給寶寶的一封信

時(shí)間：2021-09-03 17:29:18 書信我要投稿

給寶寶的一封信1600字

親愛的豆寶寶：

給寶寶的一封信1600字

　　媽媽早晨看到你不開心的模樣，媽媽心里也高興不起來。昨天你被老師批評了，心里很難受。媽媽小時(shí)候也曾經(jīng)被老師批評過，心里也很壓抑，就像一大片烏云壓在了心頭，一點(diǎn)快樂也沒有了。媽媽理解你。

　　你原來問過媽媽：人為什么會(huì)有那么多的痛苦呢？其實(shí)人生就是由很多的痛苦、很多的快樂、很多的迷茫、很多的愛組成的。人的情緒對應(yīng)著也有很多種，例如：傷心、開心、失望、希望、遺憾、滿足……還記得你那套兒童情緒管理的書嗎？里面的小兔子和你一樣，也會(huì)生氣、高興、悲傷、愉快……，小兔子說：悲傷的時(shí)候就想哭呀哭呀，一直把眼淚變成大河，小兔子還說：快樂的時(shí)候自己好像變成回力球，蹦、蹦、跳、跳出開心的節(jié)奏……每個(gè)人都有情緒好的時(shí)候，也有情緒不好的時(shí)候，這很正常。就連宋朝的大文學(xué)家蘇東坡都寫過：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”看來人和月亮一樣都有不同的狀態(tài)，所以接受自己的好情緒與壞情緒吧，就像看到天上不一樣的月亮。

　　每當(dāng)我們一件事情沒有做好、受到批評了，心里會(huì)感到悲傷、難過；一件事情做好了，受到表揚(yáng)了又會(huì)感覺到開心，快樂。那么，沒有悲傷、難過、失望、遺憾好不好呢？豆子認(rèn)為很好，是吧？沒有壞情緒只剩下好情緒了，多好呀，再也感覺不到悲傷、難過、失望、遺憾，剩下快樂、開心、愉快、歡樂，這世界不就美好了嗎？可是，事情果真如此嗎？被老師批評，心里感覺不到難過，只感覺開心，那不是傻瓜嗎？看來壞情緒也有它們好的一面，它們可以幫助我們認(rèn)識到不足，提醒我們注意，幫助我們進(jìn)步。就像前兩天，媽媽和你討論過：人感覺不到痛好不好？那時(shí)，媽媽說過，有一個(gè)小孩子生下來精神系統(tǒng)發(fā)育有問題，她感覺不到疼痛，手被火燒著了，被熱水燙著了都沒有感覺，很容易把自己弄傷。媽媽記得豆子說：“看來，感覺不到疼也不好，不能保護(hù)自己。”壞情緒有點(diǎn)像身體上的疼痛，在傷害的同時(shí)，也能保護(hù)自己盡量減少傷害。

　　看來壞情緒也不是一無是處，是吧？可是壞情緒來了，它讓我們喪失信心、感覺自卑，心里很難受。那么我們又應(yīng)該怎么辦呢？首先，讓我們接納它們，雖然它們讓我們很難受，但它們也是我們在那時(shí)的真實(shí)體驗(yàn)。每個(gè)人都有壞情緒的時(shí)候，媽媽會(huì)有壞情緒，豆子也有壞情緒，這很正常。接下來呢，我們可以想一想，是什么引起了我們的壞情緒，豆子是因?yàn)槔蠋熍u了？還是同學(xué)之間有矛盾了？或者感覺作業(yè)太多，晚上不能早些完成了？媽媽呢，可以想一想，壞情緒是因?yàn)楣ぷ魈噙€是與小弟弟的爸爸意見不統(tǒng)一了？或者是需要加班，不能與豆子在一起了？然后找出引起壞情緒的原因，面對這個(gè)原因。之后，開動(dòng)我們的腦筋，想，想，想，怎么才能解決這個(gè)問題呢？媽媽明白，豆子現(xiàn)在知道下次如何能聽寫取得好成績了，就是平時(shí)的作業(yè)認(rèn)真寫，對字好些，這樣有助于記憶。每天用心記一點(diǎn)，積累到最后，不會(huì)的`就能少一點(diǎn)。媽媽呢，平時(shí)工作抓緊些，爭取周末不加班，這樣就能與豆子一起的時(shí)間多一些。

　　哈哈，看看我們都有進(jìn)步了吧，這樣快樂就會(huì)更多，它讓我們感覺心里陽光明媚，春風(fēng)拂面。媽媽給豆子講講珍珠是怎么形成的吧，當(dāng)蚌在海床進(jìn)食中，貝殼張開，受到外來物沙粒，寄生蟲等異物偶爾掉進(jìn)去，外套膜受到刺激，它就會(huì)分泌出珍珠質(zhì)，把掉進(jìn)去的異物層層裹住，使它圓滑，逐漸形成珍珠囊——光亮潤澤的外層。養(yǎng)殖珍珠就是根據(jù)此原理，運(yùn)用插核技術(shù)將圓形珠植入蚌內(nèi)，便形成了珍珠。蚌在受到外來物刺激的時(shí)候非常難受，就像豆子昨天受到老師的批評一樣，特別特別不舒服。然后蚌開始接納這一事實(shí)，沙粒進(jìn)來了，吐不出去了，怎么辦呢？是難受的要死，死不了，忍受疼痛，還是想辦法尋求一個(gè)好的解決辦法呢？蚌選擇面對問題，解決問題，它分泌珍珠質(zhì)，把掉進(jìn)去的異物裹住，天長日久，一顆珍珠形成了。珍珠是寶貝呀，人們都喜歡，可引起珍珠形成的卻是讓蚌感到很難受的異物，豆子說蚌是不是應(yīng)該感謝這個(gè)異物呢？這個(gè)異物有可能是沙粒、有可能是寄生蟲，還有可能是其他的東西，如果沒有蚌的加工，它們怎么都不會(huì)成為寶貝的一部分。昨天老師的批評對豆子而言，就像是進(jìn)入蚌里的異物，我們是不是要向蚌學(xué)習(xí)，把老師的批評包裹成珍珠呢？

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