給編輯們的一封信范文（通用12篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過書信吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。那么你有了解過書信嗎？下面是小編幫大家整理的給編輯們的一封信范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給編輯們的一封信 篇1
親愛的編輯叔叔阿姨們：
你們好！我在這里第一次發(fā)表作文的時(shí)候，以為發(fā)到網(wǎng)上大家都能看到這篇文章，但發(fā)完在網(wǎng)上卻查不到，真是有點(diǎn)失望啦~但幾天之后我發(fā)現(xiàn)自己的文章已經(jīng)掛在網(wǎng)上了呢，我長長地舒了一口氣······
后來我接著往下折騰，又發(fā)現(xiàn)我寫的一些作文題目都莫名其妙地變了，比如說《一道風(fēng)景》居然變成了《媽媽對(duì)我的教誨》，呵呵，所以我斷定網(wǎng)站里有一些編輯啦！不用說編輯叔叔阿姨們多么辛苦啦，白天夜里都會(huì)辛勤的工作，說到這里，我想表達(dá)一下自己的歉意，就是我發(fā)表的文章很多都是從自己的空間里復(fù)制過來的，有的字帶顏色，有的還是閃光字，讓編們好容易才把它們變成正常而有清楚的字······
越說越無地自容啦~今天我冒昧的給您們寫封信，不是我想把這封信發(fā)到網(wǎng)上，而是想和您們提點(diǎn)建議啦。能不能在網(wǎng)站里評(píng)出寫得好的小作者是網(wǎng)上小作家？有很多同學(xué)都是這樣想的呢。雖然說我們的建議有那么一小點(diǎn)傻氣，呵呵，不過也充滿童趣啦~希望編輯叔叔阿姨們給予采納。
另外，我還有個(gè)問題，那就是是不是只有寫得好的文章才能發(fā)到網(wǎng)上讓大家都能看到呢？希望編輯叔叔阿姨們?cè)诎倜χ谐榭栈卮鹨幌挛业膯栴}，謝謝啦。
在次向編輯叔叔阿姨們致謝！
xxx
20xx年xx月xx日
給編輯們的一封信 篇2
尊敬的xxx：
首先請(qǐng)?jiān)试S我們代表全鎮(zhèn)3.2萬百姓，向貴報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、記者編輯們送上最誠摯的感謝和新年祝福。
去年年底，我鎮(zhèn)村菜農(nóng)種植的大白菜，嚴(yán)重滯銷，面臨爛在地里無人購買的窘境。貴報(bào)記者及時(shí)深入到源頭進(jìn)行調(diào)查采訪，11月30日，貴報(bào)以《》為題，刊發(fā)了記者調(diào)查報(bào)告，并大篇幅、連續(xù)性報(bào)道了大白菜滯銷的局面。同時(shí)，貴報(bào)還發(fā)出了“幫幫菜農(nóng)，大家一起團(tuán)購大白菜”的倡議。倡議發(fā)出后，立即引起廣大市民的高度關(guān)注。接著，貴報(bào)又在報(bào)社廣場舉行了團(tuán)購愛心大白菜的行動(dòng)，得到了市民的積極響應(yīng)。
貴報(bào)的報(bào)道引起了市領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，為了讓“愛心團(tuán)購”行動(dòng)繼續(xù)，去年12月5日，市委作出批示并主持召開專題會(huì)議，研究鎮(zhèn)大白菜應(yīng)急銷售問題。眾人拾柴火焰高，全市機(jī)關(guān)干部、企事業(yè)單位紛紛伸出援手，加入到“愛心團(tuán)購”行動(dòng)中。貴報(bào)還特地開通咨詢熱線，為我鎮(zhèn)滯銷大白菜搭設(shè)供銷平臺(tái)。隨著一份份愛心團(tuán)購訂單的到來，鎮(zhèn)11個(gè)行政村的大白菜滯銷狀況得到了根本改觀。
是農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，也是市區(qū)的菜籃子。最近幾年各方面工作取得了一定的成績，特別在特色、現(xiàn)代、觀光農(nóng)業(yè)上，出現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。今后，我們將繼續(xù)關(guān)注我市傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品的繼續(xù)壯大，特別是大白菜這一傳統(tǒng)產(chǎn)品，通過繼續(xù)調(diào)整傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建先進(jìn)的供銷體系，培養(yǎng)一批懂市場的經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍，保證讓我鎮(zhèn)包括大白菜在內(nèi)的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷兩旺。
愛心大白菜團(tuán)購活動(dòng)溫暖了菜農(nóng)心，彰顯了貴報(bào)“新聞服務(wù)民生、媒體敢于擔(dān)當(dāng)”的傳媒責(zé)任，我們由衷的表示感謝。我們還想通過貴報(bào)，向全市關(guān)心新壩大白菜愛心團(tuán)購活動(dòng)、支持鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位以及全市人民，送上全鎮(zhèn)人民最誠摯的感謝和新春祝福！
xxx
20xx年xx月xx日
給編輯們的一封信 篇3
親愛的XX：
你好，我們好久都沒有聯(lián)系了。還記得我嗎？在一至三年級(jí)我們?cè)?jīng)在一起過，一起快樂的玩耍過，開心的嬉戲過，開心的春游過，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸲冗^的日子。
我想你也不記得我了吧！雖然現(xiàn)在我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我依然還不忘記我們?cè)谝黄鹑甑耐瑢W(xué)，我無法把你忘記，我不知道是為什么？是因?yàn)樵谝黄鸬臅r(shí)間較長的緣故吧！
祝我的伙伴：
身體健康，學(xué)習(xí)愉快，開開心心！
你的伙伴：ⅹⅹⅹ
�、辎垄�
給編輯們的一封信 篇4
劉群老師：
您好!
我的下一篇文章將闡述有關(guān)教育本體論的問題。
1、當(dāng)教育教學(xué)理論建立在心理學(xué)基礎(chǔ)上的時(shí)候，教育教學(xué)理論向前邁進(jìn)了一大步。
2、郭思樂教授的生本教育理論和孟照彬教授的有效教育，為我們的教育改革向縱深發(fā)展提供了方向。生本教育側(cè)重本體論，有效教育側(cè)重方法論。只注重方法論，教育教學(xué)實(shí)踐缺乏支持;只注重本體論，教育教學(xué)實(shí)踐走不遠(yuǎn)。所以，生本教育與有效教育是互補(bǔ)的。
3、當(dāng)教育教學(xué)理論建立起自己本體論的時(shí)候，中國的教育教學(xué)改革將實(shí)現(xiàn)可持續(xù)又好又快的發(fā)展。不折騰了。常識(shí)將發(fā)出真理之光。
4、生本：生命——是方法論，是本體論;也是原則，也是方法，甚至是方法體系;更是教育教學(xué)過程本身。
5、不能在西方的人本主義意義上來了解生命這一范疇。生命本質(zhì)上也是實(shí)踐的。馬克思在對(duì)費(fèi)爾巴哈的批判和《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中對(duì)“人——生命”的界定，才是科學(xué)的，才是我們?cè)诮逃虒W(xué)改革實(shí)踐中需要繼承和創(chuàng)造性發(fā)展的。
拙見叩斧正，盼支持。
敬祝安好!
xxx
20xx年xx月xx日
給編輯們的一封信 篇5
編輯先生：
您好!
我是湖南的一名高中語文教師，今年教高一，第一次使用人教新版教材。在使用中，遇到一些疑問，敬請(qǐng)解答。
1、 必修二第四課《〈詩經(jīng)〉兩首》中選了《采薇》，第四章前兩句為“彼爾維何，維常之華。彼路斯何?君子之車�！眱蓚�(gè)相同的句式，前面標(biāo)的`是逗號(hào)，而后者卻標(biāo)了問號(hào)。我查了其他的一些版本，都是一問一答，請(qǐng)問教材上的標(biāo)點(diǎn)是否有誤?
2、 現(xiàn)在我們學(xué)生使用的書都是捆綁磁帶銷售的，據(jù)我了解英語教材也是這樣。而目前實(shí)際的情況是，高中生很少有人使用卡式錄音機(jī)，一般用的是MP3或電子學(xué)習(xí)機(jī)，所以每人一套的磁帶一般都沒有人真正使用過。而且即使學(xué)生需要磁帶，也不需要人手一套�，F(xiàn)在語文書定價(jià)比較高，必修一含磁帶為22.22元，必修二含磁帶為21.63元。磁帶捆綁銷售既造成了很大的浪費(fèi)，也增加了學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我想問的是：這是你們編教材時(shí)就這樣設(shè)計(jì)的，還是地方新華書店捆綁銷售的?
此致
敬禮!
盧圈圈
20xx年xx月xx日
給編輯們的一封信 篇6
《山東教育》編輯部：
我是一名普通的中學(xué)教師，關(guān)心、關(guān)注我們山東的教育，愿意為我們的山東教育付出自己最大的努力，貢獻(xiàn)自己的智慧。
在當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境及教育環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代中的教育也應(yīng)該更開放，教育是引領(lǐng)社會(huì)思想發(fā)展的，更是推動(dòng)社會(huì)生活向前的重要力量。作為傳播山東先進(jìn)教育理念和推廣山東教育先進(jìn)典型的《山東教育》，個(gè)人覺得應(yīng)該更加開放和包容，更具有前瞻眼光，更站在時(shí)代潮流的前沿，積極宣傳和推動(dòng)山東教育向前發(fā)展，推動(dòng)山東教育從教育大省走向教育強(qiáng)省，走在全國前列。這應(yīng)該是齊魯父老的共同期盼，也是時(shí)代發(fā)展的要求。
為此，個(gè)人覺得《山東教育》編輯部是不是也應(yīng)該建立一個(gè)讀編QQ群或者微信群，方便讀編往來，加強(qiáng)讀編往來，及時(shí)溝通信息。這樣也顯得讀編之間沒有縫隙。
不情之請(qǐng)，請(qǐng)考慮!不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)!
祝《山東教育》編輯部的各位老師身體健康，工作順利。
于保東
山東省東營市實(shí)驗(yàn)中學(xué)
20xx-3-21
給編輯們的一封信 篇7
編輯同志：
您好!我是一名一線小學(xué)數(shù)學(xué)教師，這次寫信是因?yàn)槲覍?duì)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)上冊(cè)教材中的一道習(xí)題有一點(diǎn)不太成熟的看法，特向你們請(qǐng)教。題目如下：
這是教材97也練習(xí)十九的第1題，這一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容是“多邊形的面積”，練習(xí)十九是“整理和復(fù)習(xí)”后的本單元最后一個(gè)練習(xí)。在前面的課中，已經(jīng)探究學(xué)習(xí)了平行四邊形、三角形、梯形和較簡單的組合圖形的面積計(jì)算方法。
按照題目要求，通過測量計(jì)算，我們能發(fā)現(xiàn)：
長 方 形：長和寬分別是1.6cm、2cm，面積=1.6×2=3.2cm; 平行四邊形：底和高分別是1.6cm、2cm，面積=1.6×2=3.2cm; 三 角 形：底和高分別是3.2cm、2cm，面積=3.2×2÷2=3.2cm。
發(fā)現(xiàn)的規(guī)律為：三個(gè)圖形的面積都相等，這是因?yàn)樗鼈兊母叨枷嗟?在同一組平行線之間);三個(gè)圖形上、下底邊的和也相等(三角形沒有上底，就只算下面的底邊)。
于是，我大膽猜測：第三個(gè)圖形梯形與其他三個(gè)圖形也是同高，如果它的上下底之和也與其他三個(gè)圖形相等，也是3.2cm，那么梯形的面積也將與其他三個(gè)圖形面積相等，也是3.2cm。這樣，四個(gè)圖形的面積就都相等了，四個(gè)圖形的相同點(diǎn)就更多了，規(guī)律就更好表達(dá)，也更有價(jià)值意義了。
但不知我想的對(duì)不對(duì)，是不是把問題想得太“巧妙”化了，有點(diǎn)鉆牛角尖了，或者說教學(xué)中根本不用引導(dǎo)學(xué)生把思維水平及對(duì)這道題目的認(rèn)識(shí)上升到這一層次。
我的這種猜測、想法，幾年前第一次教這冊(cè)教材時(shí)就曾有過，今年又第二次教五年級(jí)，對(duì)這個(gè)問題思考論證后，更堅(jiān)定了自己的想法，可又不知可否這樣認(rèn)識(shí)。所以才寫信向你們請(qǐng)教。
盼望早點(diǎn)得到回復(fù)。
祝你們：工作順利!
新年快樂!
xx省涉縣關(guān)防鄉(xiāng)關(guān)防小學(xué)
任基偉
給編輯們的一封信 篇8
語文出版社編輯老師：
我是一名讀著您編輯的語文書長大的學(xué)生，在您編輯的課本里，我承繼著中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，吸納著世界文化的精華，每讀到一篇好文章，就像交到了一個(gè)好朋友。經(jīng)常與這些朋友打交道，我感覺自己在不斷成長進(jìn)步。
課本的思想內(nèi)容是無可能挑剔的，但是，語文的性質(zhì)是人文性和工具性的統(tǒng)一，除思想內(nèi)容外，我們還應(yīng)該學(xué)到很多“語”的東西。然而在有的課后練習(xí)中，我感到“語”的成分太弱。
以《給兒子的一封信》為例：
本課設(shè)計(jì)了[思考與練習(xí)]和[字詞積累]兩個(gè)課后欄目，第一個(gè)欄目的三個(gè)題中，第一題要求談?wù)劇翱隙藘鹤拥牡哪男﹥?yōu)點(diǎn)，又提出哪些希望”，這是對(duì)課文內(nèi)容的理解;第二題談?wù)劯惺芎偷谌}“談?wù)勀阕约簯?yīng)怎樣培養(yǎng)博大的胸懷”都是讀課文以后談思想教育的。第二個(gè)欄目就是積累了7個(gè)詞語，顯然，這里突出的是思想教育，“語”的成分太少，甚至?xí)o我們一個(gè)誤會(huì)：語文課本幾乎等同于思想政治課本。
我認(rèn)為，思想教育方面的，有第一欄目中的第一題和第三題就足夠了，而應(yīng)該加上諸如“作者是通過什么方法或者什么藝術(shù)手段達(dá)到思想教育目的的”這樣的題目。如信中以正面教育為主，即使是批評(píng)，語氣也很委婉，信中所講的道理，言簡意賅，發(fā)人深省，如“貧民思想是現(xiàn)代化和現(xiàn)代政治最重要的靈魂”，“你就是你，你不是別人，先做自己，再做別人”，“聰明是一種財(cái)富，意志是更大的財(cái)富”，等等，這些人生經(jīng)驗(yàn)的寶貴結(jié)晶，正是對(duì)我們教育最快捷而又容易被我們接受的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過耳提面命般的說教。這些正是我們要學(xué)會(huì)而又難以學(xué)會(huì)的精妙“語文”。
不知當(dāng)否，請(qǐng)多多指教。
祝您編輯出更多更好的教材
xxx
20xx年xx月xx日
給編輯們的一封信 篇9
尊敬的責(zé)任編輯鄭宇叔叔：
你好！我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，我叫宋倩，我在學(xué)了您編的這本語文書后，我覺得這本書有編的好的地方，也有編的不好的地方。好在這些圖片和一些實(shí)踐活動(dòng)，讓我們覺得讀書是一種樂趣，在給我們樂趣的同時(shí)，也傳授給了我們知識(shí)。
編得不好的就是：有些課文太深了，我們無法理解。對(duì)了，我對(duì)習(xí)作這方面不大好，因該書上印有怎樣讓我們把作文寫得更好，在有些閱讀課文里，讓我們受到啟發(fā)，我們班的同學(xué)很難找到這一點(diǎn)。請(qǐng)您把這些可以受啟發(fā)的句子，寫不得突出一點(diǎn)，行嗎？
最后，我祝您工作順利，身體健康，天天開心！
學(xué)生：宋倩
20xx年xx月xx日
給編輯們的一封信 篇10
敬愛的編輯老師們：
首先向你們道一聲真摯的感謝，謝謝你們辛勤智慧的結(jié)晶!
我是一名小學(xué)五年級(jí)英語教師，今年帶的一個(gè)班級(jí)在期末統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成績。因?yàn)檫@學(xué)期教輔資料用的是《創(chuàng)新一點(diǎn)通》，所以特向貴編輯部報(bào)喜!
在教輔市場選資料時(shí)，翻到此書看了看便發(fā)現(xiàn)貴書在編寫上很有特點(diǎn)。每一節(jié)關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)的全過程，用簡練篇幅詳解教材知識(shí)點(diǎn)中的重難點(diǎn)，強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)的讀寫目標(biāo)，從答題思路角度來設(shè)計(jì)練習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)和語境應(yīng)用題量適中。每一單元引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本單元內(nèi)容進(jìn)行解讀，力求全面準(zhǔn)確，突出考察本單元的語言點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)演練中感悟解題方法，符合學(xué)生的自主閱讀需求。
深入了解后發(fā)現(xiàn)，《創(chuàng)新一點(diǎn)通》教輔是由北京時(shí)代天華文化傳播有限公司策劃撰寫，而時(shí)代天華的編輯團(tuán)隊(duì)真的很強(qiáng)大。來自全國各個(gè)名校的高級(jí)教師匯聚時(shí)代天華，在整本書的策劃上全面體現(xiàn)出創(chuàng)新教育思想。這與當(dāng)下的一些教輔不同，因?yàn)槟切┙梯o只是為了謀取更多的利益，肆無忌憚的拼湊資料，不考慮學(xué)生的年齡段能不能接受就魚目混珠的充斥在教輔市場。
“十年樹木，百年育人”，可見教育的成功在于扎實(shí)的基本功，在于長期不懈的努力，而非一朝一夕。目前市場上那些所謂的“某某某捷徑”和“某某考試必勝”等教輔圖書，完全忽視了教育教學(xué)的規(guī)律，想一口吃個(gè)胖子，結(jié)果可想而知。而《創(chuàng)新一點(diǎn)通》真正做到了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，傳授基本的學(xué)習(xí)技巧，使學(xué)生做習(xí)題的時(shí)候能達(dá)到舉一反三，事半功倍。
xxx
20xx年xx月xx日
給編輯們的一封信 篇11
各位敬愛的編輯老師們：
你們好！
首先，我呢，要衷心地“感謝”你們，要不是你們太喜歡我們了，提前回來給我們審文章，我絕不會(huì)寫這封信給你們。
是這樣的，我的作文《老媽反悔記》在6月15日發(fā)表，可是，在17日就審核了！我哥哥與我的情況相同，這還是他告訴我的。我認(rèn)為，你們提前回來是一件壞事，因?yàn)槟銈冃菹⒌臅r(shí)間太少太少了；但也是一件好事，免得我們等得不耐煩了。對(duì)于你們提前審核我們的作文，我實(shí)在是十分以及萬分地生氣！我崇拜的各位編輯老師們咋這么不守“信”�。吭僭趺茨銈円驳媒o我打個(gè)招呼呀！
雖然你們休息的時(shí)間很短，還提前來審核我們的作文，不過，我還是請(qǐng)你們給我說一聲，免得破壞了你們的聲譽(yù)，使我認(rèn)為你們太“假”啦！
各位編輯老師，我有一個(gè)小小的愿望，你們肯定能滿足啦：請(qǐng)不要不把普通用戶放在眼里，半天才審他們的作文。
由于你們太偏愛我們這些會(huì)員啦，根本不把普通用戶放在眼里，所以我強(qiáng)烈抗議�；蛟S你們會(huì)認(rèn)為我多管閑事，但我還是要說：“會(huì)員不就是充了值嗎？至于作文審的這么快嗎？這對(duì)普通用戶來說不公平！他們也是在‘’上漫游的人，他們也有權(quán)力享受各種各樣的優(yōu)惠，憑什么會(huì)員有了增值服務(wù)作文還先審，為什么普通用戶的作文就不能快點(diǎn)審啊！”
那次，我把重復(fù)發(fā)了兩次的、不通過審核的作文改了改，由于那是我不是會(huì)員時(shí)發(fā)的文章，過了好久好久你們才給可憐的我審核。到時(shí)候，我的同學(xué)看了我的資料，就會(huì)不約而同地說：“她不是說自己有發(fā)了一篇文嗎？！怎么沒有啊，想炫耀自己就直說嘛，何必這樣拐彎抹角，騙我們��？”唉，他們哪知道，我冤啊……現(xiàn)在，我都只有把另一次擱著不用了……
所以，請(qǐng)各位編輯老師不要輕視普通用戶！
祝
身體健康 萬事如意
xxx
20xx年xx月xx日
給編輯們的一封信 篇12
編輯部的叔叔阿姨們：
您好!
我是《我們愛科學(xué)》雜志的忠實(shí)讀者，從二年級(jí)開始就喜歡讀這份雜志，期期不落。就在我的10歲生日前夕，我又央求媽媽送給我2017年的全年期刊作為生日禮物。心愿達(dá)成，我如饑似渴地讀了一個(gè)星期，太滿足了!如今我已經(jīng)有2017年至xxxx年全部100多本期刊了，足足有40厘米那么厚呢。《我們愛科學(xué)》里不僅有好詞好句，能為我的作文提供素材，還有很多科學(xué)知識(shí)，讓我更加了解大千世界。比如xxxx年11月《象鳥的秘密》這篇文章，告訴我們?nèi)说陌l(fā)展與保護(hù)自然同等重要，我們要不斷探索其中的平衡點(diǎn)，讓人與自然和諧共處。
最近，我開始讀《達(dá)爾文傳》，我發(fā)現(xiàn)，在這本厚厚的書中，有一些知識(shí)點(diǎn)似曾相識(shí)。比如達(dá)爾文曾經(jīng)預(yù)言存在一種“長喙蛾”，并在1867年繪制想象圖，在達(dá)爾文逝世21年后的1903年，人們竟然真的發(fā)現(xiàn)了這種蛾子，它伸出長達(dá)30厘米的口器，為“大彗星風(fēng)蘭”授粉。這段描述在《我們愛科學(xué)》2017年8月的期刊中出現(xiàn)過�！段覀儛劭茖W(xué)》就像打開科學(xué)世界的鑰匙，有它做基礎(chǔ)，我可以閱讀更深更難的大書啦!
尊敬的叔叔阿姨們，謝謝你們?yōu)橥瑢W(xué)們提供了這么好看的期刊，我會(huì)繼續(xù)訂閱《我們愛科學(xué)》，等我長大了，我也要做一名科學(xué)工作者，探索世界的奧秘!
祝叔叔阿姨們工作順利，出版更多更好的新書!
彭X
xxxx年12月26
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