給石老師的一封信
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫信吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。你知道書信怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的給石老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給石老師的一封信1
尊敬的沈石溪老師：
您好！
我是洛陽市西工區白馬小學五年級的一名小學生，我最喜歡看您寫的動物小說，我是您最忠誠的粉絲。
您知道嗎？我是一個大家公認的“小書迷”，用高爾基的一句話說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”我發現您的第一塊面包，就是《斑羚飛渡》，這本書太震撼人心了，看完后，我哭了。
老斑羚的精神讓我感動。它們有超人的智慧，有視死如歸的從容，因而可以無悔地犧牲自己，完成了一幕悲壯的“斑羚飛渡”。它們竟然能想出犧牲一半、挽救另一半的辦法來贏得種群生存的機會，實在讓人感到驚訝。
這群斑羚的成功飛渡，令人感動，令人震撼！
看過《斑羚飛渡》，我知道您不愧為動物小說大王，您的動物小說堪稱一絕，它就像一塊具有強烈吸引力的磁鐵，深深吸引了我，每拿到您的一本書，我都如獲至寶，如饑似渴地非一口氣讀完不可，我著了魔似的迷上了您的書，一發而不可收。從此，我到新華書店第一個要看的是您的書，到圖書館第一個要借的還是您的書，到大型超市圖書區，看到您的書，我就看得如癡如醉，有時竟忘了回家。
在《第七條獵狗》中，赤利對主人忠心耿耿，不顧主人的嫌棄、冤枉，為了救主人，付出血的代價，拼死相救；在《再被狐貍騙一次》中，公狐為了保護自己的孩子們，想法把獵人引開，它不惜用自戕的“苦肉計”來迷惑獵人，直到孩子們最后得以安全，而自己卻因受傷過重而死去；在《保姆蟒》中，一條巨蟒居然成為保姆，它與孩子建立了極為深厚的感情，當孩子一家離去后，它不吃不喝，活活地餓死了，死的時候嘴里還咬著小孩的那件小汗衫；在《最后一頭戰象》中，曾經在抗日戰爭中幸存下來的最后一頭大象，自知生命大限已至，便再次掛上象鞍，向埋葬著戰友們的“百象冢”走去，在那里它刨開一個坑，莊嚴地把自己埋藏；《狼王夢》把我們帶到了廣袤的朶瑪爾草原，故事里每時每刻都體現著母愛的力量，為了“狼王”夢的實現，紫嵐與它的狼崽們付出了生命的代價，紫嵐的母愛讓我們明白了一個道理：動物世界里的母愛也是無私的，也是偉大的……
看了您的書，我不僅是感動，還讓感受到了動物世界的純真美好，讓我們更加明白了：除了我們人類，地球上還有許多生命是有感情、有靈性的，一個個感人的故事，體現出動物與動物、動物與人之間的深厚感情，原來動物世界也有愛恨情仇，作為人類，我們應該善待動物，相信看過您的小說的人，都會做到人和動物的和諧相處。
沈石溪老師，我很羨慕您，是您那段不平凡的生活經歷給您提供了豐富的創作素材，為了獲得動物世界的第一手資料，和新鮮的生活感受，您給自己規定，無論工作多么忙，每年必須抽出三個月去西雙版納谷、哀牢山野牛動物救助中心、昆明通山動物園體驗生活。
我要感謝您，感謝您寫出這么多新穎獨特、精彩絕倫的故事，期待您寫出更多更精彩的故事！
祝您身體健康，萬事如意！
給石老師的一封信2
敬愛的石老師
您好：
鮮花感謝綠葉，因為有了綠葉的襯托它變得更加迷人；青草感謝露水，因為露水的滋潤使它顯得更加青翠；而我，感謝您——石老師，因為您的教誨讓我的人生道路變得更加寬廣、明亮。
是您，用那雙智慧的雙手指導我完成了我人生第一篇值得我驕傲的作文；是您，用那慈愛的目光告訴我們，人應以誠為本；是您，用那甜美的笑容告訴我們，遙遠的太空有一顆恒星，叫做北斗......啊！石老師，您給予我如此之多，而我......
您還記得那次嗎？那次，您在前面專心地講當天的筆記，而我的同桌則在講一個笑話，我沒有聽您講筆記，而是在聽他講笑話。他繪聲繪色地講著，我似乎身臨其境，情不自禁地笑起來，您看了我們一眼，停了一下，說：“人們都喜歡笑口常開，因為它有利于身心健康，可是，可不能笑錯了時候，也許你今天在笑，但有可能你明天就在哭了。”石老師的一番話讓我面紅耳赤，同時也讓我明白了課上認真聽講的重要性。
有人說，您是紅燭，燃燒自己照亮別人，有人說園丁，默默地培育我們；而我認為，您是一支粉筆，在黑板上默默走過一生，留下了一篇篇動人的詩篇，印在每個學生的腦海里。也刻印在我的心中。
石老師，謝謝你，無論身在何方，都會牢記您的教誨。再讓我說一聲：石老師，謝謝你！
您的學生：xx
xx
給石老師的一封信3
石頭：
您好！周日下午我做完頭發保養看到了您的未接電話，急忙打了過去，可您已經關機了。我接連打了幾遍，始終打不通。
周一，小趙告訴我安排一下你班的課，并自告奮勇上第一節。劉主任也打電話，關切地詢問您的情況，并表示如果課不好調，她給安排老師。這兩天四節課，趙、白、武和我分別來上，班會愛紅代理。你們班的課代表真不錯，每次課前都會來詢問下節課如何安排。正是因為如此，今天第二節才做到了及時代課。因為你們課程表上第三節才是語文。
今天最后一節，我來到了你們班。這節課有兩個任務：組長課代表寫地震演練體會，十一選十上交。其他同學給你寫封信。然后預習第14課。可預習單少兩張。其中一個同學的預習單破了相，看到少兩張，再換一張沒了希望，他只好自己使用了。我給同學們講了預習單沒有多余的，不珍惜的會失去獲得預習單的資格。本來想讓沒有的同學心里舒服些，知道不是老師不給，是沒有了。誰知，你們班可愛的同學們指出了幾位不珍惜的孩子，我只好把他們的預習單給了別人。并告訴他們下次一定發給他倆，給他倆一次機會。
接下來同學們按照安排上自習，班里頓時炸了鍋。我告訴他們關于你們班有個傳言，孩子們猜到了是班里亂。我說聽說你們班孩子聰明、活潑，但石老師不在，其他老師鎮不住，是真的還是謠言？孩子們激烈地否認。接下來教室里很安靜，一直到下課。我表揚他們打破了謠言，他們很激動，有的孩子還鼓起了掌。
我看了幾個孩子的日記，劉潤貞表達了對你的思念，說自己這幾天表現不錯。很多孩子寫了對愛紅老師的理解與感謝。建議你看看新轉來的孩子寫的日記。
老師們很牽掛你，但鑒于你關機不敢打電話給你，期待明天能看到您。
xxx
20xx.4.1
給石老師的一封信4
敬愛的劉老師：
您好！還記得我嗎？我就是那個“小不點”石彬瑜呀。我們分別已經兩年了，你身體還好嗎？
雖然，你只教過我們一年，但是你給我的印象很深刻。記得五年級上學的第一天，我們都知道要換老師了。大家議論紛紛：新老師是男的還是女的，有沒有程老師和善，他兇不兇呢？正說著，您走進了教室。原來您已經50多歲了，衣著樸素，面帶微笑，貌似性格和善。您給我們上課了，生動的講解，風趣的比喻一下子把我們帶到了課文中。那山那水，那些文字都變得活動起來，在我們眼前展示了一幅幅美麗的畫面。我們開始以為你不會發脾氣，可是，當那些“調皮蟲”一再違反紀律的時候，您也會狠狠地批評他們，讓他們心服口服、老老實實。每當這時，下了課您就會和我們多玩一會兒，直到那些“調皮蟲”重新興高采烈起來。這些珍貴的情景，至今讓我難忘。
記得五年級暑假前，我們在高高興興地討論著去你家玩的事情，您突然說下學期不教我們了。我們都很難過。男同學大叫大喊，女同學痛哭流涕，我們不明白：為什么不能教到我們小學畢業？我看到，您的眼睛也濕潤了。
一轉眼，快兩年了。我已經上初中了，初中學習生活繽紛多彩。我雖然在平行班，但在全班同學的努力下，我們拿到了全年級同等班級優勝獎，“小不點”也已經長高了！
劉老師，我還有很多話要同你講，有空我一定去看您！最后祝你身體健康。
此致
您的學生：石彬瑜
20xx年12月1日
給石老師的一封信5
親愛的沈石溪老師：
您好！我是河南油田一小的學生，也是您的一個忠實讀者。稱呼您為“老師”，是因為您在您的小說里，借動物的喜怒哀樂為我們展示了一個新世界，一個與人類平行的有血有淚的動物世界！在這個世界里，您以動物為主人公，引導我們如何跟動物親密接觸，如何用愛心跟動物交朋友，教育我們善待動物，和動物和諧相處。稱您為老師是當之無愧的！
您寫過很多有趣的動物小說：《最后一頭戰象》、《狼王夢》、《狼妻》、《雪豹》、《兵猴》等等……，您的名字伴隨著這些小說在我的同學和朋友們那里傳來傳去，對您的好奇，促使我決定借一本您的小說看看，究竟精彩在哪里，這么讓人著迷。有一次校信通的李老師要送我一本書，我果斷地挑選了您寫的《狼王夢》，我早就從我的同學口中知道這本書很好看，借此機會正好一償心愿。
拿到書后，我就捧起書來看，剛一翻開，書中的文字就把我的'眼球吸引住了，“全世界的狼都有一個共同的習性，在嚴寒的冬天集合成群，平時單身獨處。眼下正是桃紅柳綠的春天，日曲喀雪山的狼群按自然屬性解體了，化整為零，散落在雪山下那片方圓五百多里的浩瀚的尕瑪爾草原上”，一個狼的世界就這么靜靜地出現在我的面前，雪峰、草原、狼群，還有萬物復蘇的春天。看起來很平靜的世界，其實不平靜，因為一匹叫紫嵐的母狼會帶來一個有關狼王的夢想。為了實現夢想，她又將做出怎么樣的努力和奮斗！
沈老師，您的書已經不再是一本書，而是一塊具有強烈吸引力的磁石了啊，直到現在，媽媽提起我讀這本書的情景，還直笑話呢。因為那時候的我抱著書，忘了時間，忘了一切，象一匹惡狼貪婪的讀著，媽媽喊我吃飯都喊了好幾聲，我跟沒聽見一樣。是啊，那么精彩的故事，真讓人恨不得一口氣讀完才能解恨。
這本書我已經讀了三四遍了，可還是經常翻看。《狼王夢》是我最最喜歡的書。這只母狼紫嵐在跟白狗戰斗時艱難地產下五只狼崽，其中一只被凍死了。另外四只，就成為紫嵐實現狼王夢的精神寄托。于是，她對三只小公狼進行嚴格教育，可是黑仔被金雕奪去生命，藍魂兒被獵人的捕獸夾子夾死了，雙毛在和狼王洛嘎戰斗時，因自卑被咬死。母狼不能當狼王，所以紫嵐只能靠媚媚產下的狼崽來完成她的狼王夢。最終紫嵐老了，為了給自己的子孫后代一個安全的環境，紫嵐和咬死黑仔的金雕同歸于盡。
這本書的故事情節曲折，引人入勝，為了實現一個有價值的目標，紫嵐和她的狼子們付出了生命的代價,狼的生活方式和狼家族的殘酷，種種情景，躍然紙上。
沈老師，您寫的小說里，我還特別喜愛您寫作時對于動詞的運用，比如說紫嵐和白狗的對峙，反撲、拖、甩掉、按住等等，用得形象而逼真，仿佛這場惡斗就在眼前。像這樣的場景描寫多的數不勝數，極大的了豐富的文章生動性，帶給我們超強的震撼力！
相信我們每一個讀過您的小說的朋友，都和我一樣很感謝您寫出這么多精彩絕倫的書，帶給我們這么富裕的精神糧食。期待您更多的新作，讓我們再次大飽眼福！
祝您：身體健康，天天快樂！
您的小粉絲：李家胤
20xx.7.20
給石老師的一封信6
尊敬的石老師：
您好!
我是您的學生——張長隆。時間過得可真快，五年級已經過了一半了，還有一年半的時間就要小學畢業了。我和您已經相處了四年半了，在您的關心和教育下，我慢慢地長大了。因為我和您相處的時間長了，印象也就深了，您的樣子像照片一樣深深地印在了我的腦海里，我想無論我長到多大，我都不會忘記您。
五年級開學初，您說我上課時魂不守舍。我也不知道為什么會這樣，只是覺得無論干什么都像做夢一樣，一恍惚就過去了。因此學習上一落千丈，竟幾次考了70多分，這都是上課走神害的。而您卻不放棄，及時關注我，在上課時一看到我走神了，就及時叫我，一點都不厭煩。課后還找我談心，尋找我走神的原因，教育我要打起精神來，好好學習。您還及時與我媽媽溝通交流，想辦法讓我回到原來的樣子。半個學期過去了，我終于慢慢地變回原來精神抖擻的樣子，您也終于松了一口氣，放了心。期末考試結束了，成績還算可以。我要感謝您，要不是您讓我及時恢復狀態，那我絕對會考砸的。發獎狀時，唯獨我有三張，除了三好學生以外，另外兩張是因為我作文好獲得的。而我的作文好，也是您的功勞，是您把機會給了我，鍛煉我，讓我的作文越來越好，獲得了很多榮譽，我一定會繼續努力，不會讓您失望的。
新的一年來到了，祝您馬年快樂、心想事成！工作馬到功成，家庭和睦融融！
您的學生：張xx
20xx年1月27日
給石老師的一封信7
敬愛的沈石溪爺爺：
您好!
首先向您介紹一下我自己，我是德州建設街小學三年級二班的一名學生,我叫劉駿洋,我是您忠實的小讀者。
不久前您來到我們學校做報告，當時的情形仍然歷歷在目，同學們的熱情高漲，一次次熱烈的掌聲震耳欲聾。不過至今令我感到遺憾的是，當時沒有帶書而失去了得到您簽名的寶貴的機會。不過慶幸的是，我在您的講座中學到了很多的東西，您告訴我們寫作不能只靠想或編，而是要在生活中，善于觀察，善于實踐，再加以描繪和想象才能夠寫出精彩的文章。
沈爺爺，我看過您寫的很多書，如《斑羚飛渡》、《狼王夢》、《憤怒的象群》等等，每本都讓我深深地入迷，陶醉其中。連媽媽叫我吃飯都聽不見了。我還一直關注您的新作品。
最讓我記憶猶新的是您寫的《狼王夢》，母狼紫嵐為了讓自己的孩子成為狼王，犧牲了自己，帶著滿腔的希望與金雕同歸于盡，保住了自己的后代，我想她的兩個外孫一定能夠成為狼王。母狼紫嵐不正像我們的爸爸媽媽和老師，為了把我們培養成才，無論是在生活還是學習中，總是為我們創造最好的環境，對我們無微不至的照顧和培養，我終于理解了他們望子成龍的一片苦心。非常感謝您沈爺爺，讓我從您的作品中學到了很多知識。
沈爺爺，我決心從現在開始向您學習。告訴您個小秘密，我也開始養小動物了，仔細觀察它們的特征、習性，爭取向您一樣，寫出那樣精彩的動物小說。盼望著您能再次來到我們學校，給我們再次講那有趣的故事。
最后祝您，身體健康，工作順利。
您的讀者：劉駿洋
20xx年6月3日
給石老師的一封信8
沈石溪老師：
您好！您很厲害，特別是寫作方面，你寫的書對我們小朋友特別有吸引力，尤其是您的《兵猴》、《鳥奴》、《雄獅去流浪》等很受大家的歡迎。您給我們講的《殘狼灰滿》，《鳥奴》等簡介，都深深地吸引了我們。
還記得上次您來我們學校嗎？您給我們講過您養過的動物，例如：狗、大象、蛇、蜥蜴還有鷹……您對它們的生活習性都了如指掌，說明您當時對它們的照顧非常悉心，而且特別喜愛它們。談到您與這些動物之間的故事時，您總是眉飛色舞，不時參雜著幽默和風趣，讓我們笑聲不斷，甚至有的精彩地方讓我們笑破肚皮。
沈老師我不僅喜歡你寫的書，而且更喜歡您的為人，您是一個讓我敬重的人，您給我帶來了快樂和開心。
祝您：身體健康，萬事如意。
給石老師的一封信9
尊敬的石老師：
您好！我們已經相處五年多了，在這五年里，我離不開您的關心與支持。比如今年我得了兩張獎狀（雖然有人比我的獎狀還多），一張是三好學生，一張是優秀小記者的。之所以我能得到優秀小記者的獎狀也離不開您的支持。記得以前我本來不想報小記者，在您的鼓勵下我報上了小記者，我有了敢于發表圖片、文章的勇氣。兩年來我已經碩果累累，戰功赫赫。
雖然我得到了一些短暫的榮譽，可我的考試成績并不是特別理想，數學成績只得了個85分，您不知道那幾天我心里有多難熬，只要有一點微不足道的小事，家長就拿這次的考試成績來說我，當時我真是受不了了。他們不只是用這個當做理由來批評我，連獎狀的多少也計較起來，他們拿我跟別人三張獎狀來比，說我不如他們，比完了，又把話題轉移到成績上來了，我說我的科學成績考得不錯，可爸爸說我科學考得好有什么用？他總不把我的功勞放在眼里，只把我的缺點記得這么清楚。
以后我將努力學習，更上一層樓，每次考試都認真對待，為了以后不再被父母批評，我會爭取取得更好的成績，過個好假期！
祝老師
新年快樂
工作順利
您的學生：中石
20xx年2月7日
給石老師的一封信10
親愛的石老師：
您好！已經放假這么久了，現在才給您寫信也怪不好意思的，其實很早就想給您寫信，但總認為自己不夠優秀，不夠好，從而讓您生氣，現在我認為寫的字好一點了，所以有了這封信。
在放假前您就一直強調我的字體太草，靜下心來寫就行，可是我就是寫著寫著就“龍飛鳳舞”了。為了靜下心來寫字，我去“龍庭書法”練字。終于，功夫不負有心人，我的字得到了提升（在這兒也感謝王老師為我指錯）。不久后，我的毛筆字也可以進至少五級。不錯吧！老師。
但是這次成績，讓我無地自容，我竟然連前五也沒進。不過我會努力，同時與楊靜怡做朋友，學習她的積極性，讓自己突破前五、前三、第二成為第一。放心吧，老師，我沒放空炮，在這個暑假中，我雖然是一會兒上這兒班，一會兒上那兒班，但寫作業，預習、復習等，這些都有時間。不信，瞧！我現在的時間表脹得要放不下字了，而且語文的大部分我也預習完了，數學、英語暑假生活都做完了，語文的也做了一些，日記書要超量完成了，古詩文30首全部背過。小提琴要到四級了，每天也在鍛煉身體，練倒立、仰臥起坐等。
您雖然是我們的嚴師，但又很有母親的感覺。記得在3月31日，那天我很不舒服，您又不在（后來知道您也是身體欠佳）。是數學老師給媽媽打的電話，當時媽媽忙，我在辦公室有氣無力地趴著。雖然有數學老師陪著，但心中卻有種找不到親媽的感覺，我看著表，一種無助的感覺涌上心頭，我認為以前都是您打電話，打完后還勸我喝熱水，睡會兒。雖然張老師也很親切，但不知是什么感覺，還是認為您好。在那幾天，同學們都在議論您在哪兒？干什么去了？我不是好奇，成了害怕，我害怕您不再教我們，害怕您不回來，害怕……后來您回來了，我心里的石頭終于落下，您說：您就像爸爸，不見又想念，見了也就是這樣的感覺。雖然您這樣說，但我還是認為您像媽媽。
再就是我要申冤，老師您說我們男生太娘，其實這是有原因的。因為女生一被男生打就用發嗲的聲音給老師您，以及她們對父母說：“哎呀！今天×××欺負我了。”然后編出一大堆現實、不現實的理由，直到您們大人信了為止。這樣好了，我們男生下午就有“事”兒干了。老師，您也太重女輕男了，好多次您都護著女生，弄得男生極其無奈，前面我說男生不小心打了女生，并不是故意打的，而是女生用語言激怒了我們，每當她們的父母說一次，我們的膽量下降一級，漸漸地都不敢動手了，我們男生心里的“火”只敢留心里，不敢釋放，就是“敢怒不敢言”。時間一長，我們在心里說：沒事，和這小女生不必動手，就當“好男不跟女斗！”誰知您卻來了個打擊，說我們娘炮、不是男人，像女生。您知道我們聽了，心里有多難過，如果您不理解，就真的要“六月飛雪”了，所以您一定待人要平等，不要再重女輕男了，但也不要重男輕女。
最后一年了，我們一定好好珍惜這一年，好好聽話！
此致
敬禮
祝老師天天開心
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