老師；在課外，您是“大孩子”。您教我們唱歌，教我們做游戲。您的笑聲就像我們的笑聲一樣清脆。
記得一開始的時候，我膽子小。有一次上課，您提了一個問題。同學們都爭先恐后地舉手回答，我也想回答，可是又不敢，低著個頭，心里想著：老師千萬不要喊我，不要喊我啊。可是您偏偏叫到了我。同學們的目光“刷”的一下落到了我的身上，我心里慌極了，臉也發燒了，頭一直不敢抬起來，結結巴巴，語無倫次地回答著，聲音小的像蚊子哼。同學們都笑了，我的頭埋的.更低了，臉更紅了。我索性閉了嘴巴不想再回答了，心“砰砰”直跳，生怕您會發火。可是，我沒想到，您不但沒有責怪我一句，反而親切地說：“你不用害怕。回答錯了也不要緊。應該膽大點嘛。”聲音是那樣平靜溫柔和以前一樣。頓時，一股感激的熱流傳遍了我的全身。我慢慢地抬起頭來，正好看見了您那雙深情的眼睛。呵，慈母的眼睛不就是這樣嗎？我鼓足勇氣，流暢地回答著問題。您滿意的笑了，眼睛好像在說：這不是很好嗎？以后就這樣。從此以后，每當我回答問題的時候，您的話語總會在我耳邊回響，您含笑的眼睛又在我眼前出現，給我增添了許多勇氣。六年來，正是您慈母般的關懷和鼓勵下，我從一個不懂事的小孩子成為一個合格的，將從小學畢業的學生。
祝您天天開心，桃李滿天下。
你的學生：
20xx年XX月XX日
給老師的一封信 13
敬愛的劉老師：
平日你為我們的學習操碎了心，在學校，我常常看到您那忙碌的身影，甚至忙得連水都不能喝一口，學生生病了，您無微不至的關懷，學習差的同學離不開您的'細心教導。總之，您像媽媽似的，關心著我們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，做了您六年的學生，我終于明白了：陽光可以照亮人生、雨露可以滋潤禾苗，在您的關懷下，我們一起快樂成長，一起快樂學習。
我的好老師。您是陽光，我是花朵，您每天滋潤著我，呵護著我；您是大樹，我是小草，您用健美的臂膀擋住風沙；您是大海，我是小船，您幫助我遠航，推向成功的彼岸······
千言萬語，也訴說不完我對您的感激。老師，最后我想道一聲：“老師，您辛苦了，我永遠愛您！”
您的學生：XXX
20xx年XX日XX日
給老師的一封信 14
親愛的老師們：
教師節快樂！祝大家身體健康、工作順利、家庭幸福，萬事如意！
在這個屬于我們教師特別的節日里，本應該有一個熱熱鬧鬧、充滿溫馨和喜慶的場面，可是，作為“當家人”我沒有去策劃、去組織，而是“灰溜溜”地把自己隱藏起來，老師們所期望的事情我什么也沒有做，什么也不能做，讓老師們獨自冷清地窩在家里，顯然有些“不知人間冷暖”“不懂人情世故”。親愛的老師們，其實，我的這種選擇與我的價值觀和處事方式是相悖的。每當我看到老師們不求回報、從不計較、滿懷熱情地投入到教育教學工作之中，而我只能通過一張嘴表達我的感動和感謝時，我的腦海里常常會出現一個“騙子”的形象——我可能就是一個“騙子”！
時勢造英雄，同樣，時勢也可以造“騙子”，我這個“騙子”就是這樣造出來的。大家所需要的實實在在的東西，我無法給予，大家所希望的公平正義，我無力從根本上解決，這不是用客觀的東西來掩蓋我的無能，而是“即使頭破血流也無濟于事”。記得魯迅講過一句話，大意是：在中國搞改革，就是移動一張桌子也要準備付出血的代價！我相信，這絕非魯迅只是在現實中的發現，而是他縱觀中國歷史之后的結論。所以，我很清楚，雖然我無力從根本上解決一些疑難問題，但是我完全可以盡力讓事情向著好的方向發展。你們的憎恨也是我的憎恨，你們的希望也是我的希望，如果說我和你們有什么不同的話，我僅僅是多了一點選擇和決定，我所能做的就是在選擇和決定上盡力不出現方向性錯誤，對此，我正在竭盡全力！
開學以來，老師們的表現更加堅定了我的決心，也讓我對谷伯中學美好的未來增加了百倍的`信心，我堅信，有大家的寬容、理解、支持和同心同德、堅持不懈的努力，我們的目標一定能夠盡快實現，我們雄起的日子并不會太遠！
親愛的老師，我的戰友們，今天是個好日子，我再次祝大家教師節快樂！
您的學生：XXX
20xx年XX日XX日
給老師的一封信 15
敬愛的孫老師：
您好！
第XX個教師節快要來到了，祝您教師節快樂，工作順利，身體健康！
您離開我們班已經整一年了。但是您和藹可親的面容一直留在我的記憶里。
記得一年級報名時，我既高興又有點害怕。我拉著媽媽的手來到您的身旁。您馬上從媽媽手里把我的手拉過去，還彎下身來和我說話，我抬起頭望著您飄逸的長發和美麗的面容，我覺得您比媽媽還漂亮，和媽媽一樣親切，我就高興地成了您的一名學生。平時我喜歡聽您的課，您的聲音很甜，您講的課總能把我吸引。您的眼神能告訴我什么是對，什么是錯。您還鼓勵我上講臺講故事，教我學習寫話。在評語中說我是最棒的，當時您不知道我有多開心。
當我升二年級的時候，您離開了我們班，我很想念您。我在夢中尋找過您，醒來枕巾都濕了一片。一次，我和媽媽在公園里發現了您，還是那苗條的身材，碎花的連衣裙，飄逸的長發。我趕緊拉著媽媽去追趕您，“孫老師！孫老師！”當我追到您身邊時才發現她不是您，這位老師驚異地看看我，然后帶著她的學生高興地離開了我。媽媽了解我，她答應我以后帶我去看望您。
現在我三年級了。我高興地告訴孫老師，我一直記著您的話，要做最棒的。我的數學常常得滿分，我的.好幾篇小作文上了網，得過獎。8月29日的《江海晚報》還登了我的小作文《我是校園護樹小衛士》。我的鋼琴考過了四級。我知道這些成績凝聚著許多老師的心血和汗水。我現在的兩位張老師都和您一樣關愛我，我也愛她們。以后我會更認真學習，尊敬老師，爭取更好的成績向您匯報。
祝節日快樂！
您的學生：XXX
20xx年XX日XX日
給老師的一封信 16
親愛的苑老師：
大家都說，如果我們是小草，那么您一定是陽光；如果我們是小草，那么一定是您在滋養著我們，讓我們盡情享受您對我們的呵護與關愛。
老師，在我剛上五年級的時候聽說要換老師了我們都在猜新老師長什么樣、厲害不厲害但是我從第一眼見到您我就喜歡上了您。記得前幾天上完體育課以后，李璨告訴您李明徽在上課的`時候踢我的臉，您當即把李明徽叫過來給我道歉，李明徽給我道完歉之后，我的心里立刻涌上了一股暖流，因為平常同學打了我以后我告訴老師，老師都會置之不理而您卻不一樣。老師，這封信雖短，但是卻隱藏了我對您的熱愛之情。老師，謝謝您為我插上了騰飛的翅膀，感激您，為我揚起遠航的風帆。
祝您：
青春常在
永遠年輕
您的學生：XXX
20xx年XX日XX日
給老師的一封信 17
尊敬的老師：
您好！我站在陽臺上，聽風從我耳邊吹過，我想遠方眺望，看到小學生在校園中歡笑。不禁想到了自己已經從這所小學中走出，開始我的初中生活了。
小學生活，懷念……老師：在忙碌的生活中別忘了抽個時間，讓自己輕松一下，永遠保持一顆年輕快樂的心。老師：人世間最珍貴的，莫過于真誠的師生情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。風是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，愛是用心的'，天是永恒的，您是難忘的。老師：還記得您給我留的言嗎？這張同學錄，將是我生活的影子，它真誠的記下我的所有值得回憶的事。美麗人生是機遇和汗水的結合，是勇敢和智慧的結晶。老師：小學六年就像一場夢，當夢醒時，才懂得珍惜，才懂得需要告別，當我夢醒時，想要挽留，可是一切都不會在重來，我只希望能再次走進那個美麗的夢中。似乎是在彈指一揮間，我告別了天真爛漫的童年，開始邁向充滿無數遐想的花季——美好的少年時代，過去的六個春秋將成為我永恒的紀念。老師：流水匆匆，歲月匆匆，唯有師生情永存心中。老師，再見！老師，珍重！
您的學生：XX
20xx年XX日XX日
給老師的一封信 18
敬愛的寇老師：
您好！工作一定很忙吧？
這是我平生第一次寫信，而且又是寫給您，心情非常激動。其實，我有好多好多心里話想說給你聽呢，可是一拿起筆，就覺得不知從哪兒說起。
在您的心目中，我可能是一個調皮、搗蛋，上課愛講話，做小動作的男孩子。在您的關心和幫助下，我已經改正了很多壞習慣。其實我還有許多您不知道的優點呢，比如：愛看書、愛運動、下棋……，節假日我還在外面報名參加了“劍橋少兒英語培訓班”、“乒乓球培訓班”，學習了好多在學校里學不到的知識和本領。我多么希望您今后能更多地關心幫助我，使我成為一名優秀的'小學生。“桃李無言，下自成蹊”，長大后我成為有用之材，一定會報答您的培育之恩。馬上就到圣誕節了，提前祝您節日快樂，身體健康！
您的學生：XX
20xx年XX日XX日
給老師的一封信 19
親愛的數學老師：
您好！
放暑假的時候，聽翟老師講新的學期，您不在教我們數學課了，我心里很難過。
回家的路上，我不停地問媽媽：“數學老師生了小寶寶，什么時間才能回學校呢？一個月、三個月，還是更多呢？我知道自己心里很想念您！
數學老師您在課堂上耐心地給我們講解問題，課下對我們又很寬容。記得冬天的一個中午，我們男生和女生吵架，我們去向您告狀，您說了句：“澤宇你帶男生去曬太陽吧！”我們樂于接受您這種批評方式，比吵我們一通效果更好呢！我們高興地去樓下玩去了。
每當我驕傲的時候，您會說：“張xx，你……”我知道您是關心我的。還喜歡您講解數學問題的方法，有道數學題我不會做，媽媽給我講過了，我還是不太明白。聽了您的講解，我很快就明白了，媽媽當時也夸您的講解方法好呢！
數學老師，我們都很想念您，還想上你的數學課，真的.好希望你快快來到我們的課堂。
最后祝數學老師家的小寶寶健康成長、活潑可愛！
你的學生張xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 20
尊敬的劉老師：
您好！
我是懷著無比“憤怒”的心情給您寫這封信的。我要向您投訴我媽媽，她在我的教育問題上，竟然使用了“三十六計”！
我到現在也不明白，我哪有那么多的優點。在媽媽眼里，我簡直是十全十美的，她幾乎每天都能發現我的`一個優點。唉，劉老師，您不知道哇！其實我只有心情好的時候才幫媽媽干家務活。可是，媽媽硬把偶然當成必然，還說通過這些優點可以看出我長大了。這真是無中生有，可我哪忍心讓她失望啊，只好經常幫忙做家務，讓她“有中生有”了，哎！
尊敬的劉老師，媽媽是我最愛的人，可她竟然用“三十六計”里的招數來“欺騙”我幼小的心靈，幸虧我“飽讀詩書”，從而識破她的“陰謀”。
敬愛的劉老師，針對媽媽的上述行為，我想對她進行以下處罰：一是終身監禁，永遠做我的媽媽；二是廢除七天工作制，周末必須休息，家務由本人負責。
劉老師，不知道以上“處罰”是否公正，請您指導
此致
敬禮！
學生：
20xx年5月28日
給老師的一封信 21
親愛的班主任：
您好！
收到這封信的您一定很意外吧！今天我寫這封信就是想跟你分享一下我最近的煩惱。
幾天前我對我的朋友產生了一點偏見，這點偏見讓我不分晝夜地想啊想啊，到底要不要跟她絕交呢？如果我跟她絕交了會怎么樣？老師，我跟您說說為什么要跟她絕交吧，是這樣的：她很喜歡撒謊。剛開始我們玩得很好，可是有一天在交作業的`時候，我發現她表情不對，于是我跑去問她：“你作業沒寫嗎？”并加上一句，“我們倆是好朋友，你可不能騙我喲！”她說她肯定寫了，于是我就相信了她。因為我是課代表，可是檢查到她的作業的時候，我的臉上沒有一絲笑容——她居然沒有寫作業，并且還對我撒了謊！老師，您覺得我是跟她絕交呢，還是再給她一次機會呢？
您不知道，我的煩惱可不少！我覺得自己被忽略了，是被老師忽略了。老師都不找我幫忙了，難道老師不喜歡我了嗎？一些我可以完成的任務，為什么不再找我了呢？還是您覺得我累了呢？我不累！可以幫助您，我的心里別提有多開心啦！我雖然壓力大，但是我扛得住，我還有一點小空間，是來幫助您的！每次下樓去幫您取資料再再跑回班級，我只要聽您的一句謝謝就滿足了！所以我很厲害的，您不要忽略我呀！
老師，您好久沒注意到我了，這些小煩惱您能幫我解決嗎？
祝工作順利，身體健康！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 22
親愛的羅老師：
您好！
今天是9月10日，是教師節，也是您們的節日哦！
親愛的老師們，雖然您們有時會批評我，但是我知道您們是為了想讓我再進步一些，再優秀一些的。而不是因為你們不喜歡我，故意批評我的。親愛的老師們，記得在一年級的時候，每次上課我都會非常積極的舉手想回答您們提出的問題，有時候您們不叫我回答，我就會很傷心......
每當這個時候，媽媽就會對我說：寶貝，老師不是不喜歡你，老師也非常想把更多的愛分給我，可是你們二班的孩子們實在是太多了。老師們沒有辦法啊，不能什么問題都要你來回答。你是中隊長，你要協助老師來幫助每一位同學，而不是因為你舉手老師沒有叫你回答問題，你就傷心，就覺得老師不喜歡你了，你要記住：一個人優秀不代表一個班優秀，你們全班同學要一起進步，一起優秀。
聽完媽媽的話，我突然懂了，親愛的老師們，我現在長大了，是二年級的小學姐了，我不會再因為您們上課不叫我而感到傷心了，也不會因為您們上課不叫我回答問題就覺得您們不愛我了。因為您們是愛我的，是愛著我們二班所有同學的，謝謝您們給了我您們的.愛......親愛的老師們，祝您們身體健康，祝實驗二小所有的老師們事業順利，永遠和我們一起開開心心......
您們的學生：xxx
日期
給老師的一封信 23
尊敬的老師：
您好!
不知不覺地在您的帶領下度過了如陽光般溫暖的三年時光。隨著時間的推移，我對您的印象感覺越來越深。我忘不了您在課堂上講課;忘不了您在聯歡會上張揚活力的舞步;忘不了在拔河比賽中奮力地撥。期中考試的時候，您把全部的同學都留下來補了一下午的課。您總是犧牲自己的休息時間，幫助我們提高學習，有時候怕我們壓力太大，還會帶我們去室外上課，讓我們放松放松。現在想要問問您，您的工作的情況怎么樣?過得還好嗎?
記得有一次我的作業沒有寫完，這件事被您發現了，您沒有責備我，而是溫柔的對我說：“下次一定要記得寫完。”聽了這句話，我感動至極，至此之后我再也沒有不寫完作業的時候了!
您用您的汗水澆灌著我的心田;您用您美好的品格滌蕩著我的.心靈，讓我終生難忘懷。黃老師，我的成長、我的改變，都是因為您，謝謝您!
祝：
身體健康，合家幸福!
您的學生：
11月28日
給老師的一封信 24
尊敬的老師：
教過我的老師已經有很多了，但是令我印象最深刻的就是叫我毛筆的劉老師。
隨談，您已經快要接近退休的.年齡了，但您還是那樣盡心盡責。您就像一支紅燭，為我們獻出了所有的熱和光。
四年級的暑假，我報了一個毛筆班。第一天上課，老師說他姓劉，讓我們叫他劉老師。我看著劉老師那有粗又黑的眉毛，令我有些害怕。可是他對我們十分親切，每個步驟都講得很清楚。有一次，我感覺劉老師講課的聲音聽起來比較沙啞，還是不是地咳兩聲，臉色看上去有些蒼白，額頭上滲出細小的汗珠。可他還帶病給我們上課。上課時，我無意間發現在講臺上攤著一些藥片、藥水，很吃驚，心想：劉老師，您為了我們能寫好毛筆字，帶著病給我們上課，謝謝您！我聽劉老師的課更加認真了。這次寫字等級考中，我寫的毛筆字被貼在了公布欄中，這不就是劉老師精心培育我的成果嗎？劉老師，謝謝您，我一定要把我的成績跟您分享！
劉老師，謝謝您！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
xxxx年xx月xx日
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