給班主任老師的一封信（通用13篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過書信吧，書信是人們日常生活中交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的給班主任老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。
給班主任老師的一封信 篇1
敬愛的班主任老師：
您好！
在升學考試即將來臨之際，我想對您說一兩件事，希望您能接受我的一些意見，考慮一下我們班男女平等的問題，作文 給班主師的一封信。
在前不久的班隊活動課上，學校組織了一次競選班干部的活動，我們班有很多女生都有一點兒害羞，舉手的女同學十分少。相反，男生差不多全部都在舉手，只有一兩個沒有舉手！可是，當您看到我們班男生大多數都舉著手時，您的臉一下子陰沉下來，說：“女生可以不用那么害羞，盡管舉手”。當您溫和地說完時，您又說：“男生十分的調皮，盡量少選一點”。我們班男生一下子炸開了鍋，并且大聲叫喊：“抗議……”可是，您一聲大吼，全班一下子靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得見了。
選班干部開始了，男生小剛舉手準備來一個毛遂自薦，可您卻沒有用一點正眼看他，小剛氣憤地說：“男女平等，憑什么光選女生不選男生？”他剛說完，同桌小明又說：“別在那兒說，小心被老師聽見，一會兒老師把你帶進了老虎洞（辦公室），到時候，你喊爹喊娘都沒人愿意搭理你了”。小紅這時舉手了，老師，您頓時臉上樂開了花，連叫：“小紅，你說。”當小紅宣讀完了競選詞，您連忙拍手叫好，拍完后，您當場就聘請她為宣傳委員。當您把所有女生都選得差不多時，就只剩下一個體育委員職位了，您當場說：“女生干體育這一行不行，男生有沒有愿意參與競選的？”我們看都不看，理都沒理。您見沒有一個人舉手，就喊了小強來當，小強不敢違背老師的“圣旨”，就只好聽從老師的，不知道您看到這篇作文后是否會改正一下，您對男生的偏見呢？
當然，您不是沒有對男生好過。
比如說那一件事。星期一早上，我到學校之后把書包翻了個底朝天，怎么也找不到家庭作業(yè)本，我停止了翻找，仔細回想作業(yè)丟在哪兒了？我突然想起自己昨天做作業(yè)時把本子放在家里茶幾上了。我膽怯地來到您的辦公室，走了進去。我對您那一張似乎永遠嚴肅的臉說：“老師，我……”老師當時您看我說話有點結巴，就知道我的作業(yè)有一點兒問題，說：“怎么，作業(yè)本丟在家里了吧！好了，快去上課，明天帶來就行了。”我聽了心里高興極了，便一個勁兒地跑回了教室。
好了，老師，今天我就不寫了，下次有事，我再和您交談吧！
寫信人：
日期：
給班主任老師的一封信 篇2
敬愛的蔡老師：
您好！我已成為您的學生，真希望您能針對我的缺點給予幫助。
粗心是我的老毛病。每逢考試，媽媽總是千叮嚀萬囑咐：“要仔細，要認真！”我卻常常一進考場便忘得一干二凈。后來，媽媽在小牌子上寫了“仔細認真”幾個字，讓我考試時把它豎在眼前。媽媽真是煞費苦心，但不生效。她指著我的腦門說：“女孩子家，像你這樣粗心倒真沒見過！”
我實在痛恨我的粗心。二年級的時候，一天，蔣老師對我說：“你平時數學挺穩(wěn)定，基礎也蠻扎實，這次數學競賽就讓你去吧！”我又高興又害怕。比賽那天，一開始，我也自己告誡自己，可解題一入迷就什么也忘了。完卷后，我就檢查，象翻小人書一樣從這張“掃”到那張，又從那張“掃”到這張，不知重復了幾遍，就是沒“掃”出一道做錯的題來。我得意地想：這回拿不到冠軍，少說也得要個亞軍吧！十幾為老師當場改卷，沒等發(fā)下來，我早泄了氣，加號看成乘號，千克與克沒互化——我難過極了。
蔡老師，但愿我能在您的幫助下，與“粗心”永別，與“認真仔細”成為好朋友。
祝您身體健康工作順利！
寫信人：
日期：
給班主任老師的一封信 篇3
尊敬的班主任：
您好！老師，這封遲來的信會告訴我兩年來我沒有時間說什么。時光飛逝。不知不覺地，和你在一起的師生之間的兩年時光已經悄然逝去，在報紙上留下了綠色的文章，在見面時留下了微笑，在離開老師時又回首了幾次，我不明白：陽光下最光榮的職業(yè)是人類靈魂的工程師。我從心底尊重你。暑假的閑暇時間，我在網上瀏覽了你的博客無數次，仿佛我在欣賞它，或者在尋找它，在你的博客里尋找是否有我的足跡。
首先，讓我說一句我最想說的話：老師，生活平凡，生活艱辛，默默奉獻知識，你是光的使者，你是辛勤的園丁，衷心感謝你，祝你健康快樂！親愛的老師，您真摯的愛喚醒了多少困惑，培育了多少自信，點燃了多少青春，加速了多少風帆，今天，我真的明白了：三尺講臺，三寸舌頭，三寸筆，三千桃李。
老師，請允許我提醒您這兩年的美好時光。初中第一天讀書時，我不善于提問和思考，而你勤奮、專注、幽默。經過幾天的接觸，我發(fā)現我是一個幸運的人。漸漸地，它從“張藝琳”變成了“藝琳”。我記得每一個小小的變化。我第一次在校刊上發(fā)表文章時，得到了你們的贊賞。我很幸運在校刊上留下了一個綠色的標記。我還記得你在大休會期間的諄諄教導。我小心翼翼地聽每一句話。我很幸運，我進步了，成為了你的年輕助手。
初中第二年是重要的學年。一個成熟而好奇的我，一個善良而嚴格的你。漸漸地，我明白了競爭的真正含義。突然，我開悟了，喜歡回答問題。我知道這都是因為你的教誨。那句嚴厲的話刺痛了我的心。經過考前和復習時的專題辯論訓練，出現了“牛還是馬”的趨勢。我明白，作為一匹值得被鞭打的馬，我記得我的一個論點在復雜句子的特殊練習中使你的眼睛變得明亮。你能理解我的心有多激動嗎。
在這次期末考試中，我以微弱的優(yōu)勢獲得了第二名。中文在我班上是第一名。我感到很難過。我記得當我在20xx年做最后一次中文試卷時，我得了94分。我很興奮，不是因為我的成績，而是因為你在處理40多份試卷時非常認真地對待我的試卷。你對它的評論是有痕跡的，當然，當你改變我的試卷時，它總是一樣的，但這次不同了。這么短的時間和細致的注釋讓我感動。
但我總是辜負你的愛。學期末，我得了84分。在這篇論文中，我仍然記得我最抱歉的兩個問題。一是用詩歌填空：天空是白色的，有云，有山，有水。我沒有把這個問題寫對，因為我不明白你的意思。你說我應該記住“看湖亭雪”。我真的是“太聽話了”，所以我應該遵循政治上的“不聽話，得高分”。試卷上的問題是測試“寫作”。結果，我只是乖乖地記住了，我沒有在試卷上寫“鈴鐺”。另外，我最遺憾的是關于考卷和作文前對古詩詞理解的最后一個問題。問題是《南祥子正中登京口北固閣懷抱》中的哪首詩使用了典故。讀了這個話題后，我變得自滿了，因為在復習過程中，我很幸運地瀏覽了那首詩的課后筆記，并仔細觀察了那句話。但我突然感到“震驚”。也許我太“興奮”了。我忘了這首詩的標題和作者。我只記得這首詩中有一個典故：“多少東西千古興衰，長江長流滔滔”。我用“假冒偽劣和真?zhèn)蝹瘟印庇夼诉^去。可恨的是，我交了那張紙，我只記得那不是杜甫的《爬高》里寫的。此時此刻，這是一個巨大的遺憾。
世界上最幸福的事就是聽到你最關心的人的名字。當你親切地說“一場雨”時，我的心是多么的滿足和快樂。這是一種值得信賴的幸福，一種值得關注的幸福，一種值得擁有的幸福；
我一直牢記您的教誨。謝謝您，老師。
寫信人：
日期：
給班主任老師的一封信 篇4
尊敬的班主任：
您好！
初三的復習迎考已進入最后沖刺階段，三年的辛勤耕耘即將獲得豐碩的果實，豐收喜悅正洋溢在您的心頭。在此，我們二中人向您表示衷心的祝賀，并預祝貴班及貴校初三會考取得優(yōu)異成績。
三年的與學生朝夕相處，您與學生建立了深厚的感情。在學生即將畢業(yè)，升入高一級學校的時候，如何為自己心愛的學生填報一個好的志愿，選擇一所滿意的高中學校，使自己的學生有一個更好的成才場所，又將是您關心的問題。在此，我們負責地對您說，選擇二中吧，它將是您無悔的選擇！
縣二中學坐落于陽邵縣第二大集鎮(zhèn)五峰鋪鎮(zhèn)，是我縣唯一一所市級重點中學，省級現代教育技術實驗學校，國家朝陽行動計劃“校校通”工程學校，陽邵市“安全文明”學校。
學校占地198畝，是本縣校園面積最寬廣的學校。校內綠樹成蔭，環(huán)境幽雅；教學、運動、生活三區(qū)分開，布局合理。學校擁有完善的教育教學設施。兩座教學大樓共有43間教室，教室里配有大屏幕彩電、收錄機、投影儀，裝有電風扇。新修的科教大樓面積4426平方米，裝備有設施先進的物理電學實驗室、化學通風實驗室、生物解剖觀察實驗室等各種實驗室共9間，計算機教室、語音室各2間，教師和學生閱覽室各2間，中心控制室和多媒體制作室1間，多媒體報告廳1間，天文觀測臺1座。
擁有全縣唯一的400米田徑運動場和標準足球場，另有7個水泥籃球場和排球場。有男女生宿舍共200間，配有洗漱間、衛(wèi)生間及淋浴澡堂，可容納2000多人寄宿。學生食堂實行IC卡管理，配有可供1000人同時就座的玻璃鋼餐桌凳，可供2000多人就餐。圖書室藏書4萬多冊，閱覽室訂有報刊150多種。有專門的教育資源衛(wèi)星接收設備，可接收中央電教館的教學資源，Internet寬帶接入可使廣大師生共享網上豐富的信息資源。校園閉路電視系統、廣播系統和雙向監(jiān)控系統等現代化的教學和管理設施一應俱全。今年，學校還將繼續(xù)投資修建新的教學大樓、辦公大樓及風雨田徑場，安裝校園網。
二中有一支高素質的教師隊伍。學校現有教職工136人，其中高級教師24人，一級教師66人。有市級優(yōu)秀教師2人，省級優(yōu)秀教師1人，省級“三八紅旗手”1人，全國勞模1人；有省級骨干教師5人，市級骨干教師17人。具有本科以上學歷的教師占全校教師總數的85%，中青年教師占教師總人數的83%。
二中一向以良好的校風享譽縣內外。近幾年來學校狠抓教育教學管理，制訂了一整套的學校管理制度，使學校管理逐步規(guī)范化。學校實行開放式教學，封閉式管理。距校4華里以外的學生必須在校餐宿，對寄宿生實行全程跟蹤管理，早自習語文、英語教師下堂輔導，晚自習教師坐堂解疑，晚就寢有班主任和男女生指導員檢查。對班級管理和班主任工作實行量化評估，對教師的備課、教學、輔導、作業(yè)等教學常規(guī)經常進行檢查，同時每學期還征求學生對教師教學的意見，以督促教師加強工作責任心，提高業(yè)務能力。教師潛心教學，學生安心學習，學校教學質量一年一個新臺階。20xx年高考，應屆生本科上線92人，占全縣應屆生上線人數的52%，在陽邵市17所重點中學的教學質量評估中進入了前8名；會考有7個單科平均分在全縣獲得第一名，人平總分遙遙領先于本縣其他學校。
學校現有教學班級41個，在校學生3200多人，今年計劃在全縣范圍內招收高一新生15個班，共計900人。為了鼓勵學生好學上進，我們每期拿出2萬元專門用于學生獎勵。對初中畢業(yè)會考成績優(yōu)秀的學生實行入學獎，最高獎金為1200元；對考入清華、北大的學生每生獎勵1萬元，并贈送飛機票，同時還獎勵該生初中畢業(yè)學校5000元。對家庭困難，成績優(yōu)異，表現良好的學生實行扶貧幫學政策，每學期扶貧幫學金額為2萬元。
縣委、縣政府在20xx年全縣經濟工作會議的報告中明確指出，要“加快縣二中創(chuàng)建省級重點中學的步伐”。四月，縣人民政府已正式向省教育廳提交了《關于對陽邵縣二中進行省級重點中學評估的請示》，決定傾全縣之力，將縣二中辦成省級重點中學，以填補近百萬人口的大縣沒有省級重點中學的空白。省級重點中學的申辦，將使我校的辦學條件得到更大改善，教育教學質量得到極大提升。
“萬丈高樓從地起。”尊敬的班主任，我們深深的知道，二中的發(fā)展離不開您的支持，二中的成功也有您的一份功勞，在此，我們對您表示誠摯的謝意。我們希望您能繼續(xù)關心二中，支持二中，繼續(xù)為二中輸送優(yōu)秀初中畢業(yè)生。我們也歡迎您到二中考察參觀，共商二中發(fā)展提高之大計。
此致
致敬！
xxx
20xx年xx月xx日
給班主任老師的一封信 篇5
親愛的同學們：
高一的課堂教學對學習能力培養(yǎng)起著“打基礎、導方向、得方法”的重要作用。高一所有的同學是否有這樣的想法或問題，為什么我已經這么努力了，成績還是提高不上去呢？我初中時就是這么學的，到了高中怎么成績就不行了呢？你們可能在學習上都有自己的一技之長，但我想把一些方法介紹給你們希望你們能結合自己的情況善加利用，取得最好的效果。
1、不斷培養(yǎng)或提高自學的能力
在初中大部分同學是在老師的督促檢查下學習的，沒有自學習慣，但進入高中后老師對學生的個別督促檢查明顯減少，而代之的是學法的指導。這就需要同學們自覺加強自學的能力。第一，自學需要堅強的毅力為后盾。第二，要邊看書邊動筆，該圈的圈，該點的點，該記的記。
2、要學會高效地聽課
高效聽課就要全身心地投入課堂學習，做到耳到、心到、眼到、手到、嘴到。課堂45分鐘的吸收率，是決定成敗的關鍵因素。
3、重視復習和總結工作
做好及時的復習。聽完課的當天，必須做好當天的復習。時間是在自習上或飯前飯后，就是在吃飯的時候也可以回顧一下課上學習的內容。
同學們，不斷地去體會上述方法吧，只要你大膽地轉變觀念，不斷努力，勤于思考，善于總結，用心去體會，你一定會重塑輝煌。最后祝每一位學生學習進步！
寫信人：
日期：
給班主任老師的一封信 篇6
親愛的同學們：
時間真的過得好快，一晃我們在一起已有3個月了，你們的一張張洋溢著青春氣息的笑臉，一雙雙求知的眼睛，一幅幅教室內外或是靜如芷水或是喧熙如潮的鏡頭，讓老師此刻好想憧憬你們的未來。
作為你們的老師，我只希望你們每天都有收獲，讓三年高中無悔！人生的道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響我們的一生，高中，正是這個緊要處！這是一次讓我們綻放青春的機遇，這是一次讓我們放飛夢想的平臺！我無法告知你關于你的未來，我只是想的幾十分之一，但在父母眼里在你心中你絕對是百分之百！每個人都渴望在自己幫助你們緊緊地把握你的現在，因為人生沒有回程路！這樣的機會一生都不可能再重來。我擔心你們在懵懂中錯過了時間，擔心你們在自由中丟失了未來，三年高中誓赴大學也許不是你們唯一的出路，但絕對是一條值得選擇值得挑戰(zhàn)的路！
高考是人生的一個轉折點，是人生的一道分水嶺，而能否把握就看這二年半的時間了，玩可以是一輩子，但機會就是那么一剎那，你想把握住嗎？你能把握住嗎？沒有什么比自己的前途更重要，也許你曾經跌倒過失敗過，但真的代表你不行嗎？你能跳過“義務教育”的濾網，走進高中的大門，能成為三萬中考生不足二萬的高一新生，本身就已是三分之二的勝出者，本身就是一粒含金的沙！
還記得走進高中大門時心中的那個夢嗎，夢里一定有你繽紛如歌的高中生活，一定有你巍然如夢的象牙寶塔，也許在班上你只是其中的生命之樹上活出一個“精彩”的自己；為自己含辛茹苦的父母活出一個‘“懂事”的自己；為誨人不倦的老師活出一個“勤奮”的自己；為社會為我們的國家活出一個“奉獻”的自己！所以你沒有理由讓自己的理想風帆收攏，沒有理由后退，人有別于其它生物就是因為有夢有追求。老師就是為你們今天的認知，現在的努力，明天的輝煌而助一臂之力！
我們現在所要做的是：心存夢想，挑戰(zhàn)自我，感恩勵志，博采眾長，修學儲能！從這一刻起，我們應該走向自信，走向自覺，走向主動，在一次次的精彩紛呈的活動中，在一次次的自我挑戰(zhàn)中，懂得創(chuàng)造性學習的重要，懂得努力才會有新天地，懂得競爭還需要智慧和能力！讓我們的高中生活，就像那燦爛的太陽一樣明麗，就像那天空翱翔的年經的鷹一樣豁達，就像那浩瀚的大海一樣包羅萬象！二年后的六月，高考的鐘聲會如期地敲響，那將會是我們夢的福祉！為未知但已覺的未來而努力吧，用知識炫亮青春之樹，用意志澆開成功之花！
正如一首歌中所言：“當圣火第一次點燃是希望去跟隨，當終點已不再遙遠是心靈在體會，不在乎等待多少輪回，不在乎歡笑伴著淚水，超越夢想一起飛，你我需要真心面對，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回。”同學們，為未知但已覺的未來而努力吧，明天會因為有你今天的參與有你今天的努力而更精彩！
寫信人：
日期：
給班主任老師的一封信 篇7
敬愛的徐老師：
您好！
光陰似箭，轉眼間您已經陪伴我們快整整三年了。這三年來，我讓您操了不少心，真的十分感謝您，我最敬愛的徐老師。立刻我們就是四年級的學生了，我真的好期望您能繼續(xù)做我們的班主任。因為您是我心目中最負責最有愛心的老師。
徐老師，您是我的啟蒙老師。記得我剛入學時，是那么的天真，調皮，無知，是您手把手的教導我學習文化知識，帶領我在知識的海洋里遨游。也是您教導我做人的道理，讓我懂得了感恩，懂得了寬容，懂得了奉獻……在您教我們語文的三年時間里，您的每堂課都講得那么生動，透徹，您特有的講解讓我簡單的背誦每一篇課文，也是您的表揚，鼓勵，讓一個怕寫作文的孩子喜歡上了寫作，而您每幫我改一篇作文都是那么細心，每錯一個字，一個標點符號您都會幫我糾正過來，個性是我用的好詞好句下面，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，贊揚。您每次的評語都會指出我的優(yōu)點，缺點。深深感謝您對我學習的幫忙，更感謝您對我作文的精心輔導，讓我的作文寫得越來越好，我能成為您的學生是我的榮幸。雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我最尊敬的老師。您的微笑給了我學習的動力，你的一言一行潛移默化地影響著我，您對工作尤其負責，對我們也比較嚴厲，但我明白，您是為我們好，期望我們個個能成為好學生，您天天不辭辛勞起早貪黑的幫我們批改作業(yè)。您的付出我看在眼里，記在心里。
徐老師，您好比一棵大樹，我們就是樹上的葉子，有了大樹的.奉獻，葉子才能枝繁葉茂;您又好比一對船槳，我們是一只小船，有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪;徐老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心輔導，我們每一點進步，都離不開您灑下的辛勤汗水。
徐老師，還有十幾天就要期末考試了，我會抓緊時間好好復習，爭取期末考個好成績，以優(yōu)異的成績來回報您。相信我，我必須能行！最后，祝您身體健康！萬事如意！工作順利！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
給班主任老師的一封信 篇8
尊敬的班主任：
您好！
雖然我與您聯系不到兩個學期，但我對您有著深刻的了解。
當我第一次見到你時，我在想：我怎么能再次成為一名女教師？我一定很兇。將來一定很難。但在不到一周的時間里，我對你的理解發(fā)生了巨大的變化：你很細心，很善良。雖然你會生氣，但我也明白你是支持我們的。
我記得每次你教一門新課時，你都會放慢速度，反復講話。恐怕我們不能理解。我會講一些例子。這樣，我不僅記得很清楚，而且在使用時也不會感到困惑。
您不僅在教學和教育方面非常謹慎，在日常生活中也非常謹慎。
不久前，天氣很熱，太陽也很熱。午睡后，我起床唱課前歌曲。站起來后不久，我的眼睛變得越來越黑，頭暈，不停地出汗。在這個時候，我真的很想坐下來，但我想我會堅持一段時間。不管怎樣，課前的歌曲已經結束了一段時間。
“隨遇而安”！你的話打斷了我的思緒“隋玉新，坐下”！
小心點，你能看到我的不適。你坐下后很快就會感覺好多了。聽完課前的歌，你讓我出去喝水。你很關心我。
你不僅對我，而且對每一個學生都是如此。
大考之后，你會問那些不想參加考試的學生。當一些學生沒有完成作業(yè)時，你會監(jiān)督他們完成作業(yè)。每當我們提出模糊的問題時，你都會給我們一些學習技巧來幫助我們提高成績。每次我們記得我們的作業(yè)，你都會告訴班代表把它寫在北邊的黑板上，為了防止另一邊的學生因為反思而看不清楚。
老師，我們時刻銘記著你的關心。我們必須努力工作，不讓你失望或傷心。
我希望你將來工作順利。
寫信人：
日期：
給班主任老師的一封信 篇9
親愛的桑老師：
您好！
這是我的第一次給您寫信。
記得有一次，我一直在上課時貪玩兒，成績也在不斷的下降，當時您知道后，您并沒有批評我，而是把我叫到外面，親切地對我說："你看你的成績一直在下降，你就不怕，你以后會考零分嗎？你就不怕你的父母傷心嗎？你再看你媽媽也是教師，你再不好好學習，你就不覺得丟臉嗎？"當時我聽了您的話，認識到了學習的重要性，就再也不敢貪玩兒了，開始好好學習，我是多么感激您在關鍵時刻對我的警示啊！
還有一次，我又開始和同學上課說話了，就在那時，您說要考試，這時我突然意識到我又在說話，于是趕緊拿起書本復習起來。可當成績出來的時候，我驚訝地張大了嘴巴，我考了80多分，這肯定不是我理想的分數。我低著頭，怕您批評我，但讓我沒想到，您并沒有批評我，而是鼓勵我說："沒關系，這次考不好，下次努力一點兒，也可以考90多分，加油！只要你不貪玩兒，就一定可以做到！”
我聽到您的鼓勵就更加努力學習，第二次，我果然考了90多分。
您對我是多么的重要啊！我多么想對您說一聲："謝謝您，老師！"
祝：
身體健康，萬事如意！
xxx
xx年xx月xx日
給班主任老師的一封信 篇10
尊敬的李老師：
您好！
六年的時光就像一個梭子，一閃而過。轉眼間我就要成為一名中學生了。然而，無論我以后身在何處，也不會忘記您對我的教誨之恩。
自從五年級您來到我們五三班做我們班主任的那一刻起，我們就一直在您的教育下成長，雖然我們也有時會惹您不高興，可您卻重來也沒發(fā)過火，依然像以前那樣對我們又說又笑。老師，您真的很偉大！
我知道我以前學習不太好，可來到這個學校以后，我就發(fā)現我學習進步了一些。這些，都是您的功勞，我們都由衷地感謝您。
我就要上初中了，也許那天我會離開這個學校，我在我心中，我肯定不會離開智力，您那些激勵我們前進的話語，那些教我們做個道德人的話語，常常回蕩在我的耳邊。您用自己那辛勤的雙手，放飛了一只又一只“理想的風箏”，您用自己的心血，為祖國培養(yǎng)了一位有一位的棟梁之材，您的品格永遠高尚無比。
“老師”多么響亮的一個稱謂，哪一位成功的人士離開過老師的教誨、幫助和鼓勵？老師您就是教育的天使。
老師，您辛苦了！
祝您：身體健康、工作順利！
寫信人：
日期：
給班主任老師的一封信 篇11
敬愛的章老師：
您好！
大家都說小學老師是學生迷茫中的指引，是黑暗中的光明，是人生中的啟蒙……所以我想給您寫一封信，表達我對您深深的思念之情。
章老師，您知道嗎?那時我們都很懵懂，我們心中都很幼稚。我們只想要一片白云，而您卻給了我們整個藍天;我們只想要一滴水花，而您卻給了我們整個海洋;我們只想要一小塊磚，而您卻給了我們整棟樓房……章老師，您知道嗎?在和您相處的短短2年里，您的種種，對我來說是刻苦銘心的。您伴隨我2年，教導了我2年的知識，講授了2年的人生道理，啟迪了我幼時的童年思想，帶領我前進。您的教育有時就像秋天里的一絲涼風啊！呵護著我們的天空。
您的教育有時又像夏天中的烈日啊！守護著我們的天空。您將您對我們的激勵化作了雨露，在我們每個人的心中滋潤，幫助我們這一棵棵春天的弱苗茁壯成長，愿它成為參天大樹。您就希望我們像花園中的花蕾，能開出它那最燦爛的一刻……老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
章老師！您已將我灌溉，留下了辛勤的足跡。歲月磨滅著您的青春，但您在我們的眼中是一棵永遠的長青樹，您的一切將會永遠留在我的心靈中，我將會帶著您的教導——這寶貴的東西，不辜負您對我的期望，邁向我的美好人生！
xxx
20xx年xx月xx日
給班主任老師的一封信 篇12
敬愛的班主任：
您好！
六月已至，畢業(yè)在即。轉眼間，我們就要帶著夢想和眷戀，告別母校，告別六年九班這個溫暖、奮進的集體，充滿自信地面對新的生活。
當我提起筆時，幾年來的往事一起涌上心頭。有時，您像一位知心姐姐。課余時，和我們一起嬉戲、聊天，陪我們一起成長、一起歡笑。那本特殊的“悄悄話”本留下了多少您與我們溝通談心的軌跡！也許只是一句簡單的話，也許是一個有趣的符號，無不凝聚著您的關愛，而我們心中的煩惱、不快也隨之一揮而去。
有時，您像一位和藹的長輩。最令我難忘的是2008年3月的那一天，我躺在病床上無限惆悵，心早已飛回我深愛的九班。不知我們的主題班會準備的怎樣？您是否又在和同學們熱烈探討問題？病房的門開了，您帶著我熟悉的伙伴們出現在我的床前，病房里立刻成了歡樂的海洋。一句句安慰，一聲聲祝福，像一股溫泉從我的心中淌過，掠過一絲甜蜜。我已是“欲語淚先流”。而您更是一位嚴厲的老師。在與您相處的日子里，您不僅教授我們知識，更教育我們如何做人、如何處事。是您的辛勤耕耘，換來了九班學習成績遙遙領先；是您的努力付出，贏得了全班的尊重，同學們一致努力把一面面錦旗捧到九班的榮譽墻上。我也從您那里汲取了大量的知識和人生的哲理。“得一時淡然，失一時坦然”，那些令我永遠難以忘懷的哲理格言，像路標一樣，為我的人生之路導航。我感謝那些哲人，更要感謝您！今天，我們即將奔向各自的人生目標，九班這個團結向上、和諧溫馨的集體也將成為歷史的記憶。但我相信，一個真正成功的團隊，永遠不會消散，她的每個成員會分布到各個角落，形成一個個新的成功的團隊。當您走到每所中學，都能看到九班成員的身影，那該是多么美好啊！
老師，請您相信，在未來的歲月里，我們會綻放出更多屬于自己的精彩！
此致
敬禮
寫信人：
日期：
給班主任老師的一封信 篇13
敬愛的張老師：
您好！
您帶大家已經有半年時間了，這半年大家改變了非常多，由于有您的伴隨。
開始的時候大家是一群小孩，天天都會瘋玩，瘋鬧，根本不把學習放到心上，天天做的事情就是吃吃喝喝玩玩鬧鬧，一年如1日的重復著生活，那時的大家腦袋里是根本沒“念書”這個定義的吧，可是，您的出現卻改變了大家。
我記得，剛開學那天，教室里亂的像一鍋漿糊，沒一點像教室的樣子，大伙一直在吵鬧，根本沒感覺有哪些，可是您卻給大家來了個下馬威，對大家進行嚴厲批評教育，頓時，教室里鴉雀無聲，那個時候，大家只感覺，哇，這個班主任好嚴厲，太可怕了。那個時候，對您是畏懼的。但，慢慢的，伴隨大家相處的時間變長，會發(fā)現，其實，您也挺可親的。由于，您會在上課的時候給大家講一兩個小故事，有時還會講一兩個笑話，活躍課堂氛圍，一堂課下來，大伙在玩中學到不少常識。
以前，在大家的印象里。政治課都是枯燥無聊的，也就是記記筆記。可是，您的出現讓大家改變了這個怎么看，上您的政治課，大家不需要像以前一樣記那樣多繁瑣的筆記了，相反的是，大家記的筆記精煉，簡短，易懂，而且，普通情況下，您上課說過的常識，大家當堂就能記住，不需要下課多費工夫，而大家的成績自然也不差，一般班里的第一名，這讓大家非常驕傲，由于大家奪了第一。這讓我非常感謝您也非常佩服您。
其實，我最想說的是：“張老師，謝謝您！”由于有您，79班徹底的改變了，從班風到班貌都大變樣了。記得以前，大伙提起79班的時候，說的都是“唉，那個班非常亂的”，可是目前，大伙提起的時候，都會說“人家79班目前可是大變樣了，和以前不同了，不管衛(wèi)生，紀律，班風都不同了，都是杠杠的。”每每聽到人家如此說的時候，心里都會感到自豪。由于大家終于得到了其他人的認可，大家的努力終于有了收獲，其他人再也不會看不起大家，而是對大家另眼相看。
張老師，真的非常感謝您，由于有您，79班才真的的團結起來，無論是籃球比賽，主題班會大賽，還是話劇表演，大伙都表現得非常團結。正是由于有您的教育，大家才會從一盤散沙團結成一個集體，您常常教育大家“79班是一個整體，少了哪個都不可以，少了一個就不是一個集體了。”而大家也時刻記住這句話，任何時候都是一家人，所以才會勇往直前。
張老師，大家是幸運的，由于大家碰到了您如此的好老師，給大家期望，讓大家通過學專長考大學，堅持兩天腿走路，給大家指明了方向，讓大家團結起來，一同為了“79夢”努力。所以，請您肯定相信大家肯定會成功！大家肯定會證明給所有人看，一般班的學生也能考上大學！
最后，在新年到來之際，向您說聲：“張老師，您辛苦了。老師，祝您新年快樂！”
寫信人：
日期：
【給班主任老師的一封信】相關文章：
班主任老師的一封信12-11
班主任老師一封信12-13
給班主任老師的一封信作文09-26
寫給班主任老師的一封信07-15
給班主任老師的一封信范文02-24
致班主任老師的一封信08-07
給班主任張老師的一封信06-21
寫給班主任老師的一封信范本07-03
給班主任老師的一封信15篇12-11