書信作文

時間：2021-07-22 20:22:33 書信我要投稿

實用的書信作文10篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫書信吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。你知道書信要怎么寫才正確嗎？下面是小編收集整理的書信作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的書信作文10篇

書信作文篇1

畢業：

　　你好！

　　雖然說我恨你吧，但也得留一點面子，所以就只能私下里跟你寫一封信了，希望你能諒解。

　　你說你吧，一天到晚都吃了睡、睡了吃的，你都成豬了！不對，人家豬都比你好，起碼人家會上個廁所什么的。你呢？頂多到了六月的時候，讓一堆的學生哭吧。

　　這六年了，你毫無音訊得都度過了，為什么現在要跑過了嚇我？！當初我們明明說好了，自從我學前班讀完了，就立下了約定——今生今世，我不要再見到你，不要在生活中看到你的身影！可你為什么不信守承諾？這才六年，你就來了，還是牽著小升初一塊來的。請告訴我：你們兩個什么時候那么恩愛了？我怎么不知道！

　　咍，可憐的我啊。竟然要用六年的友誼——來換一場毫無人情味可言的小升初考試。你為何要如此殘忍？你又如何舍得，讓我們這一群00后的孩子，才這么小，就要經歷離別之苦？

　　耳邊的《我不想長大》早已告訴了我，我也早就知道，人生就像火車，到站了，就會有人下車，但同時也會有人上車。可為什么乘客們會一次性全部下了，又上來一群我完全不認識的人？這就像——把一個人的血液全部抽干后，又注射過一批新的血液一般。如果說這就是讓我成長的話，那么我可以一輩子都只是一個小孩子嗎？永遠都不會長大，也沒有那么多的煩惱……這樣該多好啊。

　　畢業，你知道嗎？我的生日與你到來的日子很近，所以我不想過生日了。

　　好了，我該說的也說了，你的到來我也無法阻止。請你抱你的腳步放慢那么一點點，便足以了。

書信作文篇2

　　敬愛的爸爸媽媽：

　　這可能使我第一次給你們寫信，而且我不知道有沒有勇氣將這封信寄給你們。畢竟今天現代通信工具如此發達，使人與人的距離拉得很近，但我確實有話想對你們說，卻難以開口的話。

　　你們永遠是我敬愛的、尊重的父母，你們給予我生命、撫育我成長、教會我做人、給予我一切我需要的東西。你們是優秀的父母，甚至幾乎是完美的，雖然沒有催人淚下的故事，也沒有凄慘動人的離別，但我依然有一千個理由在你們耳邊說一千遍“我愛你們”。

　　我明白你們試圖作我的朋友，但在我心里，父母和朋友是有界限的。當你們初為人父母時，便有了父母的威嚴、權力、義務。而朋友，是與我平等的、和我關系較好的人，當我們犯了錯誤，你們會“語重心長”“苦口婆心”甚至“動手動腳”。朋友不會，在你后悔時安慰你，告訴你前方依然鳥語花香，道路依然柳暗花明。

　　你們為我計劃好將來的一切，憧憬我無限“美好”的人生――重點高中、重點大學、最好能考研考博、接下來出國就太完美了初中生一封家書說家風書信作文初中輔導。。。。。

　　你們常教導我，外面的競爭如此的激烈，知識文化在今天是多么的不可替代，努力學習才會有飯碗。這些我都知道、都明白、都懂。可是，走這條路代價太昂貴，無論經濟上還是精神上，這我也明白。這條路我沒有選擇的權利，大到社會小到你們都不會同意的，所以我只能按你們為我鋪好的黃金大道前進。

　　無論怎樣，你們都是我最最親愛的親人，即使我尚不是一位父親，但我能理解你們200%的付出和0的索取，也許有一天，你們經意或是不經意發現了這封信，希望你們知道，你們的兒子是最愛你們的人。

　　此致

　　敬禮

書信作文篇3

　　敬愛的老師您好：

　　我一直想對您說一句話，但是沒有機會告訴您，但如今我就要轉學了，就不得不說了，老師您辛苦了因為一直以來那么辛苦的教我們學習，但我們卻不知道您這么辛苦，還常常責怪您天天給我們布置這么多的作業，還給不給我們自由了，但我們錯怪您了，以為我們是最辛苦的，

　　您是最輕松的，天天只要教一教我們功課就行了，但我們現在明白了，您才是最辛苦的。對不起，老師，我們以前那樣對您，您還是對我們可親可藹，對不起，老師，以前我們太驕傲自大了，可是，現在我們已經認識到錯誤了，請您原諒我們，老師如果您肯原諒我們，原諒那些不聽話的人，原諒哪些不愛學習的人，我就在次向您說一句對不起，老師，老師，如果我們還有機會重逢，我一定會爭取機會和您見面，我也會當面跟您說老師，對不起。

　　老師在這里我祝您身體健康、萬事如意。

書信作文篇4

　　書信是應用文中的一種，過去稱作尺牘。今天人們用紙寫信，是平常的事，但在古代書信往往是寫在簡牘上的。

　　《漢書》記載廣武君（李左車）謂韓信日：“奉咫尺之書以使燕。”顏師古注道：“八寸曰咫，咫尺者，言其簡牘式長咫，或長尺。”漢初，尚未有紙，所以每削木簡作為書信。古制書簡的長短，約一尺光景，所以尺書和尺牘就是漢代“咫尺之書”的遺語。

　　《漢書·陳遵傳》：“遵略涉傳記，瞻于文辭，性善書，與人尺牘，主皆藏去以為榮。”有些善于書法的人，往往炫耀自己的書法，形諸于筆札，因此也時常被愛好書法的人所珍藏，就作書者本人而言，也極其希望能得到收信者的重視和保護。如晉時謝安，素善尺牘，王獻之雖是書法名手，但謝安卻輕視王獻之的書法，王獻之曾經特地以優美的書法寫信給謝安。以為必然會得到謝安的保存，不料謝安在接信后，就在來信的背面隨便題寫作答，王獻之對此非常憎恨。晉代雖然已有了紙、絹，當時王獻之與謝安通信，恐怕用的仍是木簡，所以謝安能在書簡背面寫復信。

　　晉代書法家王羲之有“書祝版，工人削之，筆入木三分”的事情，“祝版”是祭祀時書祝文的木版。由此可證，晉代仍然具有漢時尺牘的遺制。

　　傅咸《紙賦》中說：“既作契以代繩兮，又造紙以當策，夫其為物，厥美可珍。……攬之則舒，舍之則卷，可屈可伸，能幽能顯。”

　　自從用紙寫信至今，實在是方便多了。

書信作文篇5

　　蘭蘭每年春節快到的時候都要給國外的爺爺奶奶寫信。

　　讀一、二年級的時候，蘭蘭還是用手寫的信，爺爺看到蘭蘭寫的信可高興啦，說她真棒。

　　三年級里的一天，爸爸教會了蘭蘭用E-mail給爺爺發信，從此以后，蘭蘭就總是用E-mail發信了，再也沒手寫過。

　　又一個春節即將來臨，蘭蘭想起該給爺爺奶奶送上一份祝福了。吃午飯時，他們開了個小小家庭會。

　　爸爸托著腮幫，想了一會兒，說：“你還是用E-mail發吧！不必去郵局，比較方便，速度也快。”

　　“ 還是用書信吧。”媽媽在一旁反對，“爺爺奶奶很久沒見你寫的字了，讓他們好好地欣賞欣賞你寫的字！”

　　兩人堅持自己的意見，誰也不讓誰……

　　“還是讓蘭蘭自已選擇吧！”最后，爸爸說。

　　“讓我想想看，不然明天再告訴你們吧！”蘭蘭故意賣了個關子。

　　“好。”

　　晚上，夜深人靜，調皮的星星一閃一閃地眨著它他的小眼睛，皎潔的月光透過窗紗照射在蘭蘭的書桌上。

　　書信和E-mail開始討論小主人寫信的事情了。

　　書信先開的口：“E-mail，你看看小主人的媽媽覺得我比你好用，明天小主人一定會選擇我來給爺爺奶奶寄信的。”

　　“書信你可別太得意了，小主人的爸爸可覺得我比你好用，明天小主人一定會選擇我來給爺爺奶奶寄信的。”E-mail也不甘示弱。

　　“雖然我出行的速度比較慢，還要跑到郵局去寄，但我是小主人親手寫的，紙上留下的可都是主人的真情哪！”書信不無驕傲地說。

　　“這一點我是比不上你，不過，”E-mail立即反駁道，“我的容量可大了，可以發圖片，聲音，甚至視頻、軟件，小主人可以把她的聲音錄下來，發給爺爺奶奶，那不也很親切嗎？”

　　一整夜，它們為小主人會選擇誰而辯論不休。

　　第二天早上，爸爸媽媽問蘭蘭要用書信還是用E-mail。

　　蘭蘭晃晃小腦袋，說：“既然它們有優點也有缺點，我們兩種都用。”

　　“好!給爺爺一個驚喜。”說完，他們就把信寄了出去。

　　這時，書信和E-mail的臉都紅了。

　　E-mail知道書信在人們的生活中已經使用了上千年，它的貢獻可不小，再說沒有書信，人們怎么會發明E-mail呢？書信也認識到了，如果不是自己的短處，人們就不會創造出電子郵件了。

書信作文篇6

有趣的蘇：

　　你好：沒事干，又開始寫信了，可惜不能用表情，不然會是一篇更好的作文。比起想主題寫作文，還是給你寫信來的簡單，可是突然看見你生氣的樣子好可怕，抄襲可恥！抄襲可恥！對于這些人的素質，對你來說一直都是無法容忍的！你似乎有很多事，煩人的事太多，我不太懂，生活里面或許真的有太多的難以為繼吧。到底什么是難過啊！這是一個不那么悲傷的話題。

　　我記得自己以前難過也就是因為父母待遇不公吧，小孩的心里，矛盾點有很多吧。我記得自己小時候哭的時候第一次是當時因為字太亂被老師留在學校，讓把作業重寫一遍。真的我是感到很難過的。家里離學校并不遠，可是在那個時候就像有一個很遙遠的路程一樣，我不知道自己怎么能回去。

　　其實這也不是我最難過的，我本來并不在意的，可是在我寫了很長時間的作業后，我母親好像來了，當時在農村，我母親給我帶了一個饅頭吧！然后一瓶水，讓我吃了。那時我突然感到家里太遠了，本來幾百米的路，變得就像幾公里一樣。我母親就像走了很長的路一樣來看我。然后母親用水給我洗臉，我就開始哭了，我完全不知道自己為什么哭，可能是感覺我母親的難過吧，本來以為自己難過是因為被罰。可是不是那樣，只是因為母親吧。那是我知道的我媽第一次因為我來學校。我并不是感到對不起母親，或許是因為自己的難堪，又讓母親太過操心了吧。

　　在以后里我也偶爾聽到我媽似乎經常去找老師。其實后來我的很多老師我母親都聯系過吧，可是我知道的很少。她就是一個在農村打拼的人，她懂得的道理，就是討好那些可能能對你有幫助的人。我自己并不太喜歡，其實如果我母親這樣做，我也不會有一點去反對。或許我有點小孩子吧，我不想讓父母太過操心，也不想讓他們感覺離我太遠。寫到這里仿佛在這片作文之前的我有些地方失去和疏忽了太多了。

　　還有一次是在初中的時候，是因為遲到。應該是冬天吧，我們去上初中都是6。30起床，7點就得到學校，有一個早自習。家里的時間一直都很準時，這也讓我在往后的生活里，總是喜歡按時到達一樣。可是有一天起來的時候，我迷迷糊糊看了下表以為還有一個小時。然后慢悠悠的吃過了飯。準備走的時候，突然離上課只差十分鐘了，我向我爸媽的房間里抱怨了一聲。然后趕緊出門了，騎著自行車在路上，一直在想著怎么辦，怎么辦！當時的我真的太害怕了，當然更多的是一種愧疚，是一種對自己的愧疚。

　　你知道我是一個情商低的人，我好想可以有一個指責的地方，可是卻又沒有地方去指責。在我所有的回想里，我都知道自己這次起不來是肯定的，遲到是肯定的。對于一個一直把守時當做一個絕對標準的人來說，那時就和天塌下來一樣，是啊！沒有人能明白我當時的恐慌吧。其實最后到了學校的時候，我敲開了教室的門，那個我喜歡的數學老師給我打開了門，老師只說了趕緊進來，去坐下吧。我曾經想過老師會問我，“為什么會來遲的”。可是所有的想法，都在老師那沒有詢問的對話里，都給消失了。可是我還是很難過，直接哭了出來，因為我仿佛破壞了什么一樣。那次很難過，難過只是因為自己吧。因為我一直沒能給自己找到一個錯誤的理由。

　　從那之后慢慢的對學校里的老師沒有那么敬畏了，高中的時候，遲到就像是一件很簡單的事吧，現在我都記不起來準時了。似乎再就沒有什么難過了，至于大學里因為學習而感到難受，我只能說它帶給我的是對這個生活的不理解和矛盾感。讓我感覺有著太多的沖突而已。或許我的生活里并沒有那么多難過吧，有時候并不能理解你似乎有點傷感吧。

　　希望你越來越開心吧。

書信作文篇7

　　就算世界荒蕪，也有一個人是你的信徒。——給程

　　是你讓我相信了這句話。是你讓我相信，世界上還是有溫暖的；是你讓我相信，在虛擬的網絡中還是存在真實的感情的；也是你讓我變得開朗了，開始學會跟你抬杠，跟你沒大沒小的稱呼；是你，讓我體會到了來自于哥哥的愛。

　　似乎對你很了解，性格脾氣什么的摸得很清，也總不生氣，。但是細細想來，又覺得你很陌生，因為在我眼里時刻開朗的你，也會偶爾露點傷感；在我看來一直微笑著的你，也會在我下線之后留一些沒有邏輯的話給我；大大咧咧不拘小節的你，也會提出跟我約法三章；一理科生的你。也喜歡看各種奇怪的我叫不上名字的書。

　　但是這樣的你，我挺喜歡的，真的不違心。

　　有些人啊，天生就適合做親人，比如咱倆，其實說實話你挺優秀的.，但是自己真的從來沒有想過。

　　你喜歡我的日志我很開心，尤其是你說的那句，只要上面有我的標簽，你都喜歡。這句話讓我無數次想要放棄的時候，重新拿起了筆。

　　所以啊，謝謝哥哥在我荒無人煙的世界里，做我的信徒。

　　角度不同，就一定會看見不同的面。——給三樓

　　認識你，是讓我現在回想起來都覺得尷尬的巧合；跟你接觸，也是在一次次的忙碌之中；對你有所了解，是在一個朋友口中。讓我始料未及的是，在她口中，你竟然是一個斤斤計較不通人情的人。正因為這樣，她也從最初對你有所欣賞，變成了現在的厭惡。

　　我時常在想，如果自己沒有在她告訴我這些事之前收到你的紙條，沒有加你為好友，也沒有聽你的那一席話，我會不會像現在的她一樣，對你有一種鄙視的、不滿甚至厭惡的感覺。或許會有的吧，畢竟當時她在我心里還是有一定地位的，她的話，對我多多少少還是有影響的吧。

　　但是還好，還好我提前收到了你的紙條，提前聽到了你的話，還好，我跟她站在了不同的角度。否則，我又會失去一個在我難過的時候安慰我的人。

　　雖然并不是很長時間，但是你的果斷讓我感動，猶記得當時心里莫名的忐忑和得到肯定答復之后的喜悅，就像自己在網上發表的第一篇作文被讀者認可一樣，難以形容的開心；雖然你的話并沒有什么安慰作用，但是對我來說，已經是莫大的安慰了，至少我不會在那一個多小時里胡思亂想；雖然最后還是沒有跑步，但是自己的心情平復了許多。跑步，只不過是一種發泄的方式罷了。

　　不論現在關系怎樣，都謝謝你在那個時候陪我。

　　其實每個人，都有屬于自己的一片天。——給自己

　　我只是想把所有事都盡力做到最好，可卻總是把一切都弄得一團糟。比如友情，我總是盡心盡力的對周圍的每一個人好，熟悉的不熟悉的，了解的不了解的，我都會認真對待，可是現在，自己還是一個人；比如感情，我總是會適當的保持與人之間的距離，試圖避免那些不必要的誤會，可是現在，不論我怎樣解釋，在她眼里都是惺惺作態；再比如心情，我總是避免那些讓我傷心的人事，但是只要我一轉身，他們便會出現，讓我無處可逃。

　　我不知道自己哪里錯了，許是因為自己的方法錯了，許是因為自己信錯了人，許是因為自己太敏感吧事情想復雜了。

　　都說每個都有自己的一片天，或許它并不大。但是你總能在這里找到一個肩膀，一升歡笑，一次陪伴，一絲安慰，一個真是原始的自己和一群真心對你的人。

　　經歷了各種各樣的事，看遍了各種各樣的分離與背叛，自己真的是累了，也夠了，懂得了，也長大了。看透了身邊的人的性格品性，也便看出了自己的缺陷，然后便會從心底里感謝那些看透了我>

　　葵花棲身處，依稀見流年

書信作文篇8

　　借書信，平中見奇

　　(1)

　　尊敬的孔子老爺爺：

　　你好!我是你的一個普通子孫，相隔數千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。(《給孔子的一封信》)

　　(2)

　　可惡的標準答案：

　　看到你，我實在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。要知道，就因為“標準”二字，發生了無數的悲劇。以下是你的三大罪狀：(《給“標準答案”的一封信》)

　　(3)

　　屈公：

　　悠悠數千載，安然無恙乎?

　　每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競渡，粽投魚腹，不勝感慨系之。思量再三，不禁為您的結局或曰“下場”抱憾。以您的文韜武略，后世百代能有幾人與您匹敵，何苦為了區區一個楚王，輕擲千鈞之身呢?(《諫屈原書》)

　　(4)

　　臣征言：

　　臣昨日讀《韓非》見一事：宋有富人，雨大而壞屋舍，其子與鄰翁俱言曰：“室壞而不修則賊至也。”果之如此，富人嘉其子之惠而疑鄰翁者，何也?子與之親而鄰與之遠也。(《陳情表》)

書信作文篇9

敬愛的老師：

　　您好！

　　“春蟬到死絲放盡，蠟炬成灰淚始干”李商隱的這兩句詩就是您真是的寫照。我感恩您——我的項老師！因為是您為我打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我成長的歷程中，您濃濃的師愛，一直伴我左右！

　　項老師，您還記得嗎？在我剛來的時候，由于年齡小的原因，有些跟不上課，但是是您每天給我輔導功課，并給予我鼓勵，每每看到您那鼓勵的目光，我便從心底逬發出無窮的力量，催我奮發向上。在那一段的日子里，我的學習進步很快！

　　記得有一次，我的作文出現了兩個錯別字，你把我叫到辦公室，用嚴厲的語氣說：“穩和隱怎么不分，太馬虎了……”從此以后，在你的監督下逐漸改變了馬虎的壞習慣。項老師！您像一位慈祥的媽媽，為我們日夜操勞。您更像一位嚴厲的父親，對我們進行諄諄教誨，為我們指明人生的航向！

　　還記得有一次，您的腰椎病又犯了，連行走都非常困難。但您仍然帶病為我們上課，同學和老師都勸您休息，您卻說：“同學們的學習不能耽誤，功課不能落下……”多么簡單的話語啊！但您上課的情景那么艱難，您忍著疼痛咬牙堅持著……

　　啊！老師有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊！老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

　　假如我是詩人我將以滿腔的熱情寫下美麗的詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您——我的胸懷博大、知識淵博的項老師！

　　祝您身體健康，萬事如意！

書信作文篇10

　　親愛的自行車：

　　你好……呃……其實我很想說，你很不好！啊對了，忘記自我介紹一下，我是你的主人。沒錯，就是那個前幾天被你害慘了的主人……

　　你的性能不穩定，車鎖時常莫名其妙就自動彈開這個毛病我很早就知道，只可惜當年我沒有對此表示重視……但我想說，你真的不必用如此激烈的手段向我展示這個問題啊……

　　話說我清楚地記得那天，就在上午第四節課下了后，我如往常一樣跟同學下樓取車，接著，我無比震驚地發現——你居然失蹤了！當時我簡直如五雷轟頂，腦海中浮現出你被偷車賊無情地綁架的畫面，但隨即我又安慰自己，經歷了初中三年，你早已沒有了當年的美貌，現在不僅剎車是失靈的車身是掉漆的，連車把都微微歪向右邊，偷車賊惦記你的概率簡直堪比火星撞地球……那么，也許是有人惡作劇把你搬到別處了？雖然因為剛入學我跟人家無冤無仇，這個可能性不大，但我還是抱著微弱的希望把放車子的地方前前后后跑了兩遍，可是依然難覓你的芳蹤。這時，我同學開口：“不會是因為沒鎖被警衛推走了吧？”雖然很篤定我一定鎖了車子，但我還是走向了校門口的警衛室，結果……我這才明白什么叫“夢里尋車千百度，驀然回首，那車卻在校門警務處”。沒錯，我可以百分之百肯定，車鎖一定是在我離開后、警衛來之前又開了！

　　望望門口的你，再望望那個門衛，我陷入了一個艱難的抉擇：要車，還是要面子？這才開學沒幾天就要灰溜溜的到門衛處領車，實在是很沒面子的一件事，雖然你沒有在關鍵時刻掉鏈子，但自行開鎖這一行為也是對不起黨，對不起人民的重大失誤啊，你不會真當自己是傳說中的武林高手可以自行沖開穴道吧……就在我糾結的時候，我同學也看到了你，并說了一句：“那不是你的車子嗎？還不快去取？”這下，我連退路也沒有了，只好一邊在心里默念著“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”一邊一點點挪向門衛大叔那里。

　　“有事嗎？”“那個……我的車子被鎖在外面了……”“那是你的車子啊，怎么不鎖？”“鎖了……沒鎖好……”“沒鎖好？那你試試用鑰匙能開開那車的鎖吧。”

　　經過了一系列常規檢查，終于為你驗明了正身，證明你是我的所有物。正松了一口氣，門衛大叔的下一句話又讓我嚇了個半死：“進來，把你的名字和班級登記一下。”當時我腦海里唰地蹦出六個字：通報給班主任……蒼天啊……要是被班主任知道了，我鐵定會在開學之初給他留下一個“深刻”的印象的……寫班級時我還在想：要不要胡亂寫一個班蒙混過去？或者直接把我同學的班級和姓名寫上去？但是考慮半天，出于道義，我還是老老實實寫上了自己的班級姓名，然后在門衛大叔諸如“下次鎖好了再去教室”之類的囑托下把你領了出來。那時我耳邊如復讀機般一直在回響著“真丟人啊”這句話。再看看罪魁禍首你，我簡直氣不打一處來，怎奈打你最后是我手疼，罵你你又聽不到，于是我只好無比憋屈地騎上你匆匆逃離了學校。

　　鑒于由于你的失職造成你主人我的面子如黃河之水一去不復返，在此，我決定借這封信對你做出處決：在車棚里閉門思過一個月，直到車鎖被修好之日再重見天日，自即日起執行，不得有誤！

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