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【推薦】一個(gè)熟悉的人作文400字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的一個(gè)熟悉的人作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一個(gè)熟悉的人作文400字 篇1
一雙水汪汪的大眼睛，一對(duì)彎彎的眉毛，還有一張紅撲撲的蘋果似的小臉蛋，上面嵌著一張櫻桃小嘴。這就是我的妹妹——馮琳琳。她今年七歲了，個(gè)子不高不矮，十分聰明可愛，我特別喜歡她。
她很愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)刻苦。一次，我來到她家里，這時(shí)她正在專心致志地做作業(yè)。我不忍心打擾她，便在一旁等候著。不一會(huì)兒，她遇到了一道難題，只見她眉頭緊鎖，一會(huì)兒低頭沉思，一會(huì)兒又在紙上演算，不時(shí)口中又在小聲地自言自語(yǔ)。我想去幫她講解，她卻揮手不讓我講。沒過多久，只見她眼睛一亮，高興地喊起來“我做起了，我做起了”，她找到了解題方法，“刷刷刷”，幾下就做起了。
她活潑聰明。有一次，我們倆找來了幾個(gè)小伙伴，一起玩“老鷹抓小雞”的游戲。大家劃拳后，我當(dāng)老鷹，馮琳琳當(dāng)雞媽媽。游戲開始了，小雞們牽著雞媽媽的衣邊，跟在身后，雞媽媽展開兩翼，竭盡全力保護(hù)她的`小雛兒。我趕緊往左，想襲擊她，雞媽媽敏捷地阻止了我。我往左，她往左，我往右，她往右，與我周旋。害得我很難有下手的機(jī)會(huì)，好不容易我才找到機(jī)會(huì)抓住了雞媽媽和她的三個(gè)孩子。
新的一輪游戲又開始了。這時(shí)是我當(dāng)雞媽媽，她當(dāng)老鷹。她卻似乎并不著急，原封不動(dòng)地站在原地，一邊與我們說笑，一邊等候時(shí)機(jī)，趁我們放松警惕，沒注意時(shí)，她快速敏捷，輕而易舉地抓住了我們，取得了勝利。
這就是我那聰明可愛的妹妹。
一個(gè)熟悉的人作文400字 篇2
媽媽長(zhǎng)得很漂亮，尤其是她的眼睛。別人的眼睛都是很單純，那我媽媽的眼睛可不一樣。她的眼睛里有一份生氣，三分關(guān)心和五分溫柔。所以我很難分辨她的心情。
媽媽有時(shí)挺奇怪的，讓人琢磨不透。這天，我正在吃早飯，“寶貝，不要挑食哦，每樣菜都要吃，才能長(zhǎng)身體。”媽媽說完就走了。過了一會(huì)，她又走了過來，向我碗里瞟了一眼。她不瞄不知道，一瞄嚇一跳，臉色大變：“哎呀，你怎么不吃雞蛋？我不是說了不要挑食嗎？你不吃雞蛋怎么可以？”“對(duì)不起，媽媽，我真不想……”還沒等我說完，媽媽就兇巴巴地喊道：“必須吃。”哎，媽媽變臉比翻書都快。
奇怪的是，有一次，我像以前一樣吃飯?zhí)羰场寢屪哌^來，我嚇得不敢說話，原發(fā)為她會(huì)批評(píng)我的。可她竟然膘了我一眼，什么也沒說，就走開了。我坐在飯桌前，挺納悶的，想半天也沒想明白。
媽媽的記性也是不知讓我什么才好。為什么這樣說呢？因?yàn)橹灰俏业臇|西或老師為我做事，我保證，她一定在5分鐘之內(nèi)找到。至于她自己的`事嘛，就很難說了。一次，我明明看見她手里拿著鑰匙，還著急地問我：“幺兒，我的鑰匙呢？”我聽后哭笑不得：“我是不會(huì)告訴你，它遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。”媽媽好像聽懂了我話里的意思，向手里一看“哎呦！瞧我這記性。”媽媽笑了，我也笑了。
這就是我的媽媽，漂亮卻又讓我捉摸不透。
一個(gè)熟悉的人作文400字 篇3
童年的時(shí)光漸漸遠(yuǎn)去了，以前的是忘記了許多。但是有一個(gè)人讓我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記。她就是我幼兒園時(shí)的老師，劉老師。
他扎個(gè)麻花辮，長(zhǎng)得白白的，身高有一米七的樣子。他已經(jīng)三十多歲了，對(duì)學(xué)生 非常慈愛非常溫和。梁上常常帶著甜甜的.笑容。劉老師說話聲音不大，卻很好聽，他就像個(gè)太陽(yáng)，照耀著我，每當(dāng)我遇到困難時(shí)她總是第一個(gè)過來幫我的人。
一次，我放學(xué)回家，天空陰云密布，不一會(huì)兒就下起了雨，很快，傾盆大雨沖了下來，突然想到自己沒帶傘，怎么辦呢?我就想熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。看著同學(xué)們個(gè)個(gè)撐著傘回家，看著家長(zhǎng)們看著家長(zhǎng)們高高興興地來接孩子，看著無(wú)情的大雨嘩啦啦的不停的下著，我不禁哭了起來。忽然，耳邊傳來一個(gè)熟悉的聲音，好清脆。我回頭一看，呀，是劉老師。“劉恩澤，你怎么沒帶傘啊?”。劉老師一邊拿出傘一邊說。他把傘遞給我，親切的說：“回家吧。”我說了聲謝謝，邊轉(zhuǎn)身走了，單老師，您卻在雨中，以衣代傘。我恨不得一步跨到劉老師面前，把傘給她，可她的身影已經(jīng)消失在雨中了。
這就是我的劉老師，獨(dú)一無(wú)二的劉老師。
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